Семинар-тренинг "Проект завтрашнего дня" прошел 16 мая 2007 года и был направлен на использование сетевых сервисов Web 2.0 в образовательных проектах. Участники обсуждали идеи для дистанционных образовательных проектов, структуру сайтов и возможности новых технологий для активизации проектной работы. В ходе мероприятия были созданы проекты будущего и открыто интернет-сообщество "Есть идея!".

1. C еминар-тренинг «Проект завтрашнего дня» 16 мая 2007 года Городская научно-практическая конференция “ Информационные и коммуникационные технологии в образовании”

2. Организаторы: Департамент образования мэрии городского округа Тольятти Центр информационных технологий (РКЦ) Центр медиаобразования (РММЦ) МОУ гимназия № 77 ( БММЦ)

3. Задачи: По знакомиться с сетевыми сервисами Веб 2.0.; Поразмышлять над вопросами «Как применение сетевых сервисов Веб 2.0. может отразиться на проектах?», «Изменит ли это проекты в лучшую сторону?»; По размышлять над вопросами «Какими вы хотели бы видеть городские дистанционные образовательные проекты в следующем учебном году? А какими не хотели бы?»; Создать образ проекта будущего; Обсудить в ходе видеоконференции «Новые технологии в образовательных проектах» чего мы ждем от проектов завтрашнего дня; Представить идеи по созданию в Интернет сетевого сообщества «Есть идея!»; Опубликовать результаты семинара-тренинга в Интернет. Цель: Сформировать идеи для проведения дистанционных проектов с использованием новых сетевых сервисов.

4. Участники семинара-тренинга «Проект завтрашнего дня» Учащиеся школ города, представители команд-победителей городских дистанционных образовательных проектов: сборная команда проекта «Спортландия», сборная команда проекта «Мир моих увлечений», сборная команда Дистанционной Обучающей Олимпиады по Математике; Педагоги ОУ города, локальные координаторы команд-победителей дистанционных образовательных проектов «Спортландия», «Мир моих увлечений», Дистанционной Обучающей Олимпиады по Математике; Представители деловых (коммерческих) структур города, партнеры и спонсоры, проводимых дистанционных проектов: Двоеглазов Александр Витальевич – директор компании « Ru - master », Кокорин Сергей Викторович – представитель компании « D - Link » в г. Тольятти.

5. Тренинг на сплочение команд-участников семинара Время работы: 5 минут

6. Задание Посмотрите внимательно друг на друга. Что вы увидели? Составьте портрет своей команды; Придумайте название своей команде. Запишите его на двух листах бумаги (2 копии) и: 1 листочек приклейте на «Живой стенд»; 2-й листочек передайте на центральный компьютер.

7. Итак, у нас сегодня работают: сборная команда проекта «Спортландия», команда «», сборная команда проекта «Мир моих увлечений», команда «», сборная команда Дистанционной Обучающей Олимпиады по Математике, команда «»

8. Обсуждения «по-взрослому»: «Что такое Веб 2.0.?» Васильева А.С.

9. Задание Подумайте: «Как применение сетевых сервисов Веб 2.0. может отразиться на проектах?», «Изменит ли это проекты в лучшую сторону?». Обязательно запишите свои идеи на листочек «Блокнот».

10. Мозговой штурм «Идеи для успешных сетевых проектов завтрашнего дня» Время работы: 25 минут

11. (5 минут) Представление домашней работы команды. (10 минут) Все члены команды обсуждают вслух каждую записанную на листах идею. Внимание! Продумать нужно не только идеи по содержанию проекта (обсуждаемые вопросы, конкурсы и т.п.), но и технологии их проведения. (5 минут) Вернувшиеся «послы» представляют идеи, услышанные в «гостях». (10 минут) Команда обсуждает новый образ проекта . Внимание! Продумать нужно не только идеи по содержанию проекта (обсуждаемые вопросы, конкурсы и т.п.), но и технологии их проведения. Задание Внимание! Выполняя задания мозгового Штурма, каждый должен играть выпавшую ему роль!

12. Подготовка презентационного материала по результатам мозгового штурма Время работы: 25 минут

13. (1 минута) Выберите членов «Совета мудрейших» (1-2 ученика +1 локальный координатор + 1 представитель партнеров (спонсоров)); (1 минута) Разделитесь на две группы: 1 группа – это те, кто продолжит работу над агитплакатом (они должны уметь работать в графическом редакторе); 2 группа – это те, кто будет создавать презентацию нового образа проекта (они должны работать в PowerPoint ); Включите в каждую группу локального координатора  Задание

14. Подготовка презентационного материала по результатам мозгового штурма (15 минут ) 1 группа «Агитаторы» работают над созданием агитплаката. Готовый агитплакат передают второй группе для размещения на слайдах презентации. Цель работы - наиболее ярко представить основную идею проекта и пригласить к участию в нем. (15 минут) 2 группа «Стратеги» готовят итоговую презентацию на слайдах которой должен быть представлен «образ» проекта. Затем группа получает агитплакат от первой группы и размещает его на слайдах презентации. Цель работы - наиболее ярко представить основную идею проекта (1 слайд), идеи по содержанию заданий конкурсов и технологий их применения (2-3 слайда) и агитплакат (4 слайд). Презентация сохраняется под именем « itogi _(название проекта). ppt » в рабочей папке группы

15. Видеоконференция «Новые технологии в дистанционных образовательных проектах»

16. Задачи : Разработать структуру сайта дистанционного проекта, обеспечивающую успешную деятельность участников в решении проектной задачи. Причем, как с содержательной точки зрения, так и с точки зрения использования наиболее эффективных технологий взаимодействия. Рассмотреть возможности использования в дистанционных проектах сервисов Web 2.0. как одного из способов активизации проектной работы. Цель: Обсудить идеи для проведения дистанционных проектов с использованием новых сетевых сервисов.

17. Дискуссия «Чего мы ждем от проектов завтрашнего дня?» Время работы: 25 минут

18. Обсуждаем вопросы: К аким должен быть сайт проекта, чтобы командам или отдельным участникам было удобно работать над общей проектной задачей? Какие содержательные разделы он должен содержать? Какие коммуникационные операции должен обеспечивать?

19. Задание Поделитесь своими впечатлениями, мнениями о целесообразности использования данных сервисов в проектной деятельности. Может быть, это лишь дань моде, и никакого положительного эффекта от применения в проекте WikiWiki и Skype не следует ожидать?

20. Презентация итогов проекта в стиле геокэшинг «Путешествие из Тольятти в Ставрополь»» Время работы: 15 минут

21. «Путешествие из Тольятти в Ставрополь» Команда МОУ

22. Итоги обсуждения Обсудили структуру сайта дистанционного проекта, обеспечивающую успешную деятельность участников в решении проектной задачи. Причем, как с содержательной точки зрения, так и с точки зрения использования наиболее эффективных технологий взаимодействия. Рассмотрели возможности использования в дистанционных проектах сервисов Web 2.0. как одного из способов активизации проектной работы.

23. Итоги первого дня конференции «ИКТ в образовании» Познакомились с сетевыми сервисами Веб 2.0. и определили, каким образом они могут быть использованы в проектной и исследовательской деятельности школьника. Поразмышляли над вопросами «Как применение сетевых сервисов Веб 2.0. может отразиться на проектах?», «Изменит ли это проекты в лучшую сторону?» и пришли к выводу, что новые сетевые сервисы позволят: (готовятся) Обсудили вопросы: «Какими вы хотели бы видеть городские дистанционные образовательные проекты в следующем учебном году? А какими не хотели бы?»;

24. Итоги первого дня конференции «ИКТ в образовании» Обсудили идеи для проведения проектов с использованием новых технологий и сервисов и создали образ проекта будущего; Обсудили структуру сайта дистанционного проекта, которая, по мнению участников, обеспечит их успешную деятельность в решении проектной задачи; Посмотрели на примере проекта в стиле геокэшинг «Путешествие из Тольятти в Ставрополь», каким образом можно организовать защиту или представление проекта посредством видеоконференции; Создали в Интернет сетевое сообщество «Есть идея!»; Опубликовали результаты семинара-тренинга в Интернет.

25. Внимание! Напишите на листочках свои идеи по использованию сетевых сервисов в дистанционных проектах и приклейте их на «Живой стенд»; Напишите на листочках свои впечатления от семинара-тренинга и приклейте их на стенд «Рефлексия» в соответствующую клетку.