30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
Thiết lập Mạng lưới đối tác giữa các trường đại học hướng về SDGs-Trường hợp SDG-UP tại Nhật Bản.pptx
1. Thiết lập Mạng lưới đối tác giữa
các trường đại học hướng về SDGs:
Trường hợp SDG-UP tại Nhật Bản
Trần Thiện Trí & Trần Thị Minh Duyên
Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng
Hội thảo khoa học quốc gia
"Vai trò của cơ sở giáo dục và doanh nghiệp trong việc thực hiện
mục tiêu phát triển bền vững"
Trường Đại học Kinh tế Nghệ An
28/08/2023
2. SDGs
17 Mục tiêu hướng tới:
• xóa đói giảm nghèo
• bảo vệ môi trường
• nâng cao chất lượng cuộc sống
con người
3. SDGs & Trường Đại học
• Nghiên cứu
• Đào tạo
• Thực hiện SDGs
• Hợp tác với các bên
hữu quan khác.
University
4. Dạy và học
kiến thức, kỹ năng, tạo động
lực để hiểu và giải quyết các
thách thức của SDGs
Nghiên cứu
thúc đẩy các nghiên cứu đơn
ngành, liên ngành, sáng tạo
đổi mới về SDGs
Quản trị tổ chức & văn hoá
cách thức quản trị, chính sách
điều hành trường đại học theo
SDGs
Lãnh đạo hướng ra bên ngoài
dẫn dắt, hướng dẫn, hỗ trợ các
phản ứng địa phương, quốc
gia và quốc tế đối với SDGs
Vai trò của
các trường
đại học
Nguồn: SDSN Australia/Pacific (2017)
5. Quan hệ đối tác giữa các trường đại học
• Các quan hệ đối tác đa hữu quan được thiết lập trên cấp độ toàn cầu,
khu vực, quốc gia hoặc dưới quốc gia tuỳ vào các đối tác thành viên
hay phạm vi thực hiện SDGs. (Horan, 2019)
• Các trường đại học, trung lập, chuyên môn về đào tạo và nghiên cứu,
—> lãnh đạo và thúc đẩy các quan hệ đối tác với các bên hữu quan.
• Times Higher Education (THE), xếp hạng tác động của các trường đại
học đối với SDGs dựa trên dữ liệu về SDG 17 và 3 SDG khác.
6. Mạng lưới đối tác của các trường đại học
Higher
Education
Sustainability
Initiative
Phạm vi toàn cầu
Phạm vi quốc gia
7. Khoảng cách về tâm lý
Sự tương đồng về sự tương đồng về ngôn
ngữ, văn hoá và chính trị (Vahlne,
Wiedersheim-Paul,1973)
Yếu tố bối cảnh
Sự tương đồng về: văn hoá tổ chức, chiến
lược hoạt động cho phép sự linh hoạt, cấu
trúc tổ chức và môi trường (Fiol &
Lyles,1985)
Chia sẻ và học hỏi kinh nghiệm
trong các quan hệ đối tác trở nên
thuận lợi hơn
Giúp ích cho việc áp dụng các bài
học kinh nghiệm giữa các trường
với nhau
Sự cần thiết của mạng lưới đối tác ở quốc gia
8. • VN có 5 thành viên: Viện nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương, Đại học
Duy Tân, Trung tâm Pháp Việt Đào tạo về Quản lý, Viện Chiến lược, Chính
sách Tài nguyên và Môi trường, Đại học Quốc gia Việt Nam
Mạng lưới toàn cầu Các trung tâm khu vực Chuyên gia về Giáo dục Phát
triển bền vững (Regional Centres of Expertise on Education for
Sustainable Development - RCE)
• RCE Southern Vietnam được chủ trì bởi trường Đại học Quốc tế, Đại học Quốc
gia Việt Nam tại Tp. Hồ Chí Minh
Các trường đại học Việt Nam và mạng lưới đối tác
Mạng lưới các giải pháp phát triển bền vững (Sustainable
Development Solutions Network - SDSN) KV Đông Nam Á
9. Mạng lưới quan hệ đối tác giữa các trường đại học trong nước
12. ❑ Trang chính về UNU SDG–Universities Platform.
❑ Báo cáo “Recommendations for Transformational Changes in
Universities for Building a Better Sustainable Society” của UNU
SDG-UP năm 2021.
❑ 22 trang tin tức của 22 hội thảo tính đến tháng 3/2023 trên trang web
của UNU-IAS.
Dữ liệu
13. Kết quả
• Tổ chức hàng tháng
• Trực tuyến & trực tiếp
https://ias.unu.edu/jp/news/news/eleventh-sdg-up-workshop-conducted-the-second-breakout-sessions.html
14. • Tổ chức hàng tháng
• Trực tuyến & trực tiếp
• Đại diện các trường đại
học thành viên, giám đốc,
cố vấn
• Khách mời chuyên gia, đại
diện các công ty, cơ quan
chính phủ
• 22 hội thảo
• 1 hội nghị chuyên
đề mở với 348
người
Kết quả
16. Chương trình
giảng dạy SDGs
Triển khai tài liệu dạy trực tuyến
“Giới thiệu về SDGs của UN”
Đánh giá & Trách
nhiệm giải trình
Dự kiến trình bày kết quả phân
tích của THE Impact Ranking
2022 trong hội nghị tháng 3
Hợp tác liên trường
khảo sát để xây dựng trang
web cập nhật tình hình của
các trường đại học.
Quản lý
• Từ khóa “cam kết” thúc đẩy sự tham gia
của sinh viên, giáo viên với SDGs;
• Tìm hiểu phương thức huy động vốn,
tăng cường sự tham gia của nữ giới
4 tiểu ban thảo luận
17. Duncan Ross,
Giám đốc dữ liệu của
Times Higher Education
Khách mời
Yale Office of
Sustainability
Sepuluh Nopember
Institute of Technology
18.
19. Mạng lưới quan hệ đối tác giữa các trường đại học trong nước
20. Xin cảm ơn!
Trần Thiện Trí & Trần Thị Minh Duyên
Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng
21. Hội thảo Khách mời Nội dung chia sẻ
Lần 2 Duncan Ross, Giám đốc dữ liệu của Times Higher Education
Chia sẻ Tổng quan về bảng xếp hạng
tác động.
Lần 5
Tiến sĩ Melissa Goddard, Phó Giám đốc Trung tâm Phát triển Bền vững tại Đại
học Yale, trung tâm triển khai các hoạt động phát triển bền vững lâu đời nhất ở
Mỹ
Thuyết trình về các hoạt động của
Trung tâm
Lần 7 Duncan Ross, Giám đốc dữ liệu của Times Higher Education
giải thích về Xếp hạng tác động năm
2021 được công bố vào tháng Tư
Lần 8
Đại học Hiroshima, xếp cao nhất trong số 85 trường đại học trong bảng xếp hạng
tác động của Times Higher Education
chia sẻ kinh nghiệm thực hiện đánh
giá của trường
Lần 10
Giáo sư Dave D. White, Phó Viện trưởng Viện Sáng tạo và Bền vững Toàn cầu,
Đại học Bang Arizona (ASU), xếp hạng 1 tại Hoa Kỳ và hạng 9 trên thế giới trong
Bảng xếp hạng Tác động Giáo dục Đại học của Times được công bố vào tháng 4
năm 2021
giới thiệu các sáng kiến bền vững của
ASU
Lần 12
Tiến sĩ Maria Anityasari và hai giảng viên khác từ Viện Công nghệ Sepuluh
Nopember Indonesia, xếp hạng 64 trên thế giới trong bảng xếp hạng tác động
được Times Higher Education công bố vào tháng 4 năm 2021
Chia sẻ những nỗ lực hướng tới các
Mục tiêu Phát triển Bền vững của Viện.
Lần 14
Jingwen Mu , Giám đốc Bộ phận Hoạch định Chiến lược, Đại học Auckland (New
Zealand), xếp hạng số 1 thế giới trong hai năm liên tiếp, 2019 và 2020, và một
lần nữa xếp hạng cao vào năm 2021 trong THE Impact Rankings
Chia sẻ các sáng kiến bền vững tại Đại
học Auckland
Lần 16 Duncan Ross
Chia sẻ cách tăng cường tác động của
trường đại học với SDGs
Lần 20 Zheng Yi, Giám đốc Viện nghiên cứu SDGs, Đại học Thanh Hoa, Trung Quốc,
thuyết trình với tiêu đề "Kiến thức và
quan hệ đối tác: Hành động của Thanh
Hoa đối với SDGs của Liên hợp quốc"
Lần 22
Jen Dolin, Giám đốc Quan hệ Đối tác và Giáo dục Bền vững, Đại học Western
Sydney (WSU) ở Úc, trường đứng đầu thế giới trong bảng xếp hạng tác động của
Times Higher Education năm 2022
giới thiệu các nỗ lực phát triển bền
vững của trường đại học
Editor's Notes
Mục tiêu phát triển bền vững được chia thành 17 mục tiêu cụ thể liên quan đến các vấn đề phổ biến nhất, từ đó đưa ra định hướng cho các cá nhân, doanh nghiệp, chính quyền và các quốc gia biết phải quan tâm tới vấn đề gì và làm thế nào để xóa đói giảm nghèo, bảo vệ trái đất khỏi những tác động sống của chính con người và đảm bảo nâng cao chất lượng cuộc sống mỗi người
Nói về vai trò của các trường đại học đối với SDGs, hiện nay đã có khá nhiều bài viết và nghiên cứu cung cấp các trường hợp đơn lẻ của các trường đại học để tham khảo (Thukia 2019; Junior et al. 2019) cũng như những bài viết tổng hợp vai trò của các trường đại học nói chung đối với SDGs (Bảng 1). Trong đó, tài liệu của Mạng lưới các giải pháp phát triển bền vững tại khu vực Úc/Thái Bình Dương (SDSN Australia/Pacific 2017) cung cấp nền tảng lý thuyết tương đối đầy đủ về vai trò của các trường đại học đối với SDGs và là tài liệu được tham khảo tương đối nhiều bởi các bài nghiên cứu với đề tài liên quan. (Junior et al. 2019; Thukia 2019; Ashida 2023).
Trong số các mạng lưới đối tác có sự tham gia của các trường đại học hiện nay, lớn nhất phải kể đến Sáng kiến Bền vững Giáo dục Đại học (Higher Education Sustainability Initiative - HESI), quan hệ đối tác mở giữa các tổ chức của UN với cộng đồng giáo dục đại học. Hiện nay, HESI có 659 thành viên, phần lớn là các trường đại học trên thế giới. Hàng năm, HESI tổ chức một diễn đàn quốc tế đặc biệt trong Kỳ họp cấp cao về Phát triển Bền vững (High-level Political Forum on Sustainable Development - HLPF), sự kiện chủ chốt của Liên Hợp Quốc để theo dõi và đánh giá Kế hoạch 2030 về Phát triển Bền vững trên phạm vi toàn cầu. Mục tiêu của diễn đàn là nhấn mạnh vai trò quan trọng của giáo dục đại học trong việc thúc đẩy phát triển bền vững https://sdgs.un.org/HESI
Trong khi đó, do chưa có mạng lưới quan hệ đối tác giữa các trường đại học trong nước, các trường đại học ở Việt Nam vẫn chưa có cơ hội hợp tác để chia sẻ kinh nghiệm thực hiện vai trò đối với SDGs.