Сценарий на тему «Экология ел тағдыры»

1. «Экология – ел тағдыры»
Мақсаты:
Балаларды табиғаттың сұлулығын, әсемділігін көре білуге, оны аялауға,
қорғауға тәрбиелеу, экологиялық білімдерін дамыту,қоршаған ортаға деген
сүйіспеншіліктерін кеңейту, табиғатты сүюге, оған мейірімділікпен қарауға
үйрету.
Көрнекілігі:
Сахнаны безендіру, Қазақстанкартасы,табиғатты қорғау туралы газет және
суреттер,қанатты сөздер,үнтаспа.
1 – жүргізуші:
Қайырлы күн,құрметті қонақтар мен ұстаздар және оқушылар!
Елбасымыз Н. Назарбаевтың 2030 жылға дейінгі стратегиялық даму
бағдарламасында «Қоршаған ортаны ластауға, экологиялық қалыпты
жағдайды бүлдіруге жол бермеуге зор көңіл бөлгендіктен оқушыларға
экологиялық білім беріп, табиғаттық орғауға тәрбиелеу, бүгінгі күннің кезек
күттірмейтін өзекті мәселелердің бірі».
Бүгінгі таңда әлемді дүр сілкіндірген экология мәселесіне байланысты
ұйымдастырылып отырылғантәрбиесағатымыздыңтақырыбы «Экология –ел
тағдыры».
«Елбасымыз Н.А. Назарбаевтың сөзі» үнтаспа.
2- жүргіізуші:
Всем – всем добрый день!
Наше мероприятие посвящено экологической теме «Экология –ел тағдыры».
Мы знаем, что экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов
между собой и с окружающей их средой. Эти взаимоотношения образуют
единую и очень сложную систему, которую мы называем жизнью на земле.
Человечество тоже часть этой жизни.

2. 1-оқушы:
Экология!
Бөтен сөз,
Бір тұлғаның бірақ та.
Білгенге бұл көсем сөз,
Мәңгі қалар құлақта.
Өз үй – өлең төсегің,
Табиғат болып қалады.
Оған атқан кесегің,
Өз басыңды жарады
Эко...Эко-Үй, Отан,
Ежелден-ақ грекше.
Сөз патшасын ұнатам,
Жүрегіме гүл ексе.
Ақ тілеулі көлдің
Бұл-көгершін жыры еді.
Экология-өмірдің,
Соғып тұрған жүрегі.
1- жүргізуші:
Табиғат байлықтарының ішіндегі тіршілік атаулының өмір өзегі –ауа. Біздің
экологиялық жағдайды атмосфералық ауаға ластаушы объектілері көп. Олар
өңдеуші кәсіпорындар, қазандықтар,заводтар,фабрикалар және автокөліктер
болып табылады.
Слайд автокөліктер,заводтар,фабрикалар туралы
2- жүргіізуші:
Наиболее важное значение для человека имеет воздух. В настоящее время из-
за деятельности человека загрязнение воздуха резко увеличилось. Воздух

3. крупных городов загрязнёндо опасного предела. Смесь дыма, пыли, водяных
паров, как туман, окутывает промышленные города.
Таким образом, в области имеются следующие источники загрязнения
атмосферы:
1. Загрязнениепродуктамисжигания топливадля бытовых, производственных
и транспортных целей.
2. Радиоактивное загрязнение атмосферы в результате атомных испытаний.
3. Естественное загрязнение взвешенными частицами, поступающими в
атмосферу от пыльных бурь и пожаров.
2-оқушы:
Загрязнение окружающей среды испытаниями ядерного оружия.
Семипалатинский полигон провел около 470 испытаний. Это привело к
резкомуповышению уровня заболеваний , снижение иммунитета у населения
области.
2- жүргізуші:
В Северо-Казахстанской области насчитывается более 3000 предприятий
организаций, имеющих выбросы загрязняющих веществ в атмосферу.
Основными источниками выбросов загрязняющих веществ является
теплоэлектростанция Петропавловской ТЭЦ-2 (АО «Аксесс-Энерго ПТЭЦ-
2»), Помимо ТОО «Аксесс-Энерго ПТЭЦ-2» значительный вклад в
загрязнение атмосферного воздуха СКО вносят следующие стационарные
источники: АО «ПЗТМ», АО «ЗИКСТО», АО «Мунаймаш», АО «Завод им.
С.М. Кирова», ТОО «ИЗОЛИТ», элеватор АО «Колос», ТОО «СБИ-Агро»,
ТОО «Фрегат» и др. предприятие.
«Аққу» биі
3-оқушы:
В малых городах области (Сергеевка, Булаево, Мамлютка, Тайынша)
основными источниками загрязнения являются зерноперерабатывающие
предприятия, животноводческие хозяйства и местные котельные
незначительной мощности.
котельные и автотранспорт. В атмосферу поступают диоксид серы, пыль,
оксид углерода, оксиды азота, углеводороды, в том числе и канцерогены.
4-оқушы:

4. Очень опасным источником загрязнения атмосферы является автомобильный
транспорт. Одинавтомобиль загод выбрасывает600—800 кг оксидауглерода,
около 200 кг несгоревших углеводородов и около 40 кг оксидов азота.
Массовое скопление автомобилей в городах является причиной загрязнения
атмосферы окисью углерода, многими сложными органическими
соединениями, что вредно отражается на здоровьечеловека. Особенно опасно
большое содержание угарного газа, который концентрируется у поверхности
земли.
5-оқушы:
Выявлены классы болезней, имеющие достоверную тенденцию к росту для
Северо-Казахстанской области: заболеваемость крови и кроветворных
органов (все население); заболеваемость эндокринной системы (все
население); заболеваемость органов дыхания (взрослые, подростки);
заболеваемость органов пищеварения (все население); заболеваемость кожии
подкожной клетчатки (подростки, дети).
Слайд
6-оқушы:
Тіршілікте не дейсің ғой ең қымбат,
Тіршілікте адам қымбат, сен қымбат.
Ал адамға ауа қымбат бәрінен,
Ауа қымбат, алатұғын дем қымбат.
Болмасын ауа ешкімнің арман -мұңы,
Ауадан асқан жан жоқ жалғанда ұлы.
Ойлашы кімге керек боламыз біз,
Жұтудан таза ауаны қалған күні.
«Қоғалай» әні

5. 1- жүргізуші:
«Тіршілік көзі –су». Табиғаттың көркін ажарландырып, жер бетін саялы
баққа айналдыратын байлық көзі –су. «Судың да сұрауы бар» дейді дана
халқымыз. Арал теңізінің суы азайып, ол тартылып қалды. Тартылған су
астынан тұзы шығып, кеуіп, ұшып ауа құрамына кіруде. Слаид Арал туралы
7-оқушы:
Ойлау керек Арал жайын, ел жайын,
Пәк табиғат озып жатыр жыл сайын.
Өзімізді асыраушы табиғаттай –Ананы
Азаматтық арың менен аялауға тұрдайын!
8-оқушы:
Аральское море по величине занимает третье место среди озёр земного шара.
Однако в последнее время, ввиду интенсивного использования вод Амударьи
и Сырдарьи, впадающих в Арал, его уровень резко снизился, а площадь
сократилась на 40%. Высохшее дно Арала стало местом скопления соли.
Возникающие солен пылевые бури распространяютсяне только в Приаралье,
но в отдалённые районы. Резкое ухудшение природных условий Приаралья
стало причиной широкого распространения среди населения опасных
заболеваний.
2 жүргізуші:
Проблемы нашей местности — это загрязнение рек и озер. В окрестностях
города у нас протекает река Северо - Казахстанской области - Ишим. А
некоторыеотдыхающие оставляютмусор, загрязняяберег. Всеэто приводитк
гибели озер и рек.
А это отрицательно отражается на здоровье человека, зверей, птиц,
насекомых… Об этом стоит не забывать!
9-оқушы:
Вновь в речке вижу я пятно,
Ведь ядовитое оно,
Из крана капает вода,
Идет со ржавчиной всегда!

6. Откуда дымный след пошел?
Курильщик мимо нас прошел,
И под кустами целый склад,
Там куча грязи, просто ад!
На земле не выдержать атак
Другим стал климат, это так,
Планету в свалку превратим.
Когда войну мы прекратим?
10-оқушы:
Водные ресурсы СКО складываются из ресурсов р. Ишим с притоками р.
Акканбурлук и р. Иманбурлук, рек Силеты, Шагалалы, Камысакты,
Ащысу, Карасу и других водотоков, имеющих временное течение.Общее
количество озер в области – более 3 тысяч.Загрязнения из атмосферы в виде
кислотных дождей выпадают на поверхность Земли и наносят большой
ущерб флоре и фауне.
«Жан гүлім» әні
На сколько опасен наш бытовой мусор.
(Показ презентации.)
1 слайд Мусор-глобальная проблема.
2 слайд. На каждого жителя нашей планеты приходится в среднем около 1 т
мусора в год
3 слайд.
Причины возникновения мусора:
рост производства одноразового использования;
одноразовая посуда, увеличение количества упаковок
4 -5 слайд. Твёрдые бытовые отходы (ТБО, бытовой мусор) ТБО: бумага,
стекло, пищевые отходы, пластмассы, ткани, металлические предметы.
6 слайд. Строительные отходы, щебень, битый кирпич, арматура, древесный
мусор, лом металлов и другие.

7. 7 слайд. Промышленные стоки Промышленные отходы.
Помимо отходов, образующихся в результате деятельности населения и
предприятий, к сточным водам относятся также воды, образование которых
стало следствием выпадения различных атмосферных осадков на территории
объектов промышленности и населенных пунктов.
8слайд. Материалы упаковки
(полиэтиленовые пакеты, пластиковые бутылки, алюминиевые банки)
9слайд. Свалки самый антиэкологичный способ переработки мусора.
1.Ядовитыевещества проникаютв подземныеводы, развеиваются ветрамипо
окрестностям и тем самым наносят ущерб окружающей.
2.В результате процессов гниения без доступавоздуха образуются различные
газы
3.На свалках регулярно возникают пожары, при которых в атмосферу
выбрасывается сажа, фенол и прочие ядовитые вещества.
10 слайд. Несанкционированные свалки(свалки можно увидеть в городе?
вблизи него?)
1.Уродует ландшафт.
2.Создает угрозу для здоровья людей:
-размножающиеся грызуны, являются переносчиками инфекционных
заболеваний;
- токсикологическая опасность от выделяющихся метана, сернистого газа.

8. 11слайд. Сжигание отходов.
Вред:
-в огромном количестве выделяются вредные или ядовитые химические
соединения.
-не весь мусор горит
12слайд. Естественное разложение мусора:
-бумаги - от 2 до 10 лет,
-консервной банки - 90 лет,
полиэтиленового пакета - 200 лет, пластмассы - 500 лет,
-стекла - 1000 лет.
13-14-15 слайд: Вторичное использование наиболее ресурсосберегающий
путь.
16 слайд чтобы наша планета оставалась чистой.
1.Бросайте мусор только в контейнеры;
2.В поход по магазинам захватите с собой хозяйственную сумку;
3.Не выбрасывайте мусор в раковины и туалеты;
5.В качестве органических удобрений используйте навоз;
6.По возможности покупайте напитки в стеклянных бутылках;
7. Старайтесь избегать покупки одноразовых предметов.
Көрініс: «Таза судың қадірі»

9. 11-оқушы:
Экология-өмірдің,
Соғып тұрған жүрегі
Ертеңіңе алаңмын
Денсаулығы ғаламның
Денсаулығы адамның
1- жүргізуші:
Сонымен су –табиғаттың жаны, қара жердің сәні дедік. Ал табиғатты
әдемілікке бөлеп тұрған не? Ол–«Табиғат байлығы –өсімдіктер және
жануарлар».
2- жүргізуші:
За последние годы резко ухудшилась экологическая обстановка, исчезают и
становятся редкими многие виды растений и животных.
На Северо-Казахстанскойравнинесформированы лесостепная истепная зоны.
Растительность состоит из разнотравно-ковыльных и ковыльно-типчаковых
групп. Основными лесообразующими породами в области является береза
87,0%, на втором месте осина 7,7 % и на третьем месте сосна 3,9% и другие
виды. Проблемы нашей местности — это загрязнение и вырубка лесов и
свалки в лесной зоне нашего края. Все это приводит к гибели растении и
лесных, степных пожаров.
Таблица слайд
12-оқушы:
Всё что нужно год от года,
Нам даёт сама природа,
И поэтому все мы жить не можем без воды,
Без растений и животных,
Без красивых гор высоких.
Без лесов, полей и рек
Жить не можем человек!

10. Так Давайте сбережем
Наш земной природный дом!
13-оқушы: Ну орман, жасыл орман, мынау орман.
Далаға қорған болып тұра қалған.
Барлығы баласындай бір-ақ үйдің,
Барлығы жаралғандай бір адамнан.
О,құдірет, неткен шалқар күй ең сен,
Бүгін менің жиі еңсем.
Осылай да ойланып қой, адамдар,
Жығылмайсың орманыңа жүгінсең.
1 жүргізуші:
Животный мир равнины состоит как из лесных, так и степных видов. Здесь
встречается: лось, косуля, корсак, хорек, волк, лисица. Из грызунов
распространены такие виды как серая мышь, степная мышь, обыкновенный
хомяк, суслик. Обитают и представители мира пернатых (белая куропатка,
чайка-хохотунья). В Северо-Казахстанской области по данным ученных
обитает не менее 378 видов позвоночныхживотных,из нихмлекопитающих 57
видов,птиц 283 вида, пресмыкающихся 5 видов, рыб около 30 видов.
земноводных 6 видов.
Слайд
14-оқушы:
Для многих зверей, птиц, насекомых лес — родной дом. Там, где вырубают
лес, исчезают и эти животные. Будут жить деревья — будут и дары леса. А
вырастут травы, грибы, ягоды — не исчезнут животные.
15-оқушы: Казахская пословица:
«Если дерево срубил одно, десять посади вместо него».
16-оқушы:
Табиғатты қорғау үшін бәріміз
Күресейік,бір-бір ағаш егейік.
Текке отырмай жасымыз бен кәріміз,
Таза ауа үшін терімізді төгейік.

11. 17-оқушы:
Табиғаттың тарылтпайық мөлдір кәусар танысын
Пәк табиғат-жүрегімнің тамылжыған тынысың.
Ей, адамдар, қалайғана қатігездік жасайсың,
Ол-анаң ғой, ал сен-кенже ұлысың!
18-оқушы:
Если мы вредим природе
Повсеместно и везде,
Это в некотором роде
Мы вредим самим себе.
Не открою вам секрета-
Лес даёт нам кислород,
Дышит легкими планета,
А с планетой весь народ.
С юных лет должны ребята
Все живое охранять,
Чтоб за страшную ошибку
На природу не пенять.
Лозунг жив еще в народе,
Повторяй его везде:
Продлеваешь жизнь природе-
Продлеваешь жизнь себе.
Тәрбиеші:
Благоприятные природные условия позволяют здесь обитать большому
количеству птиц. На широких просторах водоемов встречаются лебеди, гуси,
утки, чайки. В степи обитают журавли, степные орлы.
Слайд

12. Тәрбиеші:
Өңірімізде өсімдіктер, ағаштар табиғатымызды түрлендіріптұрғантүкті кілем
сияқты.«Әкеңнен мал қалғанша тал қалсын» дегенмақал бар.Өсімдіктердің
кейбір түрлері азайып бара жатқандықтан олардың 300-ге жуығы
Қызылкітапқа енгізілді. Қызыл кітапқа енген өсімдіктерді заңсыз жинаса
олардың әрбір данасына айып төлейді. (Бұл 2005 жылғы 12 қыркүйектегі
№1186 Қазақстан Республикасының қаулысы).
2-жүргізуші:
У Казахстана есть своя Красная книга, в которую занесены редкие и
находящиеся под угрозой исчезновения в стране животные, растения. Это
книга тревоги, книга – предупреждение, в которой названы те животные и
растения, их на Земле осталось очень мало.
Часть из этих видов встречаются и на территории нашей области.
Из низ1 вид из класса земноводных, 31 вид из класса птиц и всего 2 вида
млекопитающих. Слайд
Растения СКО, занесенные в Красную книгу Казахстана
Семейство – 8 Вид-10. Слайд
Редкие исчезающие реликтовые малочисленные растения СКОСемейство-33,
вид 63
Слайд
Видеоролик «Животные, занесенные в Красную книгу».
19-оқушы:
Любите родную природу-
Озера, леса и поля,
Ведь это же наша с тобою,
Навеки родная земля.
На ней мы родились.
Живем мы в родной стране
Так будем же, люди все вместе-
Мы к ней относиться добрей.
20-оқушы:

13. Красная книга – Красная!
Значит природа в опасности!
Значит, нельзя терять даже мига.
Если что-то попало в Красную книгу!
- Охраняйся Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
- Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы!
21-оқушы:
Ей, табиғат!
Шеберсің-ау, шеберсің,
Көрмегенді көрсетесің, бересің.
Ұлан-ғайыр байлығыңды місеетпей,
Ашкөзденген адамдарға не дерсің?
Айыңанау, күніңанау,жеріме,
Ау,адамдар жетпей жатыр енді не?
Табиғатқа таласпаңдар, ағайын,
Асырайды ол сені, мені, елді де.
2-жүргізуші:
Чтобы сохранить природные ландшафты края с многочисленными видами
растений и животных, были организованы различные заповедники и
национальные парки.
На территории Казахстана существует 10 заповедников. Они были созданы с
целью сохранения редких животных, птиц и растений.

14. Аксу-Жабаглинский государственный природный заповедник
Алматинский государственный природный заповедник
Наурзумский государственный природный заповедник
Барсакельмесский государственный природный заповедник
Коргалжынский государственный природный заповедник
Маркакольский государственный природный заповедник
Устюртский государственный природный заповедник
Западно-Алтайский государственный природный заповедник
Алакольский государственный природный заповедник
Каратауский государственный природный заповедник
22-оқушы:
В Северо-Казахстанской области имеются заказники Мамлютский,
Согровский, Смирновский, Орлиногорский. Среди животных, обитающих на
этих территориях, встречается лось, косуля, кабан, лисица, заяц-беляк, тетерев
и белая куропатка, барсук, бобр и другие виды, а также редкий вид южно-
уральской лесной куницы, занесенный в Красную книгу республики.
Таблица слайд
«Ақсақ киік» күйі
Тәрбиеші:
Ребята, а сейчас по очереди назовите правила поведения в лесу:
1. Не рви цветы.
2. Нельзя разорять муравейники.
3. Не ломайте ветви деревьев и кустарников.
4. Не повреждай кору деревьев.
5. Нельзя брать яйца из гнезд.
6. Не разводите костер в лесу.
7. Не сбивайте грибы, даже не съедобные.
8. Нельзя раскапывать норы и тревожить зверей.
9. В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум.
10. Отдыхая в лесу, не оставляй после себя мусор!

15. Викторина со зрителями:
Назовите самый экологический вид транспорта
а) автомобиль
б) мотоцикл
в) велосипед +
Какая змея самая ядовитая?
а) Гадюка
б) Кобра +
в) уж
Где можно собирать лекарственные растения?
а) У шоссе
б) В лесу +
в) В городе
Какая птица двигается по вертикальному стволу дерева вверх и вниз головой?
а) Дятел+
б) Поползень
в) Синица
Загадки:
Что за зверь лесной
Встал,какстолбик,под сосной
И стоит среди травы-
Уши больше головы? ( Заяц)
В огне не горит,
В воде не тонет. (Лед)
Дышит, растет,
А ходить не может. (Растение)
Летом бежит,
Зимой спит,
Весна настала – опять побежала. (Река)

16. Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой (Береза)
Все движутся вперед, а он наоборот,
Он может два часа подряд
Все время пятиться назад. (Рак)
«Табиғат » туралы әуен орындалады.
Тәрбиеші:
Беречь природу – дело каждого человека. И я надеюсь, ребята, что каждый из
вас будет бережно относиться к ней.
2 жүргізуші:
Ребята, давайте бережно относится к природе, ведь мы с вами частичка
природы. Поэтому мы должны не только открывать и исследовать ее
сокровища, но и беречь их, предотвращать последствия от использования
природных богатств. Ведь охранять природу-значить охранять и беречь
Родину.
Тәрбиеші:
Адам мен табиғат әрқашанда егіз.Табиғат қорғаушың,асыраушың деуге
болады. Сондықтан жердің қадірін, байлығын бағалау,жалпы табиғатты
қорғау,табиғатты аялау баршаларымыздың міндетіміз.
1 жүргізуші:
Атамекен жанға жайлы саябау,
Ар алдында күнә болар табиғатты аямау,
Қанымызға сіңген екен ақ сүтімен Ананың
Туған жердің табиғатын аялау.
Осымен «Экология-ел тағдыры» ашық тәрбие сағатымызды аяқтай отырып
аспанымыз ашық болсын деп жылы сөз арнайық.
«Қазақ елі» әні
Соңында бірге: «Туған жерді аялайық бәріміз,қамқорлықты аямайық
бәріміз!»

17. «Экология – ел тағдыры»
Өткізген:
Акуева Т.Б.
Петропавл қаласы