1. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุมสาระการเรียนรู้
่
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
(ระบบปฏิบัติการ Windows)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรี ย นวั ง บ่ อ วิ ท ยา ต.วั ง บ่ อ
อ.หนองบั ว จ.นครสวรรค์
สำ า นั ก งานเขตพื ้ น ที ่ ก ารศึ ก ษา
มั ธ ยมศึ ก ษา นครสวรรค์ เขต 42

2. คำาอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผล
คำา รหัสวิชา ง 30201
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เวลา 80 ชั่วโมง
ศึกษาและปฏิบัติการใช้คอมพิวเตอร์ แป้นพิมพ์ การใช้แป้นพิมพ์ การ
แสดงผลบนหน้าจอ เครื่องพิมพ์ การเก็บข้อมูลบนแผ่นบันทึก การขอดู
สารบบแฟ้มข้อมูล การสำาเนาแฟ้มข้อมูล ปฏิบัติการใช้คำาสั่งพื้นฐานของ
ระบบปฏิบัติการ การขอดูสารบบแฟ้มข้อมูล การสำาเนาข้อมูล การป้อน
ข้อมูล การดูแลแฟ้มข้อมูล การอ่านข้อมูลจากแผ่นบันทึก การจัดรูปแบบ
แผ่นบันทึก การใช้แป้นพิมพ์ในงานเอกสารเบื้องต้น และใช้โปรแกรม
อย่างง่ายในการทดลองพิมพ์เอกสาร
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการใช้โปรแกรม
คอมพิวเตอร์พิมพ์เอกสารเบื้องต้นหลักการโปรแกรมเบื้องต้นและสามารถ
เขียนลำาดับการทำางานโดยใช้คำาสั่งภาษาคอมพิวเตอร์ได้ มีนิสัยรักการ
ทำางาน มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการใช้งานคอมพิวเตอร์

3. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผลคำา
รหัสวิชา ง 30201
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เวลา 80 ชั่วโมง
เวลา
หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ชั่วโ
มง)
หน่วยที่ 1 เรื่อง 1. อธิบายหลักการระบบปฏิบัติการ 8
คอมพิวเตอร์กับ Windows 2. สามารถบอกส่วนประกอบของ
เครื่องคอมพิวเตอร์
3. สามารถทำางานกับดิสก์,
โฟล์เดอร์ และไฟล์
หน่วยที่ 2 เรื่อง การปรับ 1. สามารถตั้งภาพวอลล์เปเปอร์ วิธี 4
แต่ง Windows จัดการไอคอนโปรแกรมในเมนูปุ่ม
Start
2. สามารถปรับแต่งเมาส์ และ
คีย์บอร์ด
3. สามารถติดตั้ง และถอนการติด
ตั้งโปรแกรมบน
Windows
หน่วยที่ 3 เรื่อง โปรแกรม 1. สามารถใช้งานโปรแกรมพื้นฐาน 15
ใช้งานใน Windows บน Windows ได้
2. สามารถติดตั้งเครื่องพิมพ์ และ
บอกขั้นตอนการสั่งพิมพ์
หน่วยที่ 4 เรื่อง ระบบเครือ 1. อธิบายความหมายและ 13
ข่ายบน Windows โครงสร้างอินเทอร์เน็ต
2. ใช้งานอินเทอร์เน็ตได้

4. 3. สามารถใช้โปรแกรม Outlook
Express รับส่งอีเมล์ได้
หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้ 1. การเรียกใช้งาน Microsoft 4
งาน Microsoft Word Word ได้
2. สามารถบอกส่วนประกอบ
ประกอบของโปรแกรม Microsoft
Word
3. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไข
ข้อความ และบันทึกเอกสารได้
หน่วยที่ 6 เรื่อง การปรับ 1. สามารถจัดรูปแบบข้อความ การ 6
แต่งและการจัดการเอกสาร กำาหนดระยะห่างตัวอักษร
2. สามารถตั้งแท็บให้กับเอกสารได้
เวลา
หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ชั่วโ
มง)
หน่วยที่ 7 เรื่อง การใช้งาน1. การใช้งานการค้นหาคำา การ 4
ระบบอัตโนมัติ แทนที่คำา
2. สามารถทำาการตรวจสอบตัว
สะกดและไวยากรณ์
หน่วยที่ 8 เรื่อง การสร้าง 1. สามารถสร้างตารางและแก้ไข 4
ตาราง ตารางได้
2. สามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบ
ข้อความในตาราง
หน่วยที่ 9 เรื่อง การสร้าง 1. บอกประโยชน์การสร้างสไตล์ 2
สไตล์และ และเท็มเพลตได้
เท็มเพลต 2. สามารถสร้างสไตล์ และเท็ม
เพลต
3. สามารถแก้ไขสไตล์ที่สร้างขึ้น
ได้
หน่วยที่ 10 เรื่อง การแทรก 1. สามารถวาดรูป ตกแต่งภาพได้ 6
รูปประกอบในเอกสาร 2. สามารถนำาภาพเข้ามาประกอบ
ตกแต่งเอกสาร
3. สร้างแผนภูมิและไดอะแกรมได้

5. หน่วยที่ 11 เรื่อง การสร้าง 1. บอกประโยชน์การทำาจดหมาย 6
จดหมายเวียน เวียน
2. อธิบายขั้นตอน หรือส่วน
ประกอบหลักการทำาจดหมายเวียน
3. สร้างจดหมายเวียนและจ่าหน้า
ซองจดหมายได้
หน่วยที่ 12 เรื่อง การจัดรูป 1. สามารถกำาหนดหัวกระดาษ ท้าย 4
แบบในการพิมพ์ กระดาษได้
2. จัดข้อความในเอกสาร และสั่ง
พิมพ์เอกสารทางเครื่องพิมพ์ได้
หน่วยที่ 13 เรื่อง การสร้าง 1. บอกความหมายลักษณะทั่วไป 4
เว็บเพจด้วยโปรแกรม ของอินเทอร์เน็ต
Microsoft Word 2003 2. สามารถสร้างเว็บเพจและปรับ
แต่งเว็บเพจ
3. สร้างไฮเปอร์ลงก์ให้กับเว็บเพจ
ิ
ได้
กำาหนดการสอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผลคำา
รหัสวิชา ง 30201
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

6. หน่วยการ เวลา(ชั่
แผนการจัดการเรียนรู้ วโมง)
เรียนรู้
หน่วยที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอร์กับ Windows 8
- คอมพิวเตอร์กับ Windows 2
- ภาษาไทยบน Windows 2
- เริ่มต้นกับ Windows 2
- ทำางานกับดิสก์, โฟลเดอร์ และไฟล์ 2
หน่วยที่ 2 เรื่อง การปรับแต่ง Windows 4
- ปรับแต่งหน้าตา Windows 2
- การปรับแต่ง Windows และ Control 2
Panel
- การติดตั้งและถอนการติดตั้งโปรแกรม
หน่วยที่ 3 เรื่อง โปรแกรมใช้งานใน Windows 15
- โปรแกรมใช้งานใน Windows 3
- การใช้งานกล้องดิจิตอลและสแกนเนอร์ 3
- ตัดต่อวีดีโอด้วย Windows Movie Maker 6
- การพิมพ์ 3
หน่วยการ เวลา(ชั่
แผนการจัดการเรียนรู้ วโมง)
เรียนรู้
หน่วยที่ 4 เรื่อง ระบบเครือข่ายบน Windows 13
- รู้จักกับอินเทอร์เน็ต 3
- การใช้อินเทอร์เน็ต 5

7. - การใช้ Outlook Express 5
หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้งาน Microsoft Word 4
- การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft 2
Word 2
- การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
หน่วยที่ 6 เรื่อง การปรับแต่งและการจัดการเอกสาร 6
- มุมมองเอกสาร การจัดรูปแบบข้อความ 2
- การใส่บูลเล็ตและตัวเลขหน้าข้อความ
- การกำาหนดระยะห่างของตัวอักษร 2
- การจัดวางข้อความในย่อหน้า
- การใส่เอฟเฟ็กต์พิเศษให้กับข้อความ
- การตั้งกั้นหน้า กั้นหลัง 2
- การตั้งแท็บ ลบแท็บ
- การสร้างเอกสร้างแบบคอลัมภ์
หน่วยที่ 7 เรื่อง การใช้งานระบบอัตโนมัติ 4
- การค้นหาคำา การแทนที่คำา 2
- การกำาหนดและการใช้งาน AutoText
- การแก้ไขคำาผิดอัตโนมัติเมื่อพิมพ์ผิด 2
- การตรวจสอบตัวสะกดและไวยากรณ์
- การกำาหนดรายละเอียดการตรวจสอบตัว
สะกดและไวยากรณ์
หน่วยการ เวลา
แผนการจัดการเรียนรู้ (ชั่วโมง)
เรียนรู้
หน่วยที่ 8 เรื่อง การสร้างตาราง 4
- การสร้างตาราง 2
- การพิมพ์และการแก้ไขข้อมูลในตาราง
- การปรับแต่งแถว คอลัมภ์ และเซลล์
- การเรียงลำาดับข้อมูล 2
- การใช้สูตรในตาราง

8. หน่วยที่ 9 เรื่อง การสร้างสไตล์และเท็มเพลต 2
- การสร้างสไตล์ 2
- การเรียกใช้สไตล์ และการแก้ไขสไตล์
- การสร้างเอกสารจากเท็มเพลต
- การเลือกเท็มเพลตจาก Office Online
หน่วยที่ 10 เรื่อง การแทรกรูปประกอบในเอกสาร 6
- การวาดรูปด้วยเครื่องมือ Drawing 2
- การจัดการและปรับแต่งรูปด้วยเครื่องมือ
Drawing
- การจัดลำาดับการวางรูป
- การสร้างรูปทรงต่างๆ ด้วย AutoShapes
- การสร้างเท็กซ์บ็อกซ์ 2
- การแทรกรูปภาพจากคลิปอาร์ต และไฟล์
- การสร้างอักษรศิลป์
- การสร้างแผนภูมิ 2
- การสร้างไดอะแกรม
หน่วยที่ 11 เรื่อง การสร้างจดหมายเวียน 6
- การสร้างจดหมายเวียน และแก้ไข 2
จดหมายเวียน
- การสร้างซองจดหมาย 2
- การสร้างป้ายติดซองจดหมาย 2
หน่วยที่ 12 เรื่อง การจัดรูปแบบในการพิมพ์ 4
- การกำาหนดหัวกระดาษ ท้ายกระดาษ 2
- การใส่เลขหน้ากระดาษ การแบ่งหน้า
เอกสาร
- การตั้งค่าหน้ากระดาษ
- การดูเอกสารก่อนพิมพ์ 2
- การพิมพ์เอกสาร
หน่วยการ เวลา
แผนการจัดการเรียนรู้ (ชั่วโมง)
เรียนรู้
หน่วยที่ 13 เรื่อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม 4
Microsoft Word
- ความหมายและลักษณะทั่วไปของ 2

9. อินเทอร์เน็ต
- การสร้างเว็บเพจด้วย Microsoft Word
- การใช้เครื่องมือ Web Tools
- การบันทึกเว็บเพจ
- การสร้างไฮเปอร์ลิงก์ 2
- การดูตัวอย่างเว็บเพจ
- การแปลงไฟล์เอกสาร Word ไปเป็น
เว็บเพจ
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอร์กับ Windows เวลา
เรียน 8 ชั่วโมง

10. แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอร์กับ Windows
เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสำาคัญ
ระบบปฏิบัติการ (Operating System) มีหน้าที่ควบคุมระบบการ
ทำางานเครื่องคอมพิวเตอร์ให้พร้อมสำาหรับการทำางาน และทำาหน้าที่เป็น
ตัวกลางในการติดต่อระหว่างผูใช้กับเครื่องพีซี ซึ่งมีผลทำาให้หน้าตาของ
้
โปรแกรมอื่นที่เห็นบนจอภาพและวิธีใช้แต่ละเครื่องแตกต่างกันไป
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. บอกความสำาคัญระบบปฏิบัติการ Windows
2. สามารถบอกส่วนประกอบของเครื่องคอมพิวเตอร์
สาระการเรียนรู้
คอมพิวเตอร์ในปัจจุบันมีหลายรูปแบบ ตั้งแต่คอมพิวเตอร์มือถือ
จำาพวกปาล์ม (Palm) หรือพ็อคเก็ตพีซี (Pocket PC) คอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ
คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค ไปจนถึงเซิร์ฟเวอร์ หรือเมนเฟรมเครื่องใหญ่ๆ ซึ่ง
ทั้งหมดนี้เป็นอุปกรณ์ที่เรียกว่า ฮาร์ดแวร์ (Hardware) ซึ่งเครื่องที่ใช้ตาม
บ้านหรือสำานักงานเรียกว่า คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (Personal Computer)
นอกจากอุปกรณ์ที่เรียกว่า ฮาร์ดแวร์ (Hardware) อีกส่วนหนึ่งที่
สำาคัญแต่มีลักษณะการใช้งานแตกต่างกันเรียกว่า ซอฟต์แวร์ (Software)
หรือโปรแกรมต่างๆ เช่น โปรแกรมใช้งานเชิงธุรกิจ โปรแกรมใช้งานเฉพาะ
ด้าน
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง ระบบปฏิบัติการ Windows
2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง ระบบปฏิบัติการ
Windows และหาข้อสรุปความสำาคัญของระบบปฏิบัติการ Windows
3. นักเรียนทำาใบงานก่อนเรียน เรื่อง ส่วนประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
4. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำางาน
5. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง ส่วนประกอบเครื่อง
คอมพิวเตอร์

11. 6. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับส่วนประกอบต่างๆของเครื่องคอมพิวเตอร์
โดยให้นักเรียนบอกชื่อและหน้าที่การทำางานของอุปกรณ์ชิ้นนั้นๆ
7. นักเรียนทำาใบงานหลังเรียน เรื่อง ส่วนประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
8. นักเรียนทำาใบงานหลังเรียน เรื่อง ระบบปฏิบัติการ Windows
9. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
สื่อและอุปกรณ์
1. ใบความรู้ เรื่อง ระบบปฏิบัติการ Windows
2. ใบความรู้ เรื่อง ส่วนประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
3. ใบงาน เรื่อง ระบบปฏิบัติการ Windows
4. ใบงาน เรื่อง ส่วนประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
5. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
การวัดผลและประเมินผล
1. วิธีการวัดและประเมินผล
- สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
- การทำาใบงาน
2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
- ใบงาน เรื่อง ระบบปฏิบัติการ Windows
- ใบงาน เรื่อง ส่วนประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
- แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
- ประเมินใบงาน
การประเมินอยูในระดับ ดี
่ ได้คะแนน 80% -
100%
การประเมินอยูในระดับ พอใช้
่ ได้คะแนน 60% -
79%
การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง
่ ได้คะแนน 0% - 59%
- ประเมินพฤติกรรมการเรียน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน
ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ
ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา

12. ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น
มาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
ความเห็นของผู้บริหาร
o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน
o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน
o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้
o อื่นๆ………………………………………………………………………………
……………..
ลงชื่ อ …………………………………
…..……..
(
นายขุน โอภาษี)
ผู้อำา นวยการ
โรงเรียนวังบ่อวิทยา

13. บันทึกผลหลังการสอน
ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….

14. ……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้สอน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
ใบความรู้
เรื่อง ระบบปฏิบัติการ Windows
รู้จักกับคอมพิวเตอร์
คอมพิวเตอร์ในปัจจุบันมีหลายรูปแบบ ตั้งแต่คอมพิวเตอร์มือถือ
จำาพวกปาล์ม (Palm) หรือพ็อคเก็ตพีซี (Pocket PC) คอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ
คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค ไปจนถึงเซิร์ฟเวอร์ หรือเมนเฟรมเครื่องใหญ่ๆ ซึ่ง
ทั้งหมดนี้เป็นอุปกรณ์ที่เรียกว่า ฮาร์ดแวร์ (Hardware) ซึ่งเครื่องที่ใช้ตาม
บ้านหรือสำานักงานเรียกว่า คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (Personal Computer)

15. ซอฟต์แวร์ (Software)
นอกจากอุปกรณ์ที่เรียกว่า ฮาร์ดแวร์ (Hardware) อีกส่วนหนึ่งที่
สำาคัญแต่มีลักษณะการใช้งานแตกต่างกันเรียกว่า ซอฟต์แวร์ (Software)
หรือโปรแกรมต่างๆ เช่น โปรแกรมใช้งานเชิงธุรกิจ โปรแกรมใช้งานเฉพาะ
ด้าน
โปรแกรมใช้งานเชิงธุรกิจ เช่น ประมวลผลคำา (Word Processor),
ตารางคำานวณ (Spreadsheet), นำาเสนองาน (Presentation), ฐานข้อมูล
(Database) ทีรวมเป็นชุด เรียกว่าโปรแกรมออฟฟิศ (Office)
่
โปรแกรมใช้งานเฉพาะด้าน เช่น จัดเรียงพิมพ์ (PageMaker),
ตกแต่งภาพ (Photoshop), ทำาภาพเคลื่อนไหว (Flash), โปรแกรม
ออกแบบเขียนแบบทางวิศวกรรมและสถาปัตย์ (AutoCAD), โปรแกรมทำา
บัญชี เป็นต้น
ระบบปฏิบัติการ (Operating System)
ระบบปฏิบัติการ (Operating System) เป็นส่วนที่สำาคัญของ
คอมพิวเตอร์ก่อนที่จะใช้งานโปรแกรมอื่น จะต้องมีโปรแกรมประจำาเครื่อง
ระบบปฏิบัติการมีหน้าที่ควบคุมระบบการทำางานเครื่องคอมพิวเตอร์ให้
พร้อมสำาหรับการทำางาน และทำาหน้าที่เป็นตัวกลางในการติดต่อระหว่างผู้
ใช้กับเครื่องพีซี ซึ่งมีผลทำาให้หน้าตาของโปรแกรมอื่นที่เห็นบนจอภาพ
และวิธีใช้แต่ละเครื่องแตกต่างกันไป เช่น เครื่องพีซีที่ใช้ระบบปฏิบัติการ
ในตระกูล Windows ก็จะมีหน้าตาบนจอภาพและวิธีการใช้แบบหนึง แต่ถ้า ่
เครื่องเดียวกันนำาไปใช้กับระบบปฏิบัติการ Linux ก็จะมีลักษณะหน้าตา
และการใช้งานอีกแบบหนึ่งต่างออกไป
เครื่องพีซีกับ Windows
เครื่องพีซีส่วนมากจะใช้ CPU ยี่ห้ออินเทล (Intel) และพวกคอม
แพตทิเบิล เช่น AMD, VIA เป็นหลักและใช้กับ Windows ได้หลายรุ่น แต่
เดิมบริษัทไมโครซอฟท์ผู้พัฒนาโปรแกรม Windows ได้ออกรุ่นต่างๆต่อ
เนื่องกันมาหลายปี โดยแบ่งเป็น 2 ส่วนคือ
- Windows 95, Windows 98 และ Windows ME (Millennium
Edition) สำาหรับผู้ใช้ส่วนตัวตามบ้านทัวๆไป ทำางาน เล่นเกม ดูหนัง ฟัง
่
เพลง อินเทอร์เน็ต
- Windows NT (New Technology), Windows 2000 สำาหรับใช้
งานธุรกิจเชื่อมต่อกับเซิร์ฟเวอร์ และการใช้งานทัวไป
่

16. ล่าสุดได้มีการรวมเอาข้อดีของ Windows ทั้งสองแบบเข้ารวมกัน
ออกมาเป็น Windows XP (Experience) เมื่อปี 2544 ทีใช้ได้กับงานทุก
่
ประเภท แต่ก็ยงแบบเป็น 2 edition คือ
ั
- Windows XP Home Edition สำาหรับผู้ใช้งานตามบ้าน เพื่อมา
ทดแทน Windows 95/98/ME
- Windows XP Professional สำาหรับงานธุรกิจ การเชื่อมต่อกับ
เซิร์ฟเวอร์เพื่อมาทดแทน Windows NT/2000

17. ใบความรู้
เรือง ส่วนประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
่
ระบบคอมพิวเตอร์ คือ ระบบที่ทำาหน้าที่ประมวลผลข้อมูล ข้อมูล คือ
ข้อเท็จจิรงที่สามารถนำาไปใช้ประโยชน์ได้ การประมวลผลข้อมูล หมายถึง
การที่คอมพิวเตอร์ทำา การใด ๆ กับข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบที่เป็นประโยชน์
ตามความประสงค์ของผู้ใช้มากขึ้น เช่น จากแฟ้มทะเบียนประวัตินักเรียน
ทั้งห้องซึ่งมีอยู่ 35 คน ถ้าต้องการทราบว่านักเรียนกี่คนที่เป็นนักเรียนชาย
และเป็ น นั ก เรี ย นหญิ ง คอมพิ ว เตอร์ ส ามารถทำา การประมวลผลโดยใช้
โปรแกรมหรือซอฟต์แวร์เฉพาะเพื่อทำางานแล้วให้คำาตอบตามที่ต้องการได้
ระบบคอมพิวเตอร์ประกอบด้วยอุปกรณ์ที่สำาคัญดังต่อไปนี้
1. ฮาร์ดแวร์ (Hardware)
2. ซอฟต์แวร์ (Software)
3. บุคลากรคอมพิวเตอร์ (People)
4. ข้อมูล (Data)
5. กระบวนงาน (Procedure)
1. ฮาร์ ด แวร์ คื อ ส่ ว นประกอบของคอมพิ ว เตอร์ ส่ ว นต่ า ง ๆ ที่ มี ตั ว ตน
สามารถมองเห็ น ได้ จั บ ต้ อ งได้ เช่ น ซี พี ยู จอภาพ เมาส์ แป้ น พิ ม พ์
เครื่องพิมพ์ เป็นต้น ซึ่งส่วนเหล่านี้แตะละส่วนจะทำาหน้าที่แตกต่างกันออก
ไปดังนี้คือ
1.1 หน่วยรับข้อมูลเข้า เช่น แป้นพิมพ์ เมาส์
1.2 หน่วยประมวลผลกลาง (ซีพีย)
ู
1.3 หน่วยแสดงผลข้อมูล หรือหน่วยส่งออก

18. 2. ซอฟต์แวร์ คือ ชุดคำาสั่ง (โปรแกรม) ที่สั่งให้คอมพิวเตอร์ทำางาน จัด
เป็นส่วนที่เป็นนามธรรม คือ ไม่มีตัวตน ไม่สามารถมองเห็นได้ แต่เป็นส่วน
ที่จำาเป็น ถ้าไม่มีซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ก็ไม่สามารถทำางานได้ ซอฟต์แวร์
ถือว่าเป็นทรัพย์สินทางปัญญาอย่างหนึ่ง และอยู่ภายใต้การคุ้มครองของ
กฎหมายลิขสิทธิ์ หมายถึง ผู้ใช้งานที่ถูกต้องจะต้องได้รับการอนุญาตจาก
เจ้าของซอฟต์แวร์นั้น อาจจะได้รับอนุญาต หรือ ซื้อมา ซอฟต์แวร์นั้นเรา
แบ่งออกเป็นประเภทต่าง ๆ ดังนี้
2.1 ซอฟต์แวร์ระบบ เป็นโปรแกรมที่ทำา หน้าที่ควบคุมการทำางานใน
ส่วนต่าง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์ ทำาหน้าที่ประสานงานระหว่างฮาร์ดแวร์
กับซอฟต์แวร์อื่น
2.2 ซอฟต์แวร์อรรถประโยชน์ เป็นโปรแกรมที่ทำา หน้าที่ช่วยในการ
ทำางานของระบบคอมพิวเตอร์ในหน้าที่เฉพาะด้านบางอย่าง เช่น การตรวจ
หาและกำาจัดไวรัสคอมพิวเตอร์ การเรียงลำาดับข้อมูลเป็นต้น
2.3 ซอฟต์ แ วร์ป ระยุ กต์ ได้ แ ก่ โ ปรแกรมที่ ใ ช้ ทำา งานตามคำา สั่ ง หรื อ ตาม
ความต้องการของผู้ใช้คอมพิวเตอร์ ได้แก่ โปรแกรมประมวลผลคำา เช่น
Word หรือโปรแกรมคำานวณ เช่น Excel เป็นต้น

19. 3. บุคลากรคอมพิวเตอร์ ซึ่งถือว่าเป็นส่วนสำาคัญส่วนหนึ่งของระบบ
คอมพิวเตอร์ เพราะแต่เดิมนั้น คอมพิวเตอร์เป็นสิ่งที่ใช้ยาก บุคลากรที่จะ
ทำาหน้าที่เป็นผู้ใช้งานคอมพิวเตอร์จะต้องมีความรูในระดับผู้ชำานาญการที
้
เดียว แต่ในปัจจุบันนี้ การใช้งานคอมพิวเตอร์มีหลายระดับ ในระดับพื้นฐาน
นั้นการใช้งานจะง่ายมาก เพราะทั้งฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์สมัยใหม่ได้รับ
การออกแบบให้ง่ายต่อการใช้งาน เรียกว่า เป็นมิตรต่อผู้ใช้ ผู้ใช้งานใน
ระดับนี้ เมื่อได้รับการฝึกหัดเพียงเล็กน้อยก็สามารถเริ่มใช้งานได้ทันที
อย่างไรก็ตาม ระบบคอมพิวเตอร์ในปัจจุบันมักมีการต่อเชื่อมกับเครือข่าย
ซึ่งส่วนนียังมีความยุ่งยากพอสมควร นอกจากนียังมีปัญหาเรื่อง ไวรัส
้ ้
คอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นโปรแกรมชนิดหนึ่งที่สามารถทำาให้เกิดความผิดปกติ
ในการทำางานของระบบคอมพิวเตอร์ จึงจำาเป็นที่ต้องใช้บุคลากร
คอมพิวเตอร์ที่มีความเชี่ยวชาญมาดูแลระบบคอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะอย่าง
ยิ่งในองค์กรที่มีคอมพิวเตอร์จำานวนมาก ๆ บุลากรคอมพิวเตอร์ที่สำาคัญ
ได้แก่
3.1 ผู้ดูแลระบบ (System Administrator)
3.2 นักวิเคราะห์ระบบ (System Analyst)
3.3 นักเขียนโปรแกรม (Programmer)
3.4 วิศวกรระบบ (System Engineer)
3.5 วิศวกรเครือข่าย (Network Engineer)
3.6 ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ระดับสูง (Super User)
3.7 ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ทั่วไป (User)
4. ข้ อ มู ล คื อ ทรั พ ยากรอั น มี ค่ า ขององค์ ก ร ต้ อ งมี ก ารจั ด เก็ บ อย่ า งมี
ประสิทธิภาพและปลอดภัย และต้องมีวิธีการให้เรียนกใช้ได้อย่างทันการ
ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ การจัดข้อมูลอย่างมีระบบ ใช้โปรแกรมจัดการฐาน
ข้ อ มู ล (Database Management Program) ดั ง นั้ น ในการจั ดเก็ บ ข้ อ มู ล
จำาเป็นต้องศึกษาระบบงานขององค์กรเป็นอย่างดี เพื่อทำาการวิเคราะห์และ
ออกแบบระบบฐานข้อมูล เพื่อให้เรียกใช้งานได้งายยิ่งขึ้น่
5. กระบวน งาน คื อ ระเบี ย บวิ ธี กา รปฏิ บั ติ งา น กร ณี ที่ มี ผู้ ใ ช้ ร ะบบ
คอมพิวเตอร์ร่วมกันหลายคน การมีข้อตกลงร่วมกันเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติงาน
จะทำา ให้ เ กิ ด การประสารงานที่ ดี ขึ้ น เช่ น การตั้ ง ชื่ อ แฟ้ ม ข้ อ มู ล และใน
หน่วยงานที่มีการบริหารงานคอมพิวเตอร์และสารสนเทศอย่างเป็นระบบ จะ
มีการจัดทำาคู่มือต่าง ๆ เกี่ยวกับระบบวิธีการปฏิบัติงาน รวมทั้งมีการวบรวม

20. หนังสือคู่มือเครื่อง คู่มือซอฟต์แวร์ คู่มือการใช้เครือข่าย ฯลฯ ให้พร้อมใช้
งานได้ตลอดเวลา
ใบงานเรื่อง ระบบปฏิบัติการ Windows
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถบอกความสำาคัญระบบปฏิบัติการ Windows
2. บอกประวัติและลักษณะการทำางานของ Windows แต่ละรุ่นได้
3. สามารถจำาแนกประเภทโปรแกรมและหน้าที่การทำางานของแต่ละ
โปรแกรมได้
คำา ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถามเกี่ยวกับระบบปฏิบัติการ Windows ต่อ
ไปนีให้ถูกต้อง
้
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
่
1. นักเรียนอธิบายความสำาคัญของระบบปฏิบัติการ Windows
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................

21. 2. นักเรียนอธิบายประวัติของ Windows แต่ละรุ่นและบอกลักษณะการ
ทำางานของ Windows แต่ละรุ่น
ได้............................................................................................
.....................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
3. บอกชื่อโปรแกรม ประเภทของโปรแกรม พร้อมทั้งบอกหน้าที่การ
ทำางานของแต่ละโปรแกรม โดยให้นักเรียนยกตัวอย่างมา 5 โปรแกรม
ลำาดั ประเภท
ชื่อโปรแกรม หน้าที่โปรแกรม
บ โปรแกรม
1
2
3
4
5
ผลการประเมิน
o ดี
o พอใช้
o ปรับปรุง
ใบงานเรือง ส่วนประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
่
ลงชื่อ…………………………
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถบอกชื่อขององค์ประกอบคอมพิวเตอร์
2. สามารถบอกหน้าที่การทำางานของคอมพิวเตอร์
คำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถามเกี่ยวกับส่วนประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
่

22. 1. องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์มีทั้งหมดกี่อย่างอะไรบ้าง
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
2. ฮาร์ดแวร์แบ่งออกเป็น 3 หน่วยอะไรบ้าง
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
3. ซอฟต์แวร์แบ่งออกเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
4. ผู้ใช้คอมพิวเตอร์แบ่งออกเป็นกี่ระดับ อะไรบ้าง
................................................................................................
................................................................
................................................................................................
...............................................................
................................................................................................
................................................................
ผลการประเมิน
o ดี
o พอใช้
o ปรับปรุง
ลงชื่อ…………………………

23. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย
ลงในช่องระดับคุณภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย
ตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ
คำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป
ระดับคะแนน สรุป
เลข
ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่
ที่
ผ่าน
รวม
ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..
……………………………………

24. ……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้ประเมิน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอร์กับ Windows เวลา
เรียน 8 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ภาษาไทยบน Windows
เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสำาคัญ
ระบบปฏิบัติการ Windows เป็นระบบปฏิบัติการที่มีคนใช้ทวโลก จึง
ั่
จำาเป็นต้องมีการเซ็ตอัพภาษาทีใช้ให้เหมาะกับการใช้แต่ละประเทศ
่
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. สามารถเซ็ตอัพภาษาให้เหมาะสมกับการใช้งานได้
2. อธิบายความหมายคำาว่า ฟอนต์ (Font)
3. สามารถติดตั้งฟอนต์ (Font) เพิ่มเติมได้

25. สาระการเรียนรู้
ระบบปฏิบัติการ Windows เป็นระบบปฏิบัติการที่มีคนใช้ทวโลก จึง
ั่
จำาเป็นต้องมีการเซ็ตอัพภาษาทีใช้ให้เหมาะกับการใช้แต่ละประเทศหรือ
่
ท้องถิ่น สำาหรับประเทศไทยก็ต้องมีการเซ็ตอัพภาษาให้เป็นภาษาไทย
ฟอนต์ (Font) คือรูปแบบของตัวอักษร มีให้เลือกใช้กับงานแตกต่าง
กัน ในแต่ละฟอนต์ (Font) ยังมีอีกหลายขนาดเช่นกัน หน่วยวัดขนาดตัว
อักษรเรียกว่า point หรือ pt (1 point=1/72 นิว) และยังทำาตัวหนา ตัว
้
เอน ตัวขีดเส้นใต้ หรือได้ข้อความแบบต่างๆ
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง ภาษาไทยบน Windows
2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง ภาษาไทยบน
Windows
3. ให้นักเรียนทำาใบงานฝึกปฏิบัติการเซ็ตอัพภาษา
4. ทดสอบปฏิบัติการเซ็ตอัพภาษา
5. ครูถามนักเรียนถึงความหมายคำาว่า ฟอนต์ (Font)
6. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง ฟอนต์ (Font)
7. ให้นักเรียนทำาใบงานฝึกปฏิบัติการติดตั้งฟอนต์ (Font)
8. ทดสอบปฏิบัติการติดตั้งฟอนต์ (Font)
9. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
สื่อและอุปกรณ์
1. ใบความรู้ เรื่อง ภาษาไทยบน Windows
2. ใบความรู้ เรื่อง ฟอนต์ (Font)
3. ใบงาน เรื่อง การเซ็ตอัพภาษา
4. ใบงาน เรื่อง ฟอนต์ (Font)
5. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
การวัดผลและประเมินผล
1. วิธีการวัดและประเมินผล
- สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
- การทำาใบงาน
2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
- ใบงาน เรื่อง การเซ็ตอัพภาษา
- ใบงาน เรื่อง ฟอนต์ (Font)

26. - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
- ประเมินใบงาน
การประเมินอยูในระดับ ดี
่ ได้คะแนน 80% -
100%
การประเมินอยูในระดับ พอใช้
่ ได้คะแนน 60% -
79%
การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง
่ ได้คะแนน 0% - 59%
- ประเมินพฤติกรรมการเรียน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน
ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ
ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น
มาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
ความเห็นของผู้บริหาร
o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน

27. o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน
o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้
o อื่นๆ………………………………………………………………………………
……………..
ลงชื่ อ …………………………………
…..……..
(
นายขุน โอภาษี)
ผู้อำา นวยการ
โรงเรียนวังบ่อวิทยา
บันทึกผลหลังการสอน
ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….

28. ……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….

29. ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้สอน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
ใบความรู้
เรื่อง ภาษาไทยบน Windows
การเซ็ตอัพภาษาไทยใน Windows
ระบบปฏิบัติการ Windows เป็นระบบปฏิบัติการที่มีคนใช้ทวโลก จึง
ั่
จำาเป็นต้องมีการเซ็ตอัพภาษาทีใช้ให้เหมาะกับการใช้แต่ละประเทศหรือ
่
ท้องถิ่น สำาหรับประเทศไทยก็ต้องมีการเซ็ตอัพภาษาให้เป็นภาษาไทย มี
ขั้นตอนต่อไปนี้
1. คลิกปุ่ม Start เลือก Control Panel จากเมนู
2. คลิกเลือกเมนู Regional and Language Options
3. คลิกเลือกแท็บ Language คลิก ในช่อง Install files for
complex script and right-to-left languages (including Thai)
4. คลิก OK เพื่อยืนยันการติดตั้ง
5. ใส่แผ่นติดตั้ง Windows แล้วคลิก OK (หรือเลือกติดตั้งจากไฟล์
อื่นๆ)
6. รอจน Copy ไฟล์เสร็จแล้วคลิก Yes เพื่อบู๊ตเครื่องใหม่ หลังจาก
บู๊ตเครื่องเสร็จให้ทำาซำ้าข้อ 1-2
7. คลิกแท็บ Advanced
8. เลือกภาษาไทยในช่อง (Thai)
9. คลิกแท็บ Regional Options
10. เลือกภาษาไทยในช่อง (Thai) เพื่อใช้รูปแบบตัวเลข เงินตรา
และทีแบบไทย
่
11. เลือก Thailand ถ้าเครื่องนี้ใช้ในประเทศไทย

30. 12. คลิก OK เพื่อยืนยันการติดตั้ง
ใบความรู้
เรื่อง ฟอนต์ (Font)
ฟอนต์ (Font) คือรูปแบบของตัวอักษร มีให้เลือกใช้กับงานแตกต่างกัน
ในแต่ละฟอนต์ (Font) ยังมีอีกหลายขนาดเช่นกัน หน่วยวัดขนาดตัวอักษร
เรียกว่า point หรือ pt (1 point=1/72 นิว) และยังทำาตัวหนา ตัวเอน ตัว
้
ขีดเส้นใต้ หรือได้ข้อความแบบต่างๆ ดังนี้
ฟอนต์ CordiaUPC 16 pt ฟอนต์ CordiaUPC 16 pt ฟอนต์
CordiaUPC 20 pt
ฟอนต์ LilyUPC 16 pt ฟอนต์ LilyUPC 16 pt
ฟอนต์ LilyUPC 20 pt
สำาหรับฟอนต์ที่มีในเครื่องมาจากหลายทาง คือ
- มากับโปรแกรม Windows โดยฟอนต์นี้จะถูกติดตั้งมา
พร้อมกับ Windows
- มากับเครื่องพิมพ์ เป็นฟอนต์ที่ติดตั้งอยู่ในเครื่องพิมพ์แต่ละ
แบบซึ่งตอนติดตั้งเครื่องพิมพ์ จะมีการติดตั้งฟอนต์แบบนี้ลงใน
เครื่องเพื่อให้ Windows แสดงฟอนต์นี้ได้ แต่ฟอนต์จริงๆจะอยู่
ทีเครื่องพิมพ์ เวลาเลือกใช้ฟอนต์ประเภทนี้ต้องระวังว่าแบบตัว
่
อักษรทีแสดงบนจอกับที่พิมพ์อาจไม่เหมือนกัน(ใกล้เคียง)
่
และรายชื่อฟอนต์แบบนี้จะเปลี่ยนไปเมื่อเลือกเครื่องพิมพ์ต่าง
กันด้วย

31. - ติดตั้งเพิ่มเติม คือการซื้อฟอนต์สำาเร็จรูปมาติดตั้งเพิ่มเติม
โดยมักจะเป็นแผ่น CD-ROM ซึ่งต้องติดตั้งเพิ่มเอง
ฟอนต์ TrueType กับ Bitmap
ปกติฟอนต์ใน Windows จะเป็นแบบ TrueType คือตัวอักษรบนจอ
จะเหมือนกับตอนที่พิมพ์ ฟอนต์ประเภทนี้ใช้วิธีกำาหนดจุดและทิศทางของ
เส้นตรงและโค้งด้วยสูตรคณิตศาสตร์ เพื่อให้ได้อักษรแต่ละตัว จึงย่อหรือ
ขยายขนาดได้ไม่จำากัดโดยไม่เสียความคมชัด ผิดกับฟอนต์อีกประเภท
หนึ่งที่เรียกว่า Bitmap ทีใช้การระบายสีแต่ละจุดให้เกิดเป็นตัวอักษร ซึงจะ
่ ่
ดูสวยที่สุดเมื่อมีขนาดตรงตามทีกำาหนดมาเท่านัน แต่จะเสียความคมชัด
่ ้
ไปทันทีที่ย่อหรือขยายผิดไปจากขนาดเดิม นอกจากนียังมีฟอนต์แบบ
้
PostScript ซึ่งเป็นฟอนต์ทย่อ-ขยายได้ด้วยสมการคณิตศาสตร์เช่นเดียว
ี่
กับ TrueType แต่มีสูตรซับซ้อนกว่าและเหมาะจะใช้กับงานสิ่งพิมพ์โดย
เฉพาะ
ติดตั้งฟอนต์เพิ่มเติม
การซื้อฟอนต์ในแผ่น CD-ROM มาติดตั้งเพิ่มเติมทำาได้ดังนี้
1. คลิกปุ่ม Start เลือก Control Panel จากเมนู
2. คลิกที่ไอคอน Appearance and Themes
3. คลิกเลือก Fonts
4. เลือกคำาสั่ง File > Install New Font…
5. ให้เลือกไดรว์ซึ่งมีฟอนต์ที่จะติดตั้งจาช่อง Drives
6. เลือกโฟลเดอร์ (Folders) ย่อยจากช่อง แล้วรอสักครู่ ถ้าหาก
โฟลเดอร์ (Folders) นั้นมีฟอนต์อยู่ก็จะแสดงรายชื่อฟอนต์ต่างๆที่มี
อยู่ขึ้นมาในช่อง List of fonts ทางด้านบน
7. คลิกเลือกฟอนต์ที่จะติดตั้งเพิ่ม หรือกด Ctrl ค้างไว้แล้วคลิกเลือก
แต่ละฟอนต์จนครบ
8. ถ้าฟอนต์ (Fonts) ทีติดตั้งมีอยู่ในฮาร์ดดิสก์แล้ว คุณอาจยกเลิก
่
ตัวเลือก Copy fonts to Fonts folder ออกด้วยก็ได้ เพื่อให้
Copy ไปที่โฟลเดอร์ (Folders) ของ Windows XP อีกชุดหนึ่ง จะ
ได้ไม่เปลืองเนื้อทีซำ้าซ้อน
่
9. คลิกปุ่ม OK เพื่อเริ่ม Copy ยืนยันการติดตั้ง Fonts จากไดรว์ที่
ระบุไปติดตั้งในเครื่องหรือใช้วิธีคลิกลากไฟล์ของฟอนต์ (Fonts) ที่
ต้องการมาปล่อยในโฟลเดอร์ (Folders) โดยตรงแต่วิธีนี้ต้องรู้วา ่
ไฟล์ไหนเป็นฟอนต์ใดบ้าง จึงจะเลือกถูก

32. ใบงานเรือง การเซ็ตอัพภาษา
่
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถเซ็ตอัพภาษาให้เหมาะสมกับการใช้งานได้
คำา ชี้แจง ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติการเซ็ตอัพภาษา ตามขั้นตอนต่อไปนี้ให้
ถูกต้อง
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
่

33. การเซ็ตอัพภาษาไทยใน Windows
1. คลิกปุ่ม Start เลือก Control Panel จากเมนู
2. คลิกเลือกเมนู Regional and Language Options
3. คลิกเลือกแท็บ Language คลิก ในช่อง Install files for
complex script and right-to-left languages (including Thai)
4. คลิก OK เพื่อยืนยันการติดตั้ง
5. ใส่แผ่นติดตั้ง Windows แล้วคลิก OK (หรือเลือกติดตั้งจากไฟล์
อื่นๆ)
6. รอจน Copy ไฟล์เสร็จแล้วคลิก Yes เพื่อบู๊ตเครื่องใหม่ หลังจาก
บู๊ตเครื่องเสร็จให้ทำาซำ้าข้อ 1-2
7. คลิกแท็บ Advanced
8. เลือกภาษาไทยในช่อง (Thai)
9. คลิกแท็บ Regional Options
10. เลือกภาษาไทยในช่อง (Thai) เพื่อใช้รูปแบบตัวเลข เงินตรา
และทีแบบไทย
่
11. เลือก Thailand ถ้าเครื่องนี้ใช้ในประเทศไทย
12. คลิก OK เพื่อยืนยันการติดตั้ง
ผลการประเมิน
o ดี
o พอใช้
ใบงานเรือง
่ ฟอนต์ (Font) o ปรับปรุง
ลงชื่อ…………………………
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถความหมายคำาว่า ฟอนต์ (Font)
2. สามารถติดตั้งฟอนต์ (Font) เพิ่มเติมได้

34. คำา ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถาม และฝึกปฏิบัติการติดตั้งฟอนต์ (Font)
ตามขั้นตอนต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
่
1. อธิบายความหมายคำาว่า ฟอนต์ (Font)
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
2. นักเรียนฝึกปฏิบัติการติดตั้งฟอนต์เพิ่มเติมตามขั้นตอนต่อไปนี้
การติดตั้งฟอนต์ (Font)
1. คลิกปุ่ม Start เลือก Control Panel จากเมนู
2. คลิกที่ไอคอน Appearance and Themes
3. คลิกเลือก Fonts
4. เลือกคำาสั่ง File > Install New Font…
5. ให้เลือกไดรว์ซึ่งมีฟอนต์ที่จะติดตั้งจาช่อง Drives
6. เลือกโฟลเดอร์ (Folders) ย่อยจากช่อง แล้วรอสักครู่ ถ้าหาก
โฟลเดอร์ (Folders) นั้นมีฟอนต์อยู่ก็จะแสดงรายชื่อฟอนต์ต่างๆที่มี
อยู่ขึ้นมาในช่อง List of fonts ทางด้านบน
7. คลิกเลือกฟอนต์ที่จะติดตั้งเพิ่ม หรือกด Ctrl ค้างไว้แล้วคลิกเลือก
แต่ละฟอนต์จนครบ
8. ถ้าฟอนต์ (Fonts) ทีติดตั้งมีอยู่ในฮาร์ดดิสก์แล้ว คุณอาจยกเลิก
่
ตัวเลือก Copy fonts to Fonts folder ออกด้วยก็ได้ เพื่อให้
Copy ไปที่โฟลเดอร์ (Folders) ของ Windows XP อีกชุดหนึ่ง จะ
ได้ไม่เปลืองเนื้อทีซำ้าซ้อน
่
9. คลิกปุ่ม OK เพื่อเริ่ม Copy ยืนยันการติดตั้ง Fonts จากไดรว์ที่
ระบุไปติดตั้งในเครื่องหรือใช้วิธีคลิกลากไฟล์ของฟอนต์ (Fonts) ที่
ต้องการมาปล่อยในโฟลเดอร์ (Folders) โดยตรงแต่วิธีนี้ต้องรู้วา ่
ไฟล์ไหนเป็นฟอนต์ใดบ้าง จึงจะเลือกถูก ผลการประเมิน
o ดี
o พอใช้
o ปรับปรุง
ลงชื่อ…………………………

35. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย
ลงในช่องระดับคุณภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน
ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย
ตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ
คำาถามบ้าง ทำางานด้วย
ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป
ระดับคะแนน สรุป
เลข
ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่
ที่
ผ่าน
รวม
ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..
……………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………

36. ……………………………………………………………………………………………
………………………
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้ประเมิน
(…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอร์กับ Windows เวลา
เรียน 8 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เริ่มต้นกับ Windows
เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสำาคัญ
ระบบปฏิบัติการ Windows เป็นระบบปฏิบัติการซึ่งประกอบด้วย
โปรแกรม และส่วนต่างๆที่สำาคัญ เช่น เดสก์ท็อบ (Desktop), ไอคอน
(Icon), ทาสก์บาร์ (Taskbar)
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. อธิบายความหมายส่วนประกอบต่างๆของระบบปฏิบัติการ
Windows เช่นเดสก์ท็อบ (Desktop), ไอคอน (Icon), ทาสก์บาร์
(Taskbar)
2. สามารถใช้เมาส์ คียบอรด์ได้
์
3. สามารถออกจากโปรแกรม Windows ได้

37. สาระการเรียนรู้
ระบบปฏิบัติการ Windows เป็นระบบปฏิบัติการซึ่งประกอบด้วย
โปรแกรม และส่วนต่างๆที่สำาคัญ ดังนี้
เดสก์ท็อบ (Desktop) คือพื้นที่หน้าจอในสภาพเริ่มต้น ที่เปรียบ
เสมือน “โต๊ะทำางาน” ซึ่งจะมีอุปกรณ์ทใช้ในการทำางานต่างๆวางอยู่ อุปก
ี่
รณ์บนเดสก์ท็อบ (Desktop) ทีวาคือสัญลักษณ์หรือภาพเล็กๆที่เรียกว่า
่ ่
ไอคอน (Icon)
ไอคอน (Icon) คือสัญลักษณ์หรือภาพที่ใช้แทนโปรแกรมทำาให้
สามารถจดจำาและใช้เมาสก์คลิกเรียกโปรแกรมที่ต้องการได้อย่างสะดวก
ทาสก์บาร์ (Taskbar) หรือ “แถบงาน” คือแถบยาวๆที่อยู่ทางด้าน
ล่างของจอ เป็นที่รวบรวมงานทังหลายทีทำาค้างอยู่
้ ่
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. นักเรียนทำาใบงานก่อนเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของระบบปฏิบัติ
การ Windows
2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง ส่วนประกอบของระบบ
ปฏิบัติการ Windows
3. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การใช้งานเมาส์ และ
คีย์บอร์ด
4. นักเรียนทำาใบงานหลังเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของระบบปฏิบัติ
การ Windows
5. นักเรียนทำาใบงาน เรื่อง การใช้งานเมาส์ และคีย์บอร์ด
6. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การออกจากโปรแกรม
Windows
7. ทดสอบปฏิบัติการออกจากโปรแกรม Windows
8. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
สื่อและอุปกรณ์
1. ใบความรู้ เรื่อง ส่วนประกอบของระบบปฏิบัติการ Windows
2. ใบความรู้ เรื่อง การใช้งานเมาส์ และคีย์บอร์ด
3. ใบความรู้ เรื่อง การออกจากโปรแกรม Windows
4. ใบงาน เรื่อง ส่วนประกอบของระบบปฏิบัติการ Windows