Hva er virtuell mobilitet? Hva er forskjeller og ulikheter mellom fysisk og virtuell mobilitet? Denne presentasjonen ser på dette og mer, i lys av EADTUs Virtual Mobility Matrix.

1. Virtuell mobilitet
Internseminar 31. august 2018
Susanne Koch

2. «Samtidig er det viktig å understreke at geografisk
mobilitet ikke er det eneste tiltaket som gir studenter
internasjonale erfaringer. Fremover vil digitale
samarbeids- og kommunikasjonsformer åpne for nye
muligheter for internasjonalisering og samarbeid som
verdifulle supplement til fysisk mobilitet. Mens
utveksling inntil videre omfatter et mindretall, vil slike
tiltak nå enda bredere ut.»
Harald Nybølet, Khrono, 28. august

3. Innledende om ordvalg
• Virtual mobility har vært i bruk i 10 år
• Brukes av EU
• Begrepsbruken er ikke skåret i stein
ABC

4. Kontekst
• Erasmus+ ruller ut ordning for dette
• Det kommer betydelige midler fra og med 2021
• EU-kommisjonen forbereder europeisk nav for nettbasert læring
• EADTU har utviklet en Virtual Mobility Matrix og Virtual Mobility
Task Force, der jeg sitter
• Erklæringen Bologna Digital, signert mange store universiteter,
anbefaler flere digitale løsninger på europeisk nivå
• Konferansen Bologna Goes Digital i september søker digitale
løsninger for læring og mobilitet

5. • The European Association of Distance Teaching Universities
• Association of higher education institutions engaged in excellent
online, open and flexible higher education
• Important partner for EU in modernizing higher education
• 15 institutions and 14 national associations across 25 nations,
200 universities in total, and 3 million students
• Vi er medlem på vegne av Norge

6. Hva er studentmobilitet (i følge EU)
• Student mobility can be in any subject area
• Is compatible with the student’s degree-related learning
• The study period must be part of the student's study programme
• The study period must be at a partner education institution
• Based on learning contract between student and institutions

7. Fysisk mobilitet og virtuell mobilitet
• Physical and virtual mobility serve different objectives
• Virtual mobility can’t replace international immersion aspect
of physical mobility
• On average, 20% of students in Europe will participate in
physical mobility as an immersion in another institution

8. Virtual mobility
• In the future, most students will be involved in virtual mobility
• Virtual mobility creates solutions that are:
• Accessible
• Flexible
• Scalable
• Cost-effective
• Sustainable

9. Muligheter med virtuell mobilitet
• Creates new, virtual learning spaces and communities
• Supports development of online international
collaboration skills
• A subject which is not available at the home university
can be accessed as
• online courses
• virtual seminars
• virtual labs
• MOOCs
• micro-master, etc.

10. Flere muligheter med virtuell mobilitet
• Part-time students can replace face to face course at home
university with online course to enhance flexibility
• Multiple universities in different countries can be engaged
simultaneously
• Students not involved in physical mobility can be involved
in virtual mobility
• Convenient participation for:
• Part-time and working students
• Mature students
• Students with special needs

11. EADTU Virtual Mobility Matrix, x-akse
• Fysisk mobilitet
• Virtuell mobilitet
• Åpen virtuell mobilitet
• Nettbasert fjernundervisning

12. EADTU Virtual Mobility Matrix, y-akse
• 18 hovedtrekk, bl. a.
• Kurskatalog
• Institusjonelle avtaler
• Læringsavtale
• Studentregistrering
• Vitnemål
• Utfordringer
• Fordeler for institusjonene
• Fordeler for studenter

13. Virtual Mobility Taskforce
The taskforce will explore:
• good practices within and outside the EADTU membership of
virtual mobility
• new developments in the field of virtual mobility
• how virtual mobility can stimulate European university networks

14. Virtual Mobility og Diku
• Vil være til stor hjelp for sektoren (kvalitet, mobilitet og
digitalisering)
• Dere som jobber med Erasmus+ her i Diku kjenner til feltet
• Det ligger i krysningspunktet mellom gamle SIU og NUV og kan
styrke samarbeid og kunnskapsdeling internt
• Kan bli en driver for pedagogisk digitalisering
• Mye nyttig kunnskap kan utvikles rundt dette

15. Takk for
oppmerksomheten!
• Virtual Mobility Matrix
• “Bologna digital” – Strengthening the European
Higher Education Area through Technology-
Enhanced Solutions
• Bologna Goes Digital