Dokumen ini membahas tentang patriotisme dan memperingati 50 tahun kemerdekaan Malaysia. Terdapat aktiviti membaca sajak yang menggambarkan perjuangan untuk merdeka dan pentingnya mempertahankan kemerdekaan. Murid dibahagikan kepada kumpulan untuk membincangkan sajak dan menulis ayat berdasarkan perkataan yang diberi untuk meningkatkan semangat cinta negara.

1. SEKOLAH KEBANGSAAN JELAPANG
30020 IPOH, PERAK
Bahasa melayu TahuN 5
PATRIOTISME:
DISEDIAKAN OLEH :
SITI NURAFFEZA BT ABD RAHMAN
D20112055250

2. Bahasa Melayu Tahun 5
Tajuk : Patriotisme
INDUKSI SET Objektif
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
LANGKAH 1
1. Mengemukakan pendapat yang bernas dan
LANGKAH 2
sesuai dengan tajuk yang dipelajari.
LANGKAH 3 2. Membuat catatan isi-isi penting yang terdapat
dalam sajak yang dibaca.
LANGKAH 4
3. Melahirkan perasaan dengan menggunakan
PENUTUP bahasa yang puitis.
RPH

3. INDUKSI SET
Bilakah kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang?
Mengapakah kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang?

4. LANGKAH 1 Aktiviti 1: Perhatikan gambar-gambar
yang dipaparkan pada skrin.

5. Aktiviti 2: Perhatikan gambar-gambar
yang dipaparkan pada skrin.

6. Kota A Famosa,
Melaka

7. Makam Mahsuri,
Langkawi

8. Bukit Melawati,
Kuala Selangor

9. Lembah Bujang,
Kedah

10. Makam Hang
Jebat

11. 50 Tahun Merdeka LANGKAH 2
Hari ini..
Merdeka, merdeka, merdeka..
Dilaungkan sekuat hati Aktiviti 1: Murid diminta
dengan senyuman, keriangan, kepuasan untuk membaca sajak
Tanpa tangisan yang dipaparkan dan
50 tahun dahulu..
seterusnya memahami
Merdeka, merdeka, merdeka, merdeka.. maksud sajak tersebut.
Dilaungkan dengan penuh rasa bangga
Tatkala ayat keramat kedengaran
Air mata rakyat kegembiraan mengalir,
menitis ke tanah seperti memberi sinar dan
harapan
kepada bangsa, agama dan negara
Kini 50 tahun berlalu..
Segala harapan dan impian 50 tahun dulu
telah dicapai
Ku bangga melihat semua kejayaan ini
Tapi disebalik kejayaan masih ada kegagalan
Adakah anak muda sekarang cukup mengerti
sengsara mencapai kemerdekaan?
Keperitan?
Mereka tak mengerti, mereka lupa..

12. Kini..
Anak-anak muda ketawa meraikan
kemerdekaan
Mereka hanya lihat merdeka ilusi semata
buku, gambar, video dan sedikit cerita orang
tua
Apa yang mereka rasa?
Adakah jiwa mereka merasai kesusahan,
keperitan, kesengsaraan 50 tahun dahulu?
50 tahun..
Masih tidak cukup untuk mengajar erti
kemerdekaan
di jiwa insan generasi baru
Apa akan terjadi kepada kemerdakaan kita
Adakah ia akan berkekalan selamanya?
Sedarlah kawan-kawanku
Carila erti kemerdekaan..
Renungkanlah kesusahan, keperitan,
kesengsaraan
rakyat 50 tahun dulu
Jika kamu mahu 5000 tahun
merdeka tetap merdeka..

13. LANGKAH 2 Aktiviti 2: Murid dipecahkan kepada tiga
kumpulan. – Murid berbincang tentang isi dan
maksud sajak yang diberikan.
KUMPULAN
1
KUMPULAN
2
KUMPULAN
3

14. LANGKAH 3 Aktiviti 1: Menyampaikan sajak dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Kumpulan 1 – Murid membaca dan
melafazkan puisi secara lisan.
Kumpulan 2 – Murid diminta untuk
mendeklamasikan sajak mengikut sebutan
dan intonasi yang betul.

15. LANGKAH 4 Aktiviti 1: Aktiviti Penulisan.
Kumpulan 1 – Kumpulan 3 –
Murid diminta Guru meminta
berbincang dan murid membina 5
membina 5 ayat ayat yang lengkap
tunggal berdasarkan
berdasarkan perkataan yang
perkataan yang disediakan
diberi.
Kumpulan 2 –
Murid berbincang
dan dikehendaki
menulis 5 ayat
majmuk
berpandukan
perkataan yang
ditunjukkan.

16. KUMPULAN 1
negara merdeka
setia
rakyat

17. KUMPULAN 2
patriotik kemajuan
teknologi keharmonian

18. KUMPULAN 3
zaman menghormati
cinta akan tolak ansur
negara

19. PENUTUP
Melahirkan perasaan cinta dan
bangga akan negara.
Guru dan murid bersama-
sama menyanyikan lagu 31
Mewujudkan semangat
Ogos dengan iringan muzik perpaduan dalam kalangan diri
menerusi tayangan skrin para pelajar.
(LCD).
Murid dapat meningkatkan lagi
semangat patriotik dalam diri
masing-masing.
Klik di sini

20. http://youtu.be/2rK1IvRv7dc