Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran bahasa Inggris untuk kelas X tentang teks prosedur. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran, kegiatan belajar, sumber belajar, dan penilaian.

1. Created By:
Wilma Trianida
English Teaching Media
RPP WAIT...
Procedure Text

2. Home
END
Profile RPP
Picture Video

3. Profile
• Nama Sekolah : INSAN KAMIL BOGOR
• Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
• Kelas / Semester : X / I (satu)
• Alokasi Waktu : 90 menit
• Skill : Speaking
Wilmaal-azhar.blogspot.com Back

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran
Kegiatan belajar Sumber Belajar/Bahan/Alat
Penilaian
Wilmaal-azhar.blogspot.com Back

5. Standar Kompetensi
• Memahami makna dalam teks fungsional
pendek dan teks monolog sederhana berbentuk
recount, narrative, dan procedure dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses
ilmu pengetahuan populer.
• Mengungkapkan makna dalam teks fungsional
pendek dan teks monolog sederhana berbentuk
recount, narrative, dan procedure dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses
ilmu pengetahuan populer.
Back

6. Kompetensi Dasar
• Merespon makna dalam teks monolog
sederhana yang menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima
dalam teks berbentuk procedure.
• Mengungkapkan makna dalam teks monolog
sederhana yang menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima
dalam teks berbentuk procedure.
Back

7. Indikator
• Menghasilkan teks berbentuk procedure
sesuai kreatifitas masing-masing.
• Mempraktekkan teks monolog sederhana
berbentuk procedure.
Back

8. Tujuan Pembelajaran
• Siswa mampu menghasilkan teks berbentuk
procedure sesuai kreatifitas masing-masing.
• Siswa mampu mempraktekkan teks monolog
sederhana berbentuk procedure.
Back

9. Materi Pembelajaran
• Procedure is a text that should have a process
in sequences.
• Social Function is to describe how to make
something completely through a sequence of
series.
Next

10. • Generic Structure of Procedure :
a. Goals : showing the purpose
b. Materials : telling the needed materials
c. Step 1-end : describing the steps to achieve the purpose
• Language Features of Procedure :
1. Using temporal conjunction
2. Using action verb
3. Using simple present tense
4. Using imperative sentence that uses infinitive :
For examples :
Boil Cut Chop Shake
Put Heat Stir Fold
Pour Open Mix Break
5. Using connectors to put the steps in order.
For examples :
First After
Second That
Third Next
Then Finally
Next

11. Example of Procedure Text
“How to Make Sandwich”
• Ingredients:
Two slices of bread, fried egg, cheese, tomato sauce, chili
sauce, mayonnaise, tomatoes, cucumbers and salad.
• Tools: Knife and plate
• Steps:
First, place a slice of bread on the plate.
Second, put the tomato sauce and chili sauce.
Third, add fried egg, salad, slice of tomatoes, slice of
cucumbers, cheese, mayonnaise, tomato sauce.
After that, adds salad.
Then, put a slice of bread on the top, and
Finally, serve it!
Back

12. Metode Pembelajaran
PPP Method
• Presentation
• Practice
• Production
Back

13. Kegiatan Belajar
• Kegiatan awal
- Siswa merespon pertanyaan yang diberkan guru yang
berhubungan dengan teks prosedur.
‘Have you got lunch?’
‘What is your favorite food?’
- Siswa memperhatikan gambar yang berhubungan dengan
teks prosedur.
- Siswa mampu mengungkapkan pola kalimat dalam teks
prosedur.
Example: mix..., add..., put..., place on..., etc.
(First, place on… second, put sauce on…etc)
Next

14. • Kegiatan inti
a. Tahap Eksplorasi:
- Siswa mendengarkan penjelasan yang diberkan guru mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan teks prosedur.
- Siswa diberikan pemahaman tentang teks prosedur dengan diperagakannya cara
membuat sandwich dengan benar melalui praktek yang dilakukan oleh guru.
- Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya.
- Siswa diberikan tugas individu yang berhubungan dengan teks prosedur sesuai
kreatifitasnya masing-masing.
b. Tahap Elaborasi:
- Siswa mengerjakan tugasnya masing-masing sesuai dengan petunjuk dalam teks
prosedur.
- Siswa mempresentasikan hasil tugas mengenai teks prosedur didepan kelas
sesuai kreatifitasnya masing-masing.
c. Tahap Konfirmasi:
- Siswa dan guru bersama-sama membahas tugas mengenai teks prosedur.
- Siswa diberikan penilaian oleh guru.
Next

15. • Kegiatan Penutup
- Siswa diberikan penguatan atau umpan
balik tentang materi yang sudah dipelajari:
teks prosedur, sesuai yang ada pada buku
panduan (secara detil).
- Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan
materi hari ini.
Back

16. Sumber Belajar/ Bahan/ Alat
• Look Ahead an English Course 1 (buku panduan)
• Gambar
• A Sandwich (included the material)
Wilmaal-azhar.blogspot.com
Back

17. Penilaian
a. Oral Test
b. Rubrik Penilaian
Bentuk
Indikator Teknik Penilaian
Instrument
Pronunciation: 20
- Stress (10) Oral Test
- Intonation
(10)
Comprehension 25 Oral Test
Fluency 25 Oral Test
Vocabulary 30 Oral Test
Back
Total 100

18. Pictures
Wilmaal-azhar.blogspot.com
Slices of Bread Fried Egg Scrape Cheese
Tomatoes Cucumbers Salad
Next

19. Mayonnaise Tomato Sauce Chili Sauce
This is it...! Sandwich ‘ala WILMA...!!!
Wilmaal-azhar.blogspot.com Back

20. Video
Hello... My name is Wilma Trianida, here I have a
video about a material of Procedure Text which
the topic is about “How to Make Sandwich?”. It’s
very easy to make and delicious meal. I hope it
can be help you to understand more about
procedure text by watching this video, so...
Check this out!!! Enjoy!!!.
Wilmaal-azhar.blogspot.com Click Here! Back

21. Thanks for your Attention!!!
Keep HAMASAH!!!
Wilmaal-azhar.blogspot.com