1. Iniciació com a editors de
la Wikipèdia
Sebastià Giralt (UAB)
Paideia. II Trobada de Didàctica
dels Estudis Clàssics
6 de setembre del 2013

2. Context
• Assignatura: Literatura llatina de
l'època republicana (2n curs del grau
d’Estudis Clàssics)
• Curs: 2011-2012
• Projecte d’innovació docent 2009MQD
00081: L’avaluació per competències
en les activitats d’aprenentatge del nou
Grau en Estudis Clàssics (dirigit per
Gemma Puigvert).

3. Competències i resultats d’aprenentatge
CE07 Identificar el fet literari clàssic i la seva transmissió.
CE07.01 Explicar, oralment o per escrit, temes, gèneres literaris, períodes,
autors, obres i la seva pervivència.
CE12 Utilitzar el vocabulari tècnic específic d'interpretació i comentari dels textos antics.
CE12.01 Demostrar el coneixement de la terminologia específica dels estudis
clàssics.
CT1 Buscar, seleccionar i gestionar informació de manera autònoma, tant en fonts
estructurades (bases de dades, bibliografies, revistes especialitzades) com en
informació distribuïda a la xarxa. Saber utilitzar de manera experta les possibilitats
d'Internet.
CT1.05 Emprar bibliografia especialitzada i recursos digitals sobre la literatura
clàssica i la seva recepció, discriminant el valor de la informació que
aporten.
CT4 Reconèixer i posar en pràctica les següents habilitats per al treball en equip:
compromís amb l'equip, hàbit de col·laboració, capacitat per incorporar-se a la
resolució de problemes.
CT4.01 Elaborar treballs i materials en col·laboració.
CT8 Reconèixer la importància de controlar la qualitat dels resultats del treball i de la
presentació.
CT8.02 Editar materials per publicar a Internet.

4. Objectius
• Ser crític amb la informació que troba a Internet
i concretament en un recurs de referència com
la WP.
• Ser conscient que pot participar en la tasca de
construcció del coneixement tant personal com
col·lectiu.
• Comprendre la concepció col·laborativa de la
Web 2.0.
• Consolidar i aprofundir continguts de
l’assignatura.
• Col·laborar en la difusió de la literatura llatina en
un mitjà massiu.

5. Experiència
Dues activitats:
• Crear l’article sobre una
comèdia de Terenci o Plaute
pendents de fer.
• Triar lliure d’un autor llatí
d’època republicana per crear-
ne o millorar-ne l’article.

6. Fonts
• Possibles fonts:
– Articles de la WP en altres llengües,
– Manuals de literatura llatina,
– Bibliografia específica,
– Imatges (lliures de drets).
• El professor dóna indicacions.
• L’alumne usa les fonts críticament.
• No val “copiar i enganxar” o traduir
literalment.

7. Procés
• Prèviament cada alumne
– ha triat el tema d’una llista o l’ha escrit
(en una wiki). També la llengua.
– ha redactat un esborrany de l’article,
– ha creat el seu compte de wikipedista,
• Sessió inicial (aula d’informàtica)
– s’expliquen les bases per editar la
Viquipèdia: format, apartats, enllaços,
imatges
– s’inicia l’edició de l’article.

8. Correcció
• Primera revisió:
– Correcció lingüística
– S’indica què hi falta:
• mancances de contingut
• enllaços interns a altres articles de la
WP
• errors de format, tècnics...
• Segona revisió:
– Comprovar que s’hagi completat,
corregit.
• Responsabilitat social de l’alumne i
del professor.

9. Article sobre una comèdia
• Introducció: (obra original), (data), lloc de
l'acció
• Argument: resum
• Personatges: noms i definició
• Valoració crítica
• Posteritat

10. Obres de Terenci i Plaute
• Terenci
– Àndria
– L'Eunuc
– La sogra
– El turmentador de sí mateix
– Formió
– Els germans
• Plaute
– Pséudolo (castellà)
– Trinummus (castellà)
– Trinummus (italià)
– Stichus

11. Articles sobre autors
• Biografia
• Obra: gèneres, títols, explicació breu,
cronologia
• Posteritat
• Enllaços: als textos en línia de les
seves obres, a webs específics

12. Articles elaborats sobre autors
• Nevi
• Enni
• Ennio (gallec)
• Cecili Estaci
• Terenci
• Pacuvi
• Pacuvio (castellà)
• Nepot
• Pomponi
• Vegeci (escriptor tardà)