1. AV-kuva teema-arviointi
4.4.2013
Marko Saarelainen

2. 2
04.04.13
Teema-arviointi käynnistyy
itsearviointiosuudella….
28.2.2013 Kevään teema-arviointi käynnistyi itsearviointiosuudella.
Linkki kyselyyn:
http://pkky-sharepoint/kyselyt/yhteisetpalvelut/Sivut/testi.aspx
Ohjeet:
Vastattuasi kyselyyn tulosta se itsellesi. Samaisella sivulla on linkki
tulostamista varten. Siis sitten kun on lähettänyt ja sulkenut kyselyn,
tulee esille tulosta kohta. (Tulokset oppilaitokseen saadaan vain
tiimeittäin).
Vastausaikaa on hiihtolomaan asti. Kysely on auki 18.2. - 1.3.2013
http://pkky-
sharepoint/yhteiset_toiminnot/laatu_ja_tuloksellisuus/toiminta_tuloksellis
uus/itsearviointi/

3. 3
04.04.13
Tiimin teema-arvioinnin kulku
1) Jokainen esittää vuorollaan omat vahvuudet ja
kehittämiskohteensa käsiteltävästä osa-alueesta
2) keskustellaan ja kommentoidaan puheenvuorojen jälkeen
3) kirjataan ja muokataan yhteiseen dokumenttiin kirjattuja
avoimia vastauksia keskustelussa esiin tulleiden ajatusten
mukaiseksi
4) Yhdessä keskustelemalla valitaan yhteiset vahvuudet ja
kehittämiskohteet kustakin osasta
5) Käsitellään myös tiimin vastuualueen tutkinnon/tutkintojen
toiminnalliset tulokset 2012
-voidaan arvioida nykyisen toiminnan merkitystä saavutetuille
tuloksille.

4. 4
04.04.13
Tiimin teema-arvioinnissa
tuotetaan…
• Osa-alue 1.
– Vahvuutemme mielekkään ja käytännöllisen oppimisen mahdollistajina
(enintään 3)
– Kehittämiskohteemme mielekkään ja käytännöllisen oppimisen
mahdollistajina (enintään 3)
• Osa-alue 2.
– Vahvuutemme henkilökohtaistamisen pedagogiikan toteuttajina (enintään 3)
– Kehittämiskohteemme henkilökohtaistamisen pedagogiikan toteuttajina
(enintään 3)
• Osa-alue 3.
– Vahvuutemme osaamiseen valmentajina (enintään 3)
– Kehittämiskohteemme osaamiseen valmentajina (enintään 3)
• Osa-alue 4.
– Vahvuutemme toiminnan tuloksiin vaikuttajina (enintään kolme)
– Kehitämiskohteemme toiminnan tuloksiin vaikuttajina (enintään kolme)

5. 5
04.04.13
Tiimin teema-arvioinnin kulku
̈ ̈ ̈ ̈
- Kasitellaan myos tiimin vastuualueen
tutkinnon/tutkintojen toiminnalliset
tulokset 2012
- voidaan arvioida nykyisen toiminnan
merkitystä saavutetuille tuloksille.
̈
- Vahvuudet ja kehittamiskohteet kirjataan
yhteenvetolomakkeelle.
- Tiimin vetajallä on kaytossaan oman
̈ ̈ ̈ ̈ ̈ ̈
ryhmansä jasenten itsearviointien
̈ ̈
yhteenveto.

6. 6
04.04.13
Tiimin teema-arvioinnissa
tuotetaan…
Mitä TIIMISSÄ teemme vaikuttaaksemme seuraaviin toiminnan
tuloksiin, joko yhdessä muiden kollegoiden kanssa tai
henkilökohtaisesti.
•Arvioitavat mittarit ja tulokset-Käytännön toimenpiteet – miten?
– Työllistyminen %
– Jatko-opinnoissa %
– Opiskelijapalaute
– Työnantajapalaute
– Kansainvälinen liikkuvuus
– Erityisopetuksen onnistuminen / läpäisyaste
– Keskeyttämisaste
– Läpäisyaste

12. Tiimit - AmoJ (1 = E tee, 5 = Teen us
tk n ein) AmoJtk av ja kuva AmoJtk kulttuurin at-opettajat AmoJtk puut ja käsityömuotoilu AmoJtk tekstiili, vaatetus ja sisustus PKKY
6. Tutustun opiskelijoiden kanssa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin. 4,20 4,67 4,20 4,71 4,31
7. Mahdollistan opiskelijoiden kiinnostumisen opittaviin tietoihin ja taitoihin. 4,40 4,00 3,80 4,67 4,30
8. Opetuksessani hyödynnän opiskelijoiden olemassa olevan osaamisen. 4,80 4,60 4,60 4,00 4,27
9. Opetuksessani asioita sovelletaan käytäntöön. 4,80 4,20 5,00 4,29 4,48
10. Hyödynnän opetuksessani kokemuksellisuutta ja opiskelijoiden kokemuksia. 4,80 4,80 4,40 4,57 4,41
11. Opetuksessani tuen opiskelijoiden tavoitteellista ja tietoista oppimista. 4,40 4,20 3,80 4,50 4,23
12. Opetukseni aikana annan opiskelijoille rakentavaa ja oppimista edistävää palautetta. 4,40 4,20 4,20 4,57 4,24
13. Opetuksessani mahdollistan yhteistoiminnallisen työskentelyn ja monipuolisen vuorovaikutteisuuden. 4,20 4,60 4,40 4,14 4,18
14. Opetuksessani haastan opiskelijoita ylittämään itsensä ja työskentelemään osaamisensa ylärajoilla. 3,60 3,60 4,60 3,86 3,98
15. Käytän opetuksessani monipuolisesti erilaisia opetusmuotoja ja -menetelmiä. 3,80 3,50 4,00 3,43 3,96
18. Opetuksessani olennaista on opiskelijoiden kohtaaminen ja rakentava vuorovaikutus. 4,80 4,60 4,60 4,57 4,44
19. Kuuntelen, kysyn ja seuraan aktiivisesti opiskelijoiden edistymistä. 4,80 4,40 4,40 4,14 4,29
20. Teen aktiivista yhteistyötä opiskelijahuoltohenkilöstön kanssa. 3,60 4,00 4,00 4,14 3,77
21. Perehdyn opiskelijoiden tunnistettuun ja tunnustettuun osaamiseen. 4,00 4,40 3,60 3,86 3,86
22. Mahdollistan opiskelijalle oman opiskelun ja oppimisen suunnittelun ja tavoitteenasettelun. 4,20 3,60 3,80 4,00 3,90
23. Mahdollistamme opiskelijalle erilaiset opintopolut (esim. työssäoppimisen, verkko-opiskelun, kahden tutkinnon, kansainvälisyys-, yrittäjyys-). 4,40 3,00 4,40 4,00 3,88
24. Opetusmenetelmien valinnassa huomioin opiskelijoiden erityispiirteet ml. opiskelijoiden erilaiset tiedonhankinta- ja oppimistyylit ja -valmiudet. 4,00 3,75 3,60 3,71 3,75
25. Keskustelen opiskelijoiden kanssa tutkinnon osan / opintojakson toteutusmahdollisuuksista. 4,20 3,80 3,60 3,86 3,86
26. Varmistan, että opiskelijat tietävät, mihin tutkinnonosan / opintojakson arviointi perustuu. 4,20 4,40 4,20 4,43 4,24
27. Kestävän kehityksen näkökohdat ohjaavat opetuksessani työprosessien, menetelmien, materiaalien ja välineiden valintaa. 4,20 4,00 3,80 4,00 3,82
28. Opetuksessani käsitellään monipuolisesti sitä, mitä kestävä kehitys ammattialalla tarkoittaa. 4,00 2,80 3,80 4,33 3,48
29. Opetuksessani opiskelijat pääsevät harjoittelemaan kestävän kehityksen toimintatapoja. 3,60 2,80 3,80 3,71 3,42
32. Ohjaan opiskelijoita käytännön taitoihin ja kykyyn ratkaista ongelmia työtilanteissa. 4,40 4,50 4,60 4,71 4,28
33. Pyrin ensisijaisesti asioiden käytäntöön soveltamiseen, taitojen johdonmukaiseen harjoitteluun ja kokemusten reflektointiin. 4,60 4,60 4,40 4,57 4,29
34. Valmentamiseni mahdollistaa opiskelijoille tekemisen, tuottamisen ja toiminnan. 4,80 4,40 4,20 4,33 4,16
35. Käytän aktiivisesti vertaisoppimista ja mahdollistan myös opiskelijoiden aktiivisen toimijuuden ja osallisuuden. 4,60 4,00 4,40 3,86 3,90
36. Opetukseni perustuu tämän päivän työelämän vaatimuksiin. 4,20 4,00 3,80 4,17 4,27
37. Opetukseni järjestetään siten, että se vastaa työelämän toimintakokonaisuuksia. 4,60 4,00 4,20 3,67 3,95
38. Hyödynnän opetuksessani työelämän kanssa tehtävää yhteistyötä. 3,60 2,80 3,80 3,43 3,79
39. Suunnittelen yhdessä työelämän edustajien kanssa opetuksen sisältöjä ja työelämän edustajat osallistuvat opetuksen toteuttamiseen. 3,80 2,00 3,20 2,86 2,91
40. Valmentaminen toteutuu opetuksessani erilaisina työvaltaisina toteutuksina. 4,80 3,00 4,40 4,00 3,64
41. Valmentaminen toteutuu opetuksessani erilaisina yhteistoiminnallisen oppimisen työskentelymuotoina. 3,80 3,20 4,00 3,43 3,60
42. Valmentaminen toteutuu opetuksessani erilaisina ongelmalähtöisen ja tutkivan oppimisen työskentelytapoina. 3,60 4,00 3,80 3,43 3,65
Edistän opiskelijoiden työllistymistä Ohjaamalla työssäoppimista 3,80 1,80 4,60 3,71 3,63
Edistän opiskelijoiden työllistymistä Avustamalla opiskelijoita työpaikkojen etsimisessä 3,80 2,40 4,40 3,29 3,48
Edistän opiskelijoiden työllistymistä Kannustamalla opiskelijoita hoitamaan mahdollisimman hyvin oppimistehtävät 4,60 4,60 4,60 4,71 4,51
Edistän opiskelijoiden työllistymistä Ohjaamalla opiskelijoita vankkaan ammattitaitoon 4,60 4,00 4,20 4,29 4,32
Edistän opiskelijoiden työllistymistä Työnhakuvalmennuksella 2,20 2,80 3,00 2,57 2,91
Edistän opiskelijoiden työllistymistä Hyödyntämällä opetuksessa työelämäyhteistyötä 4,00 2,40 4,40 3,57 3,65
Edistän opiskelijoiden sijoittumista jatko-opintoihin Kannustamalla opiskelijoita hakeutumaan jatko-opintoihin 4,80 4,20 4,00 4,57 4,03
Edistän opiskelijoiden sijoittumista jatko-opintoihin Valmentamalla opiskelijoita jatko-opintoihin 4,00 3,00 2,80 3,00 3,02
Edistän opiskelijoiden sijoittumista jatko-opintoihin Tiedottamalla opiskelijoita jatko-opintomahdollisuuksista 3,60 3,20 3,20 4,00 3,58
Edistän opiskelijoiden sijoittumista jatko-opintoihin Järjestämällä vierailuita eri oppilaitoksiin ja tapahtumiin 3,40 1,80 3,00 3,29 2,61
Edistän opiskelijoiden sijoittumista jatko-opintoihin Ottamalla huomioon jatko-opinnot opetuksessa 3,60 3,00 2,80 2,71 3,06
Edistän opiskelijapalautteen suotuisaa kehittymistä Kohtaamalla opiskelijat aidosti yksilöinä ja kuuntelemalla heitä 5,00 5,00 4,60 4,57 4,53
Edistän opiskelijapalautteen suotuisaa kehittymistä Monipuolisella ja käytännönläheiselle opetuksella 4,60 4,20 4,60 4,29 4,36
Edistän opiskelijapalautteen suotuisaa kehittymistä Ohjaamalla opiskelijoita eri asioissa 4,40 4,20 4,40 4,71 4,36
Edistän opiskelijapalautteen suotuisaa kehittymistä Korostamalla palautteenannon merkitystä 3,80 3,60 3,60 4,29 3,99
Edistän työelämäpalautteen suotuisaa kehittymistä Ohjaamalla opiskelijoita työelämän käytäntöjen mukaiseen toimintaan 4,60 3,20 4,00 4,00 4,25
Edistän työelämäpalautteen suotuisaa kehittymistä Aktiivisella yhteistyöllä työelämän edustajiin lukuvuoden aikana 4,00 2,20 3,00 3,57 3,45
Edistän työelämäpalautteen suotuisaa kehittymistä Huomioimalla työelämästä tulevat viestit opetuksessa 4,40 3,40 3,60 3,86 3,99
Edistän työelämäpalautteen suotuisaa kehittymistä Päivittämällä omaa ammatillista osaamista työelämässä 3,60 2,40 3,00 3,57 3,58
Edistän työelämäpalautteen suotuisaa kehittymistä Ottamalla työelämä mukaan opetuksen toteutukseen 4,00 2,40 3,00 3,29 3,18
Edistän kansainvälistä liikkumista Kannustamalla ja ohjaamalla opiskelijoita kv-vaihtoon 2,80 3,20 4,00 3,71 3,40
Edistän kansainvälistä liikkumista Kannustamalla opiskelijoita kehittämään kielitaitoa 3,00 4,20 4,00 3,86 3,82
Edistän kansainvälistä liikkumista Käyttämällä omassa opetuksessa vieraskielistä materiaalia 3,80 3,00 3,00 3,00 2,61
Edistän kansainvälistä liikkumista Osallistumalla opettajavaihtoon 1,60 1,60 2,80 1,29 1,90
Edistän kansainvälistä liikkumista Tutustumalla oman alan kansainvälisiin käytäntöihin 3,80 2,60 3,60 2,57 2,83
Edistän erityisopetuksen onnistumista Tunnistamalla opiskelijan vahvuudet ja huomioimalla ne opetuksen toteutuksessa 4,40 4,40 4,20 4,14 4,02
Edistän erityisopetuksen onnistumista Huomioimalla opiskelijan henkilökohtaiset suunnitelmat (hops, hojks) 4,60 4,40 4,60 4,43 4,16
Edistän erityisopetuksen onnistumista Seuraamalla opiskelijoiden opintojen edistymistä 4,40 4,20 4,00 4,43 4,27
Edistän erityisopetuksen onnistumista Antamalla opiskelijalle yksilöllistä ohjausta ja rakentavaa palautetta 4,80 4,40 4,00 4,43 4,27
Edistän erityisopetuksen onnistumista Toimimalla itse erityisopetuksen tehtävissä 2,40 2,00 2,20 1,57 2,44
Edistän keskeyttämis- ja läpäisyasteen suotuisaa kehittymistä Seuraamalla opiskelijoiden opintojen edistymistä ja puuttumalla poissaoloihin 4,20 4,00 4,40 4,29 4,40
Edistän keskeyttämis- ja läpäisyasteen suotuisaa kehittymistä Tunnistamalla opiskelijan oppimista vaikeuttavat tekijät 3,40 4,20 3,80 3,86 4,12
Edistän keskeyttämis- ja läpäisyasteen suotuisaa kehittymistä Tarjoamalla opiskelijalle tukea ja ohjausta 3,80 4,40 4,20 4,57 4,31
Edistän keskeyttämis- ja läpäisyasteen suotuisaa kehittymistä Varmistamalla opiskelijan tuen saanti muun henkilöstön kanssa 4,00 4,40 4,60 4,57 4,19
Edistän keskeyttämis- ja läpäisyasteen suotuisaa kehittymistä Tarjoamalla opiskelijalle vaihtoehtoisia opintopolkuja 3,60 3,00 3,20 3,00 3,52
Edistän keskeyttämis- ja läpäisyasteen suotuisaa kehittymistä Tarjoamalla monipuolista ja käytännönläheistä opetusta 4,00 4,20 4,60 4,43 4,19
Edistän keskeyttämis- ja läpäisyasteen suotuisaa kehittymistä Vaikuttamalla opiskelijaryhmän ilmapiiriin ja yhteishenkeen 3,80 4,20 4,80 4,29 4,28
Vastanneita: 5 5 5 7 390

14. 14
04.04.13
27.8.2012 Opinnäyte 2v hops Opinnäyte 3v hops
Näyttö näyttö
Top näyttö
8ov

15. 15
04.04.13
Portfolio
Opinnäyte sisältyy
Teos / näyttelykokonaisuus

16. Näytön yhteyteen voi sisältyä
opinnäyte (Jakso 3-4)

17. Näytön yhteyteen voi
sisältyä opinnäyte
(V3 J3, J4)

18. Teema-arviointi ja sen vaiheet

19. Pelisääntöjä hyvään teema-arviointi- ja
ryhmäkehityskeskusteluun
● Teen itsearvioinnin, prosessin mukaisesti ja ajallaan
○ Vastaan rehellisesti, rakentavasti, pyrkien oppimaan
● Tulen ajoissa paikalle, pysytään aikataulussa
● Valmistaudun, kuten toivon opiskelijoiden valmistautuvan
● Olen aidosti läsnä, keskityn, pysyn asiassa
● Kuuntelen toisia, osoitan kiinnostusta
● Oma myönteinen asenne, näen myös mahdollisuuksia
● Olen aito ja rehellinen
● Otan tämän oppimismahdollisuutena
● Tuon oman panokseni keskusteluun – miten tuon lisäarvoa muille
● Olen avoin palautteella
● Otan vastuun omasta puheestani