CURRICULUM
1r ESO
• Grups heterogenis
• Agrupaments flexibles a les instrumentals
• Desdoblaments d’1h a Tecnologia, Anglès,
Ciències Experimentals
• Alternativa a la religió: Pla de lectura (2h per
setmana)
• Treball de síntesi al mes de juny
• Llibres: http://www.plataformaeleven.com/
4.
Atenció a ladiversitat:
• Equip Psicopedagògic del centre
• Assessorament de l’EAP
• Coordinadora LIC
• hores d’atenció CREDA
GRUPS D’ADAPTACIÓ CURRICULAR
• 2n D, 3r D, 4t D (Pre-laboral)
• Aula d’Acollida
5.
COMUNICACIÓ AMB ELCENTRE
ÉS IMPORTANT UNA BONA COMUNICACIÓ
FAMÍLIA - CENTRE
Cada tutor i cotutor té assignada una hora
setmanal d’entrevista amb les famílies.
visita freqüent a la pàgina del centre
http://www.elfoix.org
E-mail pares
6.
QUÈ FEM AL’HORA DE TUTORIA?
• Valoració de la setmana
• Informacions de funcionament de centre.
• Organització d’activitats on intervenen
persones externes que fan tallers sobre temes
de l’interès de l’alumnat (hàbits alimentàris,
taller de resolució de conflictes, sexualitat i
salut, etc) .
• Control de faltes d’assistència
7.
COM ES FAEL CONTROL DE FALTES
D’ASSISTÈNCIA
• Control diari d’absències i comunicació amb la
família durant les primeres hores del dia
• L’alumne ha de presentar justificant al tutor
• Si es detecten faltes injustificades: comunicació
telefònica immediata amb la família
• Acumulació de faltes injustificades: carta
certificada i comunicació a serveis socials i a la
inspecció educativa
• IMPORTANT: avisar al tutor o consergeria si
l’alumne faltarà al centre
8.
En cas devaga…
• En cas de vaga d’estudiants:
– 1r i 2n d’ESO no poden fer vaga
– 3r, 4t, batx: necessiten autorització dels pares per
escrit i donada amb antel·lació
– El professorat farà classe igualment
• En cas de vaga de professorat:
– S’informarà prèviament a les famílies del
seguiment de la vaga per part del professorat
• Consultar web
9.
ALGUNES NORMES DE
COMPORTAMENT
• Comunicats d’incidències (important el diàleg
amb l’alumne i la comunicació amb la família)
• Desperfectes
• Ús de mòbils, ipods, mp3...
• Ús dels ordinadors portàtils (cal portar candau
per les guixetes d’ EF)
INFORMACIÓ ACADÈMICA PERALS
PARES
– Avaluacions: notes trimestrals, butlletins (notes
numèriques i qualitatives I-S-B-N-E. Notes globals
d’àrea a final de curs (quantitatives, de 1 a 10)
– Promoció d’alumnes de curs
– Acreditació de l’etapa (4t d’ESO):
– Matèries pendents: surten en l’últim butlletí del
curs. Les recuperacions d’aquestes matèries
pendents es farà el 3 i 4 de setembre del 2013.
S’encomanaran feines d’estiu per preparar-les.
12.
ESTUDI ASSISTIT 1ri 2n ESO
• Inici a partir de novembre, en funció de la
demanda
• Dimecres de 16:00 a 17:30
• Grups reduïts
• Monitors: alumnes de Batxillerat
13.
Projectes en quèparticipa el centre:
• Pla d’Autonomia de Centre (millorar els resultats
educatius i la cohesió social).
• Projecte Educat2.0 a 1r, 2n i 3r i 4t d’ESO.
• Pla de Mediació.
• Projecte de Llengües Estrangeres (Auxiliar d’alemany).
• Esport i Escola.
• Salut i escola.
• Pla Lector de Centre (PLEC).
• Projecte Ítaca (per a fomentar els estudis
postobligatoris).
14.
Informació d’activitats previstes
• Nadal (21 desembre)
• Castanyada (31 octubre)
• Solidaritat (15 març)
• Sant Jordi (23 abril).
És molt important signar les autoritzacions per
a les sortides i fer els ingressos dins el termini.
• Sortida de final de cicle
15.
RETALLADES
Les mesures queafecten els vostres fills
directament:
• Ha augmentat el nombre d’alumnes per grup.
• Pèrdua de classes en cas de baixes laborals (el
Departament envia substitut 10 dies després) i
aquest substitut no fa la jornada completa (se
li redueixen hores de vigilància i de preparació
de classes).
