• Στο συγκεκριμένοπρότζεκτ βασικός στόχος ήταν να αναπτύξουν οι μαθητές μιας
Ε΄ τάξης δεξιότητες κριτικής σκέψης. Ο στόχος αυτός συνδέεται άμεσα με την
ατζέντα της ΕΕ για κριτικά σκεπτόμενους πολίτες ικανούς να ανταπεξέλθουν σε
ένα ανταγωνιστικό περιβάλλον.
• Δόθηκαν λοιπόν ερεθίσματα για αναζήτηση γνώσης σχετικά με τον διεθνή
αριθμό κλήσης 112 και με την ελεύθερη μετακίνηση ανθρώπων και αγαθών
εντός της ΕΕ. Αφού τα παιδιά, μέσω ιστοσελίδων, αναζήτησαν και απέκτησαν
γνώση, που είναι βασική προϋπόθεση για την ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας,
σε επόμενο στάδιο κλήθηκαν να φτιάξουν χάρτες προορισμών στο google
maps, 2 χάρτες κάθε ομάδα. Η αφετηρία και ο προορισμός ήταν σταθερά
σημεία. Αυτό που άλλαζε ήταν η διαδρομή, ώστε να διαπιστώσουν βιωματικά σε
ποιες χώρες ήταν ελεύθερη η μετακίνηση και σε ποιες χρειάζονταν διαβατήριο ή
βίζα. Σε τελευταίο στάδιο ζητήθηκε από τους μαθητές να παραγάγουν κείμενα
και να απαντήσουν στα εξής:
• Θεωρείτε χρήσιμο τον αριθμό 112;
• Ποια είναι η άποψή σας για την ελεύθερη μετακίνηση ανθρώπων και αγαθών
εντός της ΕΕ;
• Τα κείμενα αυτά αναλύθηκαν συστηματικά και αναδείχθηκαν τα δυνατά τους
σημεία καθώς και τα σημεία που θα μπορούσαν να βελτιωθούν και
παρουσιάστηκαν σε ολομέλεια της τάξης καθώς και στο άλλο τμήμα της Ε΄
τάξης του σχολείου.
•
• 1-4-2015
•
•Για να πάμε από την Πάτρα στην Κατάνια πρέπει να
περάσουμε από την Ελλάδα στην Ιταλία. Χρειαζόμαστε
μόνο ταυτότητα και όχι διαβατήριο γιατί η Ελλάδα και η
Ιταλία είναι χώρες της Ε.Ε.
•
• Για να πάμε στην Κατάνια της Ιταλίας από την Πάτρα
πρέπει να περάσουμε από την Ελλάδα, στην Αλβανία και
μετά στην Ιταλία. Θα χρειαστούμε σίγουρα διαβατήριο γιατί
η Αλβανία είναι μια χώρα έξω από την Ε.Ε.
• Αγγελική- Ξένια