[Ringkasan] Dokumen tersebut membahas tentang kondisi yang menunjukkan adanya kesenjangan atau masalah dan kebutuhan belajar untuk menyelesaikannya. Berisi penjelasan mengenai faktor-faktor masalah, jenis kebutuhan, teori-teori kebutuhan, serta contoh kebutuhan belajar yang dirasakan oleh individu, kelompok, dan masyarakat.

2. AlatAlatAlatAlat
MasalahMasalahMasalahMasalah KebutuhanKebutuhanKebutuhanKebutuhan TujuanTujuanTujuanTujuan
KeinginanKeinginanKeinginanKeinginan
Kondisi ygKondisi yg
diinginkandiinginkan
Kondisi ygKondisi yg
diinginkandiinginkan
KondisiKondisi
sekarangsekarang
KondisiKondisi
sekarangsekarang KebutuhanKebutuhanKebutuhanKebutuhan

3.  Suatu kondisi yang menunjukkan adanya
kesenjangan sehingga memerlukan pemecahan.
 Suatu kondisi yg tdk mengenakan
 Penggolongan masalah :
- masalah kekurangan
- masalah ketergantungan
- masalah penyimpangan

4.  Faktor intern : - faktor fisik
- Faktor mental
- faktor kepribadian
 Faktor ekstern : -lingkungan sosial
-faktor pend, politik,
-faktor bencana alam dll
Faktor kombinasi/campuran

5.  Dikelompokkan dalam dua kategori :
-Kebutuhan akan keamanan
-Kebutuhan untuk :mengakomodasikan
dorongan biologis kearah pertumbuhan.
 Setiap kategori kebth berkaitan dengan lima
aspek : aspek emosional, intelektual, phisikal,
sosial, dan spiritual.

6.  Tujuan = Hasilnya out come, keluaran
produk.
 Alat = Sarana, metode, teknik, atau
proses yg digunakan utk
mencapai tujuan.
 Kebutuhan = Kesenjangan antara hasil (tujuan)
yg ada sekarang dg hasil (tujuan)
yg ingin dicapai.
 Masalah = Suatu kebutuhan yg dipilih utk
dipenuhi / sebuah kesenjangan
utk ditiadakan.

7.  Normative Need  Established
Standart (individu / kelompok)
 Felt Need  with want
 Expressed Need or Demand 
Ecconomic Idea
 Comperative Need  Structural /
berjenjang
 Anticipated on Future Needs 
Proyeksi

8.  Kebutuhan Hidup Manusia
(Abraham Maslow)
 Kebutuhan dasar (Phisyological needs)
 Kebutuhan rasa aman(Safety needs)
 Kebutuhan kasih sayang dan rasa memiliki
(Love and belonging needs)
 Kebutuhan Penghargaan (Esteem need)
 Kebutuhan aktualisasi diri (needs for self
actualization)

9. Kebutuhan dasar merupakan kebthn paling
utama dlm khdpn mns --- kbth ini
memberikan motivasi yang kuat 
mempertahankan
meningkatkan  Khdpn manusia

10.  Teori Tiga Keb (David Mc. Cleland)
* Need for Achievement ( N Ach)
* Need for power (N Po)
* Need for Affiliation (N Aff)

11.  Mkeb bel minimum pokok:
Timbul  menyesuaikan diri dlm khdp->
memenuhi standar/tuntutan
hidup
Cth : -kbth nilai-nilai spiritual
-kbth membaca, menulis, berhitung
-PKK
-Pemahaman lingkungan hidup
-Penyesuaian diri

12.  Kebth belajar pengt dan ketramp khusus:
Pengt/ketramp - pengemb diri
Cth : - komputer
- menjahit
-pertukangan
- membatik
- dll

13.  Kebth bel masyarakat
hal-hal yang dituntut masyarakat->pengemb
masyarakat
Contoh : - berorganisasi
- kerjasama
- demokrasi

14. * Sesuatu yg hrs dipelajari seseorang guna
kemajuan khdupan dirinya, organisasi yg
ia miliki dan utk kemajuan masyarakat.
 Upaya meningkatkan pengt,ketramp, sikap
dan aspirasi hanya dpt dicapai melalui keg
belajar.
 Kebth Pend yg dirasakan dan dinyatakan
seseorang mrpkn ekspresi kebth diri
seseorang, kebth lembaga, dan kebthn masy.

15. Tk persyaratan kemamp
Kemamp yg dimiliki
Kbthn Belajar : suatu jarak antara tk penget, keterampilan,
sikap yg dimilki dgn tingkat penget, keterampilan, dan
sikap yg diperoleh seseorang, klp, lembaga dan masy
yg
dpt dicapai ----- keg belajar.

16.  Kbthn bel utk pekerjaan
 Kbthn bel yg berhub dgn kegemaran dan
rekreasi.
 Kbthn bel agama
 Kbthn bel penget umum
 Kbthn belajar kesejahteraan kel
 Kbthn bel penampilan diri
 Kbthn bel peristiwa-peristiwa baru
 Kbthn bel usaha pertanian
 Kbthn bel jasa. Dll.