Download to read offline
Luleå
- 1. Utbildning med stödav IT Jan M Svärdhagen Verksamhetsledare NGL-Skolcentrum 072-2229030
- 2.
- 3. I rapporten "TheWorld in 2011: ICT Facts and Figures" uppskattar International Telecommunication Union att mer än en tredjedel (35 procent) av världens befolkning är online och använder Internet 2011. Det betyder att 2,4 miljarder av världens befolkning på 7 miljarder använder Internet. 072-2229030
- 4. Säljs fler smarttelefonerän datorer 0 100 200 300 400 500 600 Smartatelefoner. Dator (inkl läs/skrivplattor) 2010 2011 Källa: Canaltics via IDG) 072-2229030
- 5.
- 6.
- 7.
- 8.
- 9. Platon: Phaedrus ”It´s inhuman,pretending to establish outside the mind what in reality can be only in the mind. It is a thing, a manufactured product” …writing destroys memory. 072-2229030
- 10. Platon forts: ”Those whouse writing will become forgetful, relying on an external resource for what they lack in internal resources” 072-2229030
- 11. Ung kommunikation Samhällets förändringar •Sociala medier • Mobilitet • Virtuell rörlighet Krav på skola, utbildning och lärande • Förändrade förutsättningar: bok, bild, film mm • Informellt och formellt lärande • Förnyelse 072-2229030
- 12. Traditionellt lärande ”Ett problemmed traditionellt lärande är att förvärvad kunskap ofta inte används direkt varför den faller i glömska. Ett annat problem är den snabba utvecklingen som förvandlar kunskap till gamla sanningar. I vår digitala tidsålder sker lärandet ofta genom självstudier på internet och via sociala interaktioner med andra, kollektivt lärande.” Hans Leijström-Megir 072-2229030
- 13. 15-åringars användning avdatorer hemma och i skolan Källa: Are New Millennium Learners Making the Grade? Technology use and Education Performance in Pisa – OECD 2010sa 072-2229030
- 15. Tekniken tenderar (ofta)styra pedagogiken 072-2229030
- 16. Frågan om IToch lärande… 072-2229030
- 17. Frågan om IToch lärande… …är en fråga om pedagogisk utveckling. En fråga som vi inte kan ducka för. Lärande sker men på annorlunda sätt och vi måste få kännedom om detta. 072-2229030
- 18. Alla skall hatillgång till ett skolbibliotek 072-2229030
- 19.
- 20.
- 21.
- 22.
- 23.
- 24.
- 25.
- 26.
- 27.
- 29.
- 30.
- 31.
- 32. Skrivande ska gåfort 072-2229030
- 33. Det skrivs somaldrig förr • Vi har en ny, skrivande generation • Vi skriver annorlunda • Det skrivs som aldrig förr. • Twitter • Bloggar • Sociala mötesplatser: Facebook • Spel • Alla sidor idag har inslag av interaktion och kommunikation. Ofta skriftlig • Det är skillnad mellan skrivande hemma och i skolan 072-2229030
- 34. Source: Pew InternetProject Teen/Parent Survey on Writing, Sept.-Nov 2007. http://pewinternet.org 0703-408138
- 36. Är detta ennödvändig utveckling? 072-2229030
- 37. Vi utbildar förframtiden Men vilken framtid? Vi vet inte vilka yrken som kommer att finnas i framtiden, hur förbereder vi våra unga för en sådan framtid? Ex. Arbetsförmedlingen 072-2229030
- 38. -Robert Kelley- Carnegie MellonUniversity 072-2229030
- 39.
- 40.
- 41. Utveckling måste fåta tid • Medveten IT-strategi • IT-kompetens hos lärare • “Äga den pedagogiska utvcklingen” • Självlärande kultur inom kollegiet • Att det finns support • Att öka kommunikationen • Motverka driftstörningar 072-2229030
- 42. Att vara lärareav Martin Bäcklin. De tekniska hjälpmedlen för undervisningen lär man känna så småningom, men bekantskapen bör inte uppskjutas för länge. Läsfolk har ibland rätt grumliga begrepp om maskiner. Det känns ganska genant, när t.ex. en baloptikonlektion kommer av sig vid ingången, därför att man inte behärskar apparaten. Jag har sett skådespelet rätt många gånger. 1946 års skolkommission föreslår, att en specialkurs i användandet av tekniska hjälpmedel (skrivmaskiner, dublikatorer, grammofoner,- epidiaskop för skioptikon- och baloptikonbilder, filmapparatur, radioutrustning) skall inläggas i lärarutbildningen. Jag skulle vilja rekommendera mina läsare att ta del av kommissionens motiviering (betänkandet s. 472 ff.). Enligt min mening är det angeläget, att förslaget beaktas. Den åsikten kan man hysa utan att förfalla till yrvaket aktualitetsjäkt eller till övertro på de tekniska hjälpmedlens betydelse. De är blott hjälpmedel, men som sådana kan de ibland vara ovärderliga. I Almqvist & Wiksells serie: Handböcker för lärare, 10. Citat sid. 143 072-2229030