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Premio PA sostenibile – II EDIZIONE
100 progetti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030
TITOLO DELLA SOLUZIONE
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Paola Milani
LabRIEF, Università di Padova
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P.I.P.P.I.
Programma di Intervento Per Prevenire l’Istituzionalizzazione
AMBITO IN CUI LA SOLUZIONE SI COLLOCA
Ambito 2, Disuguaglianze, pari opportunità, resilienza
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IL GRUPPO DI LAVORO
Ente promotore
Università di Padova, Dipartimento FiSPPA, Laboratorio di Ricerca e Intervento in Educazione
Familiare, in collaborazione con Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali (MLPS)
Responsabile scientifico: Paola Milani, Università di Padova
Team MLPS
Raffaele Tangorra (Direttore Generale), Adriana Ciampa, Valentina Rossi, Giovanna Marciano,
Cristina Calvanelli
Team Università di Padova:
RTDa: Marco Ius (dal 2018)
Assegnisti post-doc
Francesca Santello (dal 2017), Andrea Petrella (dal 2018), Luisa Capparotto (dal 2019), Diego
Di Masi (2011-2018), Marco Ius (2011-2017), Sara Serbati (2011-2018)
Ombretta Zanon (2011-2018)
Dottorandi di ricerca: Daniela Moreno Boudon
CoCoCo: Sara Colombini (dal 2015), Sara Serbati (dal 2019), Marco Tuggia (dal 2011),
Ombretta Zanon (dal 2019)
PTA: Verdiana Morandi (dal 2014), Elisabetta Polato (dal 2019).
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PRESENTAZIONE DELLA SOLUZIONE 1/2
P.I.P.P.I., il cui acronimo rivela il framework teorico del programma, ispirato alla resilienza di Pippi
Calzelunghe, come metafora della forza dei bambini nell’affrontare le situazioni avverse della vita,
riconosce la negligenza parentale e la vulnerabilità familiare come uno spazio di speciale
opportunità per mettere in campo interventi multidimensionali orientati alla prevenzione,
inscrivendosi all’interno delle linee sviluppate dall’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, per
quanto riguarda le azioni in grado di sviluppare una genitorialità positiva (REC 2006/19/UE), così
da “rompere il ciclo dello svantaggio sociale” (REC 2013/112/UE).
L’obiettivo primario è quello di prevenire le disuguaglianze sociali, aumentando la sicurezza dei
bambini tramite il rafforzamento delle competenze genitoriali e delle reti sociali intorno alle
famiglie, investendo in modo particolare sulla grande finestra di opportunità rappresentata dai
primi mille giorni di vita.
I dispositivi di intervento realizzati localmente a favore delle famiglie sono: percorsi intensivi di
educativa domiciliare (home visiting) centrati sulle relazioni genitori-figli-ambiente sociale; gruppi
dei genitori e dei bambini; collaborazione tra nidi, scuole, famiglie e servizi socio-sanitari; famiglie
solidali.
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PRESENTAZIONE DELLA SOLUZIONE 2/2
Per chi è adatta / in che contesti o amministrazioni si può attuare
P.I.P.P.I. si implementa nei servizi sociali e educativi degli enti locali, in
collaborazione con i servizi di psicologia, neuropsichiatria infantile, pediatria delle
ASL, con il privato sociale, con i servizi educativi 0-3 anni, con le scuole di primo e
secondo grado.
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PER ULTERIORI APPROFONDIMENTI
Milani P., Ius M., Serbati S., Zanon O., Di Masi D., Tuggia M., (2015). Il
Quaderno di P.I.P.P.I.. Teorie, Metodi e strumenti per l’implementazione del
programma, BeccoGiallo, Padova, nuova edizione riveduta e ampliata.
Zanon O., Ius M., Tuggia M., Sità C., Serbati S., Di Masi D., Milani P. (2015).
Il taccuino del coach, Becco Giallo, Padova, nuova edizione riveduta e
ampliata.
Milani P. (a cura di) (2017). Rapporto di valutazione del Programma P.I.P.P.I.
Sintesi 2015-2016, Padova, Becco Giallo.
Milani P. (2018). Educazione e famiglie. Ricerca e nuove pratiche per la
genitorialità, Carocci, Roma.
https://welforum.it/p-p-p-programma-intervento-prevenire-
listituzionalizzazione/
http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-447.pdf
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ANAGRAFICA DEL REFERENTE
Nome e Cognome: Paola Milani
Email: paola.milani@unipd.it
Altre informazioni: Ph.D, professore ordinario, https://www.labrief-unipd.it
Dipartimento FISPPA, Università di Padova
