Documentul abordează un program de formare continuă pentru cadrele didactice în utilizarea resurselor informatice moderne în predarea limbii engleze. Proiectul visează să îmbunătățească educația și performanța elevilor prin integrarea tehnologiei informației și a metodologiilor inovatoare. Cursurile au inclus sesiuni față în față și online, acoperind subiecte esențiale precum utilizarea sistemului de operare Windows și aplicații educaționale, culminând cu concluzii pozitive privind implementarea acestor tehnici în activitatea didactică.

1. Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară 1: „Educaţia şi formarea profesional în sprijinul creşterii economice şi ǎ dezvoltǎrii societǎţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie 1.3. „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesionalǎ”
Titlul proiectului: Formarea continuǎ a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor informatice moderne
în predarea eficientǎ a limbii engleze şi evaluarea la nivel european a competenţelor lingvistice
Nr. de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/62665
Portofoliu de evaluare finală TIC
Numele si prenumele: Ionita Natalia Larisa
Scoala de provenienta: Palatul Copiilor Alba Iulia
Formator TIC: Zamfiroaea Nicoleta

2. CCuupprriinnssuull pprreezzeennttăărriiii
1. Introducere
2. Context
3. Descriere
4. Introducere în utilizarea calculatoarelor
personale
5. Prezentarea laboratoarelor virtuale - Study
1200
6. Prezentarea şi utilizarea portalului Web
7. Concluzii

3. 11.. IInnttrroodduucceerree
1. Cursul se adresează cadrelor didactice care
predau limba engleză în învăţământul
preuniversitar şi promovează ideea inovaţiei în
predarea limbilor străine, prin introducerea
tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor (TIC) la
clasă şi a metodelor pedagogice moderne de
predare şi evaluare a cunoştinţelor.
2. Susţine obiectivele „Strategiei Naţionale pentru
Dezvoltare Durabilă” din domeniul educaţiei, prin
actualizarea curriculum-ului de predare a limbii
engleze, introducerea noilor tehnici de predare
centrate pe cerinţele şi pe stilurile individuale de
învăţare ale elevului, precum şi promovarea
inovaţiei în procesul de predare şi învăţare.

4. 2. Context
1. Curs TIC a avut loc pe parcursul a 8
întâlniri dintre care 5 s-au desfăşurat
Face-to-face, iar 3 Online.
2. Pe parcursul acestor întâlniri am
învăţat despre următoarele teme:
a. Introducere în utilizarea calculatoarelor
personale
b. Prezentarea laboratoarelor virtuale - Study
1200
c. Prezentarea şi utilizarea portalului Web

5. 3. Descriere
a. Introducere în utilizarea calculatoarelor
personale
Prezentarea elementelor de bază referitoare la
calculatorul personal şi la sistemul de operare al
acestuia.
 Cunoaşterea terminologiei de bază din domeniul IT.
 Prezentarea generală a sistemului de operare Windows Vista.
 Prezentarea conceptelor ce stau la baza utilizării sistemului de
operare Windows Vista.
 Cunoaşterea utilizării administratorului de fişiere – Windows
Explorer şi a unui browser Internet (Internet Explorer).

6. Cunoaşterea terminologiei de bază din domeniul IT
Componente PC Componentele Unităţii centrale

7. Orice calculator personal modern este
alcătuit din:
 o componentă hardware (procesor,
memorie, placă de bază, hard-disk,
dispozitive periferice)
o componentă software.
Componenta software este alcătuită în
principal din:
 aplicaţiile (programele) utilizator
sistemul de operare al calculatorului.

8. Prezentarea generală a sistemului de operare Windows Vista.
Prezentarea conceptelor ce stau la baza utilizării sistemului de
operare Windows Vista.
 Windows Vista este o versiune a sistemului de operare Microsoft
Windows, proiectată de corporația Microsoft. Windows Vista a fost lansat
în noiembrie 2006 pentru firme și parteneri de afaceri iar în ianuarie 2007 a
fost lansat pentru utlizatorii obișnuiți. Această lansare vine după mai mult
de cinci ani de la apariția pe piață a sistemului de operare Windows XP,
fiind cea mai mare distanță între două lansări succesive .
 Windows Vista are sute de facilități noi, cum ar fi o interfață grafică
modernă și un stil vizual nou, Windows Aero, tehnologia de căutare
îmbunătățită, noi unelte multimedia, precum și sub-sistemele complet
remodelate de rețea, audio, imprimare și afișare (display). Vista va
îmbunătăți comunicarea dintre mașini pe o rețea casnică folosind
tehnologia peer-to-peer, și va facilita folosirea în comun a fișierelor,
parolelor, și mediilor digitale între diverse computere și dispozitive. Pentru
proiectanții de software, Vista pune de asemenea la dispoziție versiunea 3.0
a sistemului de proiectare numit .NET Framework.

9. Cunoaşterea utilizării administratorului de
fişiere – Windows Explorer şi a unui
browser Internet (Internet Explorer).
 Internet Explorer (prescurtat MSIE, dar
cunoscut pe larg ca IE), este un browser web produs și
dezvoltat de Microsoft, fiind unul dintre cele mai
populare browsere din lume, livrat odată cu sistemul
de operare Windows pe PC sau telefoane inteligente.
Internet Explorer a fost sau este disponibil pentru
Windows, Windows Mobile și Windows.
 Alte browseruri: Google Chrome, Mozilla, etc.
 Cu ajutorul browserului am accesat portalul
http://engleza-fse.edu.ro/

10. bb.. PPrreezzeennttaarreeaa llaabboorraattooaarreelloorr
vviirrttuuaallee -- SSttuuddyy 11220000
 Sanako Study 1200 este un limbaj
avansat de învățare , care oferă o
varietate de activitați axate atât pe
ințelegerea ascultării cît și pe vorbirea
practică. Study 1200 le ofera elevilor și
profesorilor toate caracteristicile și
beneficiile unui limbaj modern de
învățare .
 Datorită faptului că Study 1200 este
doar o aplicație Soft , nu necesită
echipamente Hard adiționale , fiind
ușor de instalat și întreținut.

11. Laboratorul virtual Sanako Study 1200 este o modalitate moderna si
antrenanta de a ajuta elevii si profesorii in procesul de predare invatare.
Acesta ofera variante diferite de lucru care altfel ar putea fi realizate
doar prin mai multe programe separate si, poate, cu rezultate mai slabe

13.  Aplicația Study 1200 Tutor
Profesorii folosesc aplicațtia Study 1200 Tutor , care
este interfața principală a Sistemului Study 1200 .
Aplicația Study 1200 Tutor permite profesorilor
predarea în Sistemul Study 1200 și monitorizarea
stațiilor clasei virtuale.
 Aplicația Study 1200 Student
Aplicația Study 1200 Student este instalată pe toate
stațiile folosite de elevi. Aplicația Study 1200 Student
se conecteaza automat la stația Study Server în
momentul pornirii și rulează în fundal ,așteptând
comenzi de la aplicația Study 1200 Tutor.
Aplicația Study Server
Aplicația Study Server este centrul informațional al
Sistemului Sanako Study 1200 la care ambele aplicații
Tutor și Student se conecteaza automat.

14.  Elevii pot fi impartiti in 6 sesiuni
(grupe). grupele disponibile apar in gri

15.  Aplicaţia SSaannaakkoo ppeerrmmiittee ddeessffăăşşuurraarreeaa mmaaii
mmuullttoorr aaccttiivviittăăţţii.. DDiinnttrree aacceesstteeaa aammiinnttiimm::
-- SSeellff--AAcccceessss
-- AAPP EExxaamm
-- DDiissccuussssiioonn
-- LLiisstteenniinngg CCoommpprreehheennssiioonn
-- MMooddeell IImmiittaattiioonn
-- RReeaaddiinngg PPrraaccttiiccee
-- RRoouunndd ttaabbllee ddiissccuussssiioonn
-- TTuuttoorriinngg
-- WWeebb BBrroowwssiinngg

16. SSee ppoorrnneeşşttee aapplliiccaaţţiiaa SSaannaakkoo

17. Alegerea clasei virtuale

18. Apoi testul este distribuit elevilor pprriinn iinntteerrmmeeddiiuull SSaannaakkoo

19. CREAREA INTREBARILOR GRILA
 Butonul Voting
 Accesând butonul Voting se va deschide o fereastră în care se pot
crea întrebari grilă , care pot fi ulterior trimise elevilor.
1. Introduceți întrebarea
2. Selectați numărul de răspunsuri alternative.Puteți selecta două (A...B),
trei (A...C), sau un număr nelimitat de alternative(A...n).
3. Introduceți răspunsurile alternative în câmpurile de la opțiunea
Choices iar apoi verificați răspunsul corect
4. Pentru a trimite testul elevilor folosiți butonul Send.
5. Accesând butonul Create new situat în colțul stâng al ferestrei Voting
puteți reîncepe (fără a trimite întrebarea ) sau să creați întrebări noi .

20. SSee sseelleecctteeaazzăă eelleevviiii

21. Se distribuie testul elevilor

22. SSee ttrraannssffeerrăă tteessttuull ssaallvvaatt ddee ppee ppoorrttaall ccăăttrree eelleevviiii
ddiinn aapplliiccaaţţiiaa SSaannaakkoo

23. Elevii primesc testul pe
calculatoarele lor

24. Dupa rezolvare elevii ataseaza
testul

25. Elevii returneaza testul rezolvat

26. Tutorele, adică profesorul colectează tteesstteellee eelleevviilloorr..

27. Rezultat test grila

28. Optiunea monitorizeaza

29. SScchhiimmbbaarreeaa nnuummeelluuii eelleevvuulluuii

30. cc.. PPrreezzeennttaarreeaa şşii uuttiilliizzaarreeaa ppoorrttaalluulluuii
WWeebb
 Portalul Web poate fi accesat la adresa:
http://engleza-fse.edu.ro/
 Portalul este structurat pe mai multe
module/pagini ce conţin link-uri către
secţiunile principale ale site-ului. Scoatem în
evidenţă linkurile către următoarele secțiuni:
 Acasă, Despre proiect, Parteneri,
Activitățile proiectului, Forum,
Autentificare, Contact.
 După accesare, cursanţii se loghează pe
portal după cum urmează:

31. DDupă upă autentificare, cursanţii pot avea acces llaa ddiiffeerriitteellee sseeccţţiiuunniiii
aallee ppoorrttaalluulluuii,, pprriinnttrree ccaarree şşii cceeaa aa FFoorruummuulluuii ppee ccaarree ssee
ppoosstteeaazzăă tteemmeellee aaccaassăă ssii ssee ddiissccuuttaa ddiivveerrssee ssuubbiieeccttee

32. 44.. CCoonncclluuzziiii
 Cursul a fost relevant pentru
activitatea mea ca profesor.
 La finalul acestui curs voi putea
utiliza mai mult resursele informatice
si voi implementa predarea prin
proiecte în unitatea de învăţământ de
unde provin.
 Imi voi desfasura activitatea mai
mult bazandu-ma pe aceste resurse si
imi voi sustine elevii in utilizarea lor.