A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e mais nítida em comparação com os modelos anteriores. O lançamento do novo aparelho está programado para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
Laura Barberis Misurare la Reputazione Online di un RicercatoreLaura Barberis
Misurare la Reputazione Online di un Ricercatore e costruirla sulle tre parole chiave: "Pubblica, Blogga, Twitta".
Convegno Pubblica, Blogga, Twitta - Padova - 3 ottobre 2014
http://www.scicomm.it/2014/09/tre-parole-chiave-per-la-reputazione.html
The document provides information about the Grace Early Childhood Care and Education Center in the Belton School District. It describes the district's emphasis on early childhood education, outlining the center's curriculum, programs, and community partnerships. These include a focus on social-emotional development through Conscious Discipline, technology integration, outdoor learning, and screening and special education services. The center also offers full day programming, infant/toddler care, and supports teen parents and families through various initiatives.
Presentazione "Le attività della Commissione Biblioteca d’Area". Presentazione di Silvana Mangiaracina e Derek Jones alla giornata "Attività dell’Area di Ricerca CNR-INAF e
“Scenari futuri”". Incontro con il personale dell'Area di Bologna, 30 Marzo 2015
Publishing and literature data-integrationpedrobeltrao
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Alberto Baccini: Il futuro della valutazione in un paese latecomer.Giuseppe De Nicolao
Slides presentate nel convegno ROARS "Il sistema dell’Università e della Ricerca - Fatti leggende futuro" (Istituto della Enciclopedia Italiana, 15 novembre 2012)
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e mais nítida em comparação com os modelos anteriores. O lançamento do novo aparelho está programado para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
Laura Barberis Misurare la Reputazione Online di un RicercatoreLaura Barberis
Misurare la Reputazione Online di un Ricercatore e costruirla sulle tre parole chiave: "Pubblica, Blogga, Twitta".
Convegno Pubblica, Blogga, Twitta - Padova - 3 ottobre 2014
http://www.scicomm.it/2014/09/tre-parole-chiave-per-la-reputazione.html
The document provides information about the Grace Early Childhood Care and Education Center in the Belton School District. It describes the district's emphasis on early childhood education, outlining the center's curriculum, programs, and community partnerships. These include a focus on social-emotional development through Conscious Discipline, technology integration, outdoor learning, and screening and special education services. The center also offers full day programming, infant/toddler care, and supports teen parents and families through various initiatives.
Presentazione "Le attività della Commissione Biblioteca d’Area". Presentazione di Silvana Mangiaracina e Derek Jones alla giornata "Attività dell’Area di Ricerca CNR-INAF e
“Scenari futuri”". Incontro con il personale dell'Area di Bologna, 30 Marzo 2015
Publishing and literature data-integrationpedrobeltrao
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Alberto Baccini: Il futuro della valutazione in un paese latecomer.Giuseppe De Nicolao
Slides presentate nel convegno ROARS "Il sistema dell’Università e della Ricerca - Fatti leggende futuro" (Istituto della Enciclopedia Italiana, 15 novembre 2012)
Frascati Scienza nasce per promuovere la diffusione della cultura scientifica attraverso eventi di divulgazione e comunicazione che coinvolgano ricercatori e cittadini in una delle aree di ricerca più ricche e multidisciplinari d'Europa. Negli anni ha ideato e realizzato progetti che, attraverso linguaggi moderni, hanno amplificato le capacità comunicative dei ricercatori, raccolto largo consenso di pubblico e sperimentato nuove metodologie comunicative. Oggi, oltre la notte dei ricercatori e la settimana della scienza di settembre, che da sempre sono state le sue attività fondamentali, Frascati Scienza organizza mostre, attività nelle scuole e supporta progetti di comunicazione della scienza volti principalmente a promuovere la figura del ricercatore e il suo ruolo nella società. Verranno presentate le attività di questi otto anni di lavoro, le metodologie seguite e i risultati ottenuti.
This curriculum vitae is for Monir Hossain Parvez. He has over 10 years of experience in quality assurance roles for garment factories. His experience includes factory evaluation, technical auditing, and implementing quality systems. He is proficient in fabrics, garments, and accessories. He also has experience coordinating production planning and quality control processes. His objective is to find a challenging position that allows him to apply his skills. He provides contact information, self-assessment, work history details from 2003 to present, training experience, personal details, education qualifications, computer skills, language abilities, interests, and a reference.
This document is from Labh Group of Companies, which manufactures and exports snacks food processing and packaging machines. The company produces high-quality machines from its advanced manufacturing facility using high-tech designs, quality mechanical and electronic parts, and food-grade materials. Labh Group has a strong global presence, serving over 100 countries, and aims to develop long-term relationships with customers.
Resume (updated 060515) for Evelyn MaesEvelyn Maes
Evelyn Maes has over 25 years of experience in procurement and purchasing for natural gas projects. She has experience generating requests for quotes, evaluating bids, issuing purchase orders, and expediting orders to ensure deadlines are met. Her background includes purchasing a wide range of equipment and materials for oil and gas projects ranging from $10k to $4MM. She is proficient in Microsoft Office, Oracle, and Pacesetter.
This document discusses the Internet of Things (IoT). It defines IoT as connecting all things in addition to connecting all people via the internet. It provides examples of how IoT can improve resource utilization, relationships between humans and nature, and create intelligent systems by integrating physical systems. The document also outlines challenges of IoT including lack of standardization, managing innovation, privacy/security issues, and lack of governance. Finally, it conveys that while the road is difficult, the future is bright for being able to connect anything from anywhere at any time through IoT.
Este documento presenta el análisis y resolución de tres casos relacionados con los deberes y derechos de los aprendices del SENA según el manual de convivencia. En el primer caso, se analiza el derecho de un aprendiz a recibir un carné que lo acredite como tal. En el segundo caso, se examinan las responsabilidades de los aprendices de mantener actualizados sus datos. Y en el tercer caso, se discute la obligación de los aprendices de participar en todas las actividades formativas.
Progettare un'esperienza didattica con le nuove tecnologieAldo Torrebruno
Le slide presentate da Elena Maccari al convegno "2 giorni in digit@le" tenutosi a Catanzaro Lido il 9 e il 10 gennaio 2013. Il progetto Policultura (www.policultura.it) viene preso come esempio per mostrare efficaci strategie di progettazione didattica che utilizzino le tecnologie
Un quadro della situazione e possibili piste di lavoro anche grazie al sempre interessante contributo del prof. Nicoli, fonte interessante di scenari di lavoro
Frascati Scienza nasce per promuovere la diffusione della cultura scientifica attraverso eventi di divulgazione e comunicazione che coinvolgano ricercatori e cittadini in una delle aree di ricerca più ricche e multidisciplinari d'Europa. Negli anni ha ideato e realizzato progetti che, attraverso linguaggi moderni, hanno amplificato le capacità comunicative dei ricercatori, raccolto largo consenso di pubblico e sperimentato nuove metodologie comunicative. Oggi, oltre la notte dei ricercatori e la settimana della scienza di settembre, che da sempre sono state le sue attività fondamentali, Frascati Scienza organizza mostre, attività nelle scuole e supporta progetti di comunicazione della scienza volti principalmente a promuovere la figura del ricercatore e il suo ruolo nella società. Verranno presentate le attività di questi otto anni di lavoro, le metodologie seguite e i risultati ottenuti.
This curriculum vitae is for Monir Hossain Parvez. He has over 10 years of experience in quality assurance roles for garment factories. His experience includes factory evaluation, technical auditing, and implementing quality systems. He is proficient in fabrics, garments, and accessories. He also has experience coordinating production planning and quality control processes. His objective is to find a challenging position that allows him to apply his skills. He provides contact information, self-assessment, work history details from 2003 to present, training experience, personal details, education qualifications, computer skills, language abilities, interests, and a reference.
This document is from Labh Group of Companies, which manufactures and exports snacks food processing and packaging machines. The company produces high-quality machines from its advanced manufacturing facility using high-tech designs, quality mechanical and electronic parts, and food-grade materials. Labh Group has a strong global presence, serving over 100 countries, and aims to develop long-term relationships with customers.
Resume (updated 060515) for Evelyn MaesEvelyn Maes
Evelyn Maes has over 25 years of experience in procurement and purchasing for natural gas projects. She has experience generating requests for quotes, evaluating bids, issuing purchase orders, and expediting orders to ensure deadlines are met. Her background includes purchasing a wide range of equipment and materials for oil and gas projects ranging from $10k to $4MM. She is proficient in Microsoft Office, Oracle, and Pacesetter.
This document discusses the Internet of Things (IoT). It defines IoT as connecting all things in addition to connecting all people via the internet. It provides examples of how IoT can improve resource utilization, relationships between humans and nature, and create intelligent systems by integrating physical systems. The document also outlines challenges of IoT including lack of standardization, managing innovation, privacy/security issues, and lack of governance. Finally, it conveys that while the road is difficult, the future is bright for being able to connect anything from anywhere at any time through IoT.
Este documento presenta el análisis y resolución de tres casos relacionados con los deberes y derechos de los aprendices del SENA según el manual de convivencia. En el primer caso, se analiza el derecho de un aprendiz a recibir un carné que lo acredite como tal. En el segundo caso, se examinan las responsabilidades de los aprendices de mantener actualizados sus datos. Y en el tercer caso, se discute la obligación de los aprendices de participar en todas las actividades formativas.
Progettare un'esperienza didattica con le nuove tecnologieAldo Torrebruno
Le slide presentate da Elena Maccari al convegno "2 giorni in digit@le" tenutosi a Catanzaro Lido il 9 e il 10 gennaio 2013. Il progetto Policultura (www.policultura.it) viene preso come esempio per mostrare efficaci strategie di progettazione didattica che utilizzino le tecnologie
Un quadro della situazione e possibili piste di lavoro anche grazie al sempre interessante contributo del prof. Nicoli, fonte interessante di scenari di lavoro
Una introduzione alla "necessità" di corrispondere alla realtà dei bambini e dei ragazzi con una educazione mediale forte e significativa. Punti di criticità e riflessioni senza l'effetto alone dei pregiudizi.
Il rapporto tra tecnologie, apprendimento e innovazione organizzativa è stato per molti anni un ambito di ricerca sviluppato soprattutto dagli studi organizzativi. Da anni a queste ricerche si affiancano indagini interessanti promosse anche da aree scientifiche apparentemente lontane per tradizione e interessi, evento questo che ha generato un ampliamento degli oggetti di indagine e l’adozione di prospettive di ricerca più interdisciplinari e multisettoriali. Per esempio, all’interno del dibattito pedagogico, la rinnovata capacità di produrre dati empiricamente fondati ha generato nuovi oggetti di indagine e una più attenta tematizzazione del rapporto tra lo sviluppo personale, le pratiche lavorative e l’apprendimento organizzativo.
All’interno di questo scenario le tecnologie vengono descritte sempre più come boundary object, come oggetti culturalmente situati che danno la possibilità alle persone di produrre una conoscenza nuova e non determinabile a priori. Da prospettive teoriche in cui la tecnologia veniva interpretata anche come un ostacolo all’apprendimento, si è passati ad approcci che ne enfatizzano la funzione performativa e generativa.
L’esperienza di ricerca-formazione presentata si inserisce dentro questo backgroud teorico e nasce da un’esperienza di indagine finanziata su fondi PAR-FAS dalla Regione Toscana. Nella presentazione del lavoro saranno illustrati i risultati intermedi su due aspetti particolari: le condizioni organizzative che possono agevolare o ostacolare lo sviluppo di nuove competenze attraverso i social media nei luoghi di lavoro; l’impatto potenziale che queste possono avere nel sostenere l’apprendimento riflessivo e l’innovazione organizzativa. L’obiettivo della presentazione e quello di rendere ragione delle modalità con cui una tecnologia può diventare un trampolino di lancio per l’apprendimento, uno springboard organizzativo.
Valutare le narrazioni digitali - Limone, Pace, De Santis
1. Valutare le narrazioni digitali
Prof. Pierpaolo Limone
pierpaolo.limone@unifg.it
Anna Dipace
Dott.ssa Rosaria Pace
annadipace@gmail.com
rosaria.pace@unifg.it
Dott.ssa AnnamariaSantis
Annamaria De De Santis
annamaria.desantis@unifg.it
annamaria.desantis83@gmail.com
2. A cosa ti fa pensare la parola …
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
3. A cosa ti fa pensare la parola …
Ispezione
Individuare difetti
e mancanze
Sorvegliare
Controllare
rigidamente
VALUTAZIONE
Giudicare
Distanza dal
docente
Punizione
Esaminare
(Bondioli, Ferrari, Nigito & Pitturelli, 2000)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
4. Premessa
La
valutazione
costituisce
non
solo
un
problema tecnico, ma è
collegato
ad
una
determinata
concezione
della scuola e del suo
ruolo nella società, delle
condizioni
sociali
nelle
storiche,
ed
quali
economiche
si
colloca
l’attività di formazione.
(Vertecchi, 2003)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
5. Premessa
Evoluzione della
popolazione
scolastica
Sistemi politicosociali
!
Scelte di politica
scolastica
Mutamenti nelle
condizioni di vita
della popolazione
Sviluppo della
ricerca educativa
!
Messa a punto di
nuove procedure
valutative
Sviluppo
scientifico
Sviluppo
tecnologico
Mutamenti nella
valutazione
Modifiche nella
organizzazione
del lavoro
(Vertecchi, 2003, p.39)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
6. Cosa è successo nel frattempo?
Il sistema didattico tradizionale
Lo studente
è
un vaso
vuoto
da
riempire
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
7. Cosa è successo nel frattempo?
Bla
Bla
Bla
I
docenti
si
interrogano
sul
modo
cui
in
tradurre il sapere
in saper fare?
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
8. Alcune domande
Se si deve valutare la competenza di “scrivere”
di uno studente, è corretto controllare solo la
grammatica, la sintassi, la letteratura?
Cosa succede se
invece dei contenuti
si valutano le abilità e
le competenze?
Gli apprendimenti,
possono considerarsi
“conclusi”?
Quali problemi
sull’attendibilità, la
validità degli
strumenti? Quali i
caratteri emotivoemozionali?
(Comoglio, 2007)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
9. Un nuovo concetto di valutazione
La valutazione dovrebbe
essere intesa come una
naturale estensione
dell’apprendimento
[Comeaux, 2005].
I membri dell’Assessment
Reform Group fondata
dalla British Educational
Research Association,
ritengono che
“assessment is one of the
most powerful
educational tools for
promoting effective
learning”.
Grant Wiggings nel noto
libro “Educative
assessment” sostiene
tale visione della
valutazione, infatti egli
afferma: “Assessment is
central, not peripheral to
instruction” (Wiggins,
1998,p.18)
Dagli anni ‘80, la
letteratura della
valutazione si è arricchita
di nuovi termini, come
performance assessment,
authentic assessment,
direct assessment e
curriculum–embedded
assessment (Segers,
Dochy & De Corte, 1999,
pp. 191-213)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
10. Valutare le competenze
Ciò a cui ambisce, in modo particolare, tale nuovo approccio alla valutazione è la
proposta di compiti significativi per il soggetto in relazione ai traguardi formativi
da raggiungere. In sostanza, l’obiettivo è quello di valutare una competenza in
situazioni aderenti al mondo reale. Tali situazioni si caratterizzano per la loro
autentica valenza operativa e contestualizzata che prende le distanze
dall’applicazione rigida e ripetitiva di formule in contesti artificiali (interrogazione
orale, test a scelta multipla) tipica del sistema tradizionale di valutazione.
(Rossi, Pascucci, Giannandrea, Paciaroni, 2006)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
11. Assessment and evaluation
Valutazione come assessment
• “…indica l’insieme di criteri e attività attraverso cui il docente
ottiene informazioni sulle forme di conoscenza, abilità e
capacità che l’allievo dimostra di aver acquisito” (Semeraro,
1999). In sintesi, l’uso della parola assessment è più
appropriato quando la valutazione si riferisce alla «persona» e
al suo apprendimento.
Valutazione come evaluation
• “…indica il controllo sistematico del valore e dell’efficacia di
tutte le variabili che entrano in gioco nell’attività
didattica” (Semeraro, 1999). L’uso della parola evaluation fa
riferimento alla valutazione di programmi, progetti, azioni,
organizzazioni, ecc. o meglio a tutte quelle procedure
valutative funzionali ad accertare l’efficacia e l’efficienza di un
servizio erogato da singoli e/o organizzazioni.
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
12. Un innovativo strumento di valutazione:
le rubric
Cosa è una rubric?
• un insieme di scale, una per
ogni elemento importante
della prestazione. Ogni scala
è a sua volta formata da un
insieme di ratings
(misurazioni) che descrivono
i livelli di prestazione attesi
per quell ’elemento
importante. (Zecchi, n.d.)
• “a set of criteria for
assessing quality and
targeting areas for
improvement” (MatthewsDeNatale, 2008, p.11)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
13. Un innovativo strumento di valutazione:
le rubric
" La rubric è uno strumento di comunicazione con i corsisti
" La rubric ha una valenza orientante
" Individuare con i corsisti gli elementi importanti da prendere
in considerazione
" Ciascun elemento importante preferibilmente non deve
essere scomponibile in altri sottoelementi (non più di 6/7).
" I ratings devono essere distinti (l’uno dall’altro), comprensivi
(di tutti i livelli della prestazione), descrittivi (non generici)
" Nelle rubric, il valutatore deve fornire indicazioni articolate e
non un voto stringato. (Zecchi, n.d.)
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
14. Cosa valutare in
una narrazione
digitale? Come?
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
15. Petrucco & De Rossi, 2009
I valutatori e l’intera comunità
valutano
contenuti ed
competenze
efficacia nei
tecnicocontesti di
operative
utilizzo
processi
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
16. Petrucco & De Rossi, 2009
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
17. Petrucco & De Rossi, 2009
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
18. Petrucco & De Rossi, 2009
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
19. Matthews-De Natale, 2008
MatthewsDeNatale,
invece propone
una rubrica di
valutazione che
utilizza i 7
elementi
proposti da
Lambert per la
costruzione di
una storia
come indicatori
utili in fase di
valutazione.
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences
20. Barrett, 2005
Anche Helen
Barrett, come
MatthewsDeNatale,
propone una
rubrica di
valutazione che
utilizza i 7
elementi
proposti da
Lambert.
ERID Lab - Educational Research & Interaction Design • University of Foggia, Department of Human Sciences