Elevii din România întâmpină dificultăți în învățarea biologiei și chimiei din cauza lipsei laboratoarelor special amenajate. Aceștia propun crearea unor săli dotate cu calculatoare pentru a facilita învățarea prin experiențe practice, ceea ce ar conduce la o înțelegere mai bună a materiilor. Proiectul are potențialul de a îmbunătăți calitatea educației și de a spori interesul elevilor pentru științe.

1. Vreți să ne ajutați?
Ce am observat de zi cu zi și a afectat mai mulți copii din România, a fost lipsa sălilor special
amenajate de biologie și chimie. Neavând aceste laboratoare, devine mult mai greu să înțelegem
orele, la care profesorul trebuia să ne ajute în experimente, la care manualul ne îndruma cu pași
preciși. Gravitatea problemei este faptul că elevii chiar se vor sătura de felul în care profesorul
predă neîncetat lucruri care ni se par de neînțeles. Astfel, teoria este memorată, iar practica nu va
fi bine dezvoltată, după ce vom termina gimnaziul. Noi credem ca ar fi mai bine să alegem un mod
cat mai plăcut de parcurgere a lecției.
Pentru rezolvarea problemei, ar fi logic să primim mai multe fonduri de la stat, dar neexistând
aceste venituri, noi ne-am gândit la o idee rațională. Soluția propusă de mai mulți elevi a fost
parcurgerea orelor de biologie și chimie într-un laborator special amenajat cu calculatoare. Acolo,
profesorul poate să ne arate experimente parcurse de adevărați savanți. Dacă vom putea face asta
am ajuta mulți copii să înțeleagă mai bine materiile. Computerele nu doar ne vor dezvălui o
imagine mai clara a biologiei și chimiei, ci și ne vor învăța să lucrăm pe ele. Elevii se vor bucura de
alegerea noastră, iar toți copiii vor avea de învățat din acest exemplu. Lecțiile sunt puțin câte puțin
frecventate de școlarii interesați sa învețe. Chiar dacă aparatele din laborator ne vor fi de mare
folos, profesorul tot va trebui să ne explice modalitatea de parcurgere a experimentării.
Învățământul viitor este și va fi în continuare un ciclu de cooperare între profesor și elev. Astfel,
mulți școlari vor avea de câștigat pe viitor. Vom fi fericiți daca ideea noastră va prinde contur.
Daca am putea duce la realizarea acestui proiect , cunoștințele elevilor vor fi mai bogate. Viața
profesorilor se va îmbunătăți, deoarece copiii vor reține mai repede lecțiile și vor veni cu drag la
școală. Astfel, biologia și chimia vor fi mai accesibile și pline de fotografii, reflectând o imagine
satisfăcătoare celorlalte materii. Dacă o vom ține așa,in viitor, cursurile vor deveni mai plăcute, iar
mințile școlarilor vor fi pline de lucruri utile. Când cineva ne va lua în considerare și vom finaliza ce
ne-am propus să facem, copiii ne vor respecta mai mult. Încercând să ducem proiectul până la
capăt si gândindu-ne totodată la binele elevilor, vom crea o lume mai interesată de cei din jur.
Lucrul important pentru cei mici este modul în care profesorii îi influențează. Majoritatea colegilor
spun că nu o să participe la proiect, fiindcă nu le pasă de ce va urma. Ei cred ca urmașii nu vor intra
singuri în viitor, ci cu ajutorul calculatoarelor, dar cei care fac parte din echipa asta stiu că școlarii
care înaintează, se vor baza doar pe încrederea noastră. In cazul în care nu am putea duce la
realizare soluția, orele se vor transforma în cursuri care nu trezesc în marii curioși interesul. Astfel,
abandonarea orelor crește în școli, iar puțini sunt cei care mai doresc să participe la lecții de
plăcere. Chiar dacă mulți ne vor sprijini, avem nevoie de toți factorii implicați.
Vreți să ne ajutați?
Achim Ionela-clasa a VI-a și Decu Ștefania –clasa a VII-a