Dokumen ini memberikan maklumat tentang format dan struktur soalan dalam kertas UPSR Bahasa Melayu Kertas 2 (Penulisan). Kertas ini terdiri daripada tiga bahagian - Bahagian A melibatkan pemindahan maklumat daripada bahan grafik, Bahagian B mengandungi soalan karangan berformat, dan Bahagian C mengandungi soalan membuat ulasan. Dokumen ini juga memberikan panduan mengenai teknik menjawab soalan dan kriteria penilaian untuk
Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBATYusri Yusoff
Ilmu ini milik Allah SWT, manfaatkan sebaiknya untuk kecemerlangan anak bangsa. Biarpun Pendidikan Islam bukan syarat wajib lulus SPM tapi percayalah kita telah menyediakan satu tiket untuk anak-anak murid kita mencari jalan ke syurga dengan bekalan ilmu daripada kita. Sama-sama kita fikirkan
Seminar Teknik Menjawab Soalan Bahasa Melayu SPM memberi tumpuan kepada teknik menjawab soalan bahasa Melayu dalam peperiksaan SPM. Seminar ini menekankan bahawa perubahan cara berfikir perlu dilakukan untuk mencapai kecemerlangan. Pelajar diajar bagaimana menganalisis soalan, merangka karangan, dan menulis karangan dengan betul mengikut format yang ditetapkan. Seminar ini juga memberi panduan
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai pendekatan penulisan yang berkesan untuk mendapatkan karangan yang cemerlang dalam UPSR. Beberapa langkah yang dianjurkan adalah membaca banyak, berlatih menulis, mempelajari karangan rakan, membuat peta minda, memahami soalan dengan baik, dan menyemak tulisan selepas selesai menulis. Teknik menjawab soalan dalam Bahagian A, B dan C juga dibincangkan secar
Dokumen ini memberikan maklumat tentang format dan struktur soalan dalam kertas UPSR Bahasa Melayu Kertas 2 (Penulisan). Kertas ini terdiri daripada tiga bahagian - Bahagian A melibatkan pemindahan maklumat daripada bahan grafik, Bahagian B mengandungi soalan karangan berformat, dan Bahagian C mengandungi soalan membuat ulasan. Dokumen ini juga memberikan panduan mengenai teknik menjawab soalan dan kriteria penilaian untuk
Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBATYusri Yusoff
Ilmu ini milik Allah SWT, manfaatkan sebaiknya untuk kecemerlangan anak bangsa. Biarpun Pendidikan Islam bukan syarat wajib lulus SPM tapi percayalah kita telah menyediakan satu tiket untuk anak-anak murid kita mencari jalan ke syurga dengan bekalan ilmu daripada kita. Sama-sama kita fikirkan
Seminar Teknik Menjawab Soalan Bahasa Melayu SPM memberi tumpuan kepada teknik menjawab soalan bahasa Melayu dalam peperiksaan SPM. Seminar ini menekankan bahawa perubahan cara berfikir perlu dilakukan untuk mencapai kecemerlangan. Pelajar diajar bagaimana menganalisis soalan, merangka karangan, dan menulis karangan dengan betul mengikut format yang ditetapkan. Seminar ini juga memberi panduan
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai pendekatan penulisan yang berkesan untuk mendapatkan karangan yang cemerlang dalam UPSR. Beberapa langkah yang dianjurkan adalah membaca banyak, berlatih menulis, mempelajari karangan rakan, membuat peta minda, memahami soalan dengan baik, dan menyemak tulisan selepas selesai menulis. Teknik menjawab soalan dalam Bahagian A, B dan C juga dibincangkan secar
Dokumen tersebut merupakan panduan pengajaran bahasa Melayu untuk soalan-soalan berbentuk grafik. Ia menerangkan beberapa aspek penting seperti format soalan, contoh soalan, cara menjawab soalan, dan kaedah penilaian.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang format penulisan soalan-soalan dalam Bahagian A, B, dan C dalam kertas Bahasa Melayu Kertas 2 untuk UPSR. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa Bahagian A terdiri dari satu soalan wajib yang memerlukan lima ayat berdasarkan gambar, grafik, atau jadual. Bahagian B melibatkan penulisan karangan panjang sedangkan Bahagian C memerlukan rumusan
Berdasarkan sajak tersebut, 'Aku' mempunyai sifat yang baik iaitu suka
menolong. Walaupun hanya terdiri daripada dua perkataan sahaja, namun sajak ini
mampu menyampaikan pesanan yang positif. 'Aku' menunjukkan sikap yang mulia
dengan bersedia membantu orang lain tanpa mengira siapa. Sikap ini sangat
dikehendaki dalam masyarakat. Dengan menolong, hubungan silaturrahim dapat
d
Dokumen tersebut memberikan garis panduan mengenai format soalan dan penilaian untuk mata pelajaran Bahasa Melayu SPM Kertas 1. Ia menjelaskan jenis soalan yang akan keluar seperti karangan berpandu dan karangan umum serta kriteria penilaian untuk setiap bahagian.
Dokumen ini berisi soalan-soalan ujian pertengahan semester untuk mata pelajaran Bahasa Kebangsaan (A) bagi program Diploma in Early Childhood Development. Ujian ini terdiri dari empat bahagian yaitu:
1) Bahagian A yang membahas tentang sejarah bahasa Melayu, unsur-unsur bahasa, dan struktur bahasa
2) Bahagian B yang meminta peserta menulis surat aduan atau cerpen
3) Bahagian C yang meminta peserta membincangkan topik
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan karangan ilmiah yang mencakup tiga tahap utama yaitu tahap prapenulisan, penulisan, dan revisi. Tahap prapenulisan meliputi pemilihan topik, pembatasan topik, dan penentuan judul karangan. Tahap penulisan membahas tujuan penulisan, bahan penulisan, dan kerangka karangan. Tahap revisi meliputi kebahasaan, data baru, dan pendapat baru.
Dokumen ini memberikan panduan kepada siswa untuk mendapatkan markah yang baik dalam ujian Pendidikan Islam, termasuk merancang waktu dengan baik, memilih soalan secara cermat, menulis jawaban dengan jelas dan rapi, serta mengikuti petunjuk menjawab soalan objektif.
Dokumen tersebut memberikan arahan mengenai teknik menjawab soalan-soalan pendidikan Islam dalam peperiksaan SPM. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa terdapat beberapa jenis soalan yang perlu dipahami dengan baik seperti soalan definisi, maksud potongan ayat, perbandingan, dan lain-lain. Dokumen juga memberikan contoh jawapan untuk beberapa jenis soalan tersebut.
Dokumen tersebut memberikan panduan bagi menjawab soalan Bahasa Melayu dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Ia menyenaraikan format soalan yang mungkin keluar beserta contoh-contoh bahan rangsangan. Dokumen ini juga menerangkan proses menulis karangan berpandu secara terperinci mulai daripada memahami soalan hingga menyemak karangan. Ia bertujuan membantu pelajar mempersiapkan diri menghadapi
STPM : Teknik Menjawab Bahasa Malaysia Kertas 1 Mohd Fadil Talib
Dokumen tersebut memberikan panduan menjawab soalan-soalan Bahasa Melayu Kertas Satu (910/1) Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia 2009. Kertas ini terdiri daripada 60 soalan objektif yang merangkumi pelbagai aspek bahasa Melayu seperti semantik, sintaksis, morfologi, dan fonetik. Diberikan juga strategi untuk menghadapi kertas soalan ini seperti membaca soalan dengan teliti, membahagikan masa dengan bijak
Teks tersebut berisi soal evaluasi pada beberapa mata pelajaran. Terdapat 10 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup materi IPS, IPA, dan Bahasa Indonesia. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap beberapa tokoh kerajaan Islam di Indonesia serta konsep-konsep dasar IPA tentang cahaya dan cermin. Teks tersebut juga berisi kunci jawaban dan rubrik untuk menilai hasil evaluasi siswa.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Dokumen tersebut merupakan panduan pengajaran bahasa Melayu untuk soalan-soalan berbentuk grafik. Ia menerangkan beberapa aspek penting seperti format soalan, contoh soalan, cara menjawab soalan, dan kaedah penilaian.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang format penulisan soalan-soalan dalam Bahagian A, B, dan C dalam kertas Bahasa Melayu Kertas 2 untuk UPSR. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa Bahagian A terdiri dari satu soalan wajib yang memerlukan lima ayat berdasarkan gambar, grafik, atau jadual. Bahagian B melibatkan penulisan karangan panjang sedangkan Bahagian C memerlukan rumusan
Berdasarkan sajak tersebut, 'Aku' mempunyai sifat yang baik iaitu suka
menolong. Walaupun hanya terdiri daripada dua perkataan sahaja, namun sajak ini
mampu menyampaikan pesanan yang positif. 'Aku' menunjukkan sikap yang mulia
dengan bersedia membantu orang lain tanpa mengira siapa. Sikap ini sangat
dikehendaki dalam masyarakat. Dengan menolong, hubungan silaturrahim dapat
d
Dokumen tersebut memberikan garis panduan mengenai format soalan dan penilaian untuk mata pelajaran Bahasa Melayu SPM Kertas 1. Ia menjelaskan jenis soalan yang akan keluar seperti karangan berpandu dan karangan umum serta kriteria penilaian untuk setiap bahagian.
Dokumen ini berisi soalan-soalan ujian pertengahan semester untuk mata pelajaran Bahasa Kebangsaan (A) bagi program Diploma in Early Childhood Development. Ujian ini terdiri dari empat bahagian yaitu:
1) Bahagian A yang membahas tentang sejarah bahasa Melayu, unsur-unsur bahasa, dan struktur bahasa
2) Bahagian B yang meminta peserta menulis surat aduan atau cerpen
3) Bahagian C yang meminta peserta membincangkan topik
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan karangan ilmiah yang mencakup tiga tahap utama yaitu tahap prapenulisan, penulisan, dan revisi. Tahap prapenulisan meliputi pemilihan topik, pembatasan topik, dan penentuan judul karangan. Tahap penulisan membahas tujuan penulisan, bahan penulisan, dan kerangka karangan. Tahap revisi meliputi kebahasaan, data baru, dan pendapat baru.
Dokumen ini memberikan panduan kepada siswa untuk mendapatkan markah yang baik dalam ujian Pendidikan Islam, termasuk merancang waktu dengan baik, memilih soalan secara cermat, menulis jawaban dengan jelas dan rapi, serta mengikuti petunjuk menjawab soalan objektif.
Dokumen tersebut memberikan arahan mengenai teknik menjawab soalan-soalan pendidikan Islam dalam peperiksaan SPM. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa terdapat beberapa jenis soalan yang perlu dipahami dengan baik seperti soalan definisi, maksud potongan ayat, perbandingan, dan lain-lain. Dokumen juga memberikan contoh jawapan untuk beberapa jenis soalan tersebut.
Dokumen tersebut memberikan panduan bagi menjawab soalan Bahasa Melayu dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Ia menyenaraikan format soalan yang mungkin keluar beserta contoh-contoh bahan rangsangan. Dokumen ini juga menerangkan proses menulis karangan berpandu secara terperinci mulai daripada memahami soalan hingga menyemak karangan. Ia bertujuan membantu pelajar mempersiapkan diri menghadapi
STPM : Teknik Menjawab Bahasa Malaysia Kertas 1 Mohd Fadil Talib
Dokumen tersebut memberikan panduan menjawab soalan-soalan Bahasa Melayu Kertas Satu (910/1) Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia 2009. Kertas ini terdiri daripada 60 soalan objektif yang merangkumi pelbagai aspek bahasa Melayu seperti semantik, sintaksis, morfologi, dan fonetik. Diberikan juga strategi untuk menghadapi kertas soalan ini seperti membaca soalan dengan teliti, membahagikan masa dengan bijak
Teks tersebut berisi soal evaluasi pada beberapa mata pelajaran. Terdapat 10 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup materi IPS, IPA, dan Bahasa Indonesia. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap beberapa tokoh kerajaan Islam di Indonesia serta konsep-konsep dasar IPA tentang cahaya dan cermin. Teks tersebut juga berisi kunci jawaban dan rubrik untuk menilai hasil evaluasi siswa.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
4. Aneka Pilihan
A, B, C, D
Aneka gabungan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
5%
95%
5. • Beri perhatian kepada stimulus,C rajah, jadual,
gambar, peta dll.
• Baca semua pilihan jawapan.
• Pilih jawapan yang paling tepat.
• Hitamkan terus jawapan pada Borang OMR.
Hitamkan satu jawapan sahaja dengan pensel 2B.
• Padamkan sehingga bersih jika hendak mengubah
jawapan.
• Masa menjawab satu soalan lebih kurang 1 minit.
• Tinggalkan soalan yang sukar dan jawap soalan
yang berikutnya.
• Semak jawapan, pastikan semua jawapan ditanda.
• Jangan mengotorkan, mengoyak & melipat OMR.
6. Semak tingkatan berapa?
Semak bab berapa dan apa tajuk ?
kaitkan perkara penting dlm bab tersebut
Teliti salam, stimulus, kata tugas
garis tugasan dan klu
Analisis / bahas / rasionalkan setiap opsyen
kemunasabahannya dan catatkan
Memotong jawapan salah
9. Tokoh berikut telah memberi sumbangan
dalam perkembangan Islam.
• Amir bin Fuhairah
• Abdullah bin Arqat
• Abdullah bin Abu Bakar
Apakah sumbangan tokoh tersebut
A Menyebar dakwah di Taif
B Menandatangani Perjanjian Hudaibiyah
C Menamatkan pemulauan terhadap
Islam
D Membantu Rasulullah berhijrah ke
Madinah
SPM 2008 : S9
10. SPM 2008 : S 5
Pernyataan berikut menunjukkan hubungan antara
kerajaan agraria dan kerajaan maritim.
Saling bergantung antara satu sama lain.
Apakah kesan hubungan tersebut kepada
kerajaan agraria?
A Pesaing yang hebat
B Pembekal sumber makanan
C Menjadi kuasa laut yang unggul
D Menakluk kawasan berhampiran
11. SPM 2008 : S 8
Bagaimanakah peperangan yang berlaku pada Zaman
Jahiliyah berikut dapat dielakkan?
A Memperkuat bidang ketenteraan
B Meningkatkan tahap pendidikkan
C Meningkatkan persefahaman penduduk
D Mengimbangi taraf ekonomi antara kaum
Perang al- Basus
Berlangsung selama 40 tahun
Berlaku antara Bani Taghlib dengan
Bani Bakar
13. MENJAWAB SOALAN STRUKTUR
(BAHAGIAN A)
• Baca soalan dengan teliti & fahami kehendak soalan.
• Jawab semua soalan dalam ruangan yang disediakan
dalam kertas soalan.
• Jawab dalam bentuk frasa.
• Setiap soalan terdiri daripada 4 hingga 5 ceraian.
(a,b, c,d,e)
• Markah tertera di hujung setiap ceraian.
• Satu fakta diberi 1 markah.
• Digalakkan memberi fakta tambahan.
14. Menjawab soalan esei
(Bahagian B)
• Baca semua soalan dengan teliti sebelum menjawab.
• Setiap soalan mempunyai 3 ceraian.
• Biasanya ceraian (c) merupakan soalan KBKK.
• Pilih tiga (3) soalan yang paling diyakini jawapannya.
• Kenalpasti kata tugas dan kata kunci soalan.
• Perhatikan markah maksimum setiap ceraian.
• Buat rangka jawapan sebelum menulis esei.
15. …. Sambungan
Menjawab soalan esei
• Tulis nombor soalan dan ceraian dengan jelas.
• Jangan menulis pendahuluan dan kesimpulan.
• Ayat pertama ialah fakta pertama.
• Skema jawapan adalah mengikut buku teks.
• Satu Fakta / Huraian / Contoh diberi satu markah.
• Digalakkan menulis fakta dalam perenggan yang
berasingan.
• Gunakan ayat penuh / lengkap.
16. TIPS TAMBAHAN
• Tick / tanda nombor soalan bahagian B yang dijawab pada
cover / kulit depan
• Baca semua soalan esei dulu (Buat RANGKA – 5 MIN)
• Lepas tue baru buat pilihan soalan
• Kalau ada soalan kbat yang minta pendirian cth: setuju atau
tidak.. .***Mesti tulis pendirian dulu baru bagi alasan
• Soalan struktur kalau tidak ada nombor, tempat jawapan
pastikan jawapan di olah dalam ayat (esei pendek )
• Esei- Jawab soalan yang senang dapat markah. Kalau soalan
ade 2 kehendak bahagi dua jawapan ikut markah
• Jawab semua soalan kbat walau soalan a, b (fakta tak boleh
jawab)
• Soalan NILAI & IKTIBAR mesti jawab dalam ayat LENGKAP
• ELAK TINGGAL SOALAN KOSONG, CUBA JAWAB JUGA.
17. KERTAS 2
Bahagian A : Struktur – JAWAB SEMUA
- 1 jam (1 soalan = 15 minit)
Bahagian B : Esei – JAWAB 3 SAHAJA
- 1 jam 30 minit (1 soalan = 30 minit)
MASA KESELURUHAN : 2 JAM 30 MINIT
18. KATA TUGAS LAZIM
BIL KATA TUGAS JAWAPAN
1 Nyatakan /
Berikan /
Fakta
2 Senaraikan /
Namakan
Fakta
3 Jelaskan Fakta
4 Terangkan Fakta + Huraian
5 Huraikan Fakta + Huraian + Contoh
19. 5(A) MENGAPAKAH MASYARAKAT ARAB PADA ZAMAN
TERSEBUT DIKENALI SEBAGAI MASYARAKAT ARAB
JAHILIYAH? (4 MARKAH)
SPM2008
FORMULA : 4 X FAKTA @ LEBIH (SEKIRANYA ADA MASA
MASYARAKAT ARAB INI DIKENALI SEBAGAI MASYARAKAT ARAB
JAHILIYAH KERANA
F1 – TIDAK SEMBAH ALLAH
F2 – SEMBAH BERHALA
F3 – AMAL ANIMISME
F4 – HIDUP KUCAR- KACIR
F5 – TIADA NABI DAN KITAB SEBAGAI PETUNJUK
F6 – AKHLAK RENDAH (KEJAM/ ANGKUH/ DEGIL)
F7 – TOLAK KEBENARAN
F8 – TIDAK IKUT NABI/ RASUL SEBELUMNYA
F9 – TIDAK MENGETAHUI/ TIADA ILMU PENGETAHUAN/
JAHIL/CETEK
MANA- MANA 4 X 1 M
20. 6(A) MENGAPAKAH MASYARAKAT ARAB INI DIKENALI SEBAGAI
MASYARAKAT ARAB JAHILIYAH? (4 MARKAH)
MASYARAKAT ARAB INI DIKENALI SEBAGAI MASYARAKAT ARAB
JAHILIYAH KERANA TIDAK MENYEMBAH ALLAH.
MEREKA ADALAH MASYARAKAT ARAB YANG MENGAMALKAN
ANIMISME.
MASYARAKAT ARAB JAHILIYAH INI HIDUP DALAM KUCAR
KACIR.
MEREKA MEMPUNYAI AKHLAK RENDAH IAITU SUKA MINUM
ARAK, BERJUDI DAN BERZINA.
ORANG JAHILIYAH SUKA MENYEMBAH PATUNG- PATUNG
BERHALA.
MAX 4/4
PANDUAN MENULIS JAWABAN
21. masariahmispari
Terangkan empat ciri yang membawa kepada
proses kehidupan yang lebih bertamadun. (8 m) SPM 2006 5b
F1 Petempatan kekal – 1m
H1a corak hidup yang lebih sistematik – 1m
H1b membolehkan wujud inovasi - 1m
F2 kehidupan berorganisasi – 1m
H2a wujudsistem pemerintahan – 1m
H2b raja menerajui pemerintahan-
F3 pengkhususan pekerjaan - 1m
H3a kesan peningkatan produktiviti – 1m
H3b menyebabkan kemakmuran
F4 Agama dan kepercayaan – 1m
H4a mengamalkan kepercayaan animisme – 1m
H4b bertukar menjadi agama / politisme
JUMLAH 8M
22. CONTOH SOALAN & JAWAPAN
(a) Terangkan faktor-faktor perkembangan kerajaan agraria.
[6 markah]
TERANGKAN = FAKTA + HURAIAN
F1 Kedudukan / lokasi yang strategik
H1a kawasan yang subur
H1b lembah sungai
H1c kawasan berbukit / pedalaman / lereng gunung
berapi
F2 Kegiatan masyarakat
H2a menanam padi sawah / padi huma
H2b menanam tanaman lain (jagung/keledek/sayur-
sayuran)
H2c menternak binatang (lembu/kerbau/kambing/ayam)
H2d menangkap ikan (di sawah/paya/sungai)
H2e mencari kulit kura-kura
H2f lebihan hasil dipasarkan
25. KATA-KATA SEERTI
• Sebab / Punca / Faktor / Mengapa?
• Kesan / Akibat / Implikasi
• Cara / Langkah / Bagaimana?
• Tujuan / Matlamat / Objektif
26. FRASA SOALAN KBKK
• Pada pendapat / pandangan anda, ….
• Sebagai seorang murid, …….
• Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, ……
• Sebagai warganegara Malaysia, …..
• Jelaskan iktibar / pengajaran yang boleh
diperoleh
• Berdasarkan pengkajian / pemerhatian anda, …..
• Cadangkan empat cara ….
• Andaikan anda seorang …..
• Jelaskan peranan generasi muda …..
27. Menjawab soalan esei
JANGAN !!!
Menjawab dalam bentuk nota ringkas.
Jawapan yang tidak ditulis dalam ayat
penuh hanya diberi separuh daripada
markah.
Menjawab dalam bentuk carta, gambar
rajah piramid, rajah, jadual tidak diberi
markah.
Gambar dan peta tidak diberi markah.
28. Menjawab soalan esei
…… sambungan
JANGAN !!!
Menggunakan singkatan seperti yg, dll,
utk, @, spt, org, mn2.
Tulisan cakar ayam.
Menggunakan masa yang terlalu lama
untuk menjawab satu-satu soalan.
Tidak menjawab langsung.
29. ASPEK-ASPEK TEKNIKAL
• Gunakan pen berwarna biru atau hitam sahaja.
• Jangan menulis di ruangan sebelah kiri dan
kanan skrip jawapan (kecuali nombor dan
ceraian soalan)
• Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran pada muka depan buku jawapan.
• Tuliskan nombor soalan esei yang dijawab
pada muka depan buku jawapan.
• Gunakan halaman baru bagi setiap soalan.
• Digalakkan meninggalkan sedikit ruang antara
ceraian.
30. ASPEK-ASPEK TEKNIKAL
….. sambungan
• Gariskan jawapan yang salah dengan kemas
dan tulis jawapan yang betul di atas atau
sebelah.
• Tulisan hendaklah kemas dan saiz yang sesuai.
• Boleh menulis di kedua-dua muka surat buku
jawapan.
• Tulis esei mengikut urutan soalan dalam kertas
soalan.
• Jawapan boleh ditulis dalam satu atau beberapa
perenggan.
31.
32.
33.
34.
35. DOA KEJAYAAN SPM
Semoga semua pelajar SMK Kidurong
dipermudahkan semasa menjawab soalan ketika
peperiksaan. Berikanlah ketenangan kepada mereka
ketika menjawab soalan, jauhkanlah mereka daripada
perasaan resah gelisah serta dorongkanlah hati
mereka untuk menjawab setiap soalan dengan tepat.