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MARS AND BEYOND... IT’S TIME FOR CHAIN REACTION
Presentazione realizzata per la pconferenza nazionale "Express Yourself" 2015
Autori: A.Taglialatela, V. Di Vicino, L. Ioime, A. Giangrande e L. Cianniello
(II B, LS “Mazzini” di Napoli, prof. P. Palazzo)
Scopri questo apparecchio rivoluzionario che porta l'acqua minerale a casa tua come se sgorgasse da una sorgente rocciosa. Garantito e certificato a livello mondiale.
ViaggiVerdi. Come rendere sostenibile la tua struttura ricettiva risparmiandoSimone Riccardi
Un seminario di “idee pratiche” da intraprendere subito, rivolto alle strutture ricettive per migliorare la loro offerta ricettiva, rispettando l’ambiente e risparmiando.
E’ l’occasione per conoscere meglio il fenomeno del turismo sostenibile, ma anche la possibilità di confrontarsi con una realtà che cambia, dove le nostre azioni virtuose possono fare la differenza. Scegliere di dotarsi di un’impronta green è anche un modo per avere più visibilità ed opportunità di marketing, un modo per distinguersi, per migliorare e promuovere la propria offerta ricettiva.
Si rivolge alle piccole e medie strutture ricettive, B&B, agriturismi, hotel, alberghi diffusi, residence, rifugi, appartamenti vacanze che vogliono migliorare la propria qualità ambientale, per offrire un servizio migliore ai loro clienti, per fare bene all’ambiente, ma sopratutto per ridurre gli sprechi e le spese.
A chi si rivolge: alle strutture ricettive e a chi lavora nel campo del turismo
Quando: venerdi 28 marzo, dalle ore 16.00 alle 18.00
Dove: Milano, Fà la cosa giusta! (Fieramilanocity), Sala Abbado Pad. 4
Lavoro realizzato dagli studenti della 2B del liceo Mazzini nell'ambito del progetto Chain Reaction.
Autori: SIMONA IERVOLINO, ELEONORA GULIA, ILARIA MAZZOCCHI, MARIA FRANCESCA MASSARI
Docente: Paola Palazzo
Scopri questo apparecchio rivoluzionario che porta l'acqua minerale a casa tua come se sgorgasse da una sorgente rocciosa. Garantito e certificato a livello mondiale.
ViaggiVerdi. Come rendere sostenibile la tua struttura ricettiva risparmiandoSimone Riccardi
Un seminario di “idee pratiche” da intraprendere subito, rivolto alle strutture ricettive per migliorare la loro offerta ricettiva, rispettando l’ambiente e risparmiando.
E’ l’occasione per conoscere meglio il fenomeno del turismo sostenibile, ma anche la possibilità di confrontarsi con una realtà che cambia, dove le nostre azioni virtuose possono fare la differenza. Scegliere di dotarsi di un’impronta green è anche un modo per avere più visibilità ed opportunità di marketing, un modo per distinguersi, per migliorare e promuovere la propria offerta ricettiva.
Si rivolge alle piccole e medie strutture ricettive, B&B, agriturismi, hotel, alberghi diffusi, residence, rifugi, appartamenti vacanze che vogliono migliorare la propria qualità ambientale, per offrire un servizio migliore ai loro clienti, per fare bene all’ambiente, ma sopratutto per ridurre gli sprechi e le spese.
A chi si rivolge: alle strutture ricettive e a chi lavora nel campo del turismo
Quando: venerdi 28 marzo, dalle ore 16.00 alle 18.00
Dove: Milano, Fà la cosa giusta! (Fieramilanocity), Sala Abbado Pad. 4
Lavoro realizzato dagli studenti della 2B del liceo Mazzini nell'ambito del progetto Chain Reaction.
Autori: SIMONA IERVOLINO, ELEONORA GULIA, ILARIA MAZZOCCHI, MARIA FRANCESCA MASSARI
Docente: Paola Palazzo
Express Yourself Italia 2014
LE ORCHIDEE: DAL DNA AL FIORE
Ricercatrice Modello: Sofia De Paolo
Dottorato in Biologia Avanzata
Università degli Studi di Napoli Federico II
Lavoro degli studenti della 1B del Liceo Mazzini di Napoli, realizzato nell'ambito del progetto Chain Reaction.
Autori: Lorenzo Pierro, Andrea De Martino, Andrea Morghen, Luca Napoletano, Giulio Montecatino, Matteo Esposito
Docente: Paola Palazzo
ALICE IN WASTELAND
Presentazione preparata per la conferenza nazionale "Express Yourself" 2015
Autori: L. Caterino, G. Diana, F. Misso, G. Ratto e M.T. Zara
(II D, LS “Segré” di San Cipriano d'Aversa (Ce), prof. R. Voccia)
Lavoro realizzato dagli studenti della 2B del liceo Mazzini nell'ambito del progetto Chain Reaction.
Autori: Aldo Canitano, Roberto Canitano
Docente: Paola Palazzo
Express YourselfItalia 2014
V.P. Esposito, R. Grossi, A. Amato, F. Iapicco e M. Puopolo
(II D, IIS “G. Marconi” di Nocera Inferiore, prof. A. Cantarella)
DEPURARE (Disinfezione E Purificazione Acque Reflue) e
Depurazione delle acque reflue tramite metodi eco-sostenibili (soluzioni elettrochimicamente attivate, microalghe, zeoliti e nanospugne)
Express Yourself Italia 2014
LE ORCHIDEE: DAL DNA AL FIORE
Ricercatrice Modello: Sofia De Paolo
Dottorato in Biologia Avanzata
Università degli Studi di Napoli Federico II
Lavoro degli studenti della 1B del Liceo Mazzini di Napoli, realizzato nell'ambito del progetto Chain Reaction.
Autori: Lorenzo Pierro, Andrea De Martino, Andrea Morghen, Luca Napoletano, Giulio Montecatino, Matteo Esposito
Docente: Paola Palazzo
ALICE IN WASTELAND
Presentazione preparata per la conferenza nazionale "Express Yourself" 2015
Autori: L. Caterino, G. Diana, F. Misso, G. Ratto e M.T. Zara
(II D, LS “Segré” di San Cipriano d'Aversa (Ce), prof. R. Voccia)
Lavoro realizzato dagli studenti della 2B del liceo Mazzini nell'ambito del progetto Chain Reaction.
Autori: Aldo Canitano, Roberto Canitano
Docente: Paola Palazzo
Express YourselfItalia 2014
V.P. Esposito, R. Grossi, A. Amato, F. Iapicco e M. Puopolo
(II D, IIS “G. Marconi” di Nocera Inferiore, prof. A. Cantarella)
DEPURARE (Disinfezione E Purificazione Acque Reflue) e
Depurazione delle acque reflue tramite metodi eco-sostenibili (soluzioni elettrochimicamente attivate, microalghe, zeoliti e nanospugne)
Express Yourself 2016
Autori: M.G. Giordano, M. Nappa, N. Musso, V. Pizzuto, A. Murat, C. Nardone, E. Esposito
(I D, LS. V.Cuoco-T.Campanella di Napoli, prof. C. Mattera)
Express Yourself 2016
Autori: M. Carotenuto, C. Cusano, F. D’Alessandro, C. Giso, A. Selvakumar, S. Paciolla
( I A, LS “ Cuoco – Campanella” di Napoli, prof. A. La Pegna)
QUANDO LA PIANTA DI FAGIOLO MAGICO TI PORTA BEN PIÙ SU DELLE NUVOLEchreact
Express Yourself 2016
M.F. De Nicola,F. Esposito, F. Ferrara,C. Giuranna, R. Mangia, R. Marfella, L. Zampino
( I A, LS “ Cuoco – Campanella” di Napoli, prof. A. La Pegna)
PER ANDARE NELLO SPAZIO ...CI VUOLE UN FIORE!chreact
Express Yourself 2016
Autori: C. Cacace, M.G. Franzes, I. Kaltenbacher, F. Loffredo , M.F. Mastrolinardi , A. Monteriso e M. Rossi
( I A, LS “ Cuoco – Campanella” di Napoli, prof. A. La Pegna)
Express Yourself 2016
Autori: G. Cariello, C. De Luca, M. Esposito, G.G. Lipardi, S. Mancuso, H. Puvanendran.
(I F, LSL “Cuoco - Campanella” di Napoli, prof. M. Moretti)
Express Yourself 2016
Autori: Cafaro C, Cariello G, Collino V, Colucci M, De Luca C, De Sio S, Della Torre L, Esposito A, Esposito M, Galluccio L, Giordano A, Lipardi GG, Mahamalimage SIKF, Mancuso S, Pagano D, Palumbo FP, Pone W, Puvanendran I, Rambone ME, Scaletta A, Tammaro AW
(IF, LSL “Cuoco - Campanella” di Napoli, prof. M. Moretti)
Express Yourself 2016
Autori: F. Cinque, L. Della Torre, A. Giordano, F. Palumbo, A. Scaletta
(IF, LSL “Cuoco - Campanella” di Napoli, prof. M. Moretti)
2. MISSIONE
NELLO SPAZIO
•La nostra missione
è mandare 8
astronauti nello
spazio per due anni
•Abbiamo pensato
alle loro necessità di
cibo, acqua e
ossigeno
3. Di cosa necessitano gli 8 astronauti?
Noi abbiamo focalizzato la nostra attenzione su:
CIBO DA
TRASPORTARE
PRODUZIONE
DI OSSIGENO
CONSUMO E
PRODUZIONE
DI ACQUA
PIANTE
ALIMENTARI
DIETA
CONSUMO
DI ENERGIA
7. Una pianta per poter vivere ha bisogno:Una pianta per poter vivere ha bisogno:
-Acqua;-Acqua;
-Luce;-Luce;
-Ossigeno;-Ossigeno;
-Produzione di anidride carbonica.-Produzione di anidride carbonica.
8. Qual è la pianta che produce piùQual è la pianta che produce più
ossigeno in assoluto?ossigeno in assoluto?
La prima cosa che verrebbe spontaneoLa prima cosa che verrebbe spontaneo
pensare è che più una pianta è grande,pensare è che più una pianta è grande,
maggiore è la quantità di ossigeno chemaggiore è la quantità di ossigeno che
produce. Se questo è corretto in terminiproduce. Se questo è corretto in termini
assoluti, non lo è per niente in terminiassoluti, non lo è per niente in termini
relativi. Infatti, il modo corretto direlativi. Infatti, il modo corretto di
ragionare è in termini di efficienzaragionare è in termini di efficienza
fotosintetica.fotosintetica.
(fonte: http://www.actionmutant.net/coltivazione/piante-carnivore/led-per-coltivare-
piante-bassi-consumi-ed-alta-efficienza/)
9. EFFICIENZA FOTOSINTETICA
(Frazione di energia
luminosa convertita in
glucosio)
PIANTE GLUCOSIO IN
GRAMMI
Trifoglio 4,7-6,5
Patata 5,0-7,3
Orzo 5,6-9,4
Canna da zucchero 7,0-8,0
Barbabietola da zucchero 10
Fonti: http://www.giardinare.it/tesi di laurea Dott.ssa Daniela Gentile
10. Quale pianta consuma minor quantitàQuale pianta consuma minor quantità
d’acqua?d’acqua?
L’acqua è indispensabile a tutte le piante perL’acqua è indispensabile a tutte le piante per
svolgere le reazioni metaboliche molto simili.svolgere le reazioni metaboliche molto simili.
Esistono piante che riescono a rallentare ilEsistono piante che riescono a rallentare il
metabolismo durante gli stress idrici. Ci sono poimetabolismo durante gli stress idrici. Ci sono poi
piante che riescono a limitare la perdita perpiante che riescono a limitare la perdita per
traspirazione in vari modi, ma anche in questotraspirazione in vari modi, ma anche in questo
modo i consumi sono probabilmente gli stessi,modo i consumi sono probabilmente gli stessi,
quello che cambia solo l’efficienza nel ridurre laquello che cambia solo l’efficienza nel ridurre la
perdita di acqua e quindi necessitano di assorbirneperdita di acqua e quindi necessitano di assorbirne
meno.meno.
15. Ottenere l’acqua su Marte
Presenza di ghiaccio
(Mars Global Surveyor)
Liberare gas serra sotto
una cupola
-acqua liquida
-clima più caldo
-atmosfera meno rarefatta
Non disperde e lascia passare più
radiazioni termiche
(come dimostrato dalle foto della sonda spaziale statunitense Mars Global Surveyor
lanciata in orbita dalla NASA)
16. ESPERIMENTO
Dimostrare l’innalzamento più rapido della temperatura causato
dall’effetto serra
No effetto serra Effetto serra-
plastica
Effetto serra-
vetro
MATERIALI:
•PC
•TAPPETINO DEL MOUSE
•SENSORE DI TEMPERATURA
•CONTENITORE DI PLASTICA
•CONTENITORE DI VETRO
•PORTALAMPADA
•LAMPADA DA 150 WATT
•ASTA CON TREPIEDI E MORSETTO
20. Quale è il miglior colore di luce per la
produzione di ossigeno nelle piante ?
Trascorsi 81 minuti
abbiamo constatato che
il colore della luce
migliore è il blu. Infatti
grazie alla pressione
esercitata dall’ossigeno
nella buretta, l’ altezza
della colonna d’acqua è
diminuita di 30 ml.
21. Il miglior colore è il
• La luce solare viene emessa dal
sole sotto forma di radiazione
elettromagnetica
• Le radiazioni emesse dal sole
sono di varia natura, non tutte
visibili, e caratterizzate da una
diversa lunghezza d'onda.
• Ogni lunghezza d'onda
determina caratteristiche
particolari che agiscono in
misura distinta sugli organismi
viventi
• Il sole emette in particolare
radiazioni che vanno
dall'infrarosso (radiazione
calorica) all'ultravioletto
BLU
(Fonti: http://www.giardinare.it/ articolo di Ida Lucia Grimaldi
-Laurea in biologia, 1969 in genetica dei microorganismi, sui batteriofagi di
E.coli. )
22. • All'interno dei cloroplasti
esistono diversi tipi di
molecole che vengono
identificate con i nomi di
clorofilla A, B, C ecc.
• La clorofilla A, essendo
presente per un 75% del
totale nelle piante verdi è
responsabile della maggior
parte degli zuccheri prodotti
e assorbe nei colori del blu ,
violetto e rosso.
• In termini di lunghezza
d'onda il grosso della luce
solare assorbita ed utilizzata
dalle foglie per svolgere il
processo fotosintetico si
trova tra i 600 e 700 nm
• La clorofilla la vediamo di
un bel colore verde perchè
riflette la componente verde
della luce solare ed assorbe
invece nelle componenti del
rosso, del violetto e del blu
24. Plant-e: un nuovo sistema per produrre energia
pulita dalle piante che crescono
Plant-e, una start-up olandese che ha sviluppato un
sistema per sfruttare le piante come fonti di energia.
Perché ciò avvenga, è necessario avere a disposizione
piante da coltivare, acqua e una fonte luminosa.
Il sistema sarebbe anche applicabile su terreni
inadatti per la coltivazione di ortaggi destinati
all'alimentazione.
27. IL NOSTRO PROGETTO E’
QUINDI CONCLUSO
Possiamo portare piante
alimentari
Possiamo portare acqua ma
anche riciclarla
Possiamo in serra produrre
ossigeno
Possiamo produrre energia
28. Relatori per la classe 2 sez. B del liceo “G. Mazzini” :
Lorenzo Ioime
Liliana Cianniello
Andrea Giangrande
Vincenzo Di Vicino
Alessia Taglialatela