Le nuove tecnologie nella didattica esperienza di york claudiadistefano
Presentazione sulle nuove tecnologie applicate alla didattica. Applicazioni di facile e immediato utilizzo. Risultati della formazione tecnologica, mobilità a York, Inghilterra, progetto Erasmus+ KA1 Più Europa a Scuola, ITI Vittorio Emanuele III Palermo
Autrici: Claudia Di Stefano, Anna Di Stefano, Cinzia Agnese
Con Alpha Test Academy puoi studiare ed esercitarti per superare il tuo test di ammissione, grazie a un sistema di assistenza personalizzata che ti segue passo passo.
Alpha Test Academy valuta il tuo livello iniziale e ti propone un programma di apprendimento personalizzato, verifica e riconosce i tuoi progressi e ti fornisce le indicazioni e gli approfondimenti necessari per completare la tua preparazione. In più ti consente di confrontarti con gli altri studenti e con i docenti Alpha Test
FLSS vuole essere un supporto tecnologico alla gestione della vita condivisa, semplice, giocoso e facile da usare, volto a rendere piacevole e formativo quel periodo della vita in cui giovani studenti e lavoratori condividono un appartamento, soprattutto nelle grandi città dove i canoni d'affitto sono molto alti.
Docebo - www.docebo.com - è una piattaforma E-Learning per la formazione a distanza. In questo tutorial si mostra come utilizzare Storyline con la piattaforma Docebo, per creare un Learning Object (oggetto didattico), usare lo Screen Recording, creare Quiz, caricare in LMS l’oggetto e utilizzare le funzioni di controllo e Report.
Una primissima introduzione al TDD per chi è a digiuno di test in generale e di TDD in particolare. Usa Java/Junit, ma è facimente adattabile ad altri linguaggi. 40-60 minuti.
Come creare un Test con la piattaforma E-Learning Docebo - Parte 03: Visualiz...DoceboElearningITA
Parte 03 - http://www.docebo.com - Con questo corso imparerai a creare un test di valutazione da inserire in uno dei corsi online presenti nella tua piattaforma E-Learning Docebo. Per maggiori informazioni: http://www.docebo.com
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8. • Premi il pulsante blu per aggiungere domande
• Seleziona «Add New»
9. •
1.
2.
3.
4.
5.
Ci sono 5 tipi di domande disponibili:
Risposta multipla
Vero/falso
Risposta aperta
Quesito grammaticale
Composizione
1
2
3
4
5
10. 1
• Risposta multipla: scrivere la
domanda (1) e le opzioni di
risposta (2) (non ci sono vincoli di
numero) e selezionare (3) la
risposta corretta
• Una volta completato il quesito si
salva (pusante «Save» in basso a
sx)
2
2
2
3
11. • Domanda vero/falso:
digitare l’affermazione (1),
scrivere «Vero» o «Falso»
nelle due opzioni offerte
(2) e selezionare la
risposta corretta (3)
• Una volta completato il
quesito si salva (pusante
«Save» in basso a sx)
1
3
3
12. 1
• Domanda a risposta
aperta: scrivere la
domanda (1) e le varie
possibili risposte (2) (la
prima è obbligatoria le altre
opzionali)
• Una volta completato il
quesito si salva (pusante
«Save» in basso a sx)
2
2
13. • Quesito grammaticale: nella primo spazio va scritta la frase
scorretta e nel secondo la versione corretta
• Una volta completato il quesito si salva
(pusante «Save» in basso a sx)
14. • Composizione: per questo quesito basta scrivere la domanda/consegna e
naturalmente la risposta andrà corretta e valutata a parte
• Una volta completato il quesito si salva
(pusante «Save» in basso a sx)
15. Una volta completato il questionario, si può al test salvato per assegnarlo
(Back to test)
16. • Prima di assegnare il test è sempre bene provarlo per vedere se tutto funziona come si
deve: per fare questo si seleziona il pulsante «Preview».
• Dopo aver verificato che tutto sia a posto si può assegnare il test (pulsante «Assign»)
17. Ci sono due possibilità per assegnare il test:
1. Assegnare il test ad un gruppo (questa funzione può andar bene per esempio in
una classe 2.0 dove abitualmente i ragazzi possono lavorare con questa
applicazione e vengono registrati alla piattaforma
2. Assegnare il test creando un link: il link secondo me è il modo più semplice per
cominciare. Si può inviarlo via mail o pubblicarlo.
18. La versione di Classmarker gratuita non ha attive tutte le funzioni previste
dall’applicazione: per esempio la raccolta dei risultati non funziona, per cui se si
dovesse utilizzare in classe bisognerebbe trovare una modalità diversa di raccolta.
Per esempio si potrebbe stampare virtualmente (suggerisco DoPDF come
stampante virtuale) il risultato e inviarlo all’insegnante via mail; oppure
pubblicando il link su una pagina web gestita dal docente i ragazzi potrebbero
svolgere l’attività come compito per casa e autocorreggersi gli esercizi.
19. • Analizziamo la possibilità di creare un link: per essere sicuri che poi i nostri alunni
possano arrivare fino in fondo bisogna impostare un paio di voci nella modalità di
creazione.
20. Si apre una pagina con una lunga lista di opzioni: per noi è importante che siano
selezionate due opzioni:
1. Save results: si deve scegliere l’opzione «No», perché altrimenti il test non arriva al
risultato
21. Bisogna dare la possibilità di
stampare il questionario alla
fine della sua compilazione
nell’eventualità servisse.
Prima di premere il tasto invio
si seleziona anche la casella
«Save as my default settings»,
così ciò che avete scelto
rimane preimpostato anche
per questionari successivi.
22. Per la versione gratuita queste sono le attività che si possono fare.
Si tratta comunque di una modalità interessante e gradita agli alunni.
Con un po’ di dimestichezza in più si può inserire l’esercizio direttamente su
una pagina web (sito o blog per esempio) utilizzando il codice «embed» che va
inserito dentro alla pagina in HTML.
Buon lavoro con Classmarker!