В связи с введением федерального государственного образовательного стандарта в школе появился новый технологический прием в работе со школьниками - коммуникация. В презентации рассказывается о теории коммуникации.
В связи с введением федерального государственного образовательного стандарта в школе появился новый технологический прием в работе со школьниками - коммуникация. В презентации рассказывается о теории коммуникации.
Речь о достоинстве человека. Эпоха Возрождения о человекеНадежда Бурыкина
Презентация строится на базе тезисов П. делла Мирандолы о человеке. Именно в 15 веке появился термин "гуманизм", сама эпоха получила это название. В презентации показано, что считалось гуманизмом, в чем он заключался.
Учебный курс Основы философии представляет собой введение в философию. Основная задача способствовать формированию целостного представления о мире и месте в нем человека
Речь о достоинстве человека. Эпоха Возрождения о человекеНадежда Бурыкина
Презентация строится на базе тезисов П. делла Мирандолы о человеке. Именно в 15 веке появился термин "гуманизм", сама эпоха получила это название. В презентации показано, что считалось гуманизмом, в чем он заключался.
Учебный курс Основы философии представляет собой введение в философию. Основная задача способствовать формированию целостного представления о мире и месте в нем человека
Человек, как и мир окружающей нас природы — разумен! И в отличие от мира дикой природы, человек не просто разумен, он умственный и мыслительный вид! И умственность свою человеку необходимо употребить для того, чтобы осмыслить мир окружающей его гармонии. Только тогда человек будет жить наполненной и счастливой жизнью. Современная научное мышление, как и религиозное мировоззрение не дают готовых рецептов человеческого счастья и неспособны сколь-нибудь вразумительно объяснить смысл человеческого существования.
Несмотря на то, что современная наука является фундаментальной основой современного человеческого прогресса, осмысление того, что есть материя и из чего состоит атом было осуществлено односторонне и, можно сказать, прямолинейно — только на основании химических и физических свойств вещества. Научный мир упускает из вида качества и способности материи. Качества и способности материи, как и качества и способности человеческого ума должны стать основой в дальнейших эволюционных преобразованиях человеческого общества. Это направление человеческой мысли позволит нам идентифицировать основные силы мироздания, за которыми стоят природа и разум.
Именно эти силы, более миллиарда лет назад, закружились в страстном танце, имя которому — жизнь. Живая клетка, благодаря механизмам клонирования в точности передала в своем строении генетический код источника жизни. Но что происходит в современном мире человеческой культуры? Современный мир выстроил все научное мышление исключительно на химических и физических свойствах вещества. Он видит на этом эволюционном танцполе только одну партнершу — Природу. Кто
3. - мировоззрение, в центре
которого находится идея
человека как высшей ценности;
возникло как философское
течение в эпоху Возрождения.
Гумани́зм
от лат. humanitas —
человечность, humanus —
человечный, homo — человек
4. Гуманизм
утверждает ценность человека как
личности
право на свободу человека
право на счастье человека
право на развитие человека
право на проявление своих
способностей
5. В исследовании Ю.Чёрного
«Современный гуманизм»
приводится классификация
гуманистических воззрений,
которую в 1949 г. в своей
студенческой работе
предложил будущий
американский исследователь
Уоррен Аллен Смит
Классификация
Уоррен Аллен Смит
6. 1)гуманизм — понятие,
означающее интерес к
человеку или к изучению
гуманитарных дисциплин
Классификация
2) древний гуманизм —
понятие, относящееся к
системам воззрений
Аристотеля, Демокрита,
Эпикура, Лукреция, Перикла,
Протагора или Сократа
3) классический гуманизм —
понятие, относящееся к древним
гуманистическим идеям,
получившим развитие в эпоху
Ренессанса у таких мыслителей
как Бэкон, Боккаччо, Эразм
Роттердамский, Монтень,Томас
Мор и Петрарка;
4) теистический гуманизм —
понятие, включающее в себя как
христианских
экзистенциалистов, так и
современных теологов,
настаивающих на способности
человека работать над своим
спасением совместно с Богом;
5) атеистический
гуманизм — понятие,
описывающее творчество
Жан-Поля Сартра и др
6) коммунистический гуманизм —
понятие, характеризующее
убеждения некоторых
марксистов (например, Фидель
Кастро), полагающих, что
последовательным натуралистом
и гуманистом был Карл Маркс
7) натуралистический (или
научный) гуманизм —
эклектический набор установок,
рождённых в современную
научную эпоху и
сконцентрированных на вере в
высшую ценность и
самосовершенствование
человеческой личности
10. Идеи гуманизма в человеческой истории
Гуманизм эпохи Ренессанса
Данте Алигьери Леонардо да Винчи
11. Идеи гуманизма в человеческой истории
Гуманизм эпохи Ренессанса
Франческо Петрарка Салютати, Колюччо
12. Идеи гуманизма в человеческой истории
Гуманизм эпохи Ренессанса
Джованни Боккаччо Леонардо Бруни
13. Идеи гуманизма в человеческой истории
Гуманизм эпохи Ренессанса
Пий II Валла, Лоренцо
14. Идеи гуманизма в человеческой истории
Гуманизм эпохи Ренессанса
Бембо, Пьетро Якоб Фабер
15. Идеи гуманизма в человеческой истории
Гуманизм эпохи Ренессанса
Жан Боден Мишель де Монтень
16. Идеи гуманизма в человеческой истории
Гуманизм эпохи Ренессанса
Томас Мор Филип Сидни
17. Идеи гуманизма в человеческой истории
Гуманизм эпохи Ренессанса
Элиот,Томас Стернз Рудольф Агрикола
18. Идеи гуманизма в человеческой истории
Неогуманизм
Вильгельм фон Гумбольдт Теодор Лессинг
19. Иоганн Вольфганг фон Гёте
Идеи гуманизма в человеческой истории
Неогуманизм
Иоганн Готфрид Гердер
20. Идеи гуманизма в человеческой истории
Неогуманизм
Фридрих Шиллер
21. Марксистский гуманизм
утверждение «неразрывности связей
личностей с коллективом, обществом»,
неприемлемости «индивидуализма и
эгоизма»
провозглашение «пролетарского,
социалистического интернационализма»
в противовес «национализму, расизму,
шовинизму, всем проявлениям
человеконенавистничества и
мракобесия»
22. Марксистский гуманизм
признание человека труда высшей
ценностью жизни, забота о его
всестороннем развитии, о создании
«счастливой жизни, наполненной
глубоким смыслом и радостным
творчеством»,
«оптимизм, вера в силы человека, в его
способность творить добро,
переделывать мир по законам
справедливости и красоты».