SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
STILURILE FUNCTIONALE ALE LIMBII
I Stilul beletristic
- functie poetica (expresiva, sugestiva) – subliniaza insusirile expresive ale limbii
- se adreseaza, in primul rand, imaginatiei
- prefera intelesurile secundare, indeseobi figurate
- varietatea lexicala prin nuantare sinonimica si prin inovarea combinarii de sensuri si de
  cuvinte
- reactivarea vocabularului pasiv al limbii (arhaisme, regionalisme, cuvinte invechite)
- bogatia sinonimica
- cultiva polisemia
- limbaj conotativ, avand ca scop crearea imaginii artistice
- caracter individual (originalitate); naturalete
- unicitate si inovare a expresiei
- isi propune atragerea lectorului in spatiul comunicarii (segestivitatea si verosimilui)

II Stilul tehnico-stiintific
- functie cognitiva (de cunoastere) ce asigura transmiterea de informatii stiintifice,
  tehnice si utilitare, pe baza unor rationamente logice, deductive, argumentate
- se adreseaza ratiunii
- evita sensurile figurate, apreciate drept o sursa de ambiguitate
- proprietatea termenilor
- exactitatea informatiilor
- precizia formularilor
- obiectivitatea formularilor
- prezenta neologismelor
- concentrare maxima a vocabularului

III Stilui juridic-administrativ
- in texte de legi, in acte si documente oficiale
- functia conativa si referentiala, de stricta informare
- precizia limbajului
- utilizarea unor sintagme fixe de adresare si de formulare a continuturilor = sabloane
  (clisee)
- stereotipii de limbaj
- stil impersonal
- exprimare clara, precisa, dar rigida si neatractiva
- tipuri de acte specifice: cerere, proces-verbal, decizie, caracterizare, adeverinta, adreasa,
   paragraf, certificate, ordonanta de urgenta, mandat , litigiu, etc.
- concizie
- articole, alineate


IV Stilul publicistic
- in presa
- combina caracteristici ale tuturor stilurilor
- se adreseaza cititorilor cu un nivel mediu de studii, cunoastere
CALITATI GENERALE ALE STILURILOR FUNCTIONALE
CLARITATEA (formularea limpede, logica, coerenta a ideilor, gandurilor, sentimentelor)
PROPRIETATEA (utilizarea celor mai potrivite mijloce lingvistice in exprimarea ideatica,
afectiva)
CORECTITUDINEA (respectarea normelor de exprimare)
PRECIZIA (utilizarea riguroasa a mijloacelor lingvistice pentru exprimarea clara, logica si
concisa a continutului de idei si de sentimente)
PURITATEA (utilizarea mijloacelor ligvistice consacrate prin uzul limbii si admise de limba
literara)


                                     Functiile limbajului
Se exercita mai dinamic si mai evident in cadrul opers dramatice si al spectacolului teatral decat in celelalte
genuri literare. Functiile limbajului sunt stran determinate de actul limbajului, care presupune emitatorul,
referentul si receptorul. Trei functii principal ale limbajului se desprind in actul comunicarii:
   functia expresiva, stabilita in functie in relatia cu emitatorul receptorului;
  functia interogativa sau de apel (in raport cu destinatarul); i3m9112ic46zph
  functia de reprezentare (stabileste relatia intre enunt si universul exterior).
Roman Jakobson (in "Essais de Iinguistique generale", 1963) stabileste sase functii alt limbaju ui, in
care sunt angajati factorii comunicarii (emitatorul, mesajul, contextul, codul, destinatarul):
  emotiva (se refera la emitator);
  conativa (se fixeaza asupra destinatarului);
  referentiala (trimite la context, stabileste referentul);
  fatica (mentine contactul dintre interlocutori);
  metalingvistica (are rolul de clarificare a codului);
 poetica (presupune concentrarea atentiei asupra limbajului in sine).
Functia emotiva (numita si expresiva sau interj ectionala) este centrata asupra emitatorului si arata
atitudinea vorbitorului fata de enunt. Ea se poate exprima prin intermediul interjectiilor, al exclamatiilor,
prin lungirea emfatica a sunetelor. intre aceste functii se creeaza principii de echivalenta, bazate pe
asemanare si deosebire, antonimie si sinonimie, iar contiguitatea se stabileste prin combinare.
Functia conativa se concentreaza asupra receptorului, folosind strategia lingvistica a contactarii lui, bazata
pe marci ale vocativului si imperativului.
Functia fatica slujeste la stabilirea contactului si la mentinerea sau intreruperea comunicarii, verificand
daca receptorul este atent si canalul de comunicare functioneaza fara factori perturbatori.
Functia" referentiala (denotativa sau cognitiva) are in vedere, in scopul informarii, contextul lingvistic si
extralingvistic (social, cultural, situational) al comunicarii. Functia metalingvistica are in vedere codul in
care se exprima interlocutorii, modul in care functionarea nivelurilor limbii (morfologic, sintactic, lexico-
semantic etc.) favorizeaza si faciliteaza comunicarea.
Functia poetica presupune modul in care este concentrat mesajul poetic de la emitator spre receptor si
constituie functia esentiala a artei verbale. Ea nu apare singura: in poezia epica, unde se intrebuinteaza
formulari la persoana a treia, apare si functia referentiala; in poezia lirica, in care enunturile sunt la
persoana intai, apare si functia emotiva, iar in poezia liric-adresativa, cu valori retorice, formulate la
persoana a doua (oda, epistola, satira), apare si functia conativa.
in opera dramatica, se exploateaza din plin resursele oferite de functiile limbajului, mai ales factorii de
perturbare a comunicarii, care creeaza atmosfera specifica, situatii absurde, quiproquo-uri.

More Related Content

What's hot

Situatia de comunicare
Situatia de comunicareSituatia de comunicare
Situatia de comunicareSorina Ivan
 
Programa romana bac_-real_2014
Programa romana bac_-real_2014Programa romana bac_-real_2014
Programa romana bac_-real_2014Adriana Măimăscu
 
1 comunicarea eficienta
1 comunicarea eficienta1 comunicarea eficienta
1 comunicarea eficientabmihaela69
 
8 conceptul de comunicare recapitulare-17_11_2020
8 conceptul de comunicare   recapitulare-17_11_20208 conceptul de comunicare   recapitulare-17_11_2020
8 conceptul de comunicare recapitulare-17_11_2020Daniela Ion
 
Seminar 3 - Modelul lui Roman Jakobson
Seminar 3 - Modelul lui Roman JakobsonSeminar 3 - Modelul lui Roman Jakobson
Seminar 3 - Modelul lui Roman JakobsonBianca Cheregi
 
Aghescu Mihaela- proiect didactic
Aghescu Mihaela- proiect didacticAghescu Mihaela- proiect didactic
Aghescu Mihaela- proiect didacticAghescu Mihaela
 
Rolul comunicării vizuale în formarea culturii informaţiei
Rolul comunicării vizuale în formarea culturii informaţiei Rolul comunicării vizuale în formarea culturii informaţiei
Rolul comunicării vizuale în formarea culturii informaţiei asociatiabibmd1
 
Peda - comunicarea umana si comunicarea didactica
Peda - comunicarea umana si comunicarea didacticaPeda - comunicarea umana si comunicarea didactica
Peda - comunicarea umana si comunicarea didacticaIonela Ama
 
Comunicarea interculturala
Comunicarea interculturalaComunicarea interculturala
Comunicarea interculturalaAlianta INFONET
 
54672614 comunicarea-nonverbala-atestat
54672614 comunicarea-nonverbala-atestat54672614 comunicarea-nonverbala-atestat
54672614 comunicarea-nonverbala-atestatScoala 10
 
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.Corinaurcanu1
 
Comunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbalaComunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbalaTonia Bucurica
 
Seminar 4 - Wittgenstein. Teoria jocurilor de limbaj
Seminar 4 - Wittgenstein. Teoria jocurilor de limbajSeminar 4 - Wittgenstein. Teoria jocurilor de limbaj
Seminar 4 - Wittgenstein. Teoria jocurilor de limbajBianca Cheregi
 
Seminar 2 - Scoala Proces - Modelul lui Gerbner
Seminar 2 - Scoala Proces - Modelul lui GerbnerSeminar 2 - Scoala Proces - Modelul lui Gerbner
Seminar 2 - Scoala Proces - Modelul lui GerbnerBianca Cheregi
 

What's hot (20)

Situatia de comunicare
Situatia de comunicareSituatia de comunicare
Situatia de comunicare
 
1. schema comunicarii
1. schema comunicarii1. schema comunicarii
1. schema comunicarii
 
Programa romana bac_-real_2014
Programa romana bac_-real_2014Programa romana bac_-real_2014
Programa romana bac_-real_2014
 
1 comunicarea eficienta
1 comunicarea eficienta1 comunicarea eficienta
1 comunicarea eficienta
 
comunicare
comunicarecomunicare
comunicare
 
8 conceptul de comunicare recapitulare-17_11_2020
8 conceptul de comunicare   recapitulare-17_11_20208 conceptul de comunicare   recapitulare-17_11_2020
8 conceptul de comunicare recapitulare-17_11_2020
 
Curs de comunicare
Curs de comunicareCurs de comunicare
Curs de comunicare
 
Seminar 3 - Modelul lui Roman Jakobson
Seminar 3 - Modelul lui Roman JakobsonSeminar 3 - Modelul lui Roman Jakobson
Seminar 3 - Modelul lui Roman Jakobson
 
Tabel comparatii
Tabel comparatiiTabel comparatii
Tabel comparatii
 
Aghescu Mihaela- proiect didactic
Aghescu Mihaela- proiect didacticAghescu Mihaela- proiect didactic
Aghescu Mihaela- proiect didactic
 
Rolul comunicării vizuale în formarea culturii informaţiei
Rolul comunicării vizuale în formarea culturii informaţiei Rolul comunicării vizuale în formarea culturii informaţiei
Rolul comunicării vizuale în formarea culturii informaţiei
 
Peda - comunicarea umana si comunicarea didactica
Peda - comunicarea umana si comunicarea didacticaPeda - comunicarea umana si comunicarea didactica
Peda - comunicarea umana si comunicarea didactica
 
Comunicarea interculturala
Comunicarea interculturalaComunicarea interculturala
Comunicarea interculturala
 
54672614 comunicarea-nonverbala-atestat
54672614 comunicarea-nonverbala-atestat54672614 comunicarea-nonverbala-atestat
54672614 comunicarea-nonverbala-atestat
 
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.
 
Clasa a 5-a
Clasa a 5-aClasa a 5-a
Clasa a 5-a
 
Comunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbalaComunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbala
 
Seminar 4 - Wittgenstein. Teoria jocurilor de limbaj
Seminar 4 - Wittgenstein. Teoria jocurilor de limbajSeminar 4 - Wittgenstein. Teoria jocurilor de limbaj
Seminar 4 - Wittgenstein. Teoria jocurilor de limbaj
 
Seminar 2 - Scoala Proces - Modelul lui Gerbner
Seminar 2 - Scoala Proces - Modelul lui GerbnerSeminar 2 - Scoala Proces - Modelul lui Gerbner
Seminar 2 - Scoala Proces - Modelul lui Gerbner
 
Stiluri
StiluriStiluri
Stiluri
 

Similar to Www.Referat.Ro Stilurile Functionale Ale Limbii Romane.Doc61a7a

Introducere in semiotica (cap.2)
Introducere in semiotica (cap.2)Introducere in semiotica (cap.2)
Introducere in semiotica (cap.2)Dia Cora
 
4. semantica
4. semantica4. semantica
4. semanticaJora18
 
Subiectul 2 romana
Subiectul 2 romanaSubiectul 2 romana
Subiectul 2 romanaDenis105318
 
Textulliterar itextulnonliterar
Textulliterar itextulnonliterarTextulliterar itextulnonliterar
Textulliterar itextulnonliterarmihaelapaduraru
 
Textulliterar itextulnonliterar
Textulliterar itextulnonliterarTextulliterar itextulnonliterar
Textulliterar itextulnonliterarmihaelapaduraru
 
Rumunska literatura-10-klas-govrnjan-2018
Rumunska literatura-10-klas-govrnjan-2018Rumunska literatura-10-klas-govrnjan-2018
Rumunska literatura-10-klas-govrnjan-2018kreidaros1
 
Optional xi literatura-tic
Optional xi literatura-ticOptional xi literatura-tic
Optional xi literatura-ticRamona Matis
 
[Www.fisierulmeu.ro] gramatica limbii romane
[Www.fisierulmeu.ro] gramatica limbii romane[Www.fisierulmeu.ro] gramatica limbii romane
[Www.fisierulmeu.ro] gramatica limbii romanedana arhiroaie
 
237 - romana - colectie de definitii
  237 - romana - colectie de definitii  237 - romana - colectie de definitii
237 - romana - colectie de definitiiPaul Petrica
 
Proba orală bac - romana.pptx
Proba orală bac - romana.pptxProba orală bac - romana.pptx
Proba orală bac - romana.pptxRodica B
 
Competența (Pluri/Inter) culturală, Formarea formatori Curriculum 2019
Competența (Pluri/Inter) culturală, Formarea formatori Curriculum 2019Competența (Pluri/Inter) culturală, Formarea formatori Curriculum 2019
Competența (Pluri/Inter) culturală, Formarea formatori Curriculum 2019Daniela Munca-Aftenev
 
Gramatica limbii engleze
Gramatica limbii englezeGramatica limbii engleze
Gramatica limbii englezeRusu Maria
 
1-comunicareaeficienta-140526001359-phpapp01.pdf
1-comunicareaeficienta-140526001359-phpapp01.pdf1-comunicareaeficienta-140526001359-phpapp01.pdf
1-comunicareaeficienta-140526001359-phpapp01.pdfmariana93739
 

Similar to Www.Referat.Ro Stilurile Functionale Ale Limbii Romane.Doc61a7a (20)

Retorica
Retorica Retorica
Retorica
 
gata_9.docx
gata_9.docxgata_9.docx
gata_9.docx
 
M8 formele limbajului
M8 formele limbajuluiM8 formele limbajului
M8 formele limbajului
 
Introducere in semiotica (cap.2)
Introducere in semiotica (cap.2)Introducere in semiotica (cap.2)
Introducere in semiotica (cap.2)
 
4. semantica
4. semantica4. semantica
4. semantica
 
Subiectul 2 romana
Subiectul 2 romanaSubiectul 2 romana
Subiectul 2 romana
 
Textulliterar itextulnonliterar
Textulliterar itextulnonliterarTextulliterar itextulnonliterar
Textulliterar itextulnonliterar
 
Atelierul de comunicare
Atelierul de comunicareAtelierul de comunicare
Atelierul de comunicare
 
Procesul de comunicare curs
Procesul de comunicare  cursProcesul de comunicare  curs
Procesul de comunicare curs
 
Textulliterar itextulnonliterar
Textulliterar itextulnonliterarTextulliterar itextulnonliterar
Textulliterar itextulnonliterar
 
Rumunska literatura-10-klas-govrnjan-2018
Rumunska literatura-10-klas-govrnjan-2018Rumunska literatura-10-klas-govrnjan-2018
Rumunska literatura-10-klas-govrnjan-2018
 
Optional xi literatura-tic
Optional xi literatura-ticOptional xi literatura-tic
Optional xi literatura-tic
 
didactica_nr_2.pdf
didactica_nr_2.pdfdidactica_nr_2.pdf
didactica_nr_2.pdf
 
[Www.fisierulmeu.ro] gramatica limbii romane
[Www.fisierulmeu.ro] gramatica limbii romane[Www.fisierulmeu.ro] gramatica limbii romane
[Www.fisierulmeu.ro] gramatica limbii romane
 
237 - romana - colectie de definitii
  237 - romana - colectie de definitii  237 - romana - colectie de definitii
237 - romana - colectie de definitii
 
Proba orală bac - romana.pptx
Proba orală bac - romana.pptxProba orală bac - romana.pptx
Proba orală bac - romana.pptx
 
Competența (Pluri/Inter) culturală, Formarea formatori Curriculum 2019
Competența (Pluri/Inter) culturală, Formarea formatori Curriculum 2019Competența (Pluri/Inter) culturală, Formarea formatori Curriculum 2019
Competența (Pluri/Inter) culturală, Formarea formatori Curriculum 2019
 
Gramatica limbii engleze
Gramatica limbii englezeGramatica limbii engleze
Gramatica limbii engleze
 
test
testtest
test
 
1-comunicareaeficienta-140526001359-phpapp01.pdf
1-comunicareaeficienta-140526001359-phpapp01.pdf1-comunicareaeficienta-140526001359-phpapp01.pdf
1-comunicareaeficienta-140526001359-phpapp01.pdf
 

Www.Referat.Ro Stilurile Functionale Ale Limbii Romane.Doc61a7a

  • 1. STILURILE FUNCTIONALE ALE LIMBII I Stilul beletristic - functie poetica (expresiva, sugestiva) – subliniaza insusirile expresive ale limbii - se adreseaza, in primul rand, imaginatiei - prefera intelesurile secundare, indeseobi figurate - varietatea lexicala prin nuantare sinonimica si prin inovarea combinarii de sensuri si de cuvinte - reactivarea vocabularului pasiv al limbii (arhaisme, regionalisme, cuvinte invechite) - bogatia sinonimica - cultiva polisemia - limbaj conotativ, avand ca scop crearea imaginii artistice - caracter individual (originalitate); naturalete - unicitate si inovare a expresiei - isi propune atragerea lectorului in spatiul comunicarii (segestivitatea si verosimilui) II Stilul tehnico-stiintific - functie cognitiva (de cunoastere) ce asigura transmiterea de informatii stiintifice, tehnice si utilitare, pe baza unor rationamente logice, deductive, argumentate - se adreseaza ratiunii - evita sensurile figurate, apreciate drept o sursa de ambiguitate - proprietatea termenilor - exactitatea informatiilor - precizia formularilor - obiectivitatea formularilor - prezenta neologismelor - concentrare maxima a vocabularului III Stilui juridic-administrativ - in texte de legi, in acte si documente oficiale - functia conativa si referentiala, de stricta informare - precizia limbajului - utilizarea unor sintagme fixe de adresare si de formulare a continuturilor = sabloane (clisee) - stereotipii de limbaj - stil impersonal - exprimare clara, precisa, dar rigida si neatractiva - tipuri de acte specifice: cerere, proces-verbal, decizie, caracterizare, adeverinta, adreasa, paragraf, certificate, ordonanta de urgenta, mandat , litigiu, etc. - concizie - articole, alineate IV Stilul publicistic - in presa - combina caracteristici ale tuturor stilurilor - se adreseaza cititorilor cu un nivel mediu de studii, cunoastere
  • 2. CALITATI GENERALE ALE STILURILOR FUNCTIONALE CLARITATEA (formularea limpede, logica, coerenta a ideilor, gandurilor, sentimentelor) PROPRIETATEA (utilizarea celor mai potrivite mijloce lingvistice in exprimarea ideatica, afectiva) CORECTITUDINEA (respectarea normelor de exprimare) PRECIZIA (utilizarea riguroasa a mijloacelor lingvistice pentru exprimarea clara, logica si concisa a continutului de idei si de sentimente) PURITATEA (utilizarea mijloacelor ligvistice consacrate prin uzul limbii si admise de limba literara) Functiile limbajului Se exercita mai dinamic si mai evident in cadrul opers dramatice si al spectacolului teatral decat in celelalte genuri literare. Functiile limbajului sunt stran determinate de actul limbajului, care presupune emitatorul, referentul si receptorul. Trei functii principal ale limbajului se desprind in actul comunicarii: functia expresiva, stabilita in functie in relatia cu emitatorul receptorului; functia interogativa sau de apel (in raport cu destinatarul); i3m9112ic46zph functia de reprezentare (stabileste relatia intre enunt si universul exterior). Roman Jakobson (in "Essais de Iinguistique generale", 1963) stabileste sase functii alt limbaju ui, in care sunt angajati factorii comunicarii (emitatorul, mesajul, contextul, codul, destinatarul): emotiva (se refera la emitator); conativa (se fixeaza asupra destinatarului); referentiala (trimite la context, stabileste referentul); fatica (mentine contactul dintre interlocutori); metalingvistica (are rolul de clarificare a codului); poetica (presupune concentrarea atentiei asupra limbajului in sine). Functia emotiva (numita si expresiva sau interj ectionala) este centrata asupra emitatorului si arata atitudinea vorbitorului fata de enunt. Ea se poate exprima prin intermediul interjectiilor, al exclamatiilor, prin lungirea emfatica a sunetelor. intre aceste functii se creeaza principii de echivalenta, bazate pe asemanare si deosebire, antonimie si sinonimie, iar contiguitatea se stabileste prin combinare. Functia conativa se concentreaza asupra receptorului, folosind strategia lingvistica a contactarii lui, bazata pe marci ale vocativului si imperativului. Functia fatica slujeste la stabilirea contactului si la mentinerea sau intreruperea comunicarii, verificand daca receptorul este atent si canalul de comunicare functioneaza fara factori perturbatori. Functia" referentiala (denotativa sau cognitiva) are in vedere, in scopul informarii, contextul lingvistic si extralingvistic (social, cultural, situational) al comunicarii. Functia metalingvistica are in vedere codul in care se exprima interlocutorii, modul in care functionarea nivelurilor limbii (morfologic, sintactic, lexico- semantic etc.) favorizeaza si faciliteaza comunicarea. Functia poetica presupune modul in care este concentrat mesajul poetic de la emitator spre receptor si constituie functia esentiala a artei verbale. Ea nu apare singura: in poezia epica, unde se intrebuinteaza formulari la persoana a treia, apare si functia referentiala; in poezia lirica, in care enunturile sunt la persoana intai, apare si functia emotiva, iar in poezia liric-adresativa, cu valori retorice, formulate la persoana a doua (oda, epistola, satira), apare si functia conativa. in opera dramatica, se exploateaza din plin resursele oferite de functiile limbajului, mai ales factorii de perturbare a comunicarii, care creeaza atmosfera specifica, situatii absurde, quiproquo-uri.