Đã chia sẻ đến cho các bạn sinh viên một bài tiểu luận học phần hoạt động thở và cơ quan hô hấp hoàn toàn miễn phí. Nếu như các bạn có nhu cầu muốn tải bài viết này vui lòng nhắn tin qua zalo : 0934.573.149 để được hỗ trợ tải nhé.

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
BÀI TIỂU LUẬN
HỌC PHẦN: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
Tham khảo thêm tài liệu tại Luanvantot.com
Dịch Vụ Hỗ Trợ Viết Thuê Tiểu Luận,Báo Cáo
Khoá Luận, Luận Văn
Zalo Hỗ Trợ : 0934.573.149
TP. HCM, 12/2021

2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn Tự nhiên xã hội; lớp 3
Tên chủ đề/ bài học: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp; số tiết: 01
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
NL, PC Mục tiêu/ YCCĐ
Năng lực khoa
học tự nhiên
Nhận thức
khoa học
1. Nhận biết được sự thay đổicủa lồng ngực khi ta hít vào thật
sâu và thở ra hết sức
2. Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp
3. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
4. Biết được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra
Tìm hiểu 5. Cách bảo vệ cơ quan hô hấp
Vận dụng KT,
KN đã học
6. Làm được một số việc để bảo vệ cơ quan hô hấp
Năng lực chung
Năng lực tự chủ
và tự học
7. Thực hành hít vào, thở ra
8. Xác định được các bộ phận của cơ quan hô hấp trên cơ thể
NL giao tiếp và
hợp tác
9. Cùng bạn thực hiện các hoạt động thảo luận nhóm và báo
cáo kết quả trước lớp để tìm hiểu về các bộ phận của cơ quan
hô hấp, đường đi của không khí khi hít vào, thở ra.
NL giải quyết vấn
đề
10. Đưa ra ý kiến, phân tích và ra quyết định để giải quyết tình
huống trong bài học liên quan đến cơ quan hô hấp.
Phẩm chất
Chăm chỉ 11. Luyện tập để có một cơ quan hô hấp khỏe mạnh
Trung thực 12. Khách quan, công bằng trong quá trình trao đổi thông tin,
thảo luận.
Trách nhiệm 13. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hoạt động HS chuẩn bị GV chuẩn bị
Mở đầu SGK SGK
Hình thành kiến
thức
SGK Các hình trong SGK, phiếu
học tập số 1
Luyện tập SGK Tranh, các hình vẽ để chơi
trò chơi
Vận dụng SGK Phiếu học tập số 2

3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Ma trận hoạt động
Tên HĐ
Mục
tiêu
[STT]
Nội dung cốt lõi
PP,
KTDH
Phương án
đánh giá
Mở đầu 1, 10,12 - Tựa đầu bài Thuyết
trình
- Mức độ chú
ý của HS
Hình thành
kiến thức
1, 2, 3, 4,
7, 8, 9,
11, 12
- Cử động hô hấp
- Cơ quan hô hấp
Thực
hành, giao
nhiệm vụ,
chia sẻ
nhóm đôi
- Khả năng
lĩnh hội kiến
thức của HS
- Sự hợp tác
của HS trong
hoạt động
nhóm
Luyện tập 8,10,12 - Cơ quan hô hấp Thực
hành, giao
nhiệm vụ
- Sự hợp tác
của học sinh
Vận dụng 6, 10, 13 - Bảo vệ cơ quan hô hấp Giao
nhiệm vụ
- Phiếu học
tập
B. Các hoạt động học tập
Hoạt động 1. Mở đầu (1 phút)
Mục tiêu: 1, 10,12
Sản phẩm: Học sinh nhắc lại tựa bài
Tổ chức thực hiện:
a. Giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt vấn đề vào bài và yêu cầu HS nhắc lại tựa bài
b. Thực hiện nhiệm vụ
- Nhắc lại tựa bài
c. Báo cáo, thảo luận
- HS cùng nhắc lại tựa bài
d. Kết luận, nhận định

4. - GV giới thiệu vào bài mới
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Thực hành cách thở sâu (12 phút)
Mục tiêu: 1, 7, 11, 12
Sản phẩm: Học sinh thực hiện các động tác cử động hô hấp
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
a. Giao nhiệm vụ học tập
- GV cho học sinh thực hành tập hít vào thở ra
b. Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hành hít vào thở ra
- Theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống của lồng
ngực khi hít vào, thở ra
- Theo dõi lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường
và khi hít thở sâu
c. Báo cáo, thảo luận
- GV yêu cầu kiểm tra chéo đáp án giữa các cặp
HS.
- HS nêu đáp án và nhận xét kết quả của bạn.
d. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét về hoạt động hô hấp
- Khi ta thở, lồng
ngực phồng lên, xẹp
xuống đều đặn đó là
cử động hô hấp.
- Cử động hô hấp
gồm hai động tác:
hítvào và thởra. Khi
hít vào thật sâu thì
thổi phồng lên để
nhận nhiều không
khí, lồng ngực sẽ nở
to ra. Khi thở ra hết
sức, lồng ngực xẹp
xuống, đẩy không
khí từ phổi ra ngoài
Hoạt động 2.2: Làm việc với sách giáo khoa. (10 phút)
Mục tiêu: 2, 3, 4, 8, 9, 11, 12
Sản phẩm: Tranh vẽ đường đi của không khí khi hít vào, thở ra
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
a. Giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm 2 quan sát
hình 2 trong SGK:
+ Chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ
quan hô hấp
+ Chỉ đường đi của không khí khi hít vào, thở ra.
b. Thực hiện nhiệm vụ
- Cơ quan hô hấp là
cơ quan thực hiện sự
trao đổi khí giữa cơ
thể và môi trường bên
ngoài. Cơ quan hô
hấp gồm: mũi, khí
quản, phếquảnvà hai
lá phổi. Mũi, khí quản

5. - HS thực hành theo cặp
- HS gọi tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trong
hình.
- HS chỉ đường đi của không khí khi hít vào, khi thở
ra
c. Báo cáo, thảo luận
- GV yêu các nhóm HS báo cáo kết quả.
- GV gọi một số nhóm nêu tên các cơ quan hô hấp.
- GV gọi một số nhóm lên chỉ đường đi của không
khí khi hít vào, thở ra
d. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét về các cơ quan hô hấp
và phế quản là đường
dẫn khí. Hai lá phổi
có chức năng trao đổi
khí
Hoạt động 3: Luyện tập. (5 phút)
Mục tiêu: 8, 10, 12
Sản phẩm: Hoàn thiện tranh vẽ các cơ quan hô hấp
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
a. Giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm cử
ra 3 HS gắn các cơ quan hô hấp vào đúng vị trí ở trong
hình.
b. Thực hiện nhiệm vụ
- HS cử 3 đại diện của nhóm lên thực hiện nhiệm vụ
c. Báo cáo, thảo luận
- Các nhóm nhận xét chéo kết quả của nhau.
d. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Vận dụng. (7 phút)
Mục tiêu: 6, 10, 13
Sản phẩm: Kết quả bài tập của học sinh
Tổ chức thực hiện:
a. Giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS hoàn thành một số bài tập

6. b. Thực hiện nhiệm vụ
- Nêu đáp án trong các bài tập
c. Báo cáo, thảo luận
- GV tổng hợp các câu trả lời qua hệ thống, thu lại phiếu và cho HS thảo luận
về các nội dung đã nêu.
d. Kết luận, nhận định
+ GV phân tích, thống nhất đáp án.
+ GV đánh giá quá trình thực hiện của HS qua tổng kết các sản phẩm học
tập (phiếu HT)
+ Yêu cầu các HS hoàn thiện lại nếu có câu trả lời chưa chính xác. Đồng
thời dành lời khen tới các em thực hiện nhanh và đúng nhiệm vụ.
+ GV nhận xét tổng kết tiết học và giao nhiệm vụ về nhà: Dựa trên kiến
thức đã học để áp dụng làm một số bài tập.
IV. PHỤ LỤC
A. Nội dung dạy học
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.
- GD ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp.
2. Hình thành các phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
3. Hình thành và phát triển năng lực : NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp
tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân:Tự giác thực hiện các hoạt động để giữ gìn
cơ quan hôhấp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng:

7. - GV: SGK, Các hình trong SGK. Phiếu học tập
- HS: SGK
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề,
hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Mở đầu (1 phút)
Giới thiệu bài:
- GV: Để giúp các em nhận biết được sự
thay đổicủa lồng ngực khi ta hít vào và
thở ra, hiểu được vai trò của hoạt động
thở, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học
hôm nay: “Hoạtđộng thở và cơ quan hô
hấp”
- Gọi HS nhắc tựa bài
- HS lắng nghe
- HS nhắc tựa bài
2. HĐ khám phá kiến thức (22 phút)
*Hoạtđộng 2.1:Thực hành cáchthở sâu
(12 phút)
*Mụctiêu: HS nhận biết được sự thay
đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật
sâu và thở ra hết sức
- GV cho cả lớp thực hiện động tác: Bịt
mũi nín thở
- GV hỏi cảm giác sau khi nín thở lâu
- GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện
động tác thở sâu như hình 1 trang 4.
- HS thực hiện
- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình
thường
- HS lên bảng thực hiện, cả lớp quan
sát

8. - Gọi HS đứng lên thực hiện động tác đặt
tay lên ngực và hít vào thật sâu, thở ra hết
sức.
- GV các em chú ý:
+ nhận xét sự thay đổicủa lồng ngực khi
hít vào thật sâu và thở ra hết sức
+ so sánh lồng ngực khi hít vào thở ra
bình thường và khi thở sâu
+ nêu lợi íchcủa việc thở sâu
- GV nhận xét, kết luận: Khi ta thở, lồng
ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là
cử động hô hấp. Cửđộng hô hấp gồm hai
động tác : hít vào và thở ra. Khihít vào
thật sâu thì thổi phồng lên để nhận nhiều
không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở
ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy
không khí từ phổi ra ngoài
- Cả lớp thực hiện động tác đặt tay lên
ngực và hít vào thật sâu, thở ra hết
sức.
- hít sâu lồng ngực nở ra to . thở ra
hết sức lồng ngực xẹp..
- giúp ta có nhiều ô xi…
- HS lắng nghe
*Hoạtđộng 2.2:Làm việc với SGK (10
phút)
* Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói được
tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
Chỉ trên sơ đồ và nói đượng đi của
không khí khi ta hít vào và thở ra.
Hiểu được vai trò của hoạt động thở
- GV chia nhóm đôi, yêu cầu các em quan
sát H2, 1 em hỏi 1 em trả lời:
Gợi ý: Bạn hãy nêu tên và chỉ trên hình vẽ
các bộ phận của cơ quan hô hấp; Đố bạn
biết mũi dùng để làm gì?; ...
- HS quan sát và đặt câu hỏi
- HS lên bảng thực hành hỏi đáp

9. - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp
* GV nhận xét, kết luận: Cơ quan hô hấp
là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa
cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan
hô hấp gồm : mũi, khí quản, phếquảnvà
hai lá phổi. Mũi, khí quản và phế quản là
đường dẫn khí. Hailá phổicó chức năng
trao đổi khí
Hoạt động 3. Luyện tập (5 phút)
- GV cho HS chơi trò chơi.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm
cử 3 thành viên xếp thành hàng dọc.
Thành viên của mỗi nhóm lần lượt lên gắn
các cơ quan hô hấp vào đúng vị trí trong
hình. Nhóm nào gắn đúng và nhanh nhất
sẽ giành chiến thắng
- HS tham gia chơi trò chơi
- GV nhận xét, tuyên dương tinh thần
tham gia của các nhóm
*Mụctiêu: HS củng cố kiến thức
trong bài
Hoạt động 4. Vận dụng (7 phút)
- Tránh không để dị vật như thức ăn, vật
nhỏ, nước uống rơi vào đường thở.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc
đường thở?
- GV: người bình thường có thể nhịn ăn 3
ngày hoặc có thể lâu hơn nhưng không thể
nhịn thở quá 3 phút, vì vậy khi có dị vật
*Mụctiêu: HS vận dụng kiến thức
làm một số bài tập
- HS nêu
- HS nghe

10. rơi vào đường thở cần cấp cứu lấy ra ngay
lập tức
- Nhận xét giờ.
- Giao bài về nhà cho HS.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
B. Phiếu học tập
Phiếu học tập số 1
Vẽ mũi tên chỉ đường đi của không khí trên sơ đồ:
Khi hít vào Khi thở ra
Phiếu học tập số 2
Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
C. Tranh, ảnh, video

11. Ảnh: Đường đi của không khí khi hít vào, thở ra
D. Công cụ đánh giá
BẢNG ĐÁNH GIÁ: Nhóm…………Lớp…………….
Các mức độ của thang đo từ 1 đến 3, trong đó: 1. Đã làm nhưng còn lúng túng;
2. Đã biết làm nhưng vẫn còn sai sót; 3. Làm được ở mức rất thành thạo.
Các tiêuchí Mức 1 Mức 2 Mức 3
Vẽ đúng đường đi của không
khí
Thực hiện các thao nhanh và
thành thạo
Đưa ra được nội dung chính xác
TỔNG