SlideShare a Scribd company logo
Numele și prenumele _______________________
TEST DE EVALUARE
1. Se consideră un graf neorientat cu nodurile 1,2,3,4,5,6,7,8,9 şi muchiile [1,2], [8,4], [5,9], [3,2], [8,7], [7,3],
[6,9], [6,7],[ 4,6],[ 4,5], [1,7]. Câte noduri au gradul minim ? 6
2. Pentru graful de problema 1, se cere să se determine numărul maxim de muchii care pot fi adăugate pentru a
obţine un graf complet. 25
3. Câte elemente de 1 are linia 7 din matricea de adiacenţă a grafului de la problema 1 ? 4
4. Un graf neorientat are 70 noduri şi 70 muchii. Numărul de noduri izolate este cel mult__57___.
5. Se consideră graful neorientat G(V,U), unde |V|=6 şi U={[3,4], [4,6], [3,5], [1,2], [1,3], [6,5], [2,3], [2,5],
[1,4], [2,4]}. Identificaţi care este numărul minim de noduri care trebuie eliminate pentru a se obţine un subgraf
complet al lui G : 2
6. Câte muchii are un graf complet cu 10 vârfuri. 45
7. Care dintre următoarele matrice de adiacenţe reprezintă un subgraf al grafului alăturat
a) 0 0 0 b) 0 1 0 c ) 0 1 1 d) 0 1 1
0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1
0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0
8. În graful următor numărul minim de muchii care se pot adăuga astfel încât
toate vârfurile mai puţin unul să fie de grad impar este 3
9. Se considera un graf neorientat cu 10 vârfuri si 37 de muchii. Care dintre
următoarele afirmații este adevărata?
a. Graful este complet.
b. Suma elementelor matricei de adiacenta asociata grafului este
egala cu 37.
c. Toate vârfurile grafului au gradul 1.
d. Graful nu are vârfuri izolate.
10. Definiți următoarele noțiuni:
A Graf B Gradul unui nod C Graf parțial D Lanț E Graf complet
11. Să se scrie un program CODE BLOCKS care memorează un graf neorientat cu n noduri, numerotate de 1 la
n, după metoda matricei de adiacență și afișează doar muchiile grafului care au ambele extremități numere pare.
(9 * 0,5 + 5 * 0,5 + 2 + 1)
#include<iostream>
using namespace std;
int n,i,j,a[50][50];
void citire(int a[50][50],int n)
{int j=0;
for(int i=1;i<=n;i++)
for(int j=i+1;j<=n;j++)
{cout<<"muchie intre"<<i<<"si"<<j<<" ";
cin>>a[i][j];
a[j][j]=a[i][j];
a[i][i]=0;
} a[n][n]=0;
}
7 6
5
4
3
1
2
Numele și prenumele _______________________
void afisare(int a[50][50],int n)
{for(int i=1;i<=n;i++)
for(int j=i+1;j<=n;j++)
if(a[i][j]==1&&i%2==0&&j%2==0)
cout<<"["<<i<<","<<j<<"]";}
int main (){
cout<<"n=";cin>>n;
citire(a,n);
cout<<endl<<"U={";
afisare(a,n);
cout<<"}";
return 0;}
Numele și prenumele _______________________
TEST DE EVALUARE
1. Se considera un graf neorientat cu nodurile: 1,2,3,4,5,6,7,8, 9 si muchiile: [1,3], [1,7], [2,6], [3,7], [5,2], [5,6],
[8,4], [7, 5], [1, 5]. Câte noduri au gradul minim ? 1
1. Pentru graful de problema 1, se cere să se determine numărul maxim de muchii care pot fi adăugate pentru a
obţine un graf complet. 27
2. Care este numărul minim de noduri pe care îl poate conține un graf neorientat cu 50 de muchii, și în care 15
noduri sunt izolate? 26
3. Care este numărul maxim de vârfuri izolate pentru un graf neorientat cu 8 noduri si 12 muchii? 2
4. Identificați care din secvențele următoare reprezintă șirul gradelor nodurilor unui graf complet.
a. 1 2 3 4 b. 1 2 12 12 c. 5 5 5 5 5 d. 4 4 4 4 4
5. Dintr-un graf neorientat cu 6 noduri si 5 muchii, se obține un graf parțial prin suprimarea a doua muchii.
Matricea de adiacenta asociata grafului parțial astfel obținut, va avea:
a. 6 linii si 3 coloane b. 4 linii si 4 coloane
c. 6 linii si 4 coloane d. 6 linii si 6 coloane
6. Câte grafuri neorientate distincte cu patru noduri numerotate de la 1 la 4 au muchie între nodul 1 și nodul 2?
Două grafuri se consideră distincte dacă matricele lor de adiacență sunt diferite. 32
7. Numărul maxim de muchii dintr-un graf neorientat cu 6 noduri si 4 vârfuri izolate este 1
8. Se considera un graf neorientat cu 10 vârfuri cu proprietatea ca exista muchie de la vârful i la vârful j daca și
numai daca i și j sunt numere prime (numărul 1 se consideră că nu este prim). Care este numărul muchiilor din acest
graf? 6
9. Graful neorientat G cu n vârfuri si m muchii are vârfurile etichetate cu x1,x2, x3,,xn. Care dintre următoarele
afirmații este corecta, daca s-a notat cu d(xi) gradul vârfului xi?
a. d(x1)+d(x2)+d(x3)+..+d(xn)=m-n
b. d(x1)+d(x2)+d(x3)+..+d(xn)=m-1
c. d(x1)+d(x2)+d(x3)+..+d(xn)>n*(n-1)
d. d(x1)+d(x2)+d(x3)+..+d(xn) este un număr par
10. Definiți următoarele noțiuni:
A Graf subgraf B Ciclu C Graf bipartit D Lanț E Graf eulerian
11. Să se scrie un program CODE BLOCKS care memorează un graf neorientat cu n noduri, numerotate de 1 la
n, după metoda listelor de adiacență și afișează doar muchiile grafului care au ambele extremități numere impare.
(9 * 0,5 + 5 * 0,5 + 2 + 1)
#include<iostream>
using namespace std;
int a[20][20],n,b[20],c[20],i,j,p,k,s;
void citire (int a[20][20],int n)
{k=0;
for(int i=1; i<n;i++)
for(int j=i+1; j<=n; j++)
{cout<<"este muchie intre"<<i<<"si"<<j<<" ";
cin>>a[i][j];
a[j][i]=a[i][j];
a[i][i]=0;}
Numele și prenumele _______________________
a[n][n]=0;}
int grad(int a[20][20],int n, int nod)
{int s=0;
for(int i=1;i<=n;i++)
s=s+a[nod][i];
return s;}
int main()
{cout<<"n=";
cin>>n;
citire(a,n);
k=0;
for(i=1;i<=n;i++)
for(j=1;j<=n;j++)
if(a[i][j]!=0)
{k++;
b[k]=j;}
p=1;
c[p]=1;
for (i=2;i<=n;i++)
c[i]=c[i-1]+grad(a,n,i-1);
for(i=1;i<=n;i=i+2)
for(j=c[i];j<=c[i+1]-1;j++)
if(b[j]%2)
cout<<"["<<i<<","<<b[j]<<"],";
return 0;
}
Numele și prenumele _______________________
TEST DE EVALUARE
1. Definiți următoarele noțiuni:
A Graf subgraf B Ciclu C Graf bipartit D Lanț E Graf eulerian
2. Să se scrie un program CODE BLOCKS care memorează un graf neorientat cu n noduri, numerotate de 1 la
n, după metoda listelor de adiacență și afișează doar muchiile grafului care au ambele extremități numere
impare.
3. Ce fel de graf este graful cu 5 vârfuri definit prin mulțimea muchiilor M={[1,2], [1,3], [2,3],
[3,4], [3,5], [4,5]} ?
A Eulerian B arbore C aciclic D Hamiltonian
4. Fie un graf cu 12 vârfuri și 5 componente conexe. Care este numărul maxim de muchii pe care le
poate avea graful?
A 21 B 28 C 132 D 35
5. Numărul maxim de muchii într-un graf neorientat cu n vârfuri este:
A n*(n-1) B n-1 C (n*(n-1))/2 D(n*(n+1))/2
6. Se consideră un graf conex cu n vârfuri și n-1 muchii. Care este gradul maxim al unui vârf aparținând
acestui graf?
A. 3 B 1 C n/2 D n-1
7. Câte grafuri neorientate și complete cu n vârfuri există?
A. 2 B (n*(n-1))/2 C 1 D n
8. Numărul de muchii ce trebuie eliminate dintr-un graf conex cu n vârfuri si m muchii pentru ca graful să
devină arbore (parțial) este:
A m-n+1 B graful este deja arbore C nu se poate obține un astfel de graf D n-m+1
9. Care este numărul minim de vârfuri pe care îl poate avea un graf cu 12 muchii si care
conține 3 componente conexe si niciun vârf izolat:
A 11 B 8 C 9 D 10
10. Se consideră graful neorientat din figura alăturată. Care dintre
succesiunile următoare de noduri reprezintă un lanţ elementar de
la nodul 1 la nodul 5?
A 1, 6, 2, 3, 6, 5 C 1, 3, 6, 5
B 1, 2, 6, 3, 5 D 1, 5
11. Pentru graful neorientat G=(X,U) unde X={1,2,3,4,5,6,7} şi
U={[1,2], [2,3], [2,7], [1,7], [7,4], [3,4], [4,5], [7,6], [6,5]} care
este numărul minim de muchii care se elimină pentru a obţine un graf cu trei componente conexe?
A 1 B 3 C 2 D 4
(5 * 0,5 + 2 + 9 * 0,5 + 1)
Numele și prenumele _______________________
TEST DE EVALUARE
1. Câte grafuri neorientate și complete cu n vârfuri există?
A. 2 B (n*(n-1))/2 C 1 D n
2. Numărul de muchii ce trebuie eliminate dintr-un graf conex cu n vârfuri si m muchii pentru ca graful să
devină arbore (parțial) este:
A m-n+1 B graful este deja arbore C nu se poate obține un astfel de graf D n-m+1
3. Care este numărul minim de vârfuri pe care îl poate avea un graf cu 12 muchii si care
conține 3 componente conexe si niciun vârf izolat:
A 11 B 8 C 9 D 10
4. Se consideră un graf orientat cu 26 de vârfuri etichetate distinct cu literele din alfabetul englez. Se știe că
orice vârf etichetat cu o vocală este adiacent cu toate vârfurile etichetate cu consoană și orice vârf etichetat
cu o consoană este adiacent cu toate vârfurile etichetate cu vocală. Câte arce are graful?
A 210 B 26 C 21 D 105
5. Într-un graf neorientat cu n vârfuri (n>=3) fiecare vârf are gradul 2. Care este numărul maxim de
componente conexe din care poate fi alcătuit graful? S-a notat cu [x]-partea întreagă alui x.
A n B 1 C [n/3] D 2
6. Se consideră un graf neorientat cu 10 noduri etichetate cu valorile 1, 2, …, 10 cu proprietatea că
există muchie de la vârful i la vârful j dacă şi numai dacă i şi j sunt numere prime (numărul 1 se
consideră că nu este prim). Care este numărul muchiilor din acest graf?
A 7 B 6 C 9 D 12
7. Se considera graful neorientat dat prin matricea de adiacenţă alăturată.
Care dintre următoarele afirmaţii este adevărată?
A nodurile 1. 2. 4 se afla în aceeaşi componentă conexă
B graful conţine 2 componente conexe
C graful conţine 2 componente conexe şi nu are cicluri
D graful conţine 3 componente conexe şi nu are cicluri
8.Se consideră graful neorientat: G=(X,U) cu X={1,2,3,4,5,6,7} şi U={[1,3], [2,3], [3,4],
[3,5], [5,4], [1,2], [2,5], [2,4], [6,7], [3,6]}. Care dintre următoarele succesiuni de
noduri reprezintă un lanţ hamiltonian în graful dat?
A (7, 6, 3, 5, 4, 2, 1) B (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
C (1, 3, 5, 4, 2, 3, 6) D (4, 5, 3, 6, 7)
9. Se dă un graf neorientat cu 75 de noduri numerotate de la 1 la 75, şi muchiile [21,40], [30,38], [21,30],
[60,75]. Atunci numărul de componente conexe ale grafului este:
A 69 B 71 C 2 D 73
10. Definiți următoarele noțiuni:
A Graf B Gradul unui nod C Graf parțial D Lanț E Graf complet
11. Să se scrie un program CODE BLOCKS care memorează un graf neorientat cu n noduri, numerotate de 1 la
n, după metoda matricei de adiacență și afișează doar muchiile grafului care au ambele extremități numere
pare.
(5 * 0,5 + 2 + 9 * 0,5 + 1)

More Related Content

What's hot

L’arquitectura del ferro
L’arquitectura del ferroL’arquitectura del ferro
L’arquitectura del ferroTxema Gs
 
Creare e sviluppare una startup
Creare e sviluppare una startupCreare e sviluppare una startup
Creare e sviluppare una startup
T3basilicata
 
Proiect econometrie
Proiect econometrieProiect econometrie
Proiect econometrie
Adriana Sescu
 
Schema il mito della caverna
Schema il mito della cavernaSchema il mito della caverna
Schema il mito della caverna
matteodiclemente
 
Propoziţia subordonată atributivă
Propoziţia subordonată atributivăPropoziţia subordonată atributivă
Propoziţia subordonată atributivăGiorgiana Dima
 
53. EL PENSADOR. AUGUSTE RODIN
53. EL PENSADOR. AUGUSTE RODIN53. EL PENSADOR. AUGUSTE RODIN
53. EL PENSADOR. AUGUSTE RODINAssumpció Granero
 
Prezentarea XII B
Prezentarea XII BPrezentarea XII B
Prezentarea XII B
Ilea Cristian
 
Power point villa capra
Power point villa capraPower point villa capra
Power point villa capramunsha.reines
 
ARTE EGIZIA
ARTE EGIZIAARTE EGIZIA
ARTE EGIZIA
filippo ruvolo
 
Literatura llatina
Literatura llatinaLiteratura llatina
Literatura llatina
Remei Baldó Asensi
 
Il '600, secolo di contraddizioni
Il '600, secolo di contraddizioniIl '600, secolo di contraddizioni
Il '600, secolo di contraddizioni
coltina
 
12 La nit estrellada
12 La nit estrellada12 La nit estrellada
12 La nit estrelladaRamon Pujola
 
Carne și produse din carne
Carne și produse din carneCarne și produse din carne
Carne și produse din carne
Rodica B
 
Structura personalitate
Structura personalitateStructura personalitate
Structura personalitate
Ana Simedru
 
Model act constitutiv onrc pentru srl (1)
Model act constitutiv onrc pentru srl (1)Model act constitutiv onrc pentru srl (1)
Model act constitutiv onrc pentru srl (1)
VladPoroch
 
L’europa 800
L’europa 800L’europa 800
L’europa 800sara1668
 
Infiintarea unei firme in Romania
Infiintarea unei firme in RomaniaInfiintarea unei firme in Romania
Infiintarea unei firme in Romania
BridgeWest.eu
 

What's hot (20)

zenone
zenonezenone
zenone
 
L’arquitectura del ferro
L’arquitectura del ferroL’arquitectura del ferro
L’arquitectura del ferro
 
Manzoni (1)
Manzoni  (1)Manzoni  (1)
Manzoni (1)
 
Creare e sviluppare una startup
Creare e sviluppare una startupCreare e sviluppare una startup
Creare e sviluppare una startup
 
Proiect econometrie
Proiect econometrieProiect econometrie
Proiect econometrie
 
Scrisoare de recomandare AN
Scrisoare de recomandare ANScrisoare de recomandare AN
Scrisoare de recomandare AN
 
Schema il mito della caverna
Schema il mito della cavernaSchema il mito della caverna
Schema il mito della caverna
 
Propoziţia subordonată atributivă
Propoziţia subordonată atributivăPropoziţia subordonată atributivă
Propoziţia subordonată atributivă
 
53. EL PENSADOR. AUGUSTE RODIN
53. EL PENSADOR. AUGUSTE RODIN53. EL PENSADOR. AUGUSTE RODIN
53. EL PENSADOR. AUGUSTE RODIN
 
Prezentarea XII B
Prezentarea XII BPrezentarea XII B
Prezentarea XII B
 
Power point villa capra
Power point villa capraPower point villa capra
Power point villa capra
 
ARTE EGIZIA
ARTE EGIZIAARTE EGIZIA
ARTE EGIZIA
 
Literatura llatina
Literatura llatinaLiteratura llatina
Literatura llatina
 
Il '600, secolo di contraddizioni
Il '600, secolo di contraddizioniIl '600, secolo di contraddizioni
Il '600, secolo di contraddizioni
 
12 La nit estrellada
12 La nit estrellada12 La nit estrellada
12 La nit estrellada
 
Carne și produse din carne
Carne și produse din carneCarne și produse din carne
Carne și produse din carne
 
Structura personalitate
Structura personalitateStructura personalitate
Structura personalitate
 
Model act constitutiv onrc pentru srl (1)
Model act constitutiv onrc pentru srl (1)Model act constitutiv onrc pentru srl (1)
Model act constitutiv onrc pentru srl (1)
 
L’europa 800
L’europa 800L’europa 800
L’europa 800
 
Infiintarea unei firme in Romania
Infiintarea unei firme in RomaniaInfiintarea unei firme in Romania
Infiintarea unei firme in Romania
 

Similar to T 1 grafuri_2017_2018_sem_ii_rezolvat

Probleme grafuri arbori
Probleme grafuri arboriProbleme grafuri arbori
Probleme grafuri arbori
Octavian Prangate
 
Tablouri bidimensionale
Tablouri bidimensionaleTablouri bidimensionale
Tablouri bidimensionaleTina Cris
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_08
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_08E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_08
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_08
Ovidiu Dumitrescu
 
Formule matematice
Formule matematiceFormule matematice
Formule matematice
ClimenteAlin
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_01
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_01E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_01
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_01
Ovidiu Dumitrescu
 
Formule matematice cls. v viii in doua pagini
Formule matematice cls. v   viii in doua paginiFormule matematice cls. v   viii in doua pagini
Formule matematice cls. v viii in doua pagini
Gherghescu Gabriel
 
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_03
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_03E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_03
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_03
Ovidiu Dumitrescu
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_04
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_04E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_04
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_04
Ovidiu Dumitrescu
 
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_02
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_02E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_02
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_02
Ovidiu Dumitrescu
 
Matematica model subiect
Matematica model subiectMatematica model subiect
Matematica model subiectcosty72
 
Proiect tic a_2b_bria_monica
Proiect tic a_2b_bria_monicaProiect tic a_2b_bria_monica
Proiect tic a_2b_bria_monicabriamonica
 
403853517-Teste-11-20-docx.docx
403853517-Teste-11-20-docx.docx403853517-Teste-11-20-docx.docx
403853517-Teste-11-20-docx.docx
Violeta Balîc
 
Gc baleiere _infasuratoare_convexa (2)
Gc baleiere _infasuratoare_convexa (2)Gc baleiere _infasuratoare_convexa (2)
Gc baleiere _infasuratoare_convexa (2)
CatalinLaslau
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_02
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_02E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_02
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_02
Ovidiu Dumitrescu
 
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_05
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_05E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_05
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_05
Ovidiu Dumitrescu
 
Proiect nr complexe (1)
Proiect nr complexe (1)Proiect nr complexe (1)
Proiect nr complexe (1)Carmen Mrn
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_07
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_07E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_07
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_07
Ovidiu Dumitrescu
 
Ch02 poca r
Ch02 poca rCh02 poca r
Ch02 poca r
Krisztian Papp
 

Similar to T 1 grafuri_2017_2018_sem_ii_rezolvat (20)

Probleme grafuri arbori
Probleme grafuri arboriProbleme grafuri arbori
Probleme grafuri arbori
 
Tablouri bidimensionale
Tablouri bidimensionaleTablouri bidimensionale
Tablouri bidimensionale
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_08
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_08E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_08
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_08
 
Formule matematice
Formule matematiceFormule matematice
Formule matematice
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_01
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_01E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_01
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_01
 
Formule matematice cls. v viii in doua pagini
Formule matematice cls. v   viii in doua paginiFormule matematice cls. v   viii in doua pagini
Formule matematice cls. v viii in doua pagini
 
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_03
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_03E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_03
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_03
 
Cap04
Cap04Cap04
Cap04
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_04
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_04E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_04
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_04
 
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_02
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_02E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_02
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_02
 
Matematica model subiect
Matematica model subiectMatematica model subiect
Matematica model subiect
 
Proiect tic a_2b_bria_monica
Proiect tic a_2b_bria_monicaProiect tic a_2b_bria_monica
Proiect tic a_2b_bria_monica
 
Opt
OptOpt
Opt
 
403853517-Teste-11-20-docx.docx
403853517-Teste-11-20-docx.docx403853517-Teste-11-20-docx.docx
403853517-Teste-11-20-docx.docx
 
Gc baleiere _infasuratoare_convexa (2)
Gc baleiere _infasuratoare_convexa (2)Gc baleiere _infasuratoare_convexa (2)
Gc baleiere _infasuratoare_convexa (2)
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_02
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_02E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_02
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_02
 
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_05
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_05E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_05
E d informatica_2020_sp_sn_c_var_test_05
 
Proiect nr complexe (1)
Proiect nr complexe (1)Proiect nr complexe (1)
Proiect nr complexe (1)
 
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_07
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_07E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_07
E d informatica_2020_sp_mi_c_var_test_07
 
Ch02 poca r
Ch02 poca rCh02 poca r
Ch02 poca r
 

More from Octavian Prangate

Test 09a 2
Test 09a 2Test 09a 2
Test 09a 2
Octavian Prangate
 
Test 09a 2
Test 09a 2Test 09a 2
Test 09a 2
Octavian Prangate
 
Test 09a 1
Test 09a 1Test 09a 1
Test 09a 1
Octavian Prangate
 
Test 09a 1
Test 09a 1Test 09a 1
Test 09a 1
Octavian Prangate
 
Variante bac-arbori-binari
Variante bac-arbori-binariVariante bac-arbori-binari
Variante bac-arbori-binari
Octavian Prangate
 
Test grila arbori_binari
Test grila arbori_binariTest grila arbori_binari
Test grila arbori_binari
Octavian Prangate
 

More from Octavian Prangate (6)

Test 09a 2
Test 09a 2Test 09a 2
Test 09a 2
 
Test 09a 2
Test 09a 2Test 09a 2
Test 09a 2
 
Test 09a 1
Test 09a 1Test 09a 1
Test 09a 1
 
Test 09a 1
Test 09a 1Test 09a 1
Test 09a 1
 
Variante bac-arbori-binari
Variante bac-arbori-binariVariante bac-arbori-binari
Variante bac-arbori-binari
 
Test grila arbori_binari
Test grila arbori_binariTest grila arbori_binari
Test grila arbori_binari
 

Recently uploaded

Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
AngelaButnaru1
 
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptxScriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
LAURA524699
 
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptxPROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
MaryLicaciu
 
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power pointCircuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
gabrielchiritoi
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
AndreeaChelaru7
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
inachirilov
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
PaisCarmen
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
AlexandrinaCn
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
OlgaCasareci
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
nadiusha12345
 
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
nadiusha12345
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
CarmenAmoraritei
 
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
CjraeBacau
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
DusikaLevinta1
 
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru envalori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
PopescuAnaMaria10
 
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdfDezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
CjraeBacau
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
NadejdaTrohin1
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
auraortacu
 
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptxProiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
NataliaPachevici
 
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptxProiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
puriceana2
 

Recently uploaded (20)

Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
 
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptxScriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
 
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptxPROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
 
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power pointCircuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
 
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
 
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
 
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru envalori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
 
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdfDezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
 
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptxProiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
 
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptxProiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
 

T 1 grafuri_2017_2018_sem_ii_rezolvat

  • 1. Numele și prenumele _______________________ TEST DE EVALUARE 1. Se consideră un graf neorientat cu nodurile 1,2,3,4,5,6,7,8,9 şi muchiile [1,2], [8,4], [5,9], [3,2], [8,7], [7,3], [6,9], [6,7],[ 4,6],[ 4,5], [1,7]. Câte noduri au gradul minim ? 6 2. Pentru graful de problema 1, se cere să se determine numărul maxim de muchii care pot fi adăugate pentru a obţine un graf complet. 25 3. Câte elemente de 1 are linia 7 din matricea de adiacenţă a grafului de la problema 1 ? 4 4. Un graf neorientat are 70 noduri şi 70 muchii. Numărul de noduri izolate este cel mult__57___. 5. Se consideră graful neorientat G(V,U), unde |V|=6 şi U={[3,4], [4,6], [3,5], [1,2], [1,3], [6,5], [2,3], [2,5], [1,4], [2,4]}. Identificaţi care este numărul minim de noduri care trebuie eliminate pentru a se obţine un subgraf complet al lui G : 2 6. Câte muchii are un graf complet cu 10 vârfuri. 45 7. Care dintre următoarele matrice de adiacenţe reprezintă un subgraf al grafului alăturat a) 0 0 0 b) 0 1 0 c ) 0 1 1 d) 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 8. În graful următor numărul minim de muchii care se pot adăuga astfel încât toate vârfurile mai puţin unul să fie de grad impar este 3 9. Se considera un graf neorientat cu 10 vârfuri si 37 de muchii. Care dintre următoarele afirmații este adevărata? a. Graful este complet. b. Suma elementelor matricei de adiacenta asociata grafului este egala cu 37. c. Toate vârfurile grafului au gradul 1. d. Graful nu are vârfuri izolate. 10. Definiți următoarele noțiuni: A Graf B Gradul unui nod C Graf parțial D Lanț E Graf complet 11. Să se scrie un program CODE BLOCKS care memorează un graf neorientat cu n noduri, numerotate de 1 la n, după metoda matricei de adiacență și afișează doar muchiile grafului care au ambele extremități numere pare. (9 * 0,5 + 5 * 0,5 + 2 + 1) #include<iostream> using namespace std; int n,i,j,a[50][50]; void citire(int a[50][50],int n) {int j=0; for(int i=1;i<=n;i++) for(int j=i+1;j<=n;j++) {cout<<"muchie intre"<<i<<"si"<<j<<" "; cin>>a[i][j]; a[j][j]=a[i][j]; a[i][i]=0; } a[n][n]=0; } 7 6 5 4 3 1 2
  • 2. Numele și prenumele _______________________ void afisare(int a[50][50],int n) {for(int i=1;i<=n;i++) for(int j=i+1;j<=n;j++) if(a[i][j]==1&&i%2==0&&j%2==0) cout<<"["<<i<<","<<j<<"]";} int main (){ cout<<"n=";cin>>n; citire(a,n); cout<<endl<<"U={"; afisare(a,n); cout<<"}"; return 0;}
  • 3. Numele și prenumele _______________________ TEST DE EVALUARE 1. Se considera un graf neorientat cu nodurile: 1,2,3,4,5,6,7,8, 9 si muchiile: [1,3], [1,7], [2,6], [3,7], [5,2], [5,6], [8,4], [7, 5], [1, 5]. Câte noduri au gradul minim ? 1 1. Pentru graful de problema 1, se cere să se determine numărul maxim de muchii care pot fi adăugate pentru a obţine un graf complet. 27 2. Care este numărul minim de noduri pe care îl poate conține un graf neorientat cu 50 de muchii, și în care 15 noduri sunt izolate? 26 3. Care este numărul maxim de vârfuri izolate pentru un graf neorientat cu 8 noduri si 12 muchii? 2 4. Identificați care din secvențele următoare reprezintă șirul gradelor nodurilor unui graf complet. a. 1 2 3 4 b. 1 2 12 12 c. 5 5 5 5 5 d. 4 4 4 4 4 5. Dintr-un graf neorientat cu 6 noduri si 5 muchii, se obține un graf parțial prin suprimarea a doua muchii. Matricea de adiacenta asociata grafului parțial astfel obținut, va avea: a. 6 linii si 3 coloane b. 4 linii si 4 coloane c. 6 linii si 4 coloane d. 6 linii si 6 coloane 6. Câte grafuri neorientate distincte cu patru noduri numerotate de la 1 la 4 au muchie între nodul 1 și nodul 2? Două grafuri se consideră distincte dacă matricele lor de adiacență sunt diferite. 32 7. Numărul maxim de muchii dintr-un graf neorientat cu 6 noduri si 4 vârfuri izolate este 1 8. Se considera un graf neorientat cu 10 vârfuri cu proprietatea ca exista muchie de la vârful i la vârful j daca și numai daca i și j sunt numere prime (numărul 1 se consideră că nu este prim). Care este numărul muchiilor din acest graf? 6 9. Graful neorientat G cu n vârfuri si m muchii are vârfurile etichetate cu x1,x2, x3,,xn. Care dintre următoarele afirmații este corecta, daca s-a notat cu d(xi) gradul vârfului xi? a. d(x1)+d(x2)+d(x3)+..+d(xn)=m-n b. d(x1)+d(x2)+d(x3)+..+d(xn)=m-1 c. d(x1)+d(x2)+d(x3)+..+d(xn)>n*(n-1) d. d(x1)+d(x2)+d(x3)+..+d(xn) este un număr par 10. Definiți următoarele noțiuni: A Graf subgraf B Ciclu C Graf bipartit D Lanț E Graf eulerian 11. Să se scrie un program CODE BLOCKS care memorează un graf neorientat cu n noduri, numerotate de 1 la n, după metoda listelor de adiacență și afișează doar muchiile grafului care au ambele extremități numere impare. (9 * 0,5 + 5 * 0,5 + 2 + 1) #include<iostream> using namespace std; int a[20][20],n,b[20],c[20],i,j,p,k,s; void citire (int a[20][20],int n) {k=0; for(int i=1; i<n;i++) for(int j=i+1; j<=n; j++) {cout<<"este muchie intre"<<i<<"si"<<j<<" "; cin>>a[i][j]; a[j][i]=a[i][j]; a[i][i]=0;}
  • 4. Numele și prenumele _______________________ a[n][n]=0;} int grad(int a[20][20],int n, int nod) {int s=0; for(int i=1;i<=n;i++) s=s+a[nod][i]; return s;} int main() {cout<<"n="; cin>>n; citire(a,n); k=0; for(i=1;i<=n;i++) for(j=1;j<=n;j++) if(a[i][j]!=0) {k++; b[k]=j;} p=1; c[p]=1; for (i=2;i<=n;i++) c[i]=c[i-1]+grad(a,n,i-1); for(i=1;i<=n;i=i+2) for(j=c[i];j<=c[i+1]-1;j++) if(b[j]%2) cout<<"["<<i<<","<<b[j]<<"],"; return 0; }
  • 5. Numele și prenumele _______________________ TEST DE EVALUARE 1. Definiți următoarele noțiuni: A Graf subgraf B Ciclu C Graf bipartit D Lanț E Graf eulerian 2. Să se scrie un program CODE BLOCKS care memorează un graf neorientat cu n noduri, numerotate de 1 la n, după metoda listelor de adiacență și afișează doar muchiile grafului care au ambele extremități numere impare. 3. Ce fel de graf este graful cu 5 vârfuri definit prin mulțimea muchiilor M={[1,2], [1,3], [2,3], [3,4], [3,5], [4,5]} ? A Eulerian B arbore C aciclic D Hamiltonian 4. Fie un graf cu 12 vârfuri și 5 componente conexe. Care este numărul maxim de muchii pe care le poate avea graful? A 21 B 28 C 132 D 35 5. Numărul maxim de muchii într-un graf neorientat cu n vârfuri este: A n*(n-1) B n-1 C (n*(n-1))/2 D(n*(n+1))/2 6. Se consideră un graf conex cu n vârfuri și n-1 muchii. Care este gradul maxim al unui vârf aparținând acestui graf? A. 3 B 1 C n/2 D n-1 7. Câte grafuri neorientate și complete cu n vârfuri există? A. 2 B (n*(n-1))/2 C 1 D n 8. Numărul de muchii ce trebuie eliminate dintr-un graf conex cu n vârfuri si m muchii pentru ca graful să devină arbore (parțial) este: A m-n+1 B graful este deja arbore C nu se poate obține un astfel de graf D n-m+1 9. Care este numărul minim de vârfuri pe care îl poate avea un graf cu 12 muchii si care conține 3 componente conexe si niciun vârf izolat: A 11 B 8 C 9 D 10 10. Se consideră graful neorientat din figura alăturată. Care dintre succesiunile următoare de noduri reprezintă un lanţ elementar de la nodul 1 la nodul 5? A 1, 6, 2, 3, 6, 5 C 1, 3, 6, 5 B 1, 2, 6, 3, 5 D 1, 5 11. Pentru graful neorientat G=(X,U) unde X={1,2,3,4,5,6,7} şi U={[1,2], [2,3], [2,7], [1,7], [7,4], [3,4], [4,5], [7,6], [6,5]} care este numărul minim de muchii care se elimină pentru a obţine un graf cu trei componente conexe? A 1 B 3 C 2 D 4 (5 * 0,5 + 2 + 9 * 0,5 + 1)
  • 6. Numele și prenumele _______________________ TEST DE EVALUARE 1. Câte grafuri neorientate și complete cu n vârfuri există? A. 2 B (n*(n-1))/2 C 1 D n 2. Numărul de muchii ce trebuie eliminate dintr-un graf conex cu n vârfuri si m muchii pentru ca graful să devină arbore (parțial) este: A m-n+1 B graful este deja arbore C nu se poate obține un astfel de graf D n-m+1 3. Care este numărul minim de vârfuri pe care îl poate avea un graf cu 12 muchii si care conține 3 componente conexe si niciun vârf izolat: A 11 B 8 C 9 D 10 4. Se consideră un graf orientat cu 26 de vârfuri etichetate distinct cu literele din alfabetul englez. Se știe că orice vârf etichetat cu o vocală este adiacent cu toate vârfurile etichetate cu consoană și orice vârf etichetat cu o consoană este adiacent cu toate vârfurile etichetate cu vocală. Câte arce are graful? A 210 B 26 C 21 D 105 5. Într-un graf neorientat cu n vârfuri (n>=3) fiecare vârf are gradul 2. Care este numărul maxim de componente conexe din care poate fi alcătuit graful? S-a notat cu [x]-partea întreagă alui x. A n B 1 C [n/3] D 2 6. Se consideră un graf neorientat cu 10 noduri etichetate cu valorile 1, 2, …, 10 cu proprietatea că există muchie de la vârful i la vârful j dacă şi numai dacă i şi j sunt numere prime (numărul 1 se consideră că nu este prim). Care este numărul muchiilor din acest graf? A 7 B 6 C 9 D 12 7. Se considera graful neorientat dat prin matricea de adiacenţă alăturată. Care dintre următoarele afirmaţii este adevărată? A nodurile 1. 2. 4 se afla în aceeaşi componentă conexă B graful conţine 2 componente conexe C graful conţine 2 componente conexe şi nu are cicluri D graful conţine 3 componente conexe şi nu are cicluri 8.Se consideră graful neorientat: G=(X,U) cu X={1,2,3,4,5,6,7} şi U={[1,3], [2,3], [3,4], [3,5], [5,4], [1,2], [2,5], [2,4], [6,7], [3,6]}. Care dintre următoarele succesiuni de noduri reprezintă un lanţ hamiltonian în graful dat? A (7, 6, 3, 5, 4, 2, 1) B (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) C (1, 3, 5, 4, 2, 3, 6) D (4, 5, 3, 6, 7) 9. Se dă un graf neorientat cu 75 de noduri numerotate de la 1 la 75, şi muchiile [21,40], [30,38], [21,30], [60,75]. Atunci numărul de componente conexe ale grafului este: A 69 B 71 C 2 D 73 10. Definiți următoarele noțiuni: A Graf B Gradul unui nod C Graf parțial D Lanț E Graf complet 11. Să se scrie un program CODE BLOCKS care memorează un graf neorientat cu n noduri, numerotate de 1 la n, după metoda matricei de adiacență și afișează doar muchiile grafului care au ambele extremități numere pare. (5 * 0,5 + 2 + 9 * 0,5 + 1)