Intel·ligència interpersonal - Alba Terradas, Laura Míguez, Yaiza Diéguez

1. Intel·ligència
interpersonal
Alba Terradas
Laura Míguez
Yaiza Diéguez

2. Definició intel·ligència
múltiple
 Gardner afirma que la intel·ligència és un
conjunt de capacitats específiques en diferent
nivell de generalització.

3. Definició
interpersonal
 Capacitat cognitiva d’entendre i comprendre
els estats d'ànims dels altres, les motivacions
o els estats psicològics. Normalment
denominat empatia.

4. Activitat
 Tipus: Gimcana
 Durada: 2h, una sessió
 Espai: exterior
 Edat: P44/5 anys
 Agrupament: 5 grups de 5 (25 alumnes) fets
aleatòriament pel docent:
• Gossos • Gats
•Dufins
 Mussols • Àguiles

5. Parades
Descripció i recursos

6. Primera
parada
Relacionar emocions: Els infants tindran dos
grups que hauran de relacionar, en un una
situació i en l’altre la cara de l’emoció.

7. Segona parada
Qui sóc?: Dins d’una caixa tindran fotos de
tots els companys, un del grup haurà d’imitar
al company que li hagi tocat.

8. Tercera
parada
 Puzzle: En les altres activitats hauran
aconseguit peces d’un puzzle que entre tots ho
faran.

9. Conclusió
 Amb aquesta gimcama treballem molts factors
i és una forma de poder adaptar-ho a més
d’una intel·ligència.
 Per a nosaltres aquestes activitats ens han
semblat una manera de treballar la
intel·ligència interpersonal de forma més
lúdica i dinàmica.