Program Pemulihan Khas ialah satu usahamengatasi masalah murid yang menghadapi kesulitanpembelajaran khususnya dalam menguasaikemahiran asas membaca, menulis dan mengira.
2. Pendidikan pemulihan adalah sebagai satu cabangdaripada sebahagian pendidikan imbuhan.Ianyajuga disebut sebagai ‘Remedial education’ di dalambahasa Inggeris iaitu suatu bentuk pendidikan khaskepada kanak-kanak atau pelajar yang menghadapimasalah atau kesulitan pembelajaran dalam mata-mata pelajaran tertentu sahaja.PendidikanPemulihan berbeza daripada pendidikan ataupengajaran biasa Guru yang mengajar kelas pemulihan adalah guruyang terlatih khas untuk kelas pemulihan. Kelaspemulihan selalunya lebih kecil daripada kelasbiasa. Aktiviti yang dijalankan juga khas iaitumenepati kehen
SOALAN TUGASAN
TUGASAN 1 : PENULISAN ESEI (40%)
SOALAN TUGASAN
TUGASAN 1 : PENULISAN ESEI (40%)
Secara individu anda dikehendaki menulis esei berkaitan definisi dan kepentingan pengurusan acara serta membincangkan pengurusan seranta dalam menguruskan acara yang berkesan dengan merujuk pelbagai sumber
Program Pemulihan Khas ialah satu usahamengatasi masalah murid yang menghadapi kesulitanpembelajaran khususnya dalam menguasaikemahiran asas membaca, menulis dan mengira.
2. Pendidikan pemulihan adalah sebagai satu cabangdaripada sebahagian pendidikan imbuhan.Ianyajuga disebut sebagai ‘Remedial education’ di dalambahasa Inggeris iaitu suatu bentuk pendidikan khaskepada kanak-kanak atau pelajar yang menghadapimasalah atau kesulitan pembelajaran dalam mata-mata pelajaran tertentu sahaja.PendidikanPemulihan berbeza daripada pendidikan ataupengajaran biasa Guru yang mengajar kelas pemulihan adalah guruyang terlatih khas untuk kelas pemulihan. Kelaspemulihan selalunya lebih kecil daripada kelasbiasa. Aktiviti yang dijalankan juga khas iaitumenepati kehen
SOALAN TUGASAN
TUGASAN 1 : PENULISAN ESEI (40%)
SOALAN TUGASAN
TUGASAN 1 : PENULISAN ESEI (40%)
Secara individu anda dikehendaki menulis esei berkaitan definisi dan kepentingan pengurusan acara serta membincangkan pengurusan seranta dalam menguruskan acara yang berkesan dengan merujuk pelbagai sumber
1. Tangon : Yanak-anak om i Ongkor
Waro-waro kaka di gulu-gulu po id iso oh nokoionon di om, haro kaka iso paganakan do
poingion, tama, tapa om tanak. I tapa nopo nga pinungaranan do i Kaki-Kaki, i nopo tama
nga pinungaranan do i Kodu-Kodu om i nopo tanak diolo nga pinungaranan do i Yanak-
Anak.
Yolo nopo kaka'd ti do sanganak-anak nga monidong, mongulam om mananon nanom
ngawi do kokotuan om i ngawi taakanon do suai. Aparu tomod kaka yolo'd ti. I Yanak-Anak
nopo nga tanakwagu di olumis tomod oh kokitanan om aparu, osonong ngawi oh kowoyo-
woyoon.
Insan tadau, pimpanau no i Yanak-Anak id tidong diolo. Id tawayaan nopo di Yanak-Anak di
nga walai di Ligot Liou. I Ligot Liou nopo'd ti nga molohing no om oligot tomod oh liou, milo
ngawi do pinturugan i liou dau. I Ligot Liou nopo ti nga arahi tomod do posilang do parai,
gisom mintutok pondo i Ligot Liou id suriba di bunahau do magandad di parai dau do
oromuk."Talib oku po inan....""Oroi., Yanak-Anak ko i mala di. Mumbaya po bo, inggutuwan
oku po.."
Umbaya nodi kaka Yanak-Anak di do minonginggutu di Ligot Liou. Soira sinoriuk di Yanak-
Anak i tokobuk di Ligot Liou, atukoi... nouru tomod Yanak-Anak do nokotigog tu
mogisusuwai po id tokobuk di Ligot Liou, haro no gangak, haro no lontugi, haro no
tangkalamai, haro no giuk. Tahan-tahanon po kaka di Yanak-Anak tu orosian do kogiak.
Siahan no kaka di Yanak-Anak do manabpo i tangkalamai, giuk, lontugi om gangak om
pokuwon no id palad di Ligot Liou. Soira do minsosodop nodi, ugad nodi Yanak-Anak.
"Yanak-Anak, tumakad ko nopo hilo id nuluhon om, umbayaan no i tawadak, onuon i
tawadak di omulok po nga kada po ukabo id tanga do ralan. Korikot po id walai om ukabon
nogi." "Pounsikou no inan," ka nogi di Yanak-Anak.
Soira do tuminakad i Yanak-Anak do nulu, kokito no di Yanak-Anak i tawadak di om onuo no
di Yanak-Anak i tawadak di omulok po miagal di pinonuhuan di Ligot Liou. Pitanggai
tanggayai no di Yanak-Anak i tawadak di do minongoi id tidong om soira podi do nokouli
Yanak-Anak id walai di sosodopon no, ukaboai nodi kaka di Yanak-Anak i tawadak di. Soira
do nukaban di Yanak-Anak ri, soliwan nodi oh sumandak di osuau om olumis tomod. Siliho
nodi kaka di Yanak-Anak i sumandak di do sawo disio. Aparu tomod kaka i sumandak di
gisom do i Kaki-Kaki om i Kodu-Kodu nga ondos. I nopo kaka i sumandak di nga osundu ko
tulun. Tok koi yom, kakaya nodi kaka yo Yanak-Anak di. Walai di nga osonong, binuru-buru
di nga ogumu, parai di ngawi nga ogumu.
2. Soira nokorongou i Ongkor do boros ngawi do tulun, ongoi nodi kaka i Ongkor ruba di
Yanak-Anak di om pongudio nodi nung poingkuro-kuro kopio do nakakaya. Yanak-Anak
nopo ti tu osonong ko o tulun nga posunudo nodi dau ngawi poingkuro kuro. Bah, ongoi nodi
moti kaka i Ongkor di pintalib-talib id walai di Ligot Liou. Soira do tuminalib, lohowo nodi di
Ligot Liou i Ongkor di do minoki'inggutu. Soira do sinoriuk di Ongkor i tokobuk di Ligot Liou,
umbal po mala kaka i Ongkor di pomogiak tu nokokito do gangak, lontugi, tangkalamai om i
giuk. Onuo no kaka di Ongkor i mumuhau om pimuhawai no i tokobuk di Ligot Liou gisom do
sontompul-tompul po di i tongogiuk. Pinturugai ngawi kaka di Ongor i tulu di Ligot Liou om
norikot no i Ligot Liou do rinualan do tulu.
Soira do minibok i Ongkor, suhuo nodi di Ligot Liou do maganu do tuwa do tawadak di
omulok po om sinunudan do au mongukab id tanga do ralan.Soira do naanu di Ongor i tuwa
di, au di isio nakkandad do minongukab. Irikau nopo kaka i Ongkor id disan di tawadak di
nga ukabai no i tuwa.. soira noukaban, soliwan nodi oh todu-odu no do aiso ngawi o nipon.
Umbal di pomogiak i Ongkor nga poingkuro po, gusaan i kaka di todu-odu no. I Yanak-Anak
nopo di do sanganak-anak nga osonong di tomod oh koposi-posian diolo, i Ongkor nopo di
om, tadau-tadau nopo di do miuhod di todu-odu..