SlideShare a Scribd company logo
TRETS D’IDENTITAT L'escola és d' una sola línia , és a dir, té una aula per nivell, i per tant té una capacitat per  225  alumnes.  Els trets que ens identifiquen són els següents:
ESCOLA PÚBLICA Entenem l’ensenyament com un dret fonamental i obert a tota la població.   La llengua  base de l’aprenentatge de l’escola és el català. Així com també és la llengua ambiental i vehicular. ESCOLA CATALANA
PLURALISTA I AMB VALORS DEMOCRÀTICS INTEGRADORA I INCLUSIVA L’escola estimula en l’alumne els valors d’una societat democràtica: solidaritat, respecte, actitud de diàleg, responsabilitat, tant individual com col·lectiva, llibertat. Dins dels principis de pluralisme, l’escola posarà tots els mitjans al seu abast per tal d’integrar amb tota normalitat aquells alumnes que presentin qualsevol diferència de raça o procedència o qualsevol tipus de disminució física o psíquica, facilitant-los el seu desenvolupament acadèmic per tal que puguin assolir el seu sostre màxim i treballarà per la seva integració social dins del grup.
EDUCACIÓ INTEGRAL COEDUCATIVA Entenem per educació integral aquella que té en compte el desenvolupament corporal, intel·lectual i emocional dels alumnes i que ajuda en el procés individual i de socialització de l’alumne.   L’escola treballa per la formació de ciutadans i ciutadanes i no fa cap diferència ni en el tracte ni en les activitats entre els nens i les nenes. El més important és la convivència entre persones que tenen els mateixos drets i els mateixos deures.
ACONFESSIONAL SOSTENIBLE L’escola, en tant que pluralista, considera que l’educació religiosa és una opció de cada família i que és aquesta qui l’ha de procurar als seus fills. Amb tot, i acollint-se als mateixos principis pluralistes, es respectarà el dret a la informació.   Com a centre amb el distintiu d’Escola Verda, l’escola treballa pel medi ambient en el sentit més ampli de la paraula. Es tracta d’ensenyar a viure amb tot el que ens envolta dins del respecte a les persones i el medi. Cal formar, també, ciutadans i ciutadanes responsables capaços de fer un ús racional de tot allò que tenim al voltant. Per això l’escola promociona  les tres R : reduir, reutilitzar, reciclar.

More Related Content

What's hot

Trets D’Identitat
Trets D’IdentitatTrets D’Identitat
Trets D’Identitat
Montse Garcia
 
Raons per matricular vostres filles i fills a l'ensenyament públic
Raons per matricular vostres filles i fills a l'ensenyament públicRaons per matricular vostres filles i fills a l'ensenyament públic
Raons per matricular vostres filles i fills a l'ensenyament públicEnsenyament
 
Cohesió social/convivència
Cohesió social/convivènciaCohesió social/convivència
Cohesió social/convivència
Gemma Fernàndez
 
Leducació Que Volem
Leducació Que VolemLeducació Que Volem
Leducació Que Volemannamarea
 
Idees bàsiques de la inclusió educativa
Idees bàsiques de la inclusió educativaIdees bàsiques de la inclusió educativa
Idees bàsiques de la inclusió educativaemmsantboi
 
Comunitats d’aprenentatge
Comunitats d’aprenentatgeComunitats d’aprenentatge
Comunitats d’aprenentatgemargalida4
 
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Rocio Avila
 
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
IMAS
 
Presentació Antoni Zabala
Presentació Antoni ZabalaPresentació Antoni Zabala
Presentació Antoni Zabalaunicefcatalunya
 
Opcions preferents
Opcions preferentsOpcions preferents
Opcions preferentsAlba Bernal
 
Què éS El Pep Jornada
Què éS El Pep JornadaQuè éS El Pep Jornada
Què éS El Pep Jornadapepilaia
 

What's hot (13)

Trets D’Identitat
Trets D’IdentitatTrets D’Identitat
Trets D’Identitat
 
Raons per matricular vostres filles i fills a l'ensenyament públic
Raons per matricular vostres filles i fills a l'ensenyament públicRaons per matricular vostres filles i fills a l'ensenyament públic
Raons per matricular vostres filles i fills a l'ensenyament públic
 
Cohesió social/convivència
Cohesió social/convivènciaCohesió social/convivència
Cohesió social/convivència
 
Leducació Que Volem
Leducació Que VolemLeducació Que Volem
Leducació Que Volem
 
Idees bàsiques de la inclusió educativa
Idees bàsiques de la inclusió educativaIdees bàsiques de la inclusió educativa
Idees bàsiques de la inclusió educativa
 
Comunitats d’aprenentatge
Comunitats d’aprenentatgeComunitats d’aprenentatge
Comunitats d’aprenentatge
 
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
 
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
 
Presentació Antoni Zabala
Presentació Antoni ZabalaPresentació Antoni Zabala
Presentació Antoni Zabala
 
Opcions preferents
Opcions preferentsOpcions preferents
Opcions preferents
 
Què éS El Pep Jornada
Què éS El Pep JornadaQuè éS El Pep Jornada
Què éS El Pep Jornada
 
Dossier
DossierDossier
Dossier
 
ESCOLA.pps
ESCOLA.ppsESCOLA.pps
ESCOLA.pps
 

Viewers also liked

October 14 speech and writing
October 14 speech and writingOctober 14 speech and writing
October 14 speech and writingJessica Visseau
 
Next Generation Workflows - SharePoint Day 2013
Next Generation Workflows - SharePoint Day 2013Next Generation Workflows - SharePoint Day 2013
Next Generation Workflows - SharePoint Day 2013
Raona
 
Szczecin miasto wody i turystow
Szczecin miasto wody i turystowSzczecin miasto wody i turystow
Szczecin miasto wody i turystowgs24
 
Epithelial tissue identification
Epithelial tissue identificationEpithelial tissue identification
Epithelial tissue identificationM. Carol Carlisle
 
September 20 speech and writing
September 20 speech and writingSeptember 20 speech and writing
September 20 speech and writingJessica Visseau
 
Attitude
AttitudeAttitude
Attitude
faiqya
 
Trương Trung Nghĩa X0510.kttc.nhom5
Trương Trung Nghĩa X0510.kttc.nhom5Trương Trung Nghĩa X0510.kttc.nhom5
Trương Trung Nghĩa X0510.kttc.nhom5Nghĩa Trương Trung
 
8 Minutes To a Better Love Life: Maestro's Method
8 Minutes To a Better Love Life: Maestro's Method8 Minutes To a Better Love Life: Maestro's Method
8 Minutes To a Better Love Life: Maestro's Method
Greg Silva
 
Aspiriti introduction
Aspiriti introductionAspiriti introduction
Aspiriti introduction
aspiriti
 
My Family - Dylan C
My Family - Dylan C My Family - Dylan C
My Family - Dylan C Atherton81
 
Overcoming the Top Four Challenges to Real-Time Performance in Large-Scale, D...
Overcoming the Top Four Challenges to Real-Time Performance in Large-Scale, D...Overcoming the Top Four Challenges to Real-Time Performance in Large-Scale, D...
Overcoming the Top Four Challenges to Real-Time Performance in Large-Scale, D...
SL Corporation
 
2011 Volkswagen Jetta-Evidence Manual
2011 Volkswagen Jetta-Evidence Manual2011 Volkswagen Jetta-Evidence Manual
2011 Volkswagen Jetta-Evidence Manual
Courtney Boone
 
ζώα υπό εξαφάνιση
ζώα υπό εξαφάνισηζώα υπό εξαφάνιση
ζώα υπό εξαφάνιση
Stavros Paspalis
 
Sile2
Sile2Sile2
Sile2Luiz
 
Greek Gods & Religion
Greek Gods & ReligionGreek Gods & Religion
Greek Gods & Religion
Kirsty Budding
 

Viewers also liked (20)

Pre zimskih snova 1
Pre zimskih snova  1Pre zimskih snova  1
Pre zimskih snova 1
 
October 14 speech and writing
October 14 speech and writingOctober 14 speech and writing
October 14 speech and writing
 
Next Generation Workflows - SharePoint Day 2013
Next Generation Workflows - SharePoint Day 2013Next Generation Workflows - SharePoint Day 2013
Next Generation Workflows - SharePoint Day 2013
 
Szczecin miasto wody i turystow
Szczecin miasto wody i turystowSzczecin miasto wody i turystow
Szczecin miasto wody i turystow
 
Epithelial tissue identification
Epithelial tissue identificationEpithelial tissue identification
Epithelial tissue identification
 
September 20 speech and writing
September 20 speech and writingSeptember 20 speech and writing
September 20 speech and writing
 
Attitude
AttitudeAttitude
Attitude
 
Trương Trung Nghĩa X0510.kttc.nhom5
Trương Trung Nghĩa X0510.kttc.nhom5Trương Trung Nghĩa X0510.kttc.nhom5
Trương Trung Nghĩa X0510.kttc.nhom5
 
8 Minutes To a Better Love Life: Maestro's Method
8 Minutes To a Better Love Life: Maestro's Method8 Minutes To a Better Love Life: Maestro's Method
8 Minutes To a Better Love Life: Maestro's Method
 
Aspiriti introduction
Aspiriti introductionAspiriti introduction
Aspiriti introduction
 
Asesores contable claros & cia
Asesores contable claros & cia Asesores contable claros & cia
Asesores contable claros & cia
 
Gravitas april12 lr
Gravitas april12 lrGravitas april12 lr
Gravitas april12 lr
 
My Family - Dylan C
My Family - Dylan C My Family - Dylan C
My Family - Dylan C
 
Overcoming the Top Four Challenges to Real-Time Performance in Large-Scale, D...
Overcoming the Top Four Challenges to Real-Time Performance in Large-Scale, D...Overcoming the Top Four Challenges to Real-Time Performance in Large-Scale, D...
Overcoming the Top Four Challenges to Real-Time Performance in Large-Scale, D...
 
2011 Volkswagen Jetta-Evidence Manual
2011 Volkswagen Jetta-Evidence Manual2011 Volkswagen Jetta-Evidence Manual
2011 Volkswagen Jetta-Evidence Manual
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
ζώα υπό εξαφάνιση
ζώα υπό εξαφάνισηζώα υπό εξαφάνιση
ζώα υπό εξαφάνιση
 
September 14 English 8
September 14 English 8September 14 English 8
September 14 English 8
 
Sile2
Sile2Sile2
Sile2
 
Greek Gods & Religion
Greek Gods & ReligionGreek Gods & Religion
Greek Gods & Religion
 

Similar to Trets d'identitat

PEC Escola Santa Eulàlia
PEC Escola Santa EulàliaPEC Escola Santa Eulàlia
PEC Escola Santa Eulàlia
CarlosLlopis
 
Fulletó informatiu noves matrícules 2017-18
Fulletó informatiu noves matrícules 2017-18Fulletó informatiu noves matrícules 2017-18
Fulletó informatiu noves matrícules 2017-18
CarlosLlopis
 
Projecte d escola[1]
Projecte d escola[1]Projecte d escola[1]
Projecte d escola[1]Alba Bernal
 
Projecte educatiu de centre llibret- març2013
Projecte educatiu de centre  llibret- març2013Projecte educatiu de centre  llibret- març2013
Projecte educatiu de centre llibret- març2013Escola Guerau de Liost
 
Bones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la InclusióBones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la Inclusió
Fina Masip
 
Projecte Educatiu Centre
Projecte Educatiu CentreProjecte Educatiu Centre
Projecte Educatiu Centre
cpsoncanals
 
Dossier infantil curs2013-14_claret_barcelona
Dossier infantil curs2013-14_claret_barcelonaDossier infantil curs2013-14_claret_barcelona
Dossier infantil curs2013-14_claret_barcelonaEscola Claret
 
Trets identitat i objectius generals de l'escola folch i torres
Trets identitat i objectius generals de l'escola folch i torresTrets identitat i objectius generals de l'escola folch i torres
Trets identitat i objectius generals de l'escola folch i torres
escolafolchitorres
 
Projecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de CentreProjecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de CentreEscola Cervetó
 
Proposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealProposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealyodenules
 
PEC_ Escola Les Arrels_Setembre 2017
PEC_ Escola Les Arrels_Setembre 2017 PEC_ Escola Les Arrels_Setembre 2017
PEC_ Escola Les Arrels_Setembre 2017
escolalesarrelsmollerussa
 
Centre Estudis Joan23 2
Centre Estudis Joan23 2Centre Estudis Joan23 2
Centre Estudis Joan23 2franciscocp1
 
Centre Estudis Joan23 2
Centre Estudis Joan23 2Centre Estudis Joan23 2
Centre Estudis Joan23 2franciscocp1
 
Centre Estudis Joan23
Centre Estudis Joan23Centre Estudis Joan23
Centre Estudis Joan23Gemma
 
Centre Estudis Joan XXIII
Centre Estudis Joan XXIIICentre Estudis Joan XXIII
Centre Estudis Joan XXIIIArnau Carretero
 
Projecte educatiu març 2013 -
Projecte educatiu  març 2013 -Projecte educatiu  març 2013 -
Projecte educatiu març 2013 -
Escola Guerau de Liost
 
Proposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealProposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealximorris
 

Similar to Trets d'identitat (20)

PEC Escola Santa Eulàlia
PEC Escola Santa EulàliaPEC Escola Santa Eulàlia
PEC Escola Santa Eulàlia
 
Fulletó informatiu noves matrícules 2017-18
Fulletó informatiu noves matrícules 2017-18Fulletó informatiu noves matrícules 2017-18
Fulletó informatiu noves matrícules 2017-18
 
Projecte d escola[1]
Projecte d escola[1]Projecte d escola[1]
Projecte d escola[1]
 
Projecte educatiu de centre llibret- març2013
Projecte educatiu de centre  llibret- març2013Projecte educatiu de centre  llibret- març2013
Projecte educatiu de centre llibret- març2013
 
Bones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la InclusióBones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la Inclusió
 
Projecte Educatiu Centre
Projecte Educatiu CentreProjecte Educatiu Centre
Projecte Educatiu Centre
 
Dossier infantil curs2013-14_claret_barcelona
Dossier infantil curs2013-14_claret_barcelonaDossier infantil curs2013-14_claret_barcelona
Dossier infantil curs2013-14_claret_barcelona
 
Presentació Inicial
Presentació InicialPresentació Inicial
Presentació Inicial
 
Trets identitat i objectius generals de l'escola folch i torres
Trets identitat i objectius generals de l'escola folch i torresTrets identitat i objectius generals de l'escola folch i torres
Trets identitat i objectius generals de l'escola folch i torres
 
Projecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de CentreProjecte Educatiu de Centre
Projecte Educatiu de Centre
 
Mdangels El Periódico
Mdangels El PeriódicoMdangels El Periódico
Mdangels El Periódico
 
Proposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealProposta intercultural ideal
Proposta intercultural ideal
 
PEC_ Escola Les Arrels_Setembre 2017
PEC_ Escola Les Arrels_Setembre 2017 PEC_ Escola Les Arrels_Setembre 2017
PEC_ Escola Les Arrels_Setembre 2017
 
Pec escola les arrels setembre 2017
Pec escola les arrels setembre 2017Pec escola les arrels setembre 2017
Pec escola les arrels setembre 2017
 
Centre Estudis Joan23 2
Centre Estudis Joan23 2Centre Estudis Joan23 2
Centre Estudis Joan23 2
 
Centre Estudis Joan23 2
Centre Estudis Joan23 2Centre Estudis Joan23 2
Centre Estudis Joan23 2
 
Centre Estudis Joan23
Centre Estudis Joan23Centre Estudis Joan23
Centre Estudis Joan23
 
Centre Estudis Joan XXIII
Centre Estudis Joan XXIIICentre Estudis Joan XXIII
Centre Estudis Joan XXIII
 
Projecte educatiu març 2013 -
Projecte educatiu  març 2013 -Projecte educatiu  març 2013 -
Projecte educatiu març 2013 -
 
Proposta intercultural ideal
Proposta intercultural idealProposta intercultural ideal
Proposta intercultural ideal
 

Trets d'identitat

  • 1. TRETS D’IDENTITAT L'escola és d' una sola línia , és a dir, té una aula per nivell, i per tant té una capacitat per 225 alumnes. Els trets que ens identifiquen són els següents:
  • 2. ESCOLA PÚBLICA Entenem l’ensenyament com un dret fonamental i obert a tota la població. La llengua base de l’aprenentatge de l’escola és el català. Així com també és la llengua ambiental i vehicular. ESCOLA CATALANA
  • 3. PLURALISTA I AMB VALORS DEMOCRÀTICS INTEGRADORA I INCLUSIVA L’escola estimula en l’alumne els valors d’una societat democràtica: solidaritat, respecte, actitud de diàleg, responsabilitat, tant individual com col·lectiva, llibertat. Dins dels principis de pluralisme, l’escola posarà tots els mitjans al seu abast per tal d’integrar amb tota normalitat aquells alumnes que presentin qualsevol diferència de raça o procedència o qualsevol tipus de disminució física o psíquica, facilitant-los el seu desenvolupament acadèmic per tal que puguin assolir el seu sostre màxim i treballarà per la seva integració social dins del grup.
  • 4. EDUCACIÓ INTEGRAL COEDUCATIVA Entenem per educació integral aquella que té en compte el desenvolupament corporal, intel·lectual i emocional dels alumnes i que ajuda en el procés individual i de socialització de l’alumne. L’escola treballa per la formació de ciutadans i ciutadanes i no fa cap diferència ni en el tracte ni en les activitats entre els nens i les nenes. El més important és la convivència entre persones que tenen els mateixos drets i els mateixos deures.
  • 5. ACONFESSIONAL SOSTENIBLE L’escola, en tant que pluralista, considera que l’educació religiosa és una opció de cada família i que és aquesta qui l’ha de procurar als seus fills. Amb tot, i acollint-se als mateixos principis pluralistes, es respectarà el dret a la informació. Com a centre amb el distintiu d’Escola Verda, l’escola treballa pel medi ambient en el sentit més ampli de la paraula. Es tracta d’ensenyar a viure amb tot el que ens envolta dins del respecte a les persones i el medi. Cal formar, també, ciutadans i ciutadanes responsables capaços de fer un ús racional de tot allò que tenim al voltant. Per això l’escola promociona les tres R : reduir, reutilitzar, reciclar.