Bab II dokumen tersebut membahas tentang penyajian data secara sistematis dan menarik melalui teks, tabel, grafik, dan diagram untuk menyampaikan informasi secara efektif kepada pembaca. Beberapa bentuk penyajian data yang dijelaskan adalah tabel, grafik batang, diagram lingkaran, serta distribusi frekuensi data.

1. KULIAH BAB
II
PENYAJIAN
DATA

2. PENYAJIAN
DATA
SISTEMATI
MENARIK
S
DATA
KOMUNIKATIF

3. TEKSTUA
TABEL
L
BENTUK
PENYAJIAN
DATA
GRAFIK/DIAGRAM

4. TEKSTUAL

5. WHAT
WHO WHY
TEKSTUAL
WHERE WHEN
HOW

6. TEKSTUAL
“ Sampai hari Minggu sore (4/3) ini jumlah korban
akibat bencana longsor di Kabupaten Manggarai,
Pulau Flores, Nusa Tenggara Timur mencapai 70
orang. Akibat hujan lima hari nonstop terjadi
longsor hebat yang menimbun beberapa
kampung, Jumat (2/3) petang lalu. Untuk korban
tewas sebanyak 33 orang, luka ringan dua orang,
dan yang belum ditemukan 31 orang. Korban yang
selamat empat orang. Korban tewas itu sementara
dari Kecamatan Cibal, dan yang belum ditemukan
10 orang. Untuk korban longsor di Lamba Leda 19
orang belum ditemukan.” [Kompas]

7. TABE
L

8. FORMAT TABEL
Judul Tabel
Judul
Kolom
Sel
Judul Sel
Baris Isi
Sel Tabel

9. CONTOH TABEL
Banyak Murid Sekolah
“Bina Dharma” Tahun 2007
Banyak Murid
Tingkat
Jumlah
Sekolah Laki-laki Perempuan
SD 875 687 1.562
SMP 512 507 1.019
SMA 476 342 818
Jumlah 1.863 1.536 3.399

10. GRAFIK/
DIAGRAM

11. HISTOGRAM POLIGON
FREKUENSI
JENIS
DIAGRAM
DIAGRAM DIAGRAM
TITIK LINGKARAN

12. HISTOGRAM
DATA BERSIFAT KONTINU
Frekuensi
25
20
15
10
5
0
40 49 58 67 76 85 94
Histogram Distribusi Frekuensi

13. HISTOGRAM
DATA BERSIFAT KATEGORI
1000
PRIA
800
WANITA
600
400
200
0
SD SMP SMA
Diagram Batang/Bar Chart

14. POLIGON
FREKUENSI
200
160
120
80
40
0
0 20 40 60 80
Grafik Poligon Frekuensi

15. POLIGON FREKUENSI
KUMULATIF
80 Frekuensi
Kumulatif
60
40
20
0
35.5 44.5 53.5 62.5 71.5 80,5 89,5 98,5
Ogif (Poligon Frekuensi Kumulatif)

16. DIAGRAM
LINGKARAN/KUE
Data jumlah murid
SM SD, SMP, dan SMA di
A suatu kecamatan.
24,8% SD SD berjumlah 1467
45,3% orang (45,3%), SMP
SMP berjumlah 968 orang
29,9%
(29,9%), dan SMA 897
orang (24,8%)
Diagram Lingkaran

17. DIAGRAM TITIK/
PENCAR
10
8
6
4
2
0 2 4 6 8 10
Diagram Titik

18. DISTRIBUSI
FREKUENSI

19. DATA TAK
BERKELOMPOK
umumnya berjumlah relatif
sedikit dan tidak berragam
Misalnya
20, 31, 22 10, 15, 15, 20,16

20. DATA BERKELOMPOK
TANPA KELAS
Data memiliki frekuensi
Nilai Pria Wanita Jumlah
A 20 23 43
B 35 31 66
C 29 27 57
D 5 8 13
E 1 2 3
Jumlah 90 91 181

21. DATA KELAS
DISTRIBUSI FREKUENSI
Data besar dan berragam
89 79 67 62 69 69 67 67 69 63
72 93 70 75 59 71 62 59 60 62
65 36 64 65 59 56 91 85 77 70
57 67 57 54 52 73 50 50 54 72
73 81 71 95 86 45 48 81 46 47
57 41 64 54 38 76 54 47 60 66
66 83 77 82 41 56 43 50 55 57
72 66 68 75 63 67 70 78 56 68

22. LANGKAH MENYUSUN
DISTRIBUSI FREKUENSI
A. Tentukan rentang data (R):
R = nilai terbesar – nilai terkecil
B. Tentukan banyak kelas (bk)
bk = 1 + 3,3 log n. Dibulatkan
C. Tentukan panjang kelas (p)
p = R/bk. Dibulatkan
D. Tentukan interval kelas
E. Hitung frekuensi tiap kelas
dengan turus/tally

23. PERHITUNGAN
UNTUK 80 DATA DI MUKA
A. Rentang data (R):
R = 95 – 36 = 59
B. Banyak kelas (bk)
bk = 1 + 3,3 log 80 = 7,3 ≈ 7
C. Tentukan panjang kelas (p)
p = 59/7 = 8,4 ≈ 9
D. Interval kelas dipilih
bilangan awal 36
E. Hitung turus per kelas

24. HASIL SUSUNAN
DISTRIBUSI FREKUENSI
Interval Kelas Turus Frekuensi
90 – 98 /// 3
81 – 89 ///// // 7
72 – 80 ///// ///// // 12
63 – 71 ///// ///// ///// ///// //// 24
54 – 62 ///// ///// ///// ///// 20
45 – 53 ///// //// 9
36 – 44 ///// 5
Jumlah 80

25. KERJAKAN
TUGAS DAN
LATIHAN
ANDA

26. SEKIAN
DAN
TERIMA KASIH