Lesson in Hiram na Salita. mga salitang banyagang ginagamit sa Wikang Filipino.
Wala itong katumbas na salita sa wikang Filipino kaya’t hiniram na lang ang pagbigkas at pagbaybay ng banyaga dito.
Maaaring ang mga ito ay may taglay na mga hiram na titik gaya ng: C F, J, Q, V, X, Z
Mga alituntunin sa panghihiram o pagtutumbas ng mga salitang hiram:
1. Ginagamit sa pangngalang pantangi ang mga hiram na titik nang walang pagbabago.
Halimbawa: Mike, Colgate
2. Salitang katutubo mula ibang wika.
Halimbawa:
ifun (pinakamaliit na banak)
masjid (pook-dalanginan ng mga Muslim)
3. Kung konsistent ang pagbabaybay ng salita, hiramin ito nang walang pagbabago.
Halimbawa:
Ingles Filipino
alto alto
editor editor
memorandum memorandum
4.. Kung hindi konsistent ang pagbabaybay ng salita, hiramin ito at baybayin nang konsistent ayon sa tuntuning kung ano ang bigkas ay siyang baybay.
Halimbawa:
Ingles Filipino
meeting miting
leader lider
teacher titser
5. May mga salita sa Ingles na maaaring hiramin nang walang pagbabago. Ito ay ang simbolong pang-agham, salitang agham at teknikal at ang mga salitang Ingles na kapag binabaybay sa Filipino ay malayo na ang kahulugan.
Halimbawa:
calcium H2O (water)
x – ray CO2 (carbon dioxide)
6. Kapag ang hiniram na salita sa Ingles ay may katumbas sa Filipino, katumbas na salita ang siyang gagamitin.
Halimbawa:
Ingles Filipino
ability kasanayan
rule tuntunin
south timogAng mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Ang mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Ang mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Araling Panlipunan 2
(References: Araling Panlipunan sa Bagong Panahon 2, Google (for the images used in this slide presentation).
(Credits to the owners of the pictures)
This document outlines an IPCRF development plan for the 2022-2023 school year. The plan focuses on developing functional competencies related to applying knowledge across subjects, using innovative teaching strategies to develop higher-order thinking, addressing student needs, and participating in professional development. Core behavioral competencies around resourcefulness and conforming to procedures are also addressed. Action plans include participating in seminars and surveys to create differentiated lessons, taking on additional responsibilities, and attending meetings. Progress will be monitored through submissions like lesson plans and feedback.
The document provides an explanation and breakdown of the Lord's Prayer found in Matthew 6:9-13. It analyzes each line of the prayer, explaining the meaning and context behind what is being asked of God. Key points made include: we call God our Father because He created us; heaven refers to the spiritual realm where God resides; the prayer asks for God's love and will to guide us on earth as it does in heaven; "daily bread" refers to our daily needs that we ask God to provide for; "debts" means sins that hurt God and others that we ask forgiveness for as we forgive others; and the closing brings praise and glory to God for His kingdom, power, and glory forever.
This document contains the weekly lesson plans for English 2 for the first quarter at Planza Elementary School. It outlines the daily objectives and activities for each week. The objectives focus on developing language skills like answering wh-questions, identifying words by sounds and letters, forming plurals, and sequencing events. Each day lists the learning materials and references used and includes a remarks section to track the number of students meeting mastery levels and those needing extra support.
Lesson in Hiram na Salita. mga salitang banyagang ginagamit sa Wikang Filipino.
Wala itong katumbas na salita sa wikang Filipino kaya’t hiniram na lang ang pagbigkas at pagbaybay ng banyaga dito.
Maaaring ang mga ito ay may taglay na mga hiram na titik gaya ng: C F, J, Q, V, X, Z
Mga alituntunin sa panghihiram o pagtutumbas ng mga salitang hiram:
1. Ginagamit sa pangngalang pantangi ang mga hiram na titik nang walang pagbabago.
Halimbawa: Mike, Colgate
2. Salitang katutubo mula ibang wika.
Halimbawa:
ifun (pinakamaliit na banak)
masjid (pook-dalanginan ng mga Muslim)
3. Kung konsistent ang pagbabaybay ng salita, hiramin ito nang walang pagbabago.
Halimbawa:
Ingles Filipino
alto alto
editor editor
memorandum memorandum
4.. Kung hindi konsistent ang pagbabaybay ng salita, hiramin ito at baybayin nang konsistent ayon sa tuntuning kung ano ang bigkas ay siyang baybay.
Halimbawa:
Ingles Filipino
meeting miting
leader lider
teacher titser
5. May mga salita sa Ingles na maaaring hiramin nang walang pagbabago. Ito ay ang simbolong pang-agham, salitang agham at teknikal at ang mga salitang Ingles na kapag binabaybay sa Filipino ay malayo na ang kahulugan.
Halimbawa:
calcium H2O (water)
x – ray CO2 (carbon dioxide)
6. Kapag ang hiniram na salita sa Ingles ay may katumbas sa Filipino, katumbas na salita ang siyang gagamitin.
Halimbawa:
Ingles Filipino
ability kasanayan
rule tuntunin
south timogAng mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Ang mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Ang mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Araling Panlipunan 2
(References: Araling Panlipunan sa Bagong Panahon 2, Google (for the images used in this slide presentation).
(Credits to the owners of the pictures)
This document outlines an IPCRF development plan for the 2022-2023 school year. The plan focuses on developing functional competencies related to applying knowledge across subjects, using innovative teaching strategies to develop higher-order thinking, addressing student needs, and participating in professional development. Core behavioral competencies around resourcefulness and conforming to procedures are also addressed. Action plans include participating in seminars and surveys to create differentiated lessons, taking on additional responsibilities, and attending meetings. Progress will be monitored through submissions like lesson plans and feedback.
The document provides an explanation and breakdown of the Lord's Prayer found in Matthew 6:9-13. It analyzes each line of the prayer, explaining the meaning and context behind what is being asked of God. Key points made include: we call God our Father because He created us; heaven refers to the spiritual realm where God resides; the prayer asks for God's love and will to guide us on earth as it does in heaven; "daily bread" refers to our daily needs that we ask God to provide for; "debts" means sins that hurt God and others that we ask forgiveness for as we forgive others; and the closing brings praise and glory to God for His kingdom, power, and glory forever.
This document contains the weekly lesson plans for English 2 for the first quarter at Planza Elementary School. It outlines the daily objectives and activities for each week. The objectives focus on developing language skills like answering wh-questions, identifying words by sounds and letters, forming plurals, and sequencing events. Each day lists the learning materials and references used and includes a remarks section to track the number of students meeting mastery levels and those needing extra support.
This memorandum of agreement establishes a partnership between a local government/community partner and a library renewal partnership coalition to improve library facilities and literacy. The library renewal partnership will donate books and educational materials to support literacy programs. In return, the local government/community partner will provide equipment and funding to maintain the library, make the library available to the public, and post donor plaques. The agreement is effective for three years and can be reviewed and amended by both parties.
The document discusses God's plan to bring order and restore fellowship between humanity and God. It says that while humans have tried to improve the world through their own efforts, this has not succeeded because it is not based on God's wisdom. God created humans to be in relationship with him, but this was disrupted by original sin. However, God loves humanity and wants to restore this relationship. The solution is Jesus Christ, who offers love, strength and life to all who accept him as Lord and Savior. By turning to God's wisdom and accepting Jesus, individuals can experience God's restoration and love in their lives.
This document provides materials for a 1-day reflection module on making choices and decisions in life. The module is aimed at graduating high school or college students and includes 3 sessions to help participants recognize their strengths, compare their self-concepts to others' perceptions, and learn about making good decisions. Several handouts and activities are outlined to facilitate group discussions and reflections. The document provides thorough guidance for the facilitator on timing, activities, and resources needed to run the program.
This document outlines the development plan of Alviola Village Integrated Secondary School-Annex. It identifies the school's strengths and areas for development based on the RPMS-PPST objectives. The plan aims to enhance teachers' content knowledge, pedagogy, and ICT skills through webinars and applying knowledge gained. It also focuses on developing different teaching strategies and selecting appropriate teaching resources including ICT. Relationship building with parents and the community is emphasized to facilitate involvement in education. The plan additionally targets improving core behavioral competencies like self-management, professionalism, and developing a professional image. Assistance from school heads and colleagues is included to provide feedback and critiques. The timeline is year-round and resources like local
The document discusses natural and inverted sentence order. In natural order, the subject comes before the verb. In inverted order, the verb or part of the verb comes before the subject, as in questions. A sentence also has inverted order when an adverb, helping verb, or prepositional phrase begins the sentence and modifies the verb rather than the subject. The document provides examples of sentences in both natural and inverted order and asks the reader to identify which type several sentences are.
This document summarizes the agenda and proceedings for a LAC (Local Area Committee) session meeting held on January 13, 2023. The session focused on enhancing tutorial and remedial strategies and activities, as well as reviewing mid-year RPMS (Rightsizing Program for the Management of Schools) goals. Various speakers presented on topics such as Project CNR reading strategies, statement of purpose, and the RPMS mid-year review. Certificates were also awarded to recognize contributions. The session aimed to provide teachers with knowledge and tools to help improve student academic performance and work towards outstanding ratings on mid-year evaluations.
This development plan outlines the strengths, needs, and action plan for a school from SY 2020-2021. The plan focuses on improving teachers' functional competencies like using ICT, delivering strategies for learners with special needs, participating in professional networks, and building relationships with parents. It also aims to develop core behaviors like teamwork, innovation, and service orientation. The timeline is from October 2020 to June 2021. Resources needed include competent speakers, internet connection, laptops, and the involvement of head teachers. The goals are to enhance teachers' skills through training seminars, learning action cell sessions, mentoring, and strengthening parent-teacher partnerships.
This document is a transcript of a baccalaureate mass held to celebrate graduating students. In the mass, the priest and students pray, sing hymns, and read passages from the bible. The homily and prayers of the faithful focus on blessing the graduates as they embark on their futures and thanking God for the education they received. Symbolic gifts representing wisdom, service, and blessings are offered.
This document discusses cause and effect and provides examples. It defines cause as the reason or explanation for events, and effect as the outcome or result of an event. It lists words that indicate cause like "because" and "since" and words that indicate effect like "therefore" and "consequently." Examples are provided of causes and their effects, like Juan falling in the canal because he wasn't looking where he was walking. The document instructs to think of causes for given effects and write sentences combining them.
This memorandum of agreement establishes a partnership between a local government/community partner and a library renewal partnership coalition to improve library facilities and literacy. The library renewal partnership will donate books and educational materials to support literacy programs. In return, the local government/community partner will provide equipment and funding to maintain the library, make the library available to the public, and post donor plaques. The agreement is effective for three years and can be reviewed and amended by both parties.
The document discusses God's plan to bring order and restore fellowship between humanity and God. It says that while humans have tried to improve the world through their own efforts, this has not succeeded because it is not based on God's wisdom. God created humans to be in relationship with him, but this was disrupted by original sin. However, God loves humanity and wants to restore this relationship. The solution is Jesus Christ, who offers love, strength and life to all who accept him as Lord and Savior. By turning to God's wisdom and accepting Jesus, individuals can experience God's restoration and love in their lives.
This document provides materials for a 1-day reflection module on making choices and decisions in life. The module is aimed at graduating high school or college students and includes 3 sessions to help participants recognize their strengths, compare their self-concepts to others' perceptions, and learn about making good decisions. Several handouts and activities are outlined to facilitate group discussions and reflections. The document provides thorough guidance for the facilitator on timing, activities, and resources needed to run the program.
This document outlines the development plan of Alviola Village Integrated Secondary School-Annex. It identifies the school's strengths and areas for development based on the RPMS-PPST objectives. The plan aims to enhance teachers' content knowledge, pedagogy, and ICT skills through webinars and applying knowledge gained. It also focuses on developing different teaching strategies and selecting appropriate teaching resources including ICT. Relationship building with parents and the community is emphasized to facilitate involvement in education. The plan additionally targets improving core behavioral competencies like self-management, professionalism, and developing a professional image. Assistance from school heads and colleagues is included to provide feedback and critiques. The timeline is year-round and resources like local
The document discusses natural and inverted sentence order. In natural order, the subject comes before the verb. In inverted order, the verb or part of the verb comes before the subject, as in questions. A sentence also has inverted order when an adverb, helping verb, or prepositional phrase begins the sentence and modifies the verb rather than the subject. The document provides examples of sentences in both natural and inverted order and asks the reader to identify which type several sentences are.
This document summarizes the agenda and proceedings for a LAC (Local Area Committee) session meeting held on January 13, 2023. The session focused on enhancing tutorial and remedial strategies and activities, as well as reviewing mid-year RPMS (Rightsizing Program for the Management of Schools) goals. Various speakers presented on topics such as Project CNR reading strategies, statement of purpose, and the RPMS mid-year review. Certificates were also awarded to recognize contributions. The session aimed to provide teachers with knowledge and tools to help improve student academic performance and work towards outstanding ratings on mid-year evaluations.
This development plan outlines the strengths, needs, and action plan for a school from SY 2020-2021. The plan focuses on improving teachers' functional competencies like using ICT, delivering strategies for learners with special needs, participating in professional networks, and building relationships with parents. It also aims to develop core behaviors like teamwork, innovation, and service orientation. The timeline is from October 2020 to June 2021. Resources needed include competent speakers, internet connection, laptops, and the involvement of head teachers. The goals are to enhance teachers' skills through training seminars, learning action cell sessions, mentoring, and strengthening parent-teacher partnerships.
This document is a transcript of a baccalaureate mass held to celebrate graduating students. In the mass, the priest and students pray, sing hymns, and read passages from the bible. The homily and prayers of the faithful focus on blessing the graduates as they embark on their futures and thanking God for the education they received. Symbolic gifts representing wisdom, service, and blessings are offered.
This document discusses cause and effect and provides examples. It defines cause as the reason or explanation for events, and effect as the outcome or result of an event. It lists words that indicate cause like "because" and "since" and words that indicate effect like "therefore" and "consequently." Examples are provided of causes and their effects, like Juan falling in the canal because he wasn't looking where he was walking. The document instructs to think of causes for given effects and write sentences combining them.
Mabuhay!
May nanari-sari nga kabangdanan kon ngaa madamu ang indi makabuylog sa pagbisita sa 7 ka mga Simbahan kon Semana Santa..
Ang iban mahimo nga malayo sa ila panimalay kay yara sila sa Amerika, Middle East, Europa, Asya, ukon sa diin pa man nga bahin sang kalibutan, samtang ang iban yara lang sa ila balay tungod tigulang na ukon nagabalatian, kag ang iban, mahimo nga masako sa trabaho.
Gani, may hinhanda kami sa inyo para mabuluigan kamo sa pagpamalandong sa tion sang Semana Santa. Ini ang higayon nga makabisita sa 7 ka maragtason nga mga simbahan sa Panay kag iban pa nga mga simbahan nga may kaupod nga duha ka estasyon sang Via Krusis sa kada simbahan.
Ini ang amon una mga pagtinguha nga ihatag sa inyo ining Hiligaynon nga bersyon sang Bisita Iglesia. Kabay pa nga malipay man kamo sini kaangay sang amon kalipay sa paghanda sini.
The Prayer of Azariah and the accompanying Song of the Three Young Men form part of chapter three and embellish the story of Hananiah, Mishael, and Azariah, three young Jewish men who were bound and thrown into a fiery furnace for defying Nebuchadrezzar’s order to worship an idol.
This document contains several Catholic prayers addressed to Mary and Jesus. It includes a prayer asking Mary to guard a house and its inhabitants from harm, a prayer for blessings on sisters, and a prayer praising Mary for her role in Jesus' resurrection. It concludes with a reflection on seeing God in light, love, and good works.
The document is a prayer blessing God for the gifts of bread and wine made from the fruits of the earth and the labor of human hands. These gifts of nature and human work will be transformed through religious sacrament into the bread and cup of eternal life. The prayer repeats the blessing of God's name forever.
This hymn refers to Jesus Christ as the bread of life and hope of the world. It asks Jesus to feed, give life to, and lead his people to one another. Each verse calls on Jesus in a different way, asking him to be with his people, bring truth to the world, and be a radiant light that sets people free from darkness.
This song encourages the listener not to be afraid and promises that God will protect them even when facing dangers or hardship. It references traveling through barren deserts and foreign lands, enduring raging waters, burning flames, and powers of hell. The song promises that as long as the listener follows God, they will be given rest and blessing, even if facing insults or hatred from others. It repeats the refrain to not be afraid and that God will always go before and protect the listener.
This poem discusses how individual people come together like grains of wheat to become one body or bread. Each person must first fall and give of themselves before joining with others. From many different places, people are gathered and broken down but then united to feed the hungry and be the body of God in the world.
This document is a summary of the hymn "Amazing Grace" in 3 verses. The first verse expresses gratitude for God's grace in saving the speaker from being lost. The second verse discusses how God's grace taught the speaker to fear Him and relieved those fears when faith was found. The third verse reflects on God's promises to protect and provide for the speaker as long as they live through His word and grace.
This document contains prayers giving thanks to God for blessings and graces received during the COVID-19 pandemic, including scientific help developing medicines, social assistance, spiritual support, and divine presence during times of anxiety. The prayers ask God to accept thanksgiving for providential love shown during the pandemic and to breathe eternal life into those who died from the coronavirus.
2. Lider: Sa ngalan sang Amay,
kag sang Anak,
kag sang Espiritu Santo.
Amen
3. Lider: O Ginuong Jesukristo,
samtang nagatilipon kami
diri sa pagpamalandong
sang Imo kasakit,
kamatayon, kag
pagkabanhaw,
Pag-ampo sa pagpamuno sang Estasyon
4. Lider: Itugyan sa amon ang
grasya sa pagsikway sang
sala subong sang Imo
ginhimo, kag pagkabuhi
suno sa Imo gintudlo paagi
sa imo huwaran.
Pag-ampo sa pagpamuno sang Estasyon
5. Lider: Gani, kami makahiambit
indi lamang sang Imo mga
pag-antus kondi subong
man sang Imo
pagkabanhaw Ikaw nga
nagakabuhi kag nagahari
sa tuig sang katuigan.
Tanan: Amen
6. Dios namon sang kalooy
Ikaw ang amon nga Amay,
Magbubuhat, manunubos
Kag Gino-o sa nga tanan.
Dios Namon sa Kalooy
7. Jesus, malooy ka sa amon
Patawaron mo kami
Ang sala gindumtan namon
Dili na magliwat kami
Refrain:
19. Lider:
Ginoong Jesus, ginhigugma mo
kami sing lubos. Ginhigugma mo
kami tubtob sa katapusan.
Nagpabilin ikaw sa Eukaristiya
para sa amon, ang pagkaon kag
ilimnon nga nagahatag sang
kabuhi nga wala sing katapusan.
Pangamuyo
20. Lider:
Nagpabilin ikaw sa amon
agod mangin nagapadayon
nga tanda sang
makalulowas nga presensiya
nga Diosnon sa tanan nga
pagkahimtang sang kabuhi.
Pangamuyo
21. Lider:
"Patawara kami Ginoo, sa mga
tion nga kami nagkulang sa amon
pag-apresyar sang regalo sang
imo kaugalingon para sa amon
kag sang lmo mahigugmaon nga
presensiya sa Eukaristiya.
Pangamuyo
23. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
24. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
26. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
27. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
28. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
40. Lider:
Malawig kag makangilidlis ang gab-i
sadto, O Ginoo. Kag wala sang bisan
isa sa lmo gintuton-an ang may
kabakod sa pagpabilin upod sa imo nga
agonia. Ang lmo lamang kusog amo
ang imo determinasyon sa pagtuman
sang binubuot sang Imo Amay bisan
anano pa ang katumbas."
Pangamuyo
41. Lider:
Kag ang imo isahanon nga
agonia nagapadayon kutob sining
panahon, yara sa kasubo sang
mga katawhan nga wala sing
abyan, wala sing puloy-an, wala
sing paglaum, wala sing buas-
damlag...
Pangamuyo
42. Lider:
Ang amon sosyedad na puno
sang kasubong nga katawhan
apang nagapakuno-kuno lang
kami subong nga wala sing nakita
kag nagakatulog kami samtang
sila nagakalamatay, ang mga
biktima sang pagpatumbaya.
Pangamuyo
44. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
45. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
47. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
48. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
49. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
52. Tanan: Kay bangod sang Imo Krus
gintubos Mo ang kalibutan
Ikatatlo nga Estasyon
Si Jesus sa Atubang sang Sanhedrin
(tindog)
53. Reader:
Karon ang
Pinakamataas nga
Pari nagtindog sa
atubangan nila kag
nagpamangkot kay
Jesus, “Ikaw bala
ang Cristo, ang Anak
sang Dalayawon nga
Dios?” Nagsabat si
Jesus,
54. Reader:
“Ako amo sia, kag
inyo tanan makita
ang Anak sang
Tawo nga
nagalingkod sa
tuo sang
Makagagahom kag
nagakari upod sa
mga panganod
sang langit!”
56. Reader:
Ano bala sa inyo?”
Kag ginpamatbatan
nila nga nakasala
sia kag dapat sia
pagapatyon. Aga pa
gid ang pangulo nga
mga pari
nagpakigsapol sa
mga katigulangan
sang mga Judio,
57. Reader:
sa mga manunodlo
sang Kasugoan, kag
sa tanan nga mga
katapo sang
Konsilyo.
Ginpusasan nila si
Jesus kag gindala
nga itugyan kay
Pilato. (Mc. 14:60-64,15:1)
59. Lider:
Ginoong Jesus, lkaw ang hukom sang
tanan nga katawhan, apang lmo
ginapahanugotan nga hukman ikaw
sang di-matarong nga mga hukom.
Ikaw ang bala-an ang isa gid lamang
nga inosente sa kalibutan apang ang
Imo ginbatas ang kondenasyon sang
mga makasasala.
60. Lider:
Kag ang indi makatarungan nga
paghukom nagapadayon, sa mga
di-husto nga mga sentensya nga
ang mga inosente nga katawhan,
nakondenar kag ang mga buyong
nahilway.
61. Lider:
Ikaw sa gihapon padayon nga biktima
sining mga inhustisya nga ginahimo
batok sa mga mahuyang, wala sing
depensa ang mga wala sing tingog sa
sosyedad nga sa ila ikaw padayon
nga nagakabuhi kag naga-antos.
63. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
64. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
66. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
67. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
68. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
78. Lider:
Sa pagsudyot sang Imo mga kaaway,
ang mga tawo buot nga ikaw mapatay,
pinalangga nga Jesus, kag si Pilato
wala maghunahuna sa pagpanindugan
sa hustisya sa pagdampig sang imo
pag ka inosente. Gani ang magansal
nga katawhan nagtigayon sang ila
paagi.
Pangamuyo
79. Lider:
Ang mga soldado nga Romanhon
nagpadayon man sang ila kapintas sa
lmo nagadinugo nga mga pilas kag sa
pagkorona sang lmo ulo sang mga
tunok kag pagyaguta. Kag wala Mo
ginbuksan ang imo baba sa
pagprotesta.
Pangamuyo
80. Lider:
Ginbatas mo ang tanan, nagpaubos ka
kaangay sang kordero nga pagaihawon,
mahipos, kasubong sang minilyon ka
simple nga katawhan nga pigos kag
ginapasipalahan, samtang ang kadam-
an sa amon bulag sa lapnagon nga mga
hustisya.
Pangamuyo
82. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
83. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
85. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
86. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
87. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
94. Lider:
Ginoong Jesus, ang krus amo ang
pagsilot sa mga kriminal kag mga
insurekto. Sin-o ang makapati nga
ipapas-an ini sa abaga sang Anak sang
Dios, ang ginikanan sang tanan nga
pagkasanto kag kaayo?
Pangamuyo
95. Lider:
Apang Imo ini tanan ginabaton sing
mapainubuson tungod kay ini tanan
amo ang kondisyon sa pagluwas sa
amon sa walay katapusan nga
kalaglagan. Ang krus nga imo
ginbaton nga pas-anon amo ang amon
krus ang krus sang amon mga sala,
Pangamuyo
96. Lider:
ang krus sang amon kahuang, ang
amon pagkatalaw, ang amon
kapaslawan, ang amon pagkamalaut.
Kutob karon nga adlaw, inosente nga
mga katawhan kag kabataan ang
ginpapas-an sang krus sang mga
kasaypanan, kasakon, bugal kag
kailigbon sang iban...
Pangamuyo
97. Lider:
pinalangga nga Ginoo, itugyan sa amon
ang grasya agod nga dili kami
makahatag sang hu-ol sa iban paagi sa
amon immoralidad, kag amon nga pas-
anon nga may kaisog upod sa lmo ang
krus sang amon matag-adlaw nga
tulomanon.
Pangamuyo
99. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
100. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
102. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
103. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
104. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
111. Reader:
Kag ang silot
ginpatupa
sang Ginoo sa iya,
ang silot nga bagay
sa aton
tanan. “Ginpintasan
sia, pero ginbaton
niya ini sing
mapainuboson; wala
gid sia magreklamo.
112. Reader:
Kaangay sang isa ka
cordero nga
ilihawon, kaangay
sang isa ka karnero
nga
pagaguntingan,wala
gid sia magreklamo.
(ls. 53:5-7)
114. Lider:
Ang distansiya gikan sa Pretoryo
padulong sa kalbaryo indi gid masyado
kalayo—mga pila lang ka gatos ka
metro. Apang nadugayan ikaw, Ginoo,
sa paglakat sa amon dalanon,
nagakadagpa sing may kasakit kag
nagapanglanghap sang bulig. Ang imo
kusog nadula. Ang dalan indi matapan.
Pangamuyo
115. Lider:
Ang katawhan wala sing kaluoy. Ang
krus nagbug-at kag nagbug-at kutob
nga ikaw nakadagpa, nasubsob sa
yab-ok! "Katulad sa lmo madamo sa
amon nagakasandad kag nakadagpa
sa mabudlay nga dalanon sang krus"
Pangamuyo
116. Lider:
nga amon madangatan kon ang mga
pagtilaw kag kapaslawan sa kabuhi
magmadinalag-on kag magdugmok sa
amon sa duta. "Kon kami makadagpa kag
malaglag, Ginoo mangin kabulig ka
namon! Kag kon ang amon mga kautoran
daw sa indi makasarang sa pagdala sang
kabug-at sang mga pagtilaw
Pangamuyo
117. Lider:
Ginoo, hatagi kami sang maluloy-on
nga tagipusoon, agod nga indi namon
madugangan sang insulto sang mga
pilas.
Pangamuyo
119. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
120. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
122. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
123. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
124. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
131. Lider:
Si Simon natabuan lang nga nagalabay
sa iya pagpauli gikan sa kaumahan.
Ginpilit sia nga magbalhin sang iya
padulongan ang pagliko nga nagbalhin
sang iya kabuhi. Ginpilit sa pagpas-an
sang imo krus, Ginoong Jesus, sia
nangin biktima man sang pagpamigos
kag inhustisya.
Pangamuyo
132. Lider:
Nag-eksperensiya sia sang bahin
sang lmo kasakit, Ginoo, gani
natukiban niya kon anano ang kabuhi
kon ang isa buot magbulig sa iya
isigkatawo. Ipadala sa amon ang
dugang nga mga Simon Cerineo,
Ginoo.
Pangamuyo
133. Lider:
Ipadala sa amon ang mga katawhan nga
may kaisog sa pagpas-an sang mga krus
sang iban sa mga mag-ulolotod nga
paghiliusa kag pasensiya. Himo-a kami
nga kaangay nga mga Simon, Ginoo.
Pangamuyo
134. Lider:
Hatagi kami sang kusog kag kaalwan sa
pagpas-an sang karga sang isa kag isa,
kay ang amon sosyedad napun-an sang
mga imol nga ginadaog ni Kristo paagi
sa krus sa tanan nga sahi kag kabug-at.
Pangamuyo
136. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
137. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
139. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
140. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
141. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
144. Tanan: Kay bangod sang Imo Krus
gintubos Mo ang kalibutan
Ikawalo ka Estasyon
Ang mga Babaye sang Jerusalem
(tindog)
145. Reader:
Madamo nga mga
tawo ang
nagsunod sa kay
Jesus. Upod sa
mga tawo may mga
babayi nga
nagahinibi kag
nagapanalambiton
tungod sa iya.
146. Reader:
Ginbalikid sila ni
Jesus kag
ginsingganan, “Mga
babayi nga taga-
Jerusalem, indi
kamo maghibi
tungod sa akon,
kundi tungod sa
inyo kaugalingon
kag sa inyo mga
kabataan.
147. Reader:
Kay ang mga adlaw
magaabot nga ang
mga tawo
magasiling,
‘Bulahan ang mga
babayi nga baw-as,
152. Lider:
Ginoong Jesus, yadtong mga babaye sang
Jerusalem may sensiredad sa ila kasubo
tungod sa imo. Nangin maisog sila sa
pagsunod sa Imo sa dalanon padulong sa
kalbaryo. Apang lmo ginbalhin ang ila
igtalupangod sa kawsa sang lmo pag-antos
ang SALA, kag ang silot sa dili paghinulsol
nga madulot sini sa tanan.
Pangamuyo
153. Lider:
Ginalaum namon nga kami may
pagka-sinsero subong sa ila nga
nagtangis sa di-makatarungan nga
pagpasipala nga ikaw ginpaantos. Kag
ginalauman namon nga kaangay sa ila
kami mangin mabinalatyagon man sa
mga pag-antos sang amon isigkatawo,
Pangamuyo
154. Lider:
ilabi sa mga eskwater, sa mga wala sing
trabaho, sa mga wala sing puloy-an, kag
sa tanan nga mga biktima sang inhustisya
kag pamigos. Kay amo ini tanan nga mga
porma sang sala ang nagadala sang
nagakabagay nga silot sang Dios sa amon
sosyedad.
Pangamuyo
156. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
157. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
159. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
160. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
161. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
166. Reader:
kag subong man
ang duha ka
kriminal, ang isa
sa iya tuo kag ang
isa sa iya wala. Si
Jesus nagsiling,
“Amay, patawara
sila, kay wala sila
makahibalo sang
ila ginahimo.”
170. Lider:
Ginoo, ang imo mga kamot nga
nagahaplos sang mga kabataan,
nagbendisyon sang mga masakiton kag
nagtabog sang mga yawa karon
nalansang sing walay kalooy sa kahoy
sang krus. Ang imo tiil nga nagdala sa
lmo padulong sa pagkalain-lain nga lugar
sa pagpaninguha nga madala ang
Maayong Balita sang Ginharian sa tanan,
karon indi na makahulag..
Pangamuyo
171. Lider:
. Ang imo mga kaaway nagyaguta sa
lmo nga mapanaog Ka sa krus. Apang
indi mo luyag. Indi tungod sang mga
lansang kundi tungod sang imo
gugma sa mga makakasala. Ang
gugma amo ang nagpadala dira sa
lmo. Tungod sang gugma nga ikaw
nagpabilin dira...
Pangamuyo
172. Lider:
" Ginoong Jesus, hatagi kami sang grasya
sa pagtuman sang amon katungdanan
tungod sang gugma kag upod sa gugma,
bisan pa nga ini tanan nagalarawan sang
masakit nga paglansang.
Pangamuyo
174. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
175. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
177. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
178. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
179. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
190. Lider:
Ginoong Jesus, may daku nga
sinseredad sa publiko nga
pagkompesar sang mahinulsolon
nga makawat... May bastante nga
pagtuo kag pagsalig sa iya mga
pulong sa imo. Ang tawo nagtuo sa
lmo kalooy, nagtuo siya sa imo
Ginharian. Kag wala mo sia
ginpaslaw.
Pangamuyo
191. Lider:
Sing masami nakasugata kami sang
tawo nga nakahimo sing sala kag
Iuyag magsunod sang bag-o nga
kabuhi... Ginoo.. Himoa nga kami
may maayo nga panimuot sa ila
kaangay sang lmo panimuot sa
mahinulsolon nga makawat.
Pangamuyo
192. Lider:
Sa sini nga paagi, kami man,
magtapos sang kurso sang amon
kabuhi nagahiambit sang pagtuo kag
pagsalig sang mahinulsolon nga
makawat, kag kami nga makabati
sang lmo saad sang kabuhi nga wala
sing katapusan.
Pangamuyo
194. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
195. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
197. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
198. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
199. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
208. Lider:
Ang pag-antos, sa kasubong sang
espada, magalapos sang imo
tagipusoon, 'gintagna sang tigulang
nga si Simeon. Sa kalbaryo, si Maria
nag-eksperensiya sang katumanan
sang amo nga tagna. Kag liwat sa ini
tagipusoon iya ginbungat. "Matuman
ini sa akon suno sa lmo pagbuot'.
Pangamuyo
209. Lider:
" Ginoo, wala sing isa sa kalibutan
nga naghiguma sa lmo subong
sang Imo lloy, kag wala man ikaw
sing ginhigugma nga labaw pa sa
iya. Kag yara sia, saksi kag
nagaambit sang imo makaluluwas
nga pag-antos.
Pangamuyo
210. Lider:
Sa pagtugyan Nimo sa iya kay Juan
gintigayon Mo ang nabilin nga tinion
sang imo iloy. Sa pagtugyan mo kay
Juan sa iya ang tanan nga mga
kinahanglanon sang katawhan kay
ginhatag Nimo ang imo lloy. Kabay
nga magmahigugmaon kami nga anak
kasubong sa imo.
Pangamuyo
212. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
213. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
215. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
216. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
217. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
227. Lider:
Tanan kami ginakondenar sa
kamatayon tungod sang amon nga
sala, kag imo ginabaton ang silot nga
kamatayon bisan ikaw gid lamang ang
indi nagakadapat para sini. Ang Imo isa
lamang nga kabuhi subong sa amon
tanan, O Ginoo lmo ginhatag sa hilway
nga buot agod nga kami magkabuhi sa
wala katubtoban.
Pangamuyo
228. Lider:
Tungod sang amon nga sala,
tungod sang lmo gugma sa amon,.
Nga napatay Ikaw pinalangga nga
Jesus. Sang lkaw nagahimugto
nagsiling ikaw nga ginauhaw ka -
ginauhaw sa gugma, karon
ginahalad namon sa Imo ang amon
mahinulsulon nga gugma, O Ginoo.
Pangamuyo
229. Lider:
Buot namon higugmaon Ka man sa
mga inadlaw nga nagkulang kami.
Buot namon higugmaon Ka tungod
sang mga katawhan nga nagdingot sa
paghigugma sa Imo. Kabay pa nga
kami, sa katapusan sang amon
mabagyohon nga kabuhi,
Pangamuyo
230. Lider:
mapatay nga may pagsalig sa
pagbungat sang katapusan nga mga
pulong, "Amay sa lmo mga kamot
ginatugyan namon ang amon
espiritu!".
Pangamuyo
231. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
232. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
234. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
235. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
236. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
242. Reader:
Ginkuha ni Jose
ang bangkay, kag
ginsamburan sing
bag-o nga tela nga
lino. Ginbutang
niya ang bangkay
sa iya kaugalingon
nga lulobngan,
243. Reader:
nga bag-o lang
ginguhab sa bato.
Dayon ginpaligid
niya ang isa ka daku
nga bato sa
puwertahan sa
pagtakop sang
lulobngan kag
naglakat.
(Mt. 27-57-60)
245. Lider:
Ginoong Jesus, ang kadulom sang
kamatayon naglikop sa imo. Ang
isahanon gid lang kag masanag nga
iwag amo ang malulo nga gugma
sang imo lloy, ang matampad nga
pagtuo ni Juan kag ang pagka-abyan
ni Jose sang Arimatea kag iban pa
nga yara sa imo palibot.
Pangamuyo
246. Lider:
Ginpahamtang ka sa lulobngan,
kasubong sang malahalon nga
hiyas nga ginapahamtang sa iya
bulotangan kasubong sang binhi
nga natago sa lupa. Ang imo
paglubong nagahatag kahulugan
kag paglaum sa amon nga
paglubong.
Pangamuyo
247. Lider:
Salamat sa imo, kay ini nangin
malinong nga katulogon sa sabak
sang lloy nga kalibutan sa diin kami
nagahulat sang malipayon nga
pagbugtaw kon ang amon
pagkabanhaw sanglit.
Pangamuyo
249. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
250. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
252. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
253. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
254. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
257. Tanan: Kay bangod sang Imo Krus
gintubos Mo ang kalibutan
Ikapulo kag Tatlo ka Estasyon
Ang Paglubong kay Jesus
(tindog)
258. Reader:
Aga pa gid sang
nahauna nga adlaw
sang simana, sa
tapos ang Adlaw nga
Inugpahuwnagkadto
si Maria Magdalena
kag ang isa pa ka
Maria sa pagtan-aw
sang lulobngan.
259. Reader:
Sa hinali naglinog
sing mabaskog,
kag ang isa ka
anghel sang Ginoo
nagkunsad halin sa
langit. Iya
ginpaligid ang bato
nga nagatakop sa
lulobngan kag iya
ini ginpungkoan.
260. Reader:
Ang anghel
nagsiling sa mga
babayi, “Indi kamo
magkahadlok.
Nakahibalo ako
nga ginapangita
ninyo si Jesus nga
ginlansang sa
krus.
261. Reader:
Wala sia diri.
Nabanhaw sia, suno
sa iya ginsiling. Dali
kamo diri kag tan-
awa ang duog nga
ginpahamyangan sa
iya.
264. Lider:
Jesus, ang imo balaan nga lawas indi
madunot sa lulobngan. Ang
lulobngan indi makawid sa lmo sing
malawig sang sa kinahanglanon
agud pamatud-an nga ang lmo
kamatayom matuod. Karun ang sira
naguba ang pwerta nga bato
napaligid,
Pangamuyo
265. Lider:
ang panaksihon sang mga
Anghel nagapamatuod lmo
pagkabanhaw matuod ini tanan
nagapamatuod nga kami man
mabanhaw. Ang lmo
pagkabanhaw, Ginoo, amo ang
handurawan ang amon
pagkabanhaw bisan subong.
Pangamuyo
266. Lider:
Ini isa ka panghangkat sa amon sa
pagbangon gikan sa kamatayon sang
sala padulong sa kabuhi ang grasya.
Jesus, ikaw ang Ginoo sang kabuhi.
Salamat, Ginoo, sa imo pagkamatay
para sa amon. Salamat sa imo
pagkabanhaw para sa amon.
Pangamuyo
268. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
269. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
271. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
272. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
273. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan:
276. Lider:
O gamhanan kag buhi nga Dios, ang
imo bugtong nga Anak napatay sa
pagtubos sa amon sa sala kag
mahimayaon nga nabanhaw gikan sa
minatay. Sa imo kaayo, banhawa ang
imo matinuohon nga katawhan
KATAPUSAN NGA PANGAMUYO
277. Lider:
agud maghiusa sa iya sa kabuhi nga
wala sing katapusan sa langit, sa diin
diri Sia nagkabuhi kag naghari upod
sa lmo kag sa Espiritu Santo. Diyos
sa mga tuig sang mga katuigan.
KATAPUSAN NGA PANGAMUYO
AMEN.
Tanan:
279. Lider:
Amay namon nga yara ka sa
langit, Pagdayawon ang Imong
ngalan, Umabot sa amon ang
Imong ginharian
Matuman ang Imo pagbuot diri
sa duta siling sang sa langit.
Amay Namon
280. Tanan:
Hatagan mo kami niyan
sing kan-on namon sa
matag-adlaw
Kag patawaron mo kami
sang mga sala namon
282. Lider:
Maghimaya ka Maria
puno ka sing grasya
ang Ginoo yara sa imo
dayawon ka labi sa mga babaye
nga tanan
kag dayawon man ang bunga
sang imo tiyan nga si Jesus.
Maghimaya ka Maria
283. Tanan:
Santa Maria Iloy sang Dios
ig-ampo mo kami nga
makasasala
niyan kag sa oras sang
amon ikamatay. Amen.
284. Lider:
Himaya sa Amay, sa Anak kag sa
Espiritu Santo.
Himaya sa Amay
Subong sang ginsugoran
sa karon, sa gihapon, sa tuig sa
mga katuigan. Kabay pa.
Tanan: