SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Download to read offline
TEMA 10
Ao Norte de África
e ao Sur do Mar
Mediterráneo.
Está situado no val
do Nilo.
Entre os desertos
de Libia e Arabia.
Ten dúas zonas:
• Alto Exipto.
• Baixo Exipto
 ¿Por qué é importante a
localización xeográfica de Exipto?
 Porque íllao dos seus inimigos.
 Porque ten un réxime de crecidas
que permite a irrigación e mais a
fertilización das terras por onde
transcorre o río.
 IMPERIO ANTIGO (1)
 Capital: Menfis.
 Período de estabilidade e
prosperidade.
 Grandes Pirámides.
 IMPERIO MEDIO (2)
 Capital: Tebas.
 Guerras e Invasións.
 IMPERIO NOVO (3)
 Capital: Tebas e Tell-el-Amarna.
 Expansión Territorial de Ramsés
II.
 Amenofis IV proclama o
monoteísmo.
 Fin do Exipto unificado.
 ÉPOCA SERODIA (4)
 Século VI: Exipto convértese en
provincia persa.
 332 a. C. Conquista de Alexandro
Magno.
 69-30 a. C. Exipto, provincia
romana.
 Durante as primaveras, nas
terras onde nace o Nilo,
prodúcense chuvias
torrenciais que alimental o
seu caudal.
 Desde primeiros de xuño
ata setembro, o río crece de
tal maneira que inunda
todas as terras ás súas
beiras.
 En outubro iníciase a
retirada das augas e queda
un limo ou lama negra que
fertiliza os campos de
cultivo.
Fertilidade do Nilo:
https://www.youtube.com/watch?v=
oE2YZZgZWdE
 Nos comezos, as crecidas do río presentaron problemas
para a agricultura, xa que a terra próxima ao Nilo quedaba
moi inundada, mentres que o resto do territorio permanecía
árido.
 Pero os exipcios, aprenderon a controlar estas enchentes
construíndo diques e canles para conter as augas,
almacenalas e distribuílas polas terras circundantes. Así,
aumentou a superficie cultivable e medrou a produción
agrícola.
 Ademáis, o Nilo converteuse na gran vía de comunicación de
Exipto. Barcas de cana de papirp ou de maeira, percorrían
o río con mercadorías, e nas súas beiras xurdiron grandes
cidades como Menfis ou Tebas.
Avances Técnicos na
Antigüedad:
http://www.icarito.cl/
enciclopedia/articulo
/segundo-ciclo-
basico/educacion-
tecnologica/historia-
de-la-
tecnologia/2009/12
/71-6985-9-avances-
tecnologicos-en-la-
antiguedad.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog
%C3%ADa_del_Antiguo_Egipto
Faraón
(rei e deus)
Nobles, sacerdotes,
escribas
Altos funcionarios,
xefes do exército
Soldados
Campesiños, artesáns e
comerciantes
Escravos (traballos duros)
PRIVILEXIADOS
(NON
PRODUCTORES)
NON
PRIVILEXIADOS
(PRODUCTORES)
Era axudado polos
Visires, gobernadores,
Funcionarios e exército
O Faraón :
- Era a máxima autoridade.
- Poder absoluto (Relixioso, Político,
Administrativo).
- Considerábase fillo de Ra e, como tal,
era tratado de divinidade.
- Tiña que garantir a orde e máis a
xustiza, e a súa autoridade era
incontestable.
- Era o dono de todas as terras e o seu
dominio baseábanse no control das
obras de canalización e irrigáción dos
cultivos e no monopolio do comercio
exterior.
 Para gobernar un territorio tan extenso, o faraón
necesitaba servidores fieis e eficaces:
 Visires, que eran os encargados da administración
central.
 Gobernadores, que se encargaban de cada provincia.
 Funcionarios, que facían cumprir as ordes do faraón.
 O exército, que protexía o territorio exipcio contra
inimigos exteriores e revoltas interiores.
 Agricultura: O Nilo inundaba as
terras durante o verán. (Entre
Xuño e Outubro).
 A lama depositada, chamada
limo, era un fertilizante que
favorecía a agricultura.
 Cultivaban cereais, vide, olivo,
productos de horta....
 Gandería: Criaban bois, ovellas,
cerdos...
 Artesanía:Realizaban actividades
artesanais: tecidos, xoias,
cerámica, papel...
 Os exipcios eran politeístas, é dicir, adoraban a varios
deuses, ata o punto que cada cidade exipcia tiña as súas
divinidades locais; non obstante, existían algunhas
divinidades que eran veneradas en todo exipto.
 Deuses:
 Ra. O deus sol, era o máis popular e venerado. A él se uniu
Amón, deus de Tebas (Amón Ra).
 Osiris. O deus dos morto porque, según conta a lenda,
resucitara despois de ser asasinado polo sey irmán Seth, deus
das tebras.
 Isis. A deusa da fertilidade.
 Horus. Fillo de Osiris e a súa Irmá Isis.
 Anubis. Deus do inferno.
 Thot. Deus da sabiduría e deus inventor da escritura.
 O Faraón era adorado como unha divinidade, considerado
a imaxe vivente sobre a terra do deus creador, e tiña a
función de impoñer a orde fronte ao caos.
 Ademáis do culto oficial, o pobo adoraba divinidades locais,
era moi supersticioso e protexíase con amuletos da
influencia dos malos espíritos.
 Os deuses habitaban os templos e reencarnábanse na
estatua que se atopaba no santuario.
 Os sacerdotes debían renderlles culto e obsequialos con
ofrendas, Durante as festas relixiosas, a estatua do deus
saía do templo en procesión sobre unha barca sagrada.
Amuletos: http://www.losegiptosdeadina.com/Dioses-y-
Templos/amuletos
OSIRIS
THOTRA
ANUBIS
 A relixión exipcia prometía unha vida
despóis da morte. Para os exipcios, os
seres humanos estaban formados por
un corpo e unha alma (o ka). Para
asegurar o acceso do ka á vida de
ultratumba logo da morte do corpo,
este debía permanecer incorrupto
(momificación).
 Con esta finalidade, a familia
embalsamaba o defunto, que despóis
de corenta días se convertía nunha
momia desecada. Seguidamente, tiñan
lugar os funerais e transportábase o
defunto en procesión ata a súa tumba,
onde comezaba a viaxe cara ao alén ou
máis alá.
VASOS CANOPOS (Os catro fillos de Horus)
 Os defuntos debían presentarse perante o Tribunal de Osiris, que
xulgaba a súa vida terrenal. Para prepararse para o Xuízo, colocábase
na tumba un exemplar do Libro dos Mortos, recompilación de regras
sobre cómo debía comportarse o defunto perante o Tribunal. Se o
defunto superaba o Xuízo, podía entrar no máis alá, onde restablecía as
súas actividades cotiás.
 A familia colocaba ofrendas nas tumbas e rodeábaas de pequenas
estatuas cubertas de incricións máxicas. Os exipcios pensaban que as
pinturas e mais as estatuas das tumbas cobraban vida no alén.
 ARQUITECTURA:
 Construccións de gran tamaño,
destacan polo seu monumentalismo.
 A arte exipcia caracterizouse por
seguir unhas regras ficas e
inamovinles, coñecidas polos artistas.
 Arquitectura arquitrabada. É dicir,
con cubertas planas sustentadas por
enormes columnas. Usan o dintel
sobre os soportes.
 Materiais: Utilizan sillares de pedra.
 Columnas con capiteis campaniformes ou lotiformes.
 Edificacións:
 Templos: dedicados a deuses ou sacerdotes que vivían alí. O acceso ao
templo estaba restrinxido e só o faraón e os sacerdotes podían entrar no
santuario. O pobo únicamente podía entrar no patio durante as precesións e
festas. Os nobres e o funcionarios podían acceder á sala hipósitla.
 Tumbas: para o fáraón, familia e funcionarios.
 Tipos:
 MASTABA
 PIRÁMIDE ESCALONADA
 PIRÁMIDE
 HIPOXEO
Pirámide escalonada.
 Mastabas: Eran tumbas
rectangulares e de estructura
trapezoidal que cubrían o pozo e a
cámara sepulcral donde estaba o
cadáver.
 As pirámides:
 Da superposición de mastabas
naceron as pirámides, entre as
que destacan as de Keops,
Kefren e Micerinos en Gizeh.
 Para impedir a pillaxe das
tumbas, a entradas das
pirámides estaba acochada e
no seu interior construíranse
galerías que conducían a falsas
cámaras. As verdadeiras
cámaras funerarias, cheas de
tesouros, estaban disimuladas e
tapiadas por un muro.
 Os Hipoxeos:
 Teñen fama durante o Imperio Novo.
 O medo aos frecuentes saqueos e reoubos fixo que os faraóns
preferisen enterrarse en hipoxeos, que eran grandes cámaras
funerarias esxavadas baixo terra e luxosamente decoradas.
 O conxunto máis interesante de hipoxeos áchase no Val dos Reis,
próximo a tebas. Entre eles, destaca o de Tutankamón.
 ESCULTURA:
 Figuras ríxidas e
inexpresivas.
 Para dar movemento,
adiantaban un pé.
 Brazos pegados ao
corpo.
 As figuras dos faraóns
están idealizadas.
 Os nobles e funcionarios
son un pouco máis
realistas.
O ESCRIBA SENTADO. LOUVRE
BUSTO DE NEFERTITI
 PINTURA:
 Técnica ao fresco.
 Figuras planas, sen profundidade.
 Cores planas, sen mesturas nin
sombras.
 Temas cotiás (vida terrenal ou de
ultratumba).
 Cabezas e pes de perfil, corpo de
fronte.
 O tamaño das figuras dependía da
súa xerarquía social.
 http://www.profesorfrancisco.es/2013/06/antiguo-
egipto.html
 https://recursosccss.wordpress.com/historia/prehistor
ia/mesopotamia-persia-egipto/
 http://websociales.org/?page_id=97
 http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/histor
ia/secciones/7796/gran_esfinge_gizeh.html
 http://canalhistoria.es/aula/egipto/

More Related Content

What's hot

Tema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e ExiptoTema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e Exiptorubempaul
 
Actividades Imperio Romano. Hispania Romana
Actividades Imperio Romano. Hispania RomanaActividades Imperio Romano. Hispania Romana
Actividades Imperio Romano. Hispania RomanaAgrela Elvixeo
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romanarubempaul
 
Idade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosIdade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosmasinisa
 
A civilización grega
A civilización gregaA civilización grega
A civilización gregarubempaul
 
Tema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoTema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoDudas-Historia
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanarubempaul
 
Organización administrativa e ordenación territorial en España
Organización administrativa e ordenación territorial en EspañaOrganización administrativa e ordenación territorial en España
Organización administrativa e ordenación territorial en EspañaAgrela Elvixeo
 
Tema 12. os pobos prerromanos en galicia
Tema 12. os pobos prerromanos en galiciaTema 12. os pobos prerromanos en galicia
Tema 12. os pobos prerromanos en galiciaDudas-Historia
 
A fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoA fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoAgrela Elvixeo
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romanamasinisa
 
Gallaecia (Galicia) na Hispania romana
Gallaecia (Galicia) na Hispania romanaGallaecia (Galicia) na Hispania romana
Gallaecia (Galicia) na Hispania romanaDudas-Historia
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanarubempaul
 
Unidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exiptoUnidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exiptocamposseijo
 

What's hot (20)

Temas 9 y 10. 1º eso
Temas 9 y 10. 1º esoTemas 9 y 10. 1º eso
Temas 9 y 10. 1º eso
 
Hispania Romana
Hispania RomanaHispania Romana
Hispania Romana
 
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e ExiptoTema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
 
Actividades Imperio Romano. Hispania Romana
Actividades Imperio Romano. Hispania RomanaActividades Imperio Romano. Hispania Romana
Actividades Imperio Romano. Hispania Romana
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romana
 
Idade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosIdade antiga. os estados
Idade antiga. os estados
 
Imperio Romano
Imperio RomanoImperio Romano
Imperio Romano
 
A civilización grega
A civilización gregaA civilización grega
A civilización grega
 
Tema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoTema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romano
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
 
Organización administrativa e ordenación territorial en España
Organización administrativa e ordenación territorial en EspañaOrganización administrativa e ordenación territorial en España
Organización administrativa e ordenación territorial en España
 
Tema 12. os pobos prerromanos en galicia
Tema 12. os pobos prerromanos en galiciaTema 12. os pobos prerromanos en galicia
Tema 12. os pobos prerromanos en galicia
 
A fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoA fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo Antigo
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romana
 
Gallaecia (Galicia) na Hispania romana
Gallaecia (Galicia) na Hispania romanaGallaecia (Galicia) na Hispania romana
Gallaecia (Galicia) na Hispania romana
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
 
Castro de Elviña
Castro de ElviñaCastro de Elviña
Castro de Elviña
 
Unidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exiptoUnidade 8 mesopotamia e exipto
Unidade 8 mesopotamia e exipto
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 

Viewers also liked

Causas dos Descubrimentos
Causas dos DescubrimentosCausas dos Descubrimentos
Causas dos DescubrimentosDudas-Historia
 
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaTema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaDudas-Historia
 
Vocabulario Construcción
Vocabulario ConstrucciónVocabulario Construcción
Vocabulario ConstrucciónDudas-Historia
 
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Dudas-Historia
 
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en España
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en EspañaTema 2. Inicio da Idade Moderna en España
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en EspañaDudas-Historia
 
UE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialUE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialDudas-Historia
 
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6Dudas-Historia
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Construcción (Sector Secundario en España)
Construcción (Sector Secundario en España)Construcción (Sector Secundario en España)
Construcción (Sector Secundario en España)Dudas-Historia
 
Esquema Edad Media-Edad Moderna
Esquema Edad Media-Edad ModernaEsquema Edad Media-Edad Moderna
Esquema Edad Media-Edad ModernaDudas-Historia
 
Tema 3. Natureza e Sociedade. Harmonías, crises e impactos
Tema 3. Natureza e Sociedade. Harmonías, crises e impactosTema 3. Natureza e Sociedade. Harmonías, crises e impactos
Tema 3. Natureza e Sociedade. Harmonías, crises e impactosDudas-Historia
 

Viewers also liked (20)

Tema 4. Ríos e Mares
Tema 4. Ríos e MaresTema 4. Ríos e Mares
Tema 4. Ríos e Mares
 
O Imperio Romano
O Imperio RomanoO Imperio Romano
O Imperio Romano
 
Partenón
PartenónPartenón
Partenón
 
A Plena Idade Media
A Plena Idade MediaA Plena Idade Media
A Plena Idade Media
 
Tema 8. Lección 1
Tema 8. Lección 1Tema 8. Lección 1
Tema 8. Lección 1
 
A arte do Renacemento
A arte do RenacementoA arte do Renacemento
A arte do Renacemento
 
Causas dos Descubrimentos
Causas dos DescubrimentosCausas dos Descubrimentos
Causas dos Descubrimentos
 
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en EuropaTema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
Tema 8. A organización e as actividades económicas en Europa
 
Vocabulario Construcción
Vocabulario ConstrucciónVocabulario Construcción
Vocabulario Construcción
 
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
Tema 3. O século XVII en Europa, España e Galiciao século xvii en europa, esp...
 
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en España
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en EspañaTema 2. Inicio da Idade Moderna en España
Tema 2. Inicio da Idade Moderna en España
 
Tema 4. 3º ESO
Tema 4. 3º ESOTema 4. 3º ESO
Tema 4. 3º ESO
 
Tema 5. 3º ESO
Tema 5. 3º ESOTema 5. 3º ESO
Tema 5. 3º ESO
 
UE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e TerritorialUE. Organización Política e Territorial
UE. Organización Política e Territorial
 
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
 
A Arte do Barroco
A Arte do BarrocoA Arte do Barroco
A Arte do Barroco
 
Construcción (Sector Secundario en España)
Construcción (Sector Secundario en España)Construcción (Sector Secundario en España)
Construcción (Sector Secundario en España)
 
Esquema Edad Media-Edad Moderna
Esquema Edad Media-Edad ModernaEsquema Edad Media-Edad Moderna
Esquema Edad Media-Edad Moderna
 
Tema 3. Natureza e Sociedade. Harmonías, crises e impactos
Tema 3. Natureza e Sociedade. Harmonías, crises e impactosTema 3. Natureza e Sociedade. Harmonías, crises e impactos
Tema 3. Natureza e Sociedade. Harmonías, crises e impactos
 

Similar to Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015

Proxecto: Exipto
Proxecto: ExiptoProxecto: Exipto
Proxecto: Exiptololifreire
 
As primeiras civilizacions e pobos do oriente medio
As primeiras civilizacions e pobos do oriente medio As primeiras civilizacions e pobos do oriente medio
As primeiras civilizacions e pobos do oriente medio Consellería de Educación
 
11c o antigo exipto
11c o antigo exipto11c o antigo exipto
11c o antigo exiptoroberto
 
10 Mesopotamia e Exipto
10 Mesopotamia e Exipto10 Mesopotamia e Exipto
10 Mesopotamia e Exiptoroberto
 
A nosa visión sobre o Antigo Exipto
A nosa visión sobre o Antigo ExiptoA nosa visión sobre o Antigo Exipto
A nosa visión sobre o Antigo ExiptoPaulaReySilva
 
Tema X Mesopotamia
Tema X MesopotamiaTema X Mesopotamia
Tema X MesopotamiaSanti Pazos
 
A CULTURA EXIPCIA
A CULTURA EXIPCIAA CULTURA EXIPCIA
A CULTURA EXIPCIAFiz
 
09 a civilización grega
09 a civilización grega 09 a civilización grega
09 a civilización grega roberto
 
12 13 c grecia
12 13 c grecia12 13 c grecia
12 13 c greciaroberto
 
Primeiras Civilizacións
Primeiras CivilizaciónsPrimeiras Civilizacións
Primeiras Civilizaciónsdalama
 

Similar to Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015 (20)

Proxecto: Exipto
Proxecto: ExiptoProxecto: Exipto
Proxecto: Exipto
 
As primeiras civilizacions e pobos do oriente medio
As primeiras civilizacions e pobos do oriente medio As primeiras civilizacions e pobos do oriente medio
As primeiras civilizacions e pobos do oriente medio
 
Tema X: Exipto
Tema X: ExiptoTema X: Exipto
Tema X: Exipto
 
11c o antigo exipto
11c o antigo exipto11c o antigo exipto
11c o antigo exipto
 
Exipto e Mesopotamia
Exipto e MesopotamiaExipto e Mesopotamia
Exipto e Mesopotamia
 
Unidade 2 esa
Unidade 2 esaUnidade 2 esa
Unidade 2 esa
 
Unidade 2 ESA
Unidade 2 ESAUnidade 2 ESA
Unidade 2 ESA
 
Tema 10. exipto
Tema 10. exiptoTema 10. exipto
Tema 10. exipto
 
10 Mesopotamia e Exipto
10 Mesopotamia e Exipto10 Mesopotamia e Exipto
10 Mesopotamia e Exipto
 
A nosa visión sobre o Antigo Exipto
A nosa visión sobre o Antigo ExiptoA nosa visión sobre o Antigo Exipto
A nosa visión sobre o Antigo Exipto
 
Guión para os nenos e nenas de 2º
Guión para os nenos e nenas de 2ºGuión para os nenos e nenas de 2º
Guión para os nenos e nenas de 2º
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Tema X Mesopotamia
Tema X MesopotamiaTema X Mesopotamia
Tema X Mesopotamia
 
A CULTURA EXIPCIA
A CULTURA EXIPCIAA CULTURA EXIPCIA
A CULTURA EXIPCIA
 
09 a civilización grega
09 a civilización grega 09 a civilización grega
09 a civilización grega
 
Historia antiga clase
Historia antiga claseHistoria antiga clase
Historia antiga clase
 
12 13 c grecia
12 13 c grecia12 13 c grecia
12 13 c grecia
 
Primeiras Civilizacións
Primeiras CivilizaciónsPrimeiras Civilizacións
Primeiras Civilizacións
 
A IDADE ANTIGA
A IDADE ANTIGAA IDADE ANTIGA
A IDADE ANTIGA
 

More from Dudas-Historia

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Dudas-Historia
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Dudas-Historia
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaDudas-Historia
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaDudas-Historia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoDudas-Historia
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesDudas-Historia
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoDudas-Historia
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Dudas-Historia
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Dudas-Historia
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Dudas-Historia
 

More from Dudas-Historia (20)

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade Moderna
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-Posimpresionismo
 
Pintura Barroca
Pintura BarrocaPintura Barroca
Pintura Barroca
 
Escultura Barroca
Escultura BarrocaEscultura Barroca
Escultura Barroca
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human Resources
 
Directrices ABAU 2019
Directrices ABAU 2019Directrices ABAU 2019
Directrices ABAU 2019
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
 
Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
 
Pintura barroca
Pintura barrocaPintura barroca
Pintura barroca
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises
 
Finance
Finance Finance
Finance
 
Finance
FinanceFinance
Finance
 
Bernini como modelo
Bernini como modeloBernini como modelo
Bernini como modelo
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
 
Definiciones
DefinicionesDefiniciones
Definiciones
 

Tema 10. Exipto. Versión 2014 2015

  • 2. Ao Norte de África e ao Sur do Mar Mediterráneo. Está situado no val do Nilo. Entre os desertos de Libia e Arabia. Ten dúas zonas: • Alto Exipto. • Baixo Exipto
  • 3.  ¿Por qué é importante a localización xeográfica de Exipto?  Porque íllao dos seus inimigos.  Porque ten un réxime de crecidas que permite a irrigación e mais a fertilización das terras por onde transcorre o río.
  • 4.  IMPERIO ANTIGO (1)  Capital: Menfis.  Período de estabilidade e prosperidade.  Grandes Pirámides.  IMPERIO MEDIO (2)  Capital: Tebas.  Guerras e Invasións.  IMPERIO NOVO (3)  Capital: Tebas e Tell-el-Amarna.  Expansión Territorial de Ramsés II.  Amenofis IV proclama o monoteísmo.  Fin do Exipto unificado.  ÉPOCA SERODIA (4)  Século VI: Exipto convértese en provincia persa.  332 a. C. Conquista de Alexandro Magno.  69-30 a. C. Exipto, provincia romana.
  • 5.
  • 6.  Durante as primaveras, nas terras onde nace o Nilo, prodúcense chuvias torrenciais que alimental o seu caudal.  Desde primeiros de xuño ata setembro, o río crece de tal maneira que inunda todas as terras ás súas beiras.  En outubro iníciase a retirada das augas e queda un limo ou lama negra que fertiliza os campos de cultivo. Fertilidade do Nilo: https://www.youtube.com/watch?v= oE2YZZgZWdE
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  Nos comezos, as crecidas do río presentaron problemas para a agricultura, xa que a terra próxima ao Nilo quedaba moi inundada, mentres que o resto do territorio permanecía árido.  Pero os exipcios, aprenderon a controlar estas enchentes construíndo diques e canles para conter as augas, almacenalas e distribuílas polas terras circundantes. Así, aumentou a superficie cultivable e medrou a produción agrícola.  Ademáis, o Nilo converteuse na gran vía de comunicación de Exipto. Barcas de cana de papirp ou de maeira, percorrían o río con mercadorías, e nas súas beiras xurdiron grandes cidades como Menfis ou Tebas.
  • 11.
  • 12.
  • 14.
  • 15. Faraón (rei e deus) Nobles, sacerdotes, escribas Altos funcionarios, xefes do exército Soldados Campesiños, artesáns e comerciantes Escravos (traballos duros) PRIVILEXIADOS (NON PRODUCTORES) NON PRIVILEXIADOS (PRODUCTORES) Era axudado polos Visires, gobernadores, Funcionarios e exército
  • 16. O Faraón : - Era a máxima autoridade. - Poder absoluto (Relixioso, Político, Administrativo). - Considerábase fillo de Ra e, como tal, era tratado de divinidade. - Tiña que garantir a orde e máis a xustiza, e a súa autoridade era incontestable. - Era o dono de todas as terras e o seu dominio baseábanse no control das obras de canalización e irrigáción dos cultivos e no monopolio do comercio exterior.
  • 17.  Para gobernar un territorio tan extenso, o faraón necesitaba servidores fieis e eficaces:  Visires, que eran os encargados da administración central.  Gobernadores, que se encargaban de cada provincia.  Funcionarios, que facían cumprir as ordes do faraón.  O exército, que protexía o territorio exipcio contra inimigos exteriores e revoltas interiores.
  • 18.  Agricultura: O Nilo inundaba as terras durante o verán. (Entre Xuño e Outubro).  A lama depositada, chamada limo, era un fertilizante que favorecía a agricultura.  Cultivaban cereais, vide, olivo, productos de horta....  Gandería: Criaban bois, ovellas, cerdos...  Artesanía:Realizaban actividades artesanais: tecidos, xoias, cerámica, papel...
  • 19.
  • 20.  Os exipcios eran politeístas, é dicir, adoraban a varios deuses, ata o punto que cada cidade exipcia tiña as súas divinidades locais; non obstante, existían algunhas divinidades que eran veneradas en todo exipto.  Deuses:  Ra. O deus sol, era o máis popular e venerado. A él se uniu Amón, deus de Tebas (Amón Ra).  Osiris. O deus dos morto porque, según conta a lenda, resucitara despois de ser asasinado polo sey irmán Seth, deus das tebras.  Isis. A deusa da fertilidade.  Horus. Fillo de Osiris e a súa Irmá Isis.  Anubis. Deus do inferno.  Thot. Deus da sabiduría e deus inventor da escritura.
  • 21.  O Faraón era adorado como unha divinidade, considerado a imaxe vivente sobre a terra do deus creador, e tiña a función de impoñer a orde fronte ao caos.  Ademáis do culto oficial, o pobo adoraba divinidades locais, era moi supersticioso e protexíase con amuletos da influencia dos malos espíritos.  Os deuses habitaban os templos e reencarnábanse na estatua que se atopaba no santuario.  Os sacerdotes debían renderlles culto e obsequialos con ofrendas, Durante as festas relixiosas, a estatua do deus saía do templo en procesión sobre unha barca sagrada. Amuletos: http://www.losegiptosdeadina.com/Dioses-y- Templos/amuletos
  • 23.
  • 24.  A relixión exipcia prometía unha vida despóis da morte. Para os exipcios, os seres humanos estaban formados por un corpo e unha alma (o ka). Para asegurar o acceso do ka á vida de ultratumba logo da morte do corpo, este debía permanecer incorrupto (momificación).  Con esta finalidade, a familia embalsamaba o defunto, que despóis de corenta días se convertía nunha momia desecada. Seguidamente, tiñan lugar os funerais e transportábase o defunto en procesión ata a súa tumba, onde comezaba a viaxe cara ao alén ou máis alá. VASOS CANOPOS (Os catro fillos de Horus)
  • 25.  Os defuntos debían presentarse perante o Tribunal de Osiris, que xulgaba a súa vida terrenal. Para prepararse para o Xuízo, colocábase na tumba un exemplar do Libro dos Mortos, recompilación de regras sobre cómo debía comportarse o defunto perante o Tribunal. Se o defunto superaba o Xuízo, podía entrar no máis alá, onde restablecía as súas actividades cotiás.  A familia colocaba ofrendas nas tumbas e rodeábaas de pequenas estatuas cubertas de incricións máxicas. Os exipcios pensaban que as pinturas e mais as estatuas das tumbas cobraban vida no alén.
  • 26.  ARQUITECTURA:  Construccións de gran tamaño, destacan polo seu monumentalismo.  A arte exipcia caracterizouse por seguir unhas regras ficas e inamovinles, coñecidas polos artistas.  Arquitectura arquitrabada. É dicir, con cubertas planas sustentadas por enormes columnas. Usan o dintel sobre os soportes.  Materiais: Utilizan sillares de pedra.
  • 27.  Columnas con capiteis campaniformes ou lotiformes.  Edificacións:  Templos: dedicados a deuses ou sacerdotes que vivían alí. O acceso ao templo estaba restrinxido e só o faraón e os sacerdotes podían entrar no santuario. O pobo únicamente podía entrar no patio durante as precesións e festas. Os nobres e o funcionarios podían acceder á sala hipósitla.  Tumbas: para o fáraón, familia e funcionarios.  Tipos:  MASTABA  PIRÁMIDE ESCALONADA  PIRÁMIDE  HIPOXEO
  • 28.
  • 29.
  • 30. Pirámide escalonada.  Mastabas: Eran tumbas rectangulares e de estructura trapezoidal que cubrían o pozo e a cámara sepulcral donde estaba o cadáver.
  • 31.  As pirámides:  Da superposición de mastabas naceron as pirámides, entre as que destacan as de Keops, Kefren e Micerinos en Gizeh.  Para impedir a pillaxe das tumbas, a entradas das pirámides estaba acochada e no seu interior construíranse galerías que conducían a falsas cámaras. As verdadeiras cámaras funerarias, cheas de tesouros, estaban disimuladas e tapiadas por un muro.
  • 32.  Os Hipoxeos:  Teñen fama durante o Imperio Novo.  O medo aos frecuentes saqueos e reoubos fixo que os faraóns preferisen enterrarse en hipoxeos, que eran grandes cámaras funerarias esxavadas baixo terra e luxosamente decoradas.  O conxunto máis interesante de hipoxeos áchase no Val dos Reis, próximo a tebas. Entre eles, destaca o de Tutankamón.
  • 33.  ESCULTURA:  Figuras ríxidas e inexpresivas.  Para dar movemento, adiantaban un pé.  Brazos pegados ao corpo.  As figuras dos faraóns están idealizadas.  Os nobles e funcionarios son un pouco máis realistas.
  • 34. O ESCRIBA SENTADO. LOUVRE BUSTO DE NEFERTITI
  • 35.  PINTURA:  Técnica ao fresco.  Figuras planas, sen profundidade.  Cores planas, sen mesturas nin sombras.  Temas cotiás (vida terrenal ou de ultratumba).  Cabezas e pes de perfil, corpo de fronte.  O tamaño das figuras dependía da súa xerarquía social.
  • 36.  http://www.profesorfrancisco.es/2013/06/antiguo- egipto.html  https://recursosccss.wordpress.com/historia/prehistor ia/mesopotamia-persia-egipto/  http://websociales.org/?page_id=97  http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/histor ia/secciones/7796/gran_esfinge_gizeh.html  http://canalhistoria.es/aula/egipto/