Les TIC/TAC aplicades a l'ensenyament de l'electrònica al batxillerat.
Presentació per la jornada "Som-hi" del 22 d'octubre de 2011 - https://sites.google.com/site/innovacioinstitutsccentral/
Segona sessió sobre Scratch for Arduino per a una Jornada de professorat de Tecnologia
Controlador per a windowsXP: https://www.dropbox.com/s/yg7512bklaxf5eb/usbser.sys
Ascensor de tres plantes programat amb Scratch for ArduinoDaniel Turienzo
Es presenta un projecte per a l'aula de tecnologia destinat a l'alumnat de 3r d'ESO de l'IES Montserrat Roig per al curs 2012/13. El projecte consisteix en la realització d'un ascensor de tres plantes controlat per ordinador.
Presentació sobre com instal·lar dos complements per a descarregar vídeos i/o convertir des del navegador Firefox per al Curs de vídeo digital realitzat al CEFIRE d'Ontinyent entre setembre i novembre de 2010
Fent visible la ciència i la tecnologia i el treball dels alumnes. #FECITELX2016Daniel Turienzo
Presentació de la Fira de la ciència i la Tecnologia a Elx per al I congrés CTEM de la Comunitat Valenciana.
IES Benlliure. València. 13, 14 i 15 de maig de 2016
Les TIC/TAC aplicades a l'ensenyament de l'electrònica al batxillerat.
Presentació per la jornada "Som-hi" del 22 d'octubre de 2011 - https://sites.google.com/site/innovacioinstitutsccentral/
Segona sessió sobre Scratch for Arduino per a una Jornada de professorat de Tecnologia
Controlador per a windowsXP: https://www.dropbox.com/s/yg7512bklaxf5eb/usbser.sys
Ascensor de tres plantes programat amb Scratch for ArduinoDaniel Turienzo
Es presenta un projecte per a l'aula de tecnologia destinat a l'alumnat de 3r d'ESO de l'IES Montserrat Roig per al curs 2012/13. El projecte consisteix en la realització d'un ascensor de tres plantes controlat per ordinador.
Presentació sobre com instal·lar dos complements per a descarregar vídeos i/o convertir des del navegador Firefox per al Curs de vídeo digital realitzat al CEFIRE d'Ontinyent entre setembre i novembre de 2010
Fent visible la ciència i la tecnologia i el treball dels alumnes. #FECITELX2016Daniel Turienzo
Presentació de la Fira de la ciència i la Tecnologia a Elx per al I congrés CTEM de la Comunitat Valenciana.
IES Benlliure. València. 13, 14 i 15 de maig de 2016
En esta presentación se muestra, paso a paso, como crear audiovisuales con el sistema operativo LliureX. También se enseñarán algunos ejemplos de producciones escolares aplicadas a varias materias.
The document discusses using digital video in the classroom. It proposes several methodological approaches for working with video in the classroom. The document includes links to various Flickr images. It concludes with contact information for Vicent Part Julio, who authored the document.
Este documento propone variables y principios para el diseño de escenarios virtuales de aprendizaje. Describe variables conceptuales-semánticas como la presentación de objetivos, mapas conceptuales y actividades interactivas. También variables técnicas como el uso de hipertexto y multimedia, y variables organizativas como cronogramas y guías de estudio. Finalmente, enfatiza principios como priorizar lo didáctico sobre lo técnico, evitar el aburrimiento e incorporar interactividad y flexibilidad.
Supresión de barreras arquitectónicas del Instituto con Scratch for ArduinoDaniel Turienzo
El documento describe un proyecto para suprimir barreras arquitectónicas en un instituto utilizando Scratch for Arduino. El proyecto propone construir un ascensor de 3 plantas controlado por ordenador para mejorar la accesibilidad. Los estudiantes aprendieron sobre sistemas automáticos y resolución de problemas a través de la programación en Scratch y el uso de Arduino. El proyecto tuvo éxito en lograr sus objetivos educativos y fue presentado en una feria de ciencia.
Recursos Educativos Abiertos: camino de la innovaciónCEDEC
Este documento presenta una introducción a los Recursos Educativos Abiertos (REA). Explica que los REA son recursos educativos con libre acceso que pueden ser compartidos, modificados y remezclados siguiendo las cuatro R de David Wiley. También discute ejemplos de software y licencias que pueden usarse para crear y distribuir REA de manera colaborativa.
En esta presentación se muestra, paso a paso, como crear audiovisuales con el sistema operativo LliureX. También se enseñarán algunos ejemplos de producciones escolares aplicadas a varias materias.
The document discusses using digital video in the classroom. It proposes several methodological approaches for working with video in the classroom. The document includes links to various Flickr images. It concludes with contact information for Vicent Part Julio, who authored the document.
Este documento propone variables y principios para el diseño de escenarios virtuales de aprendizaje. Describe variables conceptuales-semánticas como la presentación de objetivos, mapas conceptuales y actividades interactivas. También variables técnicas como el uso de hipertexto y multimedia, y variables organizativas como cronogramas y guías de estudio. Finalmente, enfatiza principios como priorizar lo didáctico sobre lo técnico, evitar el aburrimiento e incorporar interactividad y flexibilidad.
Supresión de barreras arquitectónicas del Instituto con Scratch for ArduinoDaniel Turienzo
El documento describe un proyecto para suprimir barreras arquitectónicas en un instituto utilizando Scratch for Arduino. El proyecto propone construir un ascensor de 3 plantas controlado por ordenador para mejorar la accesibilidad. Los estudiantes aprendieron sobre sistemas automáticos y resolución de problemas a través de la programación en Scratch y el uso de Arduino. El proyecto tuvo éxito en lograr sus objetivos educativos y fue presentado en una feria de ciencia.
Recursos Educativos Abiertos: camino de la innovaciónCEDEC
Este documento presenta una introducción a los Recursos Educativos Abiertos (REA). Explica que los REA son recursos educativos con libre acceso que pueden ser compartidos, modificados y remezclados siguiendo las cuatro R de David Wiley. También discute ejemplos de software y licencias que pueden usarse para crear y distribuir REA de manera colaborativa.
Projectes amb maquinari lliure programats amb llenguatge Scratch i Arduino d'...Daniel Turienzo
"Projectes amb maquinari lliure programats amb llenguatge Scratch i Arduino d'aplicació en Educació Tecnològica."
V Congrés de Programari Lliure a la Comunitat Valenciana. 5 i 6 de maig. Universitat Jaume I de Castelló.
Diapositives projectades durant el curs 2005-2006 a l'assignatura de Recursos tecnològics en unitats d'Informació. Diplomatura de Biblioteconomia i Documentació.
Taules de Hash distribuïdes, fonaments de les bases de dades NoSQLToni Figueroa Cubells
Es tracta d'una presentació que vaig realitzar l'any 2005 sobre taules de Hash distribuïdes en el marc del grup de recerca en sistemes distribuïts de la Universitat Rovira i Virgili
Disseny d'interacció és una assignatura pràctica enla qual al llarg de les 2 PAC'S i la pràctica final, s'han prototipat diferents interaccions. L'essència d'aquesta assignatura és entendre bé l'esquema [entrada de dades ->; anàlisi ->; sortida de dades] i aplicar-lo mitjançant el programari lliure Processing i Arduino.
ES: Taller de iniciación a Arduino, para secundária, bachillerato, CF o adultos.
CAT: Taller d'iniciació a Arduino, per a secundària, Batxillerat, CF o adults.
Comunicació a càrrec de Josep Paradells, d'i2CAT, presentada en la 20a edició de la Trobada de l'Anella Científica (TAC'16) celebrada el 9 de juny de 2016 a l'Auditori del Campus Poblenou de la Universitat Pompeu Fabra (UPF).
La presentació mostra les aplicacions i els riscos relacionats amb la Internet of Things (IoT).
Este documento presenta un proyecto de desarrollo sostenible que involucra la instalación de una estación de control y receptora para realizar mediciones de telecomunicaciones. Se explican los componentes de la estación, cómo funcionan las pruebas de medición y cómo los datos se publican en tiempo real en una página web. El proyecto fue apoyado por profesores y funcionarios municipales.
Croma y OBS para el aula. Noviembre 2022. MadridDaniel Turienzo
Este documento describe cómo se pueden crear proyectos audiovisuales en el aula utilizando croma y el software OBS. Explica los tipos de producciones como videotutoriales y proyectos con escenografía virtual. Describe las fases del proceso de creación, incluyendo la idea, guión, filmación, edición y publicación. También cubre las herramientas de hardware y software necesarias, y sugiere la agrupación de estudiantes en equipos de 3 a 4 personas.
Proyectos audiovisuales con Croma y OBS en el aula de secundariaDaniel Turienzo
Este documento describe cómo se pueden crear proyectos audiovisuales en el aula de secundaria utilizando croma y el software OBS. Explica los tipos de producciones como videotutoriales y audiovisuales con escenografía virtual. Describe las fases del proceso de creación incluyendo guión, filmación, edición y publicación. También cubre temas como agrupamiento de estudiantes, herramientas de hardware y software, y ejemplos de proyectos.
L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiuDaniel Turienzo
Presentació per al taller "L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiu" dins dels Tallers Formatius 2.0 per a l'escola valenciana plurilingüe 2020.
En aquest taller es proporcionarà al professorat coneixements que li permeten la utilització del croma per a la producció d'audiovisuals escolars. Mitjançant l’aplicació Open Broadcaster Software, disponible en LliureX i en la resta de sistemes operatius, es realitzarà l'enregistrament i emissió en directe de diversos tipus d'audiovisuals en els que s’utilitzaran escenografies virtuals.
Entre les produccions escolars que es poden dissenyar utilitzant aquesta tècnica podem destacar les següents: narracions, dramatitzacions, diàlegs, notícies, demostracions, actuacions, entrevistes, explicacions de quadres, mapes, …
Els assistents al taller tindran l'oportunitat d'utilitzar la tècnica del verd croma i realitzar pràctiques d'alguns tipus de produccions escolars.
Este documento discute cómo LliureX puede ser utilizado para crear estudios de radio y estaciones de radio. Explica que LliureX proporciona software de audio de baja latencia y comunidades que apoyan la radio. Describe dos enfoques para crear estudios de radio, uno con hardware de audio específico y otro sin hardware especializado usando solo software. También cubre cómo crear programas de radio, procesar audio, y configurar diferentes tipos de emisiones de radio como podcasts y transmisiones en vivo.
1. 1a sessió1a sessió
Introducció aIntroducció a
Scratch for ArduinoScratch for Arduino
Daniel Turienzo Nieto
Professor de Tecnologia de l'IES Montserrat Roig
JORNADA FORMATIVA DE TECNOLOGIA
3 d'abril de 2014
2. Ferramentes per al control de
projectes de Tecnologia
* Multi-plataforma
* Programari i maquinari lliure
* Àmplia comunitat d'usuaris/es
* Documentació
* Avalada per centres de
referència (MIT, ...)
3. ● 6 entrades
analògiques (pins
analògics)
● 2 entrades digitals
(pins digitals 2 i 3)
● 3 sortides
analògiques (pins
digitals 5, 6 i 9)
● 4 sortides digitals
(pins 10, 11, 12 i 13)
● 3 sortides especials
per connectar
servomotors de
rotació contínua
Parallax (pins digitals
4, 7 i 8).
Any 2010
Pràctiques senzilles - Arduino + S4A
4. Material
* Placa Arduino Uno
* Resistència de 220Ω
* Resistència 10K
* Diode LED
* Polsador
* Protoboard
* Ponts de connexió per
a protoboard
* PC amb Arduino i
S4A
* Cable USB