Yhteisistä haasteista yhteisiin ratkaisuihin -työpajan koonti
•
0 likes•147 views
Yhteiskehittämisen mahdollisuudet -koulutuksen 6.9.2019 työpajan koonti.
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Yhteisistä haasteista yhteisiin ratkaisuihin -työpajan koonti
Similar to Yhteisistä haasteista yhteisiin ratkaisuihin -työpajan koonti (20)
More from KuPeKasvatus
More from KuPeKasvatus (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (7)
Yhteisistä haasteista yhteisiin ratkaisuihin -työpajan koonti
- 1. YHTEISISTÄ HAASTEISTA YHTEISIIN RATKAISUIHIN 1 Koonti työpajatyöskentelystä Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura Jaakko Tuominen
- 2. Työpajan koonti ”Yhteisistä haasteista yhteisiin ratkaisuihin” -työpajan ohjasi palvelumuotoilun asiantuntija Antti Kytö. Työpajan tehtävänanto oli seuraava: ”Miltä yhteiskehittämisen lasten ja nuorten kanssa parhaimmillaan tuntuu, maistuu ja näyttää? Työpajassa pyydettiin osallistujia pohtimaan mitä yhteisiä teemoja, ajatuksia ja ideoita he tunnistavat lasten ja nuorten osallisuus- ja yhteiskehittämistyössä sekä millä tavoin näitä ideoita voidaan visualisoida posterin avulla. Työpajaan käytettiin aikaa yhteensä 90 minuuttia ja siihen osallistui 23 henkilöä. Olen nostanut tähän työpaja-koontiin ryhmien postereiden tuloksia ja oivalluksia esitysten videoinnin sekä muistiinpanojen pohjalta. Raportoinnin selkeyttämiseksi olen nimennyt esitykset niiden teemojen tai sisältöjen perusteella. 2
- 3. ”Huipulle päästään!” Tekijät: Jassin, Elina, Virpi, Jussi ja Ilkka Ryhmän esityksessä ja muistiinpanoissa korostetaan, että osallisuus ja yhdessä tekeminen on prosessi, jossa on haasteita ja ratkaisuja sekä nuoren elämää vahvistavia ominaisuuksia. Haasteiden edessä yhdessä oleminen (ja tekeminen) sekä luotettavien aikuisten rooli korostuu. 3
- 4. Miten ”huipulle päästään”? 4 Nuorille yhdessä tekeminen ja yhteiset hetket ystävien kanssa ovat tärkeitä. Lasten kanssa työskennellessä turvallinen, terveellinen ja rauhallinen ilmapiiri sekä ympäristö ovat ensiarvoisen tärkeitä. Yhdessä kehittämisessä tulee olla tekemisen halua, riemua, paloa, kiinnostusta ja vieläpä huumoriakin! Nuoria motivoi osallistumaan seikkailullisuus, ulkona oleminen ja liikkuminen. Osallistumisesta tulee olla jotakin hyötyä nuorelle itselleen. Nuorten kanssa työskennellessä on tärkeää olla aito ja rehellinen sekä käytännön tavoitteet tulevat olla helposti ymmärrettäviä.
- 5. ”Osallisuuden aarrekartta” Tekijät: Ilona, Hanna, Elina, Virpi ja Laura Posterissa tuodaan esille neljä osallisuuden rastia, jotka johdattavat osallisuuden aarteeseen. Osallisuuden aarrekartta syntyy ennakkoluulottomuudesta, yhdessä tekemisestä, palkinnosta ja merkityksellisyydestä. 5
- 6. ”Osallisuuden aarrekartta” Yksittäinen nuori saattaa innostua yhdessä tekemisestä, mutta tämän lisäksi pitää saada koko ryhmä innostettua mukaan. Nuoret osallistuvat etenkin vertaisryhmänsä kautta. Mikäli kaverit eivät lähde mukaan yhdessä tekemiseen, niin silloin yksittäinen nuorikaan ei välttämättä uskalla lähteä mukaan. Ennakkoluulottomuus tarkoittaa, että pidämme silmät auki, jotta voimme löytää uusia ajatuksia. Aina ei tarvitse lähteä osallisuuteen järkiperäisesti, vaan on tärkeää pitää silmät auki ja mieli avoinna uusille tavoille ja ajatuksille. 6
- 7. ”Osallisuuden aarrekartta” Palkitseminen on osallisuuden aarrekartan 3:s rasti. ”Jaossa helppoja ja vaikeita pisteitä” -toteamus viittaa siihen, että voimme haastaa sitä ajatusta, että tyytyisimme aina ensimmäisiin vastauksiin, joita saamme nuorilta. Palkinto tulee olla nuorella näköpiirissä, siten että toiminta päättyy johonkin sellaiseen, jonka nuori kokee itselleen merkitykselliseksi. Merkityksellisyys syntyy siitä, että nuoria oikeasti kuunnellaan, eikä siten, että heitä ainoastaan kuultaisiin. Merkityksellisyyden vahvistamiseen tarvitaan aikaa sekä se vaatii, että lasten ja nuorten kanssa puhutaan heille sopivalla tavalla. 7
- 8. ”Parempi piirakka” Tekijät: Justiina, Tia, Tanja ja Annamari Innostajalla on suuri merkitys lasten ja nuorten osallisuustyössä. Samoin osallistumisen tulee olla kiinnostavaa ja turvallista. Parhaimmillaan osallisuustyö luo uutta ajattelua, joka yhdistyy luontevasti aiempaan osaamiseen. 8
- 9. Innostajan rooli on todella tärkeä ja luo pohjan kaikelle lasten ja nuorten kanssa tapahtuvalle osallisuustyölle. Innostaja saa ”koska olet sen arvoinen” -tunteen aikaiseksi. Projekti, johon lapset tulevat mukaan, tulee olla kiinnostava heidän mielestään. Lasten ja nuorten tulee ymmärtää missä he ovat mukana ja mihin he voivat vaikuttaa. Lisäksi tilan ja ilmapiirin tulee olla turvallinen, jotta lapset ja nuoret uskaltavat osallistua. Lisäksi: Kaverien osallistuminen innostaa mukaan! Kun on uutta ajattelua ja aiempaa osaamista, niin ”uusista ja perinteisistä aineksista voi syntyä vielä parempi piirakka”. ”Parempi piirakka” 9
- 10. ”Kun mikään ei ole mahdotonta” Tekijät: Henrik, Maarit, Hanna ja Sanna Lasten ja nuorten osallisuudessa ”mikään ei ole mahdotonta”. Posterissa nostetaan esille kahdeksan tärkeää ulottuvuutta lasten ja nuorten osallisuuteen. Ulottuvuudet ovat: vilpittömyys, oma tulevaisuus, tasa-arvo, moniäänisyys, oikeus olla osallistumatta, taidot ja osaamiset, ”osallistumisen aika on nyt” sekä digitaaliset työkalut. 10
- 11. 1) Vilpittömyys ja uudet näkökulmat sekä raikas ajattelutapa on tärkeää lasten ja nuorten kanssa työskennellessä. "Kun mikään ei ole mahdotonta” –tunnuslause kokoaa tämän ajatusmallin hyvin yhteen. 2) Lapset ja nuoret haluavat kommentoida omaa tulevaisuuttaan ja siihen liittyviä kysymyksiä. 3) Yhdessä tekeminen ja tasa-arvo lasten ja nuorten kesken, mutta myös aikuiset suhteessa lapsiin ja nuoriin. 4) Lapset tuovat moniäänisesti ja monenlaisia näkökulmia. Näkökulmat eivät aina ole sellaisia, joita me aikuiset odotamme, mutta se on hyväksyttävä. 11 ”Kun mikään ei ole mahdotonta”
- 12. 5) Nuorilla on oikeus olla osallistumatta. Tämä tulee aina muistaa. Toisaalta myös ”keskisormi” on viesti, joka meidän pitää ottaa tosissaan. Ehkä menetelmät olivat vääriä? 6) Vahvistetaan nuorten taitoja ja osaamista sekä lisätään tietoisuutta miten voi osallistua ja miten se tapahtuu. 7) Aika on toimia nyt! Lasten ja nuorten ei tarvitse olla aikuisia vaikuttaakseen asioihin. Oikea aika vaikuttaa on nyt. 8) Digitaaliset työkalut. Luodaan mahdollisuus nuorille ottaa kantaa ja antaa palautetta digitaalisesti. 12 ”Kun mikään ei ole mahdotonta”
- 13. ”Väinämöinen vs. Kekkonen” Tekijät: Kaisa, Mikko, Vesa, Niina ja Justus Posterissa keskustellaan muutoksista ja niiden vastavoimista sekä lasten ja nuorten innostuksesta ja vilpittömyydestä. Posterissa todetaan, että lasten ja nuorten parissa työskentely tuo voimaa ja eheyttää omaa työtä. Lisäksi lasten ja nuorten vilpittömyys ja innostus tarttuu ja luo positiivista henkeä. 13
- 14. ”Mestarin vinkit valmistukseen”, kuka on äänessä ja kuka kertoo totuuden? Tehdäänkö lasten ja nuorten osallisuustyötä ylhäältä alaspäin vai lasten ja nuorten omilla ehdoilla? 14 Lasten ja nuorten osallisuus tuo myös (meille aikuisille ) hyvin paljon merkityksellistä sisältöä, kun työskentelemme lapsien oikeuksien parissa. Samalla lapsissa syntyy uskoa tulevaisuuteen ja voimaantumista, jota voimme työmme kautta tukea.
- 15. 15 Miksi lapsia ja nuoria kannattaa kuulla? Lapsilla on aitoa ja vilpitöntä innostusta, joka meiltä aikuisilta saattaa olla joskus hukassa. Ilo ja innostuu tarttuu! Lisäksi: Lasten ja nuorten kanssa työskentely eheyttää ja tuo myös voimia ja tervehdyttää (ks. ”Virvon, varvon, tuoreeks, terveeks”) sekä luo mielekästä sisältöä työhön.
- 16. Yhteiskehittämisen mahdollisuudet lasten ja nuorten osallisuuden vahvistamisessa -koulutusiltapäivän (6.9.2019) järjesti Suomen kulttuuriperintökasvatuksen seura yhdessä Kaikkien kaupunki! ja Co-creative cooperation in the field of culture and heritage hankkeiden kanssa. 16