SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
TGT (TEAMS-GAMES
TOURNAMENTS)
( T O R N E O S D E E Q U I P O S D E A P R E N D I Z A J E )
• Ikaskuntza metodo koperatibo bat da
• Irakasleak ikasleak motibatzerako orduan aurkitzen zituzten 3 oztopo edo arazo
gainditzeko asmoz sortutako metodoa da.
1. Ikasleen arteko harremanen oinarrian aurkitu dezakegun balore sistemarekin lotutako arazoa
2. Gelaren hetereogeneitatearekin lotutako arazoa
3. Ikasle batzuk aurkezten dituzten «laguna» kognitiboen arazoa
• Gelaren antolakuntza konpetitiboa proposatzen du, non konpetizioaren elementuak talde
unitate kooperatiboak diren
• Oinarrizko 3 elementu : taldeak, torneoak eta jokuak
• Funtzionamendua :
1. Irakasleak materia azaltzen dio klase osoari
2. Tutoria harremanean oinarrituko diren taldeak sortuko dira eta haietan ikasleek batera lan
egingo dute emandako edukien inguruan taldea joku sesioetarako prestatzeko
3. Torneoak : talde bakoitzaren ikasleek beste taldeko ikasleen kontra konpetituko dute.
ZER DA?
1 . F A S E A
1. Irakasleak aktibitatearekin bete nahi
diren helburuak azaldu
2. 4-5 ikasleko taldeak sortu
(hetereogenitate maila egokia izan
behar dute) torneorako (2.faserako)
3. Irakaslearen azalpena eta edukiak
birgogoratzen duen «fitxaren entrega».
Torneoaren galderak eduki hauetan
oinarrituko dira.
4. Talde bakoitzeko ikasleak ikasten eta
zalantzak konpontzen dituzte guztien
artean, torneorako primerako pres
takuntza lortzeko asmoz.
2 . F A S E A
1. Torneo mahaietan 3 ikasle eseri (aurreko
torneoan emaitza onenak lortu zutenak
batean , bigarrenak bestean,…). Oraindik
torneo honetako emaitzak ez ditugulako
ezagutzen.
2. Torneoa (normalean astean behin) :
iaksleek haien taldea errepresentatzen
beste taldekoekin konpetitzen dute
aurretik prestatutako edukien inguruan
3. Ikasleek egongo diren mahaietan taldeak
homgeneoak egondo dira gaitasunen
aldetik eta guztiok izango dute bere
taldearen puntuazio globalean
kontribuitzeko aukera berbera
4. Irakasleak maila desberdinetako egitekoak
planteatu dezake mahaia bakoitzarentzako
(beti ere zailtasun maila taldekoen
prestakuntza mailaren barne egonda)
NOLA ERABILI (ADIBIDEA)

More Related Content

More from urtaroak hogeita hamaika (18)

Poi
PoiPoi
Poi
 
Bi irakasle gelan
Bi irakasle gelanBi irakasle gelan
Bi irakasle gelan
 
Altxorraren saskia
Altxorraren saskiaAltxorraren saskia
Altxorraren saskia
 
Txokoak eta tailerrak
Txokoak eta tailerrakTxokoak eta tailerrak
Txokoak eta tailerrak
 
Tai
TaiTai
Tai
 
Berdinen arteko tutoretza
Berdinen arteko tutoretzaBerdinen arteko tutoretza
Berdinen arteko tutoretza
 
Folio birakaria
Folio birakariaFolio birakaria
Folio birakaria
 
Arkatzak erdira teknika
Arkatzak erdira teknikaArkatzak erdira teknika
Arkatzak erdira teknika
 
Taldekatze malguak
Taldekatze malguakTaldekatze malguak
Taldekatze malguak
 
Aoi eta koi
Aoi eta koiAoi eta koi
Aoi eta koi
 
Ikas komunitateak
Ikas komunitateakIkas komunitateak
Ikas komunitateak
 
Talde elkarreragileak
Talde elkarreragileakTalde elkarreragileak
Talde elkarreragileak
 
Buru-hausgarria
Buru-hausgarriaBuru-hausgarria
Buru-hausgarria
 
Interesguneak
InteresguneakInteresguneak
Interesguneak
 
Hitzen jokoa
Hitzen jokoaHitzen jokoa
Hitzen jokoa
 
1 2-4 egitura
1 2-4 egitura1 2-4 egitura
1 2-4 egitura
 
Hiru minutuko geldialdia
Hiru minutuko geldialdiaHiru minutuko geldialdia
Hiru minutuko geldialdia
 
Errealitate areagotua
Errealitate areagotuaErrealitate areagotua
Errealitate areagotua
 

Tgt

  • 1. TGT (TEAMS-GAMES TOURNAMENTS) ( T O R N E O S D E E Q U I P O S D E A P R E N D I Z A J E )
  • 2. • Ikaskuntza metodo koperatibo bat da • Irakasleak ikasleak motibatzerako orduan aurkitzen zituzten 3 oztopo edo arazo gainditzeko asmoz sortutako metodoa da. 1. Ikasleen arteko harremanen oinarrian aurkitu dezakegun balore sistemarekin lotutako arazoa 2. Gelaren hetereogeneitatearekin lotutako arazoa 3. Ikasle batzuk aurkezten dituzten «laguna» kognitiboen arazoa • Gelaren antolakuntza konpetitiboa proposatzen du, non konpetizioaren elementuak talde unitate kooperatiboak diren • Oinarrizko 3 elementu : taldeak, torneoak eta jokuak • Funtzionamendua : 1. Irakasleak materia azaltzen dio klase osoari 2. Tutoria harremanean oinarrituko diren taldeak sortuko dira eta haietan ikasleek batera lan egingo dute emandako edukien inguruan taldea joku sesioetarako prestatzeko 3. Torneoak : talde bakoitzaren ikasleek beste taldeko ikasleen kontra konpetituko dute. ZER DA?
  • 3. 1 . F A S E A 1. Irakasleak aktibitatearekin bete nahi diren helburuak azaldu 2. 4-5 ikasleko taldeak sortu (hetereogenitate maila egokia izan behar dute) torneorako (2.faserako) 3. Irakaslearen azalpena eta edukiak birgogoratzen duen «fitxaren entrega». Torneoaren galderak eduki hauetan oinarrituko dira. 4. Talde bakoitzeko ikasleak ikasten eta zalantzak konpontzen dituzte guztien artean, torneorako primerako pres takuntza lortzeko asmoz. 2 . F A S E A 1. Torneo mahaietan 3 ikasle eseri (aurreko torneoan emaitza onenak lortu zutenak batean , bigarrenak bestean,…). Oraindik torneo honetako emaitzak ez ditugulako ezagutzen. 2. Torneoa (normalean astean behin) : iaksleek haien taldea errepresentatzen beste taldekoekin konpetitzen dute aurretik prestatutako edukien inguruan 3. Ikasleek egongo diren mahaietan taldeak homgeneoak egondo dira gaitasunen aldetik eta guztiok izango dute bere taldearen puntuazio globalean kontribuitzeko aukera berbera 4. Irakasleak maila desberdinetako egitekoak planteatu dezake mahaia bakoitzarentzako (beti ere zailtasun maila taldekoen prestakuntza mailaren barne egonda) NOLA ERABILI (ADIBIDEA)