Video games are considered to be played by teen-aged boys, considered to create more violent and depressive person, socially isolated human being. and above all, video games supposedly are just a waste of your time because you cant learn anything from it. Well, lets bust these myths about gaming, gamers and games. Shown at the Researchers' Night, Israel, 2016.

1. ‫מחשב‬ ‫משחקי‬ ‫על‬ ‫מיתוץים‬ ‫ניפוס‬
‫עוז‬ ‫שחר‬
‫משחקים‬ ‫ומעצב‬ ‫מפתח‬,Intel
‫מעצב‬‫חוויות‬‫למידה‬,FLUX

2. 1:"‫לבנים‬ ‫זה‬ ‫מחשב‬ ‫משחקי‬"

3. 1:"‫לילדים‬ ‫זה‬ ‫מחשב‬ ‫משחקי‬"

4. ‫סקר‬
1:‫מחשב‬ ‫במשחקי‬ ‫משחק‬ ‫מי‬?

5. 1:‫מחשב‬ ‫במשחקי‬ ‫משחק‬ ‫מי‬?

6. 1:‫מחשב‬ ‫במשחקי‬ ‫משחק‬ ‫מי‬?

7. 1:‫בנים‬ ‫רק‬ ‫לא‬ ‫כבר‬
56% 44%

8. 1:‫לא‬ ‫כבר‬
‫ילדים‬ ‫רק‬
25%
0-18
50%
18-50
25%
50+

9. 2:"‫חברים‬ ‫לך‬ ‫יהיו‬ ‫לא‬ ‫בסוף‬"

10. 2:‫היא‬ ‫חברתית‬ ‫אינטראקציה‬
‫מהמשחק‬ ‫משמעותי‬ ‫חלק‬

11. ‫אמת‬:
‫מהמשחק‬ ‫משמעותי‬ ‫חלק‬ ‫היא‬ ‫חברתית‬ ‫אינטראקציה‬
•"Video game playing is situated in social and cultural spheres that are
perhaps more important than the game itself"
•Kurt Squire, Wisconsin-Madison Associate Professor for Digital Media
•‫סביבו‬ ‫שתסוב‬ ‫חברתית‬ ‫לאינטראקציה‬ ‫טריגר‬ ‫רק‬ ‫הוא‬ ‫המשחק‬.
•‫של‬ ‫הצר‬ ‫במובן‬ ‫זה‬ ‫על‬ ‫להסתכל‬ ‫לא‬"‫תקוע‬ ‫הוא‬ ‫כי‬ ‫אותי‬ ‫שומע‬ ‫לא‬ ‫הילד‬
‫במחשב‬."‫שם‬ ‫לו‬ ‫שקורית‬ ‫באינטראקציה‬ ‫מאד‬ ‫מרוכז‬ ‫הוא‬ ‫למעשה‬ ‫כי‬.
Civilization
"‫המשחק‬‫רק‬ ‫הוא‬‫הטריגר‬‫חברתית‬ ‫לאינטראקציה‬
‫סביבו‬ ‫שקורית‬"
Kurt Squire
"‫ונשארים‬ ‫המשחק‬ ‫בגלל‬ ‫באים‬ ‫האנשים‬ ‫רוב‬
‫החברה‬ ‫בגלל‬"
Constance Steinkuehler

12. ‫אמת‬:
‫מהמשחק‬ ‫משמעותי‬ ‫חלק‬ ‫היא‬ ‫חברתית‬ ‫אינטראקציה‬
•"Video game playing is situated in social and cultural spheres that are
perhaps more important than the game itself"
•Kurt Squire, Wisconsin-Madison Associate Professor for Digital Media
•‫סביבו‬ ‫שתסוב‬ ‫חברתית‬ ‫לאינטראקציה‬ ‫טריגר‬ ‫רק‬ ‫הוא‬ ‫המשחק‬.
•‫של‬ ‫הצר‬ ‫במובן‬ ‫זה‬ ‫על‬ ‫להסתכל‬ ‫לא‬"‫תקוע‬ ‫הוא‬ ‫כי‬ ‫אותי‬ ‫שומע‬ ‫לא‬ ‫הילד‬
‫במחשב‬."‫שם‬ ‫לו‬ ‫שקורית‬ ‫באינטראקציה‬ ‫מאד‬ ‫מרוכז‬ ‫הוא‬ ‫למעשה‬ ‫כי‬.
Civilization
"‫ונשארים‬ ‫המשחק‬ ‫בגלל‬ ‫באים‬ ‫האנשים‬ ‫רוב‬
‫החברה‬ ‫בגלל‬"
"‫המשחק‬‫רק‬ ‫הוא‬‫הטריגר‬‫חברתית‬ ‫לאינטראקציה‬
‫סביבו‬ ‫שקורית‬"

13. 3:‫מביאים‬‫פיזית‬ ‫פעילות‬ ‫לחוסר‬

14. 3:‫מניעים‬ ‫משחקים‬‫לפעולה‬

17. 4:‫אלים‬ ‫משחק‬=‫אלים‬ ‫אדם‬
Americas Army

18. 4:‫אלימות‬ ‫בין‬ ‫קשר‬ ‫אין‬
‫במשחק‬
‫לרמת‬
‫הפשיע‬
‫ה‬
God of War

19. 4:‫באדם‬ ‫מקורה‬ ‫אלימות‬.
‫במדיה‬ ‫לא‬.
Call of Duty
Patrick Markey
"‫ובעיות‬ ‫אישיות‬ ‫בעיות‬ ‫היו‬ ‫היורים‬ ‫לרוב‬
‫משמעותיות‬ ‫חברתיות‬"
Christopher Ferguson
"‫באדם‬ ‫מקורה‬ ‫אלימות‬.‫לא‬‫במדיה‬"

20. 5:"‫לא‬
‫כלום‬ ‫תלמד‬
‫מהמשחק‬"

21. "‫דורשים‬ ‫רבים‬ ‫משחקים‬
‫במיומנויות‬ ‫להתמחות‬ ‫מהשחקן‬
‫על‬ ‫הנדרשות‬-‫מעסיקים‬ ‫ידי‬"...
‫מורכב‬ ‫ניתוח‬
‫לחץ‬ ‫במצבי‬ ‫תפקוד‬
‫מומחיות‬ ‫פיתוח‬
‫מיומנויות‬ ‫פיתוח‬

22. Fold It

23. James Paul Gee
"‫משחקי‬‫עקרונות‬ ‫לתוכם‬ ‫בונים‬ ‫טובים‬ ‫מחשב‬
‫למידה‬‫מעולים‬"...

24. Mitchel Resnik
"‫א‬ ‫לכתה‬ ‫מגיעים‬ ‫כשאנחנו‬'‫אומר‬ ‫המורה‬:'‫תניחו‬‫את‬
‫ובואו‬ ‫בצד‬ ‫המשחקים‬‫ללמוד‬ ‫נתחיל‬'"...

25. ‫עושים‬ ‫מה‬ ‫אז‬?‫משחקים‬!

27. FLUX:‫למידה‬ ‫חוויות‬ ‫עיצוב‬
‫רגשי‬ ‫אישי‬ ‫אימון‬
‫למידה‬ ‫פתרונות‬ ‫אפיון‬
‫למידה‬ ‫חוויות‬
‫טכנולוגי‬ ‫פיתוח‬
‫חדשנית‬ ‫פדגוגיה‬

28. ‫ומקורות‬ ‫נוספת‬ ‫קריאה‬
• Dikkers, S., Squire, K., Steinkuehler, C. & Zimmerman, E. (Eds.) (2010). Real-time research: An experiment in the design of scholarship. Pittsburgh PA: ETC Press.
[link]
• Entertainment Sports Association (2014). Games: Improving education. [link]
• Gee J.P. (2001). What Video Games Have to Tell Us About Learning and Literacy. New York: Palgrave.
• Prensky M. (2000). From digital game-based learning. McGraw-Hill
• Salen K. & Zimmerman E. (2003). Rules of Play: Game Design Fundamentals. Cambridge: MIT Press.
• Summit on educational games (2006). Harnessing the power of video games for learning. Federation of American Scientists. [link]
• Squire K. (2005). Changing the Game: What Happens When Video Games Enter the Classroom?. Innovate 1 (6) [link]
• Squire K. & Jenkins, H. (2004). Harnessing the power of games in education. Insight (3)1, 5-33 [link]
• Wright T., Boria E. & Breidenbach P. (2002). Creative player actions in FPS online video games: Playing counter-strike. The International Journal of Computer Game
Research, 2. [link]
• Yee N. (2014). The Proteus Paradox. Yale: University Press. [link]

29. Light Racer

30. PlugiZ

31. Living in the Holy Land

32. Augmented Museum