Model pembelajaran yang paling cocok untuk sekolah dasar adalah model jaring-jaring atau webbed yang menggunakan pendekatan tematik dan memberikan pengalaman langsung kepada siswa untuk memahami konsep, dengan kelebihan memotivasi siswa dan mempermudah perencanaan guru meski sulit memilih tema dan berisiko hanya fokus pada kegiatan. Model keterhubungan atau connected menghubungkan konsep antar mata pelajaran, sedang model keterpaduan

1. 1. Menurut pendapat saya model pembelajaran yang paling cocok digunakan disekolah dasar adalah:
Model jarring-jaring atau webbed, connected dan integrated
Model jaring laba-laba atau webbed adalah model pembelajaran terpadu yang menggunakan
pendekatan tematik. Model ini lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam pembelajaran
sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman secara langsung. Dengan pengalaman secara
langsung siswa mudah memahami konsep yang akan dipelajari. Model ini mempunyai kelebihan
dan kekurangan dalam pelaksanaannya.
Kelebihan metode ini yaitu :
a) adanya faktor motivasional yang dihasilkan dari menyeleksi tema yang sangat diminati.
b) relatif lebih mudah dilakukan oleh guru yang belum berpengalaman.
c) mempermudah perencanaan kerja tim untuk mengembangkan tema ke dalam semua bidang isi
pelajaran.
Kekurangan metode ini yaitu :
a) sulit dalam menyeleksi tema.
b) adanya kecenderungan merumuskan suatu tema yang dangkal.
c) guru dapat menjaga misi kurikulum.
d) guru lebih fokus pada kegiatan daripada pengembangan konsep.
Model keterhubungan atau connected adalah model pembelajaran terpadu yang secara sengaja
diusahakan untuk menghubungkan satu konsep dengan konsep lain, satu topik dengan topik lain,
satu keterampilan dengan keterampilan lain yang dipelajari dalam satu bidang studi. Guru
mengkaitkan pelajaran yang satu dengn yang lainnya sehingga pengalaman belajar peserta didik
lebih luas dan menyeluruh.
Model keterpaduan atau integrated adalah model pembelajaran terpadu yang menggunakan
pendekatan antar mata pelajaran. Menurut fogarty model keterpaduan pembelajaran yang
menggabungkan bidang studi yang tumpang tindih dengan topik, konsep, sikap yang saling
berhubungan di dalam beberapa matapelajaran.