Описание некоторых наиболее известных ноотропов, материал с одной из встреч по ноотропам в РТД - Российском траснгуманистическом движении. Автор - Е. Резников
Проблема правильного развития речи волнует многих родителей. Но как и с чего начинать занятия с детьми? Для того чтобы речь была внятной и четкой, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Для развития подвижности языка, губ, подъязычной уздечки необходимы специальные артикуляционные упражнения.
Данная презентация создана для занятий родителей с детьми. На наглядном материале родителям доступно показаны этапы артикуляционных упражнений.
Систематическое выполнение артикуляционной гимнастики поможет:
- улучшить кровоснабжение органов артикуляции;
- улучшить подвижность артикуляционных органов;
- укрепить мышечную систему языка, губ, щёк;
- научить ребёнка удерживать определённую артикуляционную позу;
- увеличить амплитуду движений;
- уменьшить напряжённость артикуляционных органов;
- подготовить ребёнка к правильному произношению звуков.
This document consists of camera shots from a horror film depicting the following sequence of events:
1. Jessie and Chris go on a drive together and get into an argument after Chris drinks while driving.
2. Their car breaks down in the forest and while walking to a party, Chris finds an old jack-in-the-box.
3. When Chris opens the jack-in-the-box, his face transforms into a clown before chasing Jessie through the forest.
4. Jessie tries to escape from Chris but he blocks her path several times. She eventually runs to a house for help, only to find Chris waiting at the door.
После чтения сказки задайте ребёнку вопросы:
Как называется сказка?
Как зовут петушка и мышат?
Что нашёл петушок во дворе на земле?
Кто нашёл колосок во дворе на земле?
Кто колосок обмолотил?
Кто зерно на мельницу понёс?
Кто тесто мешал? Дрова колол? Печь топил? Пироги пёк?
А что отвечали Круть и Верть? Во что они играли, вместо того чтобы помогать петушку?
Чем закончилась сказка?