SCELE memfasilitasi dua buah course page untuk tiga perguruan tinggi dengan total enam sks. Course page tersebut menyediakan berbagai fitur pembelajaran secara daring seperti forum diskusi, bahan ajar, tugas, ujian, dan pelacakan keaktifan mahasiswa. Tujuan penerapan pembelajaran merata ini adalah meningkatkan aksesibilitas pendidikan berkualitas dan interaksi antara dosen dan mahasiswa.

1. S
Ubiquitous Learning:
Revolutionizing Education System
Prof. Zainal A. Hasibuan, Ph.D.
Digital Library and Distance Learning Laboratory
Faculty of Computer Science, University of Indonesia

2. Table of Content
3
Ubiquitous Learning
2
ICT-Enabled Life Long Learning
5
1 Motivation
4 Implementation of Ubiquitous
Goals and Objectives
Critical Success Factors6
Future Work7

3. Motivation
S Indonesia, geographically consists of thousand
islands, hence difficult to ensure interconnectivity
among regions, among institutions, and among
communities.
S National identity, nation character, cultural diversity
and biodiversity need to be preserved.
S Complexity of quality education implementation is high
and requires systematic and sustained intervention.
S Educational reform is must.

4. Learning
Management
Systems
Publicatio
n/journal
Digital
LibraryOpenCourseWare
Learning
Resourc
e
Access Anywhere &
Anytime
Access From Any Devices
Resources from any
Institutions
ICT-Enabled Life Long Learning
Cloud

5. Hardware Network
Operating
System
Infrastructure
Layer
Data
Layer
Application
Layer
Presentation
Layer
Index all
Resources
Index all Courses
Users
Management
Virtual
Application
Portal I-OER: Ubiquitous Learning
Publication/jo
urnal
E-
Learning
Learning
Resource
Syllabus
Library
Collection
E-
Library
E-
Journal
Virtual
Lab
Another App
Support
Learning
Multi-channel Access
Universities
Libraries
Other Institutions
Services
Layer

6. Implementation of Ubiquitous
6
Cloud E-
Education

7. 7
Architecture of Cloud Education
(Nan Cenka & Hasibuan, 2012)
07/05/2013
7

8. Learning Resources in Cloud Computing
(Nungki & Hasibuan, 2013)

9. Features in Learning Application
No Fitur Kegunaan
1 Uploading and
Sharing
Material
Fitur untuk mempermudah proses publikasi konten. Dengan menggunakan fitur
tersebut, pengajar dengan mudah menyimpan konten ajar sesuai dengan silabus
yang dibuat. konten ajar yang disimpan bisa dalam berbagai format.
2 Forum and
Chats
Fitur ini digunakan sebagai media komunikasi dua arah antara pengajar dengan
mahasiswa. Kemudian dengan adanya fasilitas ini memungkinkan juga
mahasiswa untuk mengukapkan pendapatnya dan berdiskusi dengan mahasiswa
lainnya.
3 Quizzes and
Surveys
Fitur ini dapat digunakan untuk mendapatkan respon (feedback) langsung dari
pembelajar sesuai dengan kemampuan mereka masing – masing.
4 Gathering and
Reviewing
assignment
Fitur ini memfasilitasi mahasiswa untuk mengumpulkan tugas secara online dan
memungkinkan untuk melakukan review terhadap tugas yang mereka kumpulkan.
5 Recording
Grades
Fitur ini berfungsi merekam nilai mahasiswa secara otomatis sesuai konfigurasi
yang dilakukan oleh pengajar.
6 Recording Log Fitur ini berguna untuk merekam log semua kegiatan peserta didik. Dengan
adanya fitur ini pendidik dengan mudah memperoleh informasi terkait keaktifan
peserta didik yang akan digunakan untuk personalisasi pembelajaran.

10. Learning Participants
Perguruan
Tinggi
ProgramStudi Dosen SKS AwalPerkuliahan
UII
Jogyakarta
Teknik
Informatika
YudiPrayudi,S.Si,
M.Kom
3 26September2011
STMIKMDP
Palembang
Teknik
Informatika
ShintaPuspasari,
S.Si.M.Kom
2 26September2011
STMIK
Kharisma
Makassar
Teknik
Informatika dan
SistemInformasi
Dr. (Eng.) Armin
Lawi,S.Si,M.Eng,
2 26September2011

11. Ringkasan Portofolio DLC
(Distance Learning Centre)
S SCELE Memfasilitasi dua buah course page yaitu:
 3 sks (UII Yogyakarta)
 2 sks (Fasilkom UI, STMIK MDP Palembang dan STMIK
Kharisma Makassar)

12. Learning Materials Specification

13. Pelaksanaan

14. Detail Learning Materials

15. Example of Video Content

16. S Video Conference(Synchronous)
S Metode pembelajaran yang memfasilitasi komunikasi dua arah secara real-
e di tempat yang berbeda (dari universitas penyelenggara ke universitas
mitra) melalui teknologi video conference. Sampai laporan dibuat, video
conference belum terlaksana. Direncanakan video conferenceakan
dilaksanakan dalam waktu dekat.
S Web-Based(Synchronous/Asyncronous)
S Metode pembelajaran secara online yang menggunakan fitur-fitur di LMS
SCELE seperti forum diskusi, resorces, penugasan, quiz, chat.Selain itu,
untuk memotivasi peserta didik juga diberikan feedback.
Hybrid Method of Delivery

17. Discussion Forum: Asynchronous
Interactiveness

18. Chatting: Synchronous Interactiveness

19. Online Assignment

20. Quiz Online

21. Learner Activity Report

22. Video Course Materials

23. Text Material

24. Animation Material

25. Online Assignment
Feedback
S Feedback Assignment 1: Writing Process and Paragraph Development PI UI

26. Quiz Feedback
0
0.25
0.5
0.75
1
1.25
1.5
1.75
2
2.25
2.5
2.75
3
3.25
3.5
3.75
4
4.25
4.5
4.75
5
5.25
5.5
5.75
6
6.25
6.5
6.75
7
7.25
7.5
7.75
8
8.25
8.5
8.75
9
9.25
9.5
9.75
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243
8
7.25
3.5
8.5
6.75
8.5
7
6.75
8
7
6
6.25
7 7 7 7
7.75
6
7.5
6.256.25
7.25
8
4.25
7.5
7.25
6.75
5
7
3.75
6.75
0
7.75
6.25
5
7.25
6.5
6.25
5.25
8.5
7.25
7.75
6.75G
R
A
D
E
STUDENT

27. Quiz Evaluation on Each Question
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940
23
26
6
12
40
41
42
40
32
4141
42
20
30
20
23
37
38
39
32
3636
40
31
41
3737
40
32
38
9
22
1
2
20
22
3
24
23
14
QUESTION NUMBER

28. Student Log/Activity

29. Goals and Objectives
S Increase accessibility to quality of education
S Improve number of student participation
S Widening education resources sharing
S Improve teaching and learning interaction
S Improve possibility for learner
personalization

30. Critical Success Factors: Realization of
Indonesia Connected

31. Critical Success Factors: Provide More Access
 P-LIK/M-PLIK (Pusat Layanan Internet Kecamatan)
 5706 PLIK dan 1245 kenderaan M-PLIK di 32
Provinsi
 Membantu masyarakat di daerah terpencil untuk31

32. Future Work
S Extend the work to K1-K12
S Integrate more learning resources institutions
S Develop low bandwidth technology to access
learning materials
S Improve accessibility through distributed system
S Develop multi-channel access to learning
materials

33. End of Slide
Digital Library and Distance Learning Laboratory
Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia
Thank You…