///

1. 1
Дячун Тамара Антонівна,
учитель зарубіжної літератури
Фастівськогоакадемічного ліцею№2
Київської області
STEАM – проєкт
Книга в сучасному світі
Керівник проєкту: Дячун Тамара Антонівна
Вид проєкту: STEAM-проєкт, інформаційно-дослідницький, груповий.
Актуальна проблема / проблемне питання:
Чи потрібна книга в сучасному світі?
Предмети: зарубіжна література, географія, біологія, музика, мистецтво.
Приблизний час роботи : 1 місяць
Цільова аудиторія : 8, 9,10 класи
Мета проєкту:
 проаналізувати роль книги у сучасному суспільстві в умовах розвитку
інформаційних технологій;
 спонукати учнів до критичного читання художніх творів, самостійного
здобуття та аналізу нової інформації;
 розвивати вміння здійснювати пошукову діяльність, словесно
оформлювати результати досліджень, виявляти актуальні проблеми
сучасного світу;
 виховувати розуміння справжніх цінностей в людському житті.
Під час проєктної діяльності учні навчаються:
 цінувати книги та їхніх творців;
 визначати справжні життєві цінності;
 планувати свою роботу;

2. 2
 розподіляти обов’язки, працювати в групах;
 аналізувати різноманітні джерела інформації;
 самостійно відбирати і накопичувати матеріал;
 встановлювати соціальні контакти;
 дискутувати та лаконічно висловлювати свою думку;
 презентувати створене перед аудиторією;
 оцінювати себе та інших.
Міжпредметні зв’язки та завдання
Література. Опрацювати твори А. Азімова «Фах», Р. Бредбері «451 градус за
Фаренгейтом», лекцію Ніла Геймана «Чому наше майбутнє залежить від
читання». Дослідити, як письменники розкривають проблеми освіти
майбутнього, ставлення до читання та книги.
Мистецтво. Зібрати інформацію про найкращі пам’ятники книгам, дослідити,
як в різних країнах увічнили в монументах найдивовижніших читачів.
Біологія. Дослідити вплив читання на мозок людини.
Географія. Знайти та узагальнити інформацію про найбільш читаючі країни
світу, літературні вподобання українських читачів.
Українська мова. Дослідити читацькі вподобання вчителів та учнів, їх
ставлення до ролі книги в сучасному житті.
Трудове навчання, образотворче мистецтво. Змоделювати книгу відгуків,
втіливши власну «естетичну ідею».
І. Підготовчий етап
1. Створенням творчих груп за бажанням дітей.
2. Визначення та обговорення з учнями проблеми та завдань проєкту.
ІІ. Пошуковий етап
1. Знаходження потрібних джерел інформації.
2. Визначення проміжних завдань та планування роботи.
3. Консультативна робота з учителем.

3. 3
4. Самостійне виконання завдань.
ІІІ. Аналітичний
1. Збирання та дослідження матеріалів до проєкту з використанням різних
джерел інформації.
2. Аналіз та опрацювання зібраних матеріалів.
3. Планування практичної частини роботи.
IV. Практичний
1. Формулювання загальних висновків з теми.
2. Створення готового продукту проєктної діяльності.
3. Підготовка до виступу та презентації
V. Презентаційний
1. Презентація готових продуктів.
VI. Рефлексійний
1. Самооцінка роботи учасниками проєкту.
2. Аналіз успіхів та невдач, обмін враженнями.
3. Закріплення здобутих знань.
Результати STEAM - проєкту
Література
1. Презентація «Проблеми освіти, ставлення до читання та книги в творах
зарубіжних письменників».
2. Колаж «Чому потрібно читати книги?»
3. Постери про необхідність та корисність читання.
Біологія
Презентація і буклет «Вплив читання на мозок людини».
Географія
Діаграми «Найбільш читаючі країни світу», «Яка література викликає
найбільший інтерес українців?»

4. 4
Мистецтво
Віртуальна екскурсія «Найвидатніші пам’ятники читачам та книгам».
Образотворче мистецтво, трудове навчання
Книга відгуків «Значимість книги у вашому житті».
Хід проєкту
Організаційний момент
Вчитель.
Книга! В народі кажуть, що вона є промінчиком духовності, який освітить наші
душі, це колодязь живильної води для народу. Але яке місце займає вона в
сучасному світі цифрових технологій? Чи потрібна вона у вік коп'ютеризації?
Протягом місяця учасники проєкту працювали над цим проблемним питанням.
Досліджували, аналізували цікаву інформацію, намагаючись довести, що книга
в будь-який час повинна займати гідне місце в суспільстві. І зараз кожна із груп
познайомить нас із результатами своєї роботи.
1. Орієнтовний виступ групи «Літератори»
Ми, літератори, вирішили проаналізувати, як розкриваються проблеми освіти,
ставлення людей до читання та книги в творах сучасних зарубіжних
письменників. Для дослідження обрали твори А. Азімова «Фах», Рея Бредбері
«451 градус за Фаренгейтом», лекцію Ніла Геймана «Чому наше майбутнє
залежить від читання».
Ми зрозуміли, що Айзек Азімов спонукає читачів замислитися над сутністю не
тільки освіти майбутнього, а й усієї земної цивілізації. Він закликає не забувати
про духовні надбання людства, поставити освіту і науку на службу людині.

5. 5
Для людей, які прагнуть здобути знання, девізом можуть бути слова Айзека
Азімова «Нехай книга річ і давня, та для нас вона і найдосконаліша, і читача від
неї ніщо не може відлучити».
Рей Бредбері у своїх творах теж акцентує увагу на книгах. Письменник-
фантаст зображує світ, у якому люди більше не бажають думати, міркувати, не
хочуть нервуватись через життєві проблеми, а лише прагнуть яскравих вражень
та емоцій, які замінять усе. Це чудова алюзія на сучасну епоху Інтернету, коли
екрани моніторів здаються набагато привабливішими, аніж живе спілкування.
«451 градус за Фаренгейтом” — це крик душі, такий собі мозковий струс,
тільки не травматичний. Це книга-повчання, яка точно пробудить бажання
врятувати світ від культурного занепаду і повної загибелі.
Айзек Азімов у своїй лекції дає багато корисних порад щодо ролі книги та
читання в сучасному світі.
Отже, аналізуючи твори сучасних письменників, ми зрозуміли, що як би
швидко не розвивались сучасні технології, книга завжди повинна бути на
першому місці.
2. Орієнтовний виступ групи «Біологи»
Група біологів опрацьовувала та досліджувала проблему впливу читання на
мозок людини.
Ми дійшли висновку, що читання допомагає привести в тонус усі нервові
клітини мозку.
Коли ми читаємо книжки, нам потрібно пам’ятати багато речей – сюжет,
персонажів тощо. Всі ці деталі виокремлюються в нашому мозку. У медичній
термінології це називається створенням синапсів — коли нейрон може
проводити електричний чи хімічний сигнал в інші клітини. Саме тому це
допомагає покращити короткострокову пам’ять, якою ми послуговуємось під
час розмов, дій та роздумів.
Читання таких жанрів поезії як акровірші, фігурні вірші, зокрема, допомагає
мозку залишатись «еластичним» та активним.

6. 6
Читання є однією з найефективніших вправ для мозку, що допомагає зменшити
прояв хвороби Альцгеймера у літніх людей.
Діти, які читають книжки, краще сприймають абстрактні поняття, можуть
грамотно розпізнати «причини та наслідки» та застосувати логіку у
різноманітних ситуаціях.
Отже, щоб бути здоровими, потрібно читати книги.
3. Орієнтовний виступ групи «Географи»
Географи досліджували та аналізували інформацію про найбільш читаючі
країни світу та літературні вподобання українських читачів.
Сайт «ProstoKniga» наводить список найбільш читаючих країн світу.
Опитування проводив підрозділ GFK - однієї з найвідомиших соціологічно-
маркетингових компаній світу.
Міжнародне дослідження Європейського Союзу показало (для більшості це
буде несподіванкою), що в середньомулюди читають найбільше книжок в Індії,
яка стереотипно вважається не надто "освіченою країною". Далі йдуть Таїланд,
Китай та Філіппіни.
Попри те, що найбільш "освіченою" чи "грамотною" країною виявилась
Фінляндія, читають там не найбільше.
Досліджувалась не кількість прочитаних книжок, а кількість часу, проведеного
за їх читанням в тиждень.
Дослідження робилося методом глибинних інтерв'ю та охопило понад 30 тисяч
людей у віці понад 13 років і є репрезентативним у своїйвибірці, - стверджують
дослідники.
Було опитано громадян30 країн, по тисячі з репрезентативної вибірки у кожній
країні (на жаль, України серед опитаних країн нема).
Конкретно по ЄС, за даними Євростату, найбільше читають у Люксембурзі,
Німеччині, Фінляндії й Австрії, найменше - в Румунії, Португалії та Болгарії.
Ще менше читають у Туреччиніта Сербії (за межами ЄС), але Україна і
Євростаттакож не цікавить.

7. 7
Український центр економічних і політичних досліджень імені Олександра
Разумкова провів всеукраїнське дослідження «Ukrainian Reading Publishing Data
2018» на замовлення культурно-видавничого проєкту «Читомо», цифрового
видавництва GUTENBERGZ та за підтримки Українського культурного фонду.
Відповідно до дослідження, третина опитаних прочитализа рік від 1 до 5 книг.
Вдвічі менше (14%) прочитали від 6 до 10 книжок, лише 6% − від 10 до 25
книжок, 4% − від 25 до 50 книжок, і лише 2% − більше 50 книжок.
Певно, це тому, що українці вкрай рідко проводять вільний час, читаючи книги.
Так телевізор щодня вмикають майже 60% опитаних. Далі у рейтингу способів
86%
36%
21%
0%
14%
7%
2%
Яка література викликає
найбільший інтерес
українців
Хдожня література
Бізнес-література
Навчальна література
Науково-популярна література

8. 8
проведення дозвілля читання ЗМІ, соцмереж та радіо. Книжки ж аж на 5-му
місці −лише кожен 10-й читає їх щодня.
Загалом, дійсність така, що українці насправді читають мало, але все більше
починають звертати увагу на якісну літературу із гарним перекладом та
цікавими обкладинками.
4. Орієнтовний виступ групи «Мистецтвознавці»
Книга – найкращий подарунок не тільки книголюбу, а і місту, вулиці. Ми,
мистецтвознавці, дізналися про найбільш цікаві та оригінальні пам’ятники
книзі та читачам.
Оця босонога красунечка прикрашає собою м. Крайстчерч у Новій Зеландії.
А ця скульптура в Китаї наглядно демонструє вагу знань.

9. 9
Дуже символічним є пам’ятник «Читач» в Єревані. На перший погляд, це
просто кілька книг, насправді ж це сходи, верхня частина яких це крісло,
посісти місце в якому може будь-який відвідувач. Над кріслом встановлена
лампа, яка, за задумом автора, символізує Читача – «Світлу голову», схилену
над книгою.
В Техасі є пам’ятник заглибленому у читання ковбою.
Поважали читання і у середньовічній Англії. Ось такі читаючі
матрони прикрашають парк маленького англійського містечка Уеллс в графстві
Сомерсет.

10. 10
Своєрідний пам’ятник Читачу встановлений в Сінгапурі.
Пам’ятник читаючій дівчинці в Мадриді відображає світ фантазій, в який
переносять книги. Насправді, це символ інтелектуального навчання жінок,
присвячений Кларі Кампоаор, активістці за права жінок.

11. 11
Оригінальний пам’ятник Читачу примушує шукати сенс та трактувати символи
і абстракції відвідувачів німецького міста Дармштадт.
Гротескна композиція «Незважаючи на історію» встановлена у Лондоні.
Ось ще забавна скульптура на острові Мавп у Китаї
Схожий задум – такий собі «ботан» з величезною головою на стопці книг в
Кореї. Очевидно, що на відміну від мавпи, він таки прочитав усі ці книжки.

12. 12
Є й такі читачі – ця витончена статуя з парку в чеському місті Рожнові.
Кам'янікиївськістуденти, які, схоже, готуютьсядо іспитів.
У місті Льовен (Бельгія) студент-читач настільки перепрацював в ніч перед
іспитом, що змушений поливати себе кока-колою

13. 13
Отже, як бачите, поціновувачі книг є в усіх куточках планети.
Вчитель. Наша роботанад проєктом завершується. Сподіваюся, діти, що вона
була цікавою і пізнавальною. Читайте книги, адже вони збагачують,
урізноманітнюють наше життя, роблять його цікавішим, допомагають знайти
вихід з будь-якої ситуації.
«Усі хорошікниги схожів одному - коли ви дочитаєтеїх до кінця, вам здається,
що все це відбулося з вами, і так воно назавжди при вас залишиться: хороше і
погане, захоплення, смуток, співчуття, люди і міста, і яка була погода».
Е. Хемінгуей
Книжковий світ — то особливий світ.
Він, як магніт, притягує до себе.
Коли читати вмієш з юних літ,
Для тебе книга — це безкрає небо.
Вона дає від Всесвіту ключі
Й те, без чого людиною не бути.
Читай удень, читай і уночі,
Щоб світ цей незбагненний осягнути.

14. 14
Життєве невичерпне джерело,
Твоя розрада в пору лихоліття.
Ти знатимеш про все, що вже було,
І навіть те, що буде в цьому світі.
Дарує книга лету відчуття,
Із нею виростають в тебе крила.
Ти з нею відчуваєш смак життя
Й долати перешкоди маєш силу.
Книжковий світ — то особливий світ.
І безкінечний — наче море з небом.
Почати можеш будь-коли політ.
Для цього просто лиш читати треба!
Олександр Афонін (2015)
Підведення підсумків:
Діти, чи цікаво вам було працювати над цим проєктом?
Чи змінилося ваше ставлення до читання, до книг і бібліотек?
Побажання команді і всім присутнім.
Використані інтернет-ресурси:
1. https://vseosvita.ua/library/rol-knigi-v-sucasnomu-zitti-305016.html
2. https://booxters.com/blog/pamyatniki-chitacham-ta-
knigamhttps://starylev.com.ua/news/v-yakiy-krayini-chytayut-naybilshe-nove-
doslidzhennya
3. https://starylev.com.ua/club/blog/10-prychyn-chomu-nash-mozok-hoche-
chytaty