SlideShare a Scribd company logo
Presented by
  Niki Ws
Studi Kasus
 Danny (12 tahun) merupakan seorang siswa yang
 mengalami sebuah gangguan emosional. ia
 mengalami kecemasan yang tidak terkendali ketika
 melihat atau berhadapan secara langsung dengan
 anjing, misalnya ketika ia ingin menyeberangi tempat
 yang ada anjingnya, maka danny akan merasa cemas
 yang tidak terkendali, yang ditandai dengan
 perubahan fisiologis yang sangat cepat, seperti, detak
 jatungnya semakin kencang 2x lipat dan berkeringat.
Sambungan…
 Gangguan kecemasan yang ia alami merupakan
  proses pembelajaran, hal ini terjadi ketika ia
  masih kecil kira-kira berumur 18 bulan, saat
  itu ia sedang berada di dalam kereta roda
  (untuk anak-anak) kemudian secara tiba-tiba
  seekor anjing melompat kearahnya, meskipun
  anjing tersebut tidak menggigit, akan tetapi hal
  tersebut membuat Danny sangat takut.
  Semenjak dari peristiwa tersebut danny mulai
  mempelajari sebuah kecemasan ketika
  menghadapi sebuah stimulus tertentu, yaitu
  anjing.
 Sumber: Film “Fobias” Bagian 1 & 2
ANALISA DENGAN DSM IV-TR
   Jika kita merujuk pada DSM IV-TR, maka Danny
    mengalami gangguan kecemasan (Anxiety
    disorder) yaitu fobia khas (specific phobia 300.29)
    terhadap binatang, yang ditandai dengan adanya
    ketakutan dan penghindaran yang tidak rasional
    pada binatang tertentu. Pada kasus diatas, danny
    hanya akan mengalami kecemasan yang tidak
    terkendali ketika berhadapan dengan binatang,
    yakni anjing.
JENIS PENANGANAN ATAU TERAPI

 Teknik Cognitive Behavioral Therapy
 Jika kita mengacu pada behaviorisme, kasus di
  atas dapat diterapi dengan teknik Flooding, yaitu
  sebuah teknik yang mengkondisikan sebuah
  stimulus yang spesifik atau yang ditakuti oleh klien
  secara langsung dengan intensitas yang besar. Jika
  pada penderita fobia akan berusaha untuk
  menghindari situasi yang membuat ia cemas, maka
  pada teknik flooding justru akan membuat klien
  menjadi sangat cemas, karena akan dihadapkan
  dengan stimulus yang paling ia takuti.
Flooding
   Asumsi dasar pada Teknik Flooding adalah
    ketika seseorang disuguhkan atau
    dihadapkan dengan stimulus yang ditakuti
    maka kecemasan yang semula dari titik
    nol akan segera meningkat, tetapi
    dikarenakan dalam kecemasan juga
    membutuhkan energi, maka kecemasan
    tersebut dengan sendirinya akan menurun
    seiring dengan turunnya energi seseorang.
FLOODING
   Sebelum dilakukan proses terapi dengan teknik
    Flooding, klien di awali dengan proses konseling,
    guna untuk Assesment dan diakhiri dengan
    mempertanyakan persetujuan klien untuk dilakukan
    proses terapi atau modifikasi perilaku tersebut.
FLOODING
   Selama proses terapi klien akan terus di hadapkan
    dengan situasi yang menakutkan baginya, misalnya
    pada kasus diatas, Danny akan dihadapkan dengan
    seekor anjing atau beberapa anjing, dan terapis
    berusaha untuk mendorong klien agar melakukan
    sesuatu yang positif pada anjing tersebut, misalnya
    mengelus, memberi makanan dan lain sebagainya.
    Setelah usai tahap awal, klien akan di beri pemahaman
    bahwa ternyata ketakutan yang ia alami adalah tidak
    rasional dan akibat yang akan ia terima tidak seperti
    yang sebelumnya ia bayangkan.
   Demikianlah salah satu teknik terapi yang dapat
    diterapkan pada kasus gangguan emosional, terutama
    pada fobia khusus.

More Related Content

Similar to Studi kasus

Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdf
Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdfStimulus Respon (John dollard & Miller).pdf
Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdfNawang Setyoningrum
 
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupusContoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupusBer Bahrani
 
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupus
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupusTerapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupus
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupusBer Bahrani
 
Lp Halusinasi.docx
Lp Halusinasi.docxLp Halusinasi.docx
Lp Halusinasi.docxJenabjejeAs
 
Anxietas (gangguan cemas)
Anxietas (gangguan cemas)Anxietas (gangguan cemas)
Anxietas (gangguan cemas)andre habib
 
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptxPSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptxHenipuspitasari17
 
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptxPSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptxHenipuspitasari17
 
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshare
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshareTerapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshare
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshareBer Bahrani
 
Teori tingkah laku shamil 2002
Teori tingkah laku shamil 2002Teori tingkah laku shamil 2002
Teori tingkah laku shamil 2002Shamil Damai
 
HYPNOKHITAN.pdf
HYPNOKHITAN.pdfHYPNOKHITAN.pdf
HYPNOKHITAN.pdfselvii7
 
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdfsamsulmuarif39
 
Teraphy behavior
Teraphy behaviorTeraphy behavior
Teraphy behaviorZur Yani
 

Similar to Studi kasus (20)

Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdf
Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdfStimulus Respon (John dollard & Miller).pdf
Stimulus Respon (John dollard & Miller).pdf
 
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupusContoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
Contoh terapi jarak jauh epilepsi lupus
 
Asuhan keperawatan pada klien dg ansietas
Asuhan keperawatan pada klien dg ansietasAsuhan keperawatan pada klien dg ansietas
Asuhan keperawatan pada klien dg ansietas
 
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupus
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupusTerapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupus
Terapi psikologis untuk penyandang epilepsi lupus
 
widya.pptx
widya.pptxwidya.pptx
widya.pptx
 
Lp Halusinasi.docx
Lp Halusinasi.docxLp Halusinasi.docx
Lp Halusinasi.docx
 
Anxietas (gangguan cemas)
Anxietas (gangguan cemas)Anxietas (gangguan cemas)
Anxietas (gangguan cemas)
 
Halusinasi
HalusinasiHalusinasi
Halusinasi
 
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptxPSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
 
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptxPSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
PSIKOLOGI ANAK DALAM PERAWATAN GIGI.pptx
 
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshare
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshareTerapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshare
Terapi penyembuhan untuk penyandang epilepsi sshare
 
Teori tingkah laku shamil 2002
Teori tingkah laku shamil 2002Teori tingkah laku shamil 2002
Teori tingkah laku shamil 2002
 
Askep ansietas
Askep ansietasAskep ansietas
Askep ansietas
 
HYPNOKHITAN.pdf
HYPNOKHITAN.pdfHYPNOKHITAN.pdf
HYPNOKHITAN.pdf
 
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
 
Sosial fobia
Sosial fobiaSosial fobia
Sosial fobia
 
Makalah teori belajar
Makalah teori belajarMakalah teori belajar
Makalah teori belajar
 
Teraphy behavior
Teraphy behaviorTeraphy behavior
Teraphy behavior
 
belajar
belajarbelajar
belajar
 
Pb 7. prilaku abnormal. AKPER PEMKAB MUNA
Pb 7. prilaku abnormal. AKPER PEMKAB MUNAPb 7. prilaku abnormal. AKPER PEMKAB MUNA
Pb 7. prilaku abnormal. AKPER PEMKAB MUNA
 

Recently uploaded

Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxDWIHANDOYOPUTRO2
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusiSusanti94678
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docxRinawatiRinawati10
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnalrepyjayanti
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...haryonospdsd011
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogorWILDANREYkun
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxnawasenamerta
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERIPURWANTOSDNWATES2
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGEviRohimah3
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfheridawesty4
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaimuhammadmasyhuri9
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaagusmulyadi08
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024SABDA
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfSEMUELSAMBOKARAENG
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfHernowo Subiantoro
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfNurSriWidyastuti1
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfnaqarin2
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)LabibAqilFawaizElB
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfTarkaTarka
 

Recently uploaded (20)

Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 

Studi kasus

  • 1. Presented by Niki Ws
  • 2. Studi Kasus  Danny (12 tahun) merupakan seorang siswa yang mengalami sebuah gangguan emosional. ia mengalami kecemasan yang tidak terkendali ketika melihat atau berhadapan secara langsung dengan anjing, misalnya ketika ia ingin menyeberangi tempat yang ada anjingnya, maka danny akan merasa cemas yang tidak terkendali, yang ditandai dengan perubahan fisiologis yang sangat cepat, seperti, detak jatungnya semakin kencang 2x lipat dan berkeringat.
  • 3. Sambungan…  Gangguan kecemasan yang ia alami merupakan proses pembelajaran, hal ini terjadi ketika ia masih kecil kira-kira berumur 18 bulan, saat itu ia sedang berada di dalam kereta roda (untuk anak-anak) kemudian secara tiba-tiba seekor anjing melompat kearahnya, meskipun anjing tersebut tidak menggigit, akan tetapi hal tersebut membuat Danny sangat takut. Semenjak dari peristiwa tersebut danny mulai mempelajari sebuah kecemasan ketika menghadapi sebuah stimulus tertentu, yaitu anjing.  Sumber: Film “Fobias” Bagian 1 & 2
  • 4. ANALISA DENGAN DSM IV-TR  Jika kita merujuk pada DSM IV-TR, maka Danny mengalami gangguan kecemasan (Anxiety disorder) yaitu fobia khas (specific phobia 300.29) terhadap binatang, yang ditandai dengan adanya ketakutan dan penghindaran yang tidak rasional pada binatang tertentu. Pada kasus diatas, danny hanya akan mengalami kecemasan yang tidak terkendali ketika berhadapan dengan binatang, yakni anjing.
  • 5. JENIS PENANGANAN ATAU TERAPI  Teknik Cognitive Behavioral Therapy  Jika kita mengacu pada behaviorisme, kasus di atas dapat diterapi dengan teknik Flooding, yaitu sebuah teknik yang mengkondisikan sebuah stimulus yang spesifik atau yang ditakuti oleh klien secara langsung dengan intensitas yang besar. Jika pada penderita fobia akan berusaha untuk menghindari situasi yang membuat ia cemas, maka pada teknik flooding justru akan membuat klien menjadi sangat cemas, karena akan dihadapkan dengan stimulus yang paling ia takuti.
  • 6. Flooding  Asumsi dasar pada Teknik Flooding adalah ketika seseorang disuguhkan atau dihadapkan dengan stimulus yang ditakuti maka kecemasan yang semula dari titik nol akan segera meningkat, tetapi dikarenakan dalam kecemasan juga membutuhkan energi, maka kecemasan tersebut dengan sendirinya akan menurun seiring dengan turunnya energi seseorang.
  • 7. FLOODING  Sebelum dilakukan proses terapi dengan teknik Flooding, klien di awali dengan proses konseling, guna untuk Assesment dan diakhiri dengan mempertanyakan persetujuan klien untuk dilakukan proses terapi atau modifikasi perilaku tersebut.
  • 8. FLOODING  Selama proses terapi klien akan terus di hadapkan dengan situasi yang menakutkan baginya, misalnya pada kasus diatas, Danny akan dihadapkan dengan seekor anjing atau beberapa anjing, dan terapis berusaha untuk mendorong klien agar melakukan sesuatu yang positif pada anjing tersebut, misalnya mengelus, memberi makanan dan lain sebagainya. Setelah usai tahap awal, klien akan di beri pemahaman bahwa ternyata ketakutan yang ia alami adalah tidak rasional dan akibat yang akan ia terima tidak seperti yang sebelumnya ia bayangkan.  Demikianlah salah satu teknik terapi yang dapat diterapkan pada kasus gangguan emosional, terutama pada fobia khusus.