THE TRUE LEARNING TECHNOLOGY IS NOT ABOUT WHAT TECHNOLOGIES WE USED. BUT, MORE IMPORTANTLY, HOW THEY PROPERLY USED FOR LEARNING. (Uwes A. Chaeruman, 2017)
Tips membuat presentasi memukau dan ramah otak ver wesUwes Chaeruman
I just trying to introduce a good presentation tips that I learned from Garr Reynolds, Nanci Duarte and John Medina books. Hopefully usefull for all of you ...
Rubahlah cara anda membuat slide presentasi yang membosankan, membuat mengantuk dan yang itu iu saja. karena seseorang telah membocorkan rahasianya pada saya, dan mungkin saya akan bocorkan rahasia ini pada kamu juga.... mau tau??
THE TRUE LEARNING TECHNOLOGY IS NOT ABOUT WHAT TECHNOLOGIES WE USED. BUT, MORE IMPORTANTLY, HOW THEY PROPERLY USED FOR LEARNING. (Uwes A. Chaeruman, 2017)
Tips membuat presentasi memukau dan ramah otak ver wesUwes Chaeruman
I just trying to introduce a good presentation tips that I learned from Garr Reynolds, Nanci Duarte and John Medina books. Hopefully usefull for all of you ...
Rubahlah cara anda membuat slide presentasi yang membosankan, membuat mengantuk dan yang itu iu saja. karena seseorang telah membocorkan rahasianya pada saya, dan mungkin saya akan bocorkan rahasia ini pada kamu juga.... mau tau??
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Uwes Chaeruman
TEC-VARIETY adalah suatu framework meghidupkan aktivitas pembelajaran daring agar lebih hidup. framework ini ditawarkan oleh Curtis J. Bonk dan Elaine Khoo (2014). Silakan dicicipi.
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Uwes Chaeruman
Hybrid/blended learning adalah kombinasi strategi terbaik antara aktivitas pembelajaran sinkron dan asinkron sedemikian rupa untuk menciptakan pengelaman belajar yang efektif, menantang dan menarik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Bagaimana tip melaksanakan hybrid learning? Slide presentasi ini mengajaka Anda untuk mendalami lebih jauh tentang hal tersebut.
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringUwes Chaeruman
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Daring. Siklus bola salju perolehan dan pemanfaatan video dalam pembelajaran jarak jauh dan daring. Pertama mulung (by utlization), kedua buat sendiri (by design). Kategori by design, dapat dibagi dua: 1) DIY (do it yourself video; video buatan sendiri; 2) Video Pro, dibuat secara kolaboratif oleh tim secara profesional. Plus didalamya dibahasa bagaimana penerapannya dalam pembelajaran jarak jauh dan daring.
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranUwes Chaeruman
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran. Apa yang dimaksud dengan tujuan pembelajaran? Apa saja komponen tujuan pembelajaran yang baik? Seperti apakah contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik itu? Slide ini membahas semua itu. Semoga bermanfaat.
More Related Content
Similar to Uwes tips membuat multimedia presentasi - balitbang
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Uwes Chaeruman
TEC-VARIETY adalah suatu framework meghidupkan aktivitas pembelajaran daring agar lebih hidup. framework ini ditawarkan oleh Curtis J. Bonk dan Elaine Khoo (2014). Silakan dicicipi.
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Uwes Chaeruman
Hybrid/blended learning adalah kombinasi strategi terbaik antara aktivitas pembelajaran sinkron dan asinkron sedemikian rupa untuk menciptakan pengelaman belajar yang efektif, menantang dan menarik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Bagaimana tip melaksanakan hybrid learning? Slide presentasi ini mengajaka Anda untuk mendalami lebih jauh tentang hal tersebut.
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringUwes Chaeruman
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Daring. Siklus bola salju perolehan dan pemanfaatan video dalam pembelajaran jarak jauh dan daring. Pertama mulung (by utlization), kedua buat sendiri (by design). Kategori by design, dapat dibagi dua: 1) DIY (do it yourself video; video buatan sendiri; 2) Video Pro, dibuat secara kolaboratif oleh tim secara profesional. Plus didalamya dibahasa bagaimana penerapannya dalam pembelajaran jarak jauh dan daring.
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranUwes Chaeruman
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran. Apa yang dimaksud dengan tujuan pembelajaran? Apa saja komponen tujuan pembelajaran yang baik? Seperti apakah contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik itu? Slide ini membahas semua itu. Semoga bermanfaat.
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
Dua contoh model pembelajaran Lee & Hannafin (2016), dan Sugata Mitra (2010). Model ini mendorong pengembangan generasi Indonesia kedepan yang mandiri.
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Uwes Chaeruman
Sharing tentang peluan dan tantangan pembelajaran daring pada masa Covid-19 dan New Normal. Bersama Asosiasi Dosen Pemerhati Pendidikan Indonesia Sulawesi Barat.
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Uwes Chaeruman
Urun ide implementasi kampus merdeka untuk program studi teknologi pendidikan se-Indonesia. Bahan diskusi pada pertemuan (webinar) antar koordinator program studi teknologi pendidikan se-Indonesia.
Model pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi untuk memupuk siswa mandiri nan tangguh. versi youtube dapat dilihat di https://youtu.be/dAByFBRhqb4
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Uwes Chaeruman
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19. banyak yang harus dipertimbangkan. content, akses, format sajian, dll. broadcast vs on demand, professionally generated vs user generated content?
Sharing ide, bagaimana mendisfusikan inovasi praktek pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi terbaik dari para guru model [duta rumah belajar]. Strategi yang didasarkan atas prinsip difusi inovasi (Rogers) & manajemen pengetahuan (SECI Takeuci-Nonaka). Strategi 1) getok tular; 2) sesi berbagi [sharing session]; 3) unjuk gigi [publikasi]; 4) search, research dan republish; 5) pastikan aksesible, terbuka dan gratis.
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Uwes Chaeruman
Sharing trend, peluang, dan tantangan pembelajaran daring selama dan pasca pandemi Covid-19. Lima langkah menuju trasnformasi: 1) pemerataan akses ICT; 2) Perubahan Mindset; 3) kepemimpinan sekolah atau perguruan tinggi; 4) modeling dan guru penggerak; dan 5) peran teknologi dan teknolog pendidikan.
Sharing implementasi blended learning dalam era Covid-19 kepada teman-teman dosen di UNG. Ada beberapa Tips: 1) jadilah pemulung (kurator materi); 2) DIY Content (kembangkan konten buatan sendiri, slide presentasi, pdf, video presentasi, dll); 3) rangkai aktivitas pembelajaran dengan rumus PEDATI; 4) asuh aktivitas pembelajaran daring dengan rumus COI
Uwes tips membuat multimedia presentasi - balitbang
1.
2. Slide
PRESENTASI Efektif
tips & trik merancang presentasi yang memukau dan ramah otak
Uwes A.
Chaeruman
http://teknologipendidikan.net
Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran berbasis TIK
Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Grand Orchid Hotel, Batu, 29 – 30 September 2012
3. Hampir semua laki-laki tahan
banting, tapi jika Anda ingin menguji
karakter sebenarnya, maka berilah
Ia POWER. Nancy Duarte, Slide:ology, 2008
11. ethernet
• jaringan komunikasi, biasanya
menggunakan kabel “coaxial” dan
atau kabel yang berpasangan
• ethernet berfungsi sebagai sarana
Membosankan, bukan? melalui suatu kabel yang
komunikasi
dishare ke perangkat lain dalam
suatu jaringan
• Sekali perangkat tersambung dengan
ethernet, maka alat lain yang
tersambung ke kabel yang sama
akan dapat berkomunikasi
15. … menghubungkan
komunikasi data dari
satu perangkat
komputer ke
perangkat lainnya
YA… ethernet memfasilitasi komunikasi
data antar perangkat tersebut!
18. POWER PARAGRAF
Dalam membuat slide presentasi orang
cenderung menuangkan semua kata dalam
slide. Seolah-olah tidak ingin kehilangan
petunjuk dan kata-kata. Sehingga satu slide
presentasi penuh dengan kata-kata. Ia tidak
sadar bahwa Ia sedang membuat slide
presentasi yang menekankan “power point”
bukan “power paragraph”.
19. BULLET MINDED
1. Dalam membuat powerpoint orang
cenderung menuangkan semua kata dalam
slide presentasi.
2. Seolah-olah tidak ingin kehilangan petunjuk
dan kata-kata.
3. Sehingga satu slide presentasi penuh dengan
kata-kata.
4. Ia tidak sadar bahwa Ia sedang membuat
slide presentasi yang menekankan “power
point” bukan “power paragraph”.
20. BAK RUMAH SUSUN
• Dalam membuat powerpoint orang cenderung
menuangkan semua kata dalam slide presentasi.
• Seolah-olah tidak ingin kehilangan:
• petunjuk , dan
• kata-kata.
• Sehingga satu slide presentasi penuh dengan kata-
kata.
• Ia tidak sadar bahwa Ia sedang membuat slide
presentasi yang menekankan
• “power point”
• bukan
• “power paragraph”.
21. BAK PELANGI
Slide PRESENTASI menekankan POWER point,
bukan power PARAGRAF
Kebanyakan slide PRESENTASI, seolah-olah
power PARAGRAF
Mereka tak mau kehilangan kata-kata
26. 7 Prinsip Umum
DESAIN SLIDE PRESENTASI
signal-to-noise ratio
efek prioritas gambar
ruang kosong
kekontrasan
repetisi/pengulangan
alignment/pensejajaran
proximity/kedekatan
Garr Reynolds,
Presentation ZEN, 2012
33. 3
Ruang Kosong itu penting!!!
“
One of the biggest mistakes typical business
people make with presentation slides (and
documents) is going out of their way to seemingly use
every centimeter of space, filling it with text,
boxes, clip art, charts, footers, and the
“
ubiquitous company logo.
(Garr Reynolds, PresentationZen, 2012)