SlideShare a Scribd company logo
Επιμέλεια : Μ. Βερνάρδου
1ο ΓΕΛ Χανίων
Χαρακτηρισμός : Περίοδος προετοιμασίας ∙ απαρχές της οικονομικής,
πολιτικής και πολιτιστικής εξέλιξης του ελληνικού κόσμου.
Χαρακτηριστικά (κατά χρονολογική σειρά):
1. Οργάνωση πόλεων – κρατών και ίδρυση αποικιών (Β΄ ελληνικός
αποικισμός) για να αντιμετωπιστεί η οικονομική και κοινωνική κρίση του
τέλους της ομηρικής εποχής (μέσα 8ου αι.).
2. Πνευματικές αναζητήσεις και διαμόρφωση του χαρακτήρα του αρχαίου
πολιτισμού (7ος και 6ος αι.).
3. Νικηφόροι αγώνες των Ελλήνων ενάντια στους «βαρβάρους» (Περσικοί
Πόλεμοι) →ενίσχυση της εθνικής συνείδησης και του θεσμού της πόλης –
κράτους (αρχή 5ου αι).
Η γένεση της πόλης – κράτους:
Η πόλη – κράτος περιλαμβάνει τις έννοιες του χώρου και
της διοικητικής οργάνωσης.
χώρος → μία πόλη με ή χωρίς την ευρύτερη περιοχή
 διοικητική οργάνωση → ενιαία εξουσία για όλους όσους
υπάγονται στην πόλη ή/και στην ευρύτερη περιοχή, με
στόχο την αντιμετώπιση των κοινών προβλημάτων
 Γεωγραφικά : α) η πόλις ή άστυ β) η ύπαιθρος χώρα κάτω
από μία εξουσία
 Οργανωτικά : α) οι πολίτες β) το πολίτευμα
 «Ο πολίτης δεν είναι πολίτης επειδή κατοικεί σε έναν ορισμένο τόπο –
διότι και οι μέτοικοι και οι δούλοι συγκατοικούν με τους πολίτες...
Πολίτης είναι εκείνος που έχει δικαίωμα να μετέχει στη βουλευτική ή
δικαστική εξουσία». Αριστοτέλης, Πολιτικά 3.1.1.
 Οι πολίτες είχαν 3 βασικές επιδιώξεις:
 Ελευθερία
 Αυτονομία αποτελούσαν και προϋποθέσεις
 Αυτάρκεια της ύπαρξης της πόλης-κράτους
 Η οργάνωση των ανθρώπων σε πόλεις δεν ήταν
καινούριο ιστορικό φαινόμενο (βλ. Σουμέριους σε
Μεσοποταμία το 4000π.Χ.). Σε καμία όμως από τις
παλιότερες πόλεις δεν ανέπτυξαν πολιτική
δραστηριότητα. Δεν είδαν δηλ. τη ζωή τους συνδεδεμένη
με τις ιδέες της ελευθερίας και της αυτόβουλης δράσης
για τα προβλήματα της πόλης.
 Τα επιτεύγματα του ελληνικού πολιτισμού (η δημοκρατία, η
ποίηση, το θέατρο, η φιλοσοφία, η ρητορεία κ.τ.λ.
γεννήθηκαν στο πλαίσιο της λειτουργίας της πόλης-κράτους
 Δημιουργήθηκε μία μορφή πατριωτισμού με έντονο
τοπικιστικό χαρακτήρα, τονίζονταν οι διαφορές μεταξύ των
ελλήνων (όχι οι ομοιότητες), προκαλούνταν εμφύλιες
συγκρούσεις και δεν διαμορφώνονταν οι προϋποθέσεις για
τη συγκρότηση ενιαίου ελληνικού κράτους.
 Ωστόσο, η τριπλή βάση (ελευθερία, αυτονομία, αυτάρκεια)
μετέτρεψε τον απλό κάτοικο της πόλης σε πολίτη, με
πολιτική δραστηριότητα
α) για την αντιμετώπιση των κοινών προβλημάτων και
β) για την κατοχύρωση των δικαιωμάτων του. Αυτό
αποτέλεσε τη γενεσιουργό δύναμη των επιτευγμάτων και
της πολιτισμικής πορείας των Ελλήνων.
 - Ομηρικές κοινωνίες πόλεις-κράτη
 - Οι πρώτες πόλεις-κράτη πρέπει να
σχηματίστηκαν στα παράλια της Μ.Ασίας στη
διάρκεια του πρώτου αποικισμού.
 - Στον ελλαδικό χώρο :
α) ανεξαρτητοποιήθηκαν τμήματα διαφορετικών
φυλών και οργανώθηκαν μεταξύ τους
β) γειτονικές κοινότητες ενώθηκαν σε ενιαίο χώρο
γ) από διάφορες κώμες αποσπάστηκαν ομάδες κ αι ΣΥΝΟΙΚΙΣΜΟΣ
συγκρότησαν δική τους ενιαία διοίκηση
Η σταδιακή αύξηση του πληθυσμού προς τα τέλη του 9ου αι. π.Χ.
επιφέρει οικονομική κρίση λόγω :
 Των περιορισμένων εκτάσεων καλλιεργήσιμης γης
 Των περιορισμένων μέσων εκμετάλλευσης
 Της συγκέντρωσης της γης σε λίγους
 Της απουσίας εργασιακής ειδίκευσης
 Της έλλειψης πόρων πέρα από την εκμετάλλευση της γης.
Κοινωνική κρίση
Περιορισμός της βασιλικής εξουσίας και αύξηση της δύναμης των ευγενών
λόγω της οικονομικής κρίσης και της έλλειψης οργανωμένου στρατού.
 ΕΥΓΕΝΕΙΣ: Η δύναμή τους στηριζόταν στην κατοχή της γης. Τα
ονόματα αγαθοί , εσθλοί , άριστοι , ευπατρίδες κ.α.
υποδήλωναν την προέλευση και την κοινωνική τους υπόσταση.
Ασχολούνταν με τη σωματική άσκηση και την καλλιέρεια του πνεύματος.
Βρίσκονταν σε συνεχή πολεμική ετοιμότητα και έτρεφαν άλογα. Γι΄ αυτό
και ονομάστηκαν ιππείς .
 ΠΛΗΘΟΣ, ΟΧΛΟΣ, ΚΑΚΟΙ
Μεγάλος αριθμός μικρών και μεσαίων καλλιεργητών ή ακτημόνων. Στ
η συνέχεια πολλοί ασχολήθηκαν με τη βιοτεχνία, το εμπόριο,
τη ναυτιλία και πλούτισαν, αλλά δεν εξισώθηκαν εξαρχής πολιτικά
εξαρχής πολιτικά με τους ευγενείς.
 ΔΟΥΛΟΙ : Η ανάπτυξη του θεσμού της δουλείας συνδέεται με την
αντίληψη ότι ο πολίτης πρέπει να είναι απαλλαγμένος από τις
εργασίες για να ασχολείται μόνο με τις υποθέσεις της πόλης.
Ο αριθμός των δούλων αυξήθηκε σε άλλες πόλεις λόγω των χρεών
προς τους ευγενείς (Αθήνα) και σε άλλες εξαιτίας των κατακτητικών
πολέμων (Σπάρτη) .
 Η δουλεία είναι δίκαιη: «Μερικοί ισχυρίζονται ότι η δουλεία δεν είναι
έργο της (φυσικής) δικαιοσύνης, αλλά της βίας… Δεν μπορούμε να
φανταστούμε οικογένεια χωρίς ορισμένα βοηθητικά εργαλεία. Ανάμεσα
στα εργαλεία, άλλα είναι άψυχα και άλλα έμψυχα. Ο δούλος είναι
εργαλείο έμψυχο. Εάν κάθε εργαλείο μπορούσε, με μια απλή εντολή, να
εκτελεί μόνο του την εργασία, τότε ο κύριος δεν θα χρειαζόταν τους
δούλους. Χρήσιμη για τους ίδιους τους δούλους, η δουλεία είναι δίκαιη.»
Αριστοτέλης, Πολιτικά, 1.2.4
Οι λύσεις που δόθηκαν για την αντιμετώπιση
της κρίσης ήταν :
ανάπτυξη της βιοτεχνίας και του εμπορίου
(Αθήνα)
κατακτητικοί πόλεμοι και εδαφική
επέκταση (Σπάρτη, Άργος, Ηλίδα)
ίδρυση αποικιών (Μέγαρα, Χαλκίδα, Μίλητος)
 «Αποικισμός» = αναγκαστική μετακίνηση,
εγκατάσταση σε άλλη περιοχή και δημιουργία
νέας πόλης.
 Ο δεύτερος αποικισμός διαφέρει από την
εξάπλωση των ελληνικών φύλων στα
μικρασιατικά παράλια (α΄ αποικισμός, 11ος-9ος αι).
Η ίδρυση αποικιών γίνεται οργανωμένα με την
αποστολή αποίκων από τη μητρόπολη. Οι
αποικίες αποτελούσαν αυτόνομες πόλεις-
κράτη.
 :
• Η στενοχωρία, η έλλειψη καλλιεργήσιμων γαιών
• Η έλλειψη πρώτων υλών (κυρίως μετάλλων)
• Η αναζήτηση νέων αγορών
• Οι εσωτερικές πολιτικές κρίσεις
• Οι γνώσεις για τη ναυσιπλοϊα και τις περιοχές
εγκατάστασης
• Ο ριψοκίνδυνος χαρακτήρας των Ελλήνων
 Από τα 750 ως τα 550 π.Χ. οι Έλληνες εξαπλώθηκαν στη
Μεσόγειο και τον Εύξεινο Πόντο οικονομική, κοινωνική και
πολιτιστική εξέλιξη
ΕΡΩΤΗΣΗ : Ποιες πληροφορίες μας δίνει το παράθεμα σχετικά με την ίδρυση των αποικιών και τις
σχέσεις των αποίκων με τους γηγενείς;
Τις Συρακούσες έκτισε ο Αρχίας αφού από την Κόρινθο έπλευσε εκεί την ίδια εποχή που
ιδρύθηκαν η Νάξος και τα Μέγαρα. Λέγεται ότι ο Μύσκελλος και ο Αρχίας συγχρόνως ήρθαν στους
Δελφούς και όταν ζήτησαν χρησμό από το θεό ρωτήθηκαν: τι από τα δύο προτιμούν πλούτο ή
υγεία. Ο Αρχίας λοιπόν προτίμησε τον πλούτο, ο Μύσκελλος όμως την υγεία· στον ένα έδωσε
χρησμό να ιδρύσει τις Συρακούσες και στον άλλο τον Κρότωνα. Έτσι λοιπόν συμβαίνει η πόλη των
Κροτωνιατών να είναι τόσο υγιεινή, όπως προηγούμενα ανέφερα. Οι Συρακούσες όμως έφθασαν σε
τέτοιο σημείο πλούτου, ώστε να διαδοθεί παροιμία γι' αυτές που λεγόταν για εκείνους που ζούσαν
πολυτελή ζωή. ότι δηλαδή δεν θα τους αρκούσε ούτε ο φόρος της δεκάτης των Συρακουσών.
 Ο Αρχίας όταν έπλεε προς τη Σικελία άφησε τον Χερσικράτη που καταγόταν
από το γένος των Ηρακλειδών με ένα μέρος της στρατιάς του για να ιδρύσει
την ονομαζόμενη τώρα Κέρκυρα, προηγουμένως όμως Σχερία. Εκείνος λοιπόν
αφού έδιωξε τους Λιβυρνούς που κατείχαν το νησί, ίδρυσε την αποικία ∙ ο
Αρχίας εξάλλου όταν έφτασε στο Ζεφύριο των Δωριέων και βρήκε εκεί
μερικούς που είχαν έρθει από τη Σικελία και είχαν σταλθεί από τους ιδρυτές
των Μεγάρων τους πήρε μαζί του και από κοινού ίδρυσε μ' αυτούς τις
Συρακούσες. Μεγάλωσε η πόλη αυτή και εξαιτίας της ευφορίας της γης και
των καλών της λιμανιών. Και οι κάτοικοι της έγιναν ηγήτορες και συνέβη ώστε
και όταν είχαν τυράννους οι Συρακούσιοι να κυριαρχούν σε άλλους και όταν
ήταν ελεύθεροι να ελευθερώνουν όσους ήταν υποδουλωμένοι από τους
βαρβάρους.
 Γιατί άλλοι από τους βαρβάρους ήταν κάτοικοι της χώρας και άλλοι από την
απέναντι στεριά έκαναν επιδρομές· κανένα όμως δεν άφηναν να αγγίζει τα
παράλια οι Έλληνες, αλλά δεν είχαν και τη δύναμη να τους εκδιώξουν εξ
ολοκλήρου από την ενδοχώρα και παρέμειναν μέχρι σήμερα οι Σικελοί, οι
Σικανοί, οι Μόργητες και μερικοί άλλοι να νέμονται το νησί μεταξύ των οποίων
ήταν και οι Ίβηρες, τους οποίους αναφέρει ο Έφορος ότι ήταν οι πρώτοι
οικιστές της Σικελίας από τους βάρβαρους.
Στράβων, Γεωγραφικά, VI, 2, 4.
 Σύμφωνα με τους αρχαίους συγγραφείς, συνήθως οι
πόλεις-κράτη έστελναν απεσταλμένους στο Μαντείο
των Δελφών, για να ρωτήσουν πού θα έπρεπε να
ιδρύσουν αποικία.
 Μετά οριζόταν ένας αρχηγός, o οικιστής. Η πόλη-
κράτος απ’ όπου έφευγαν οι άποικοι λεγόταν
μητρόπολη. Άποικοι γίνονταν είτε όποιοι ήθελαν να
φύγουν είτε εκείνοι που όριζε η πόλη-κράτος (π.χ. ένας
γιος από κάθε οικογένεια). Έτσι άλλοτε έφευγαν για
τους καινούργιους τόπους ολόκληρες οικογένειες και
άλλοτε μόνο άντρες που παντρεύονταν γυναίκες από
τον ντόπιο πληθυσμό. Κάποιες φορές οι άποικοι
προέρχονταν από δύο ή περισσότερες πόλεις-κράτη.
 Μαζί τους οι άποικοι έπαιρναν και το ιερό πυρ, τη
φωτιά δηλαδή που έκαιγε στο βωμό της πολιούχου
θεότητας της μητρόπολης. Με αυτήν άναβαν το
βωμό του νέου ναού στην αποικία.
 Οι αποικίες ήταν ανεξάρτητες πόλεις-κράτη, αλλά
είχαν δεσμούς με τη μητρόπολη. Έστελναν
αντιπροσωπείες στις γιορτές που έκανε η
μητρόπολη και όταν υπήρχε κίνδυνος ζητούσαν τη
βοήθειά της. Κάποιες φορές όμως οι σχέσεις μεταξύ
μητρόπολης και αποικίας ήταν εχθρικές, όταν για
παράδειγμα η μια ανταγωνιζόταν την άλλη στο
εμπόριο
 Πρώτη συνέπεια του αποικισμού ήταν η εξάπλωση του ελληνικού
πολιτισμού. Οι άποικοι έφερναν μαζί τους όλα τα χαρακτηριστικά της πόλης-
κράτους που αναφέραμε (θεοί, λατρείες, πολεμική τέχνη, πολιτική οργάνωση,
τέχνες και αλφαβητική γραφή). Ο αποικισμός επηρέασε τους λαούς με τους
οποίους ήρθαν σε επαφή οι Έλληνες. Για παράδειγμα, στις περιοχές που δεν
υπήρχε γραφή οι Έλληνες έφεραν το αλφάβητο. Από την ευβοϊκή αποικία της
Κύμης μεταδόθηκε το αλφάβητο στους λαούς που κατοικούσαν στην Ιταλική
χερσόνησο. Έτσι και οι Ετρούσκοι υιοθέτησαν το ελληνικό αλφάβητο, το οποίο
άλλαξαν για να ταιριάζει στη δική τους γλώσσα. Αλλά και τα ετρουσκικά έργα
επηρεάστηκαν πολύ από την ελληνική τέχνη (Γόνιμη αλληλεπίδραση)
 Μια δεύτερη συνέπεια του αποικισμού ήταν η ανάπτυξη των
εμπορικών ανταλλαγών στη Μεσόγειο από τις πόλεις-κράτη, τις
μητροπόλεις δηλαδή, προς τις αποικίες και από τις αποικίες στους
ντόπιους πληθυσμούς. ΄Οπλα, πολυτελή σκεύη και υφάσματα, πήλινα
αγγεία ήταν μερικά από τα προϊόντα των ανταλλαγών.
 Στους Έλληνες ήταν έντονη η ανατολική επίδραση. Αυτό είναι φανερό
τόσο στη μυθολογία όσο και στην τέχνη. Στη γλυπτική, αλλά και στα
πήλινα αγγεία, χρησιμοποιούνται από τους καλλιτέχνες του ελληνικού
κόσμου θέματα αγαπητά στους κατοίκους της Εγγύς Ανατολής και της
Αιγύπτου, όπως σφίγγες και γρύπες, λιοντάρια, φυτά
κ.ά. Γι’ αυτό η τέχνη του 7ου αιώνα π.Χ. ονομάζεται
ανατολίζουσα.
 Αλληλεπιδράσεις και σχέσεις εμφανίζονται και στο
πολιτικό πεδίο, όπως για παράδειγμα με συμμαχίες (ο
τύραννος της Σάμου Πολυκράτης συμμάχησε με το
φαραώ της Αιγύπτου κατά του Πέρση βασιλιά). Ακόμη,
Έλληνες μισθοφόροι πολέμησαν στην Αίγυπτο εναντίον
της ασσυριακής κυριαρχίας και στη Βαβυλωνία. Αλλά
και οι Λυδοί υπήρξαν μάλλον το πρότυπο για το
πολίτευμα της τυραννίδας.
Η οικονομική κρίση αντιμετωπίστηκε με την
ανάπτυξη του εμπορίου και της βιοτεχνίας
ΕΦΕΥΡΕΣΗ ΝΟΜΙΣΜΑΤΟΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ
1] Διευκόλυνση οικονομικών δραστηριοτήτων
2] Συνέπειες στην κοινωνία – κρίση αριστοκρατικής
κοινωνίας
3] Ανάπτυξη δουλείας
 Στην οργάνωση της πόλης-κράτους βοήθησε και η διάδοση του
νομίσματος. Με το νόμισμα η πόλη-κράτος λειτουργούσε
καλύτερα. Σε νόμισμα πληρώνονταν πια οι φόροι και τα
πρόστιμα. Με τα χρήματα αυτά η πόλη-κράτος μπορούσε να
χτίζει ναούς και να πληρώνει στρατό. Το νόμισμα συμβόλιζε την
ανεξαρτησία της πόλης-κράτους, αφού μόνο οι ανεξάρτητες
πόλεις-κράτη μπορούσαν να έχουν δικό τους νόμισμα. Σιγά σιγά
το νόμισμα έγινε το μέσο για την ανάπτυξη του εμπορίου.
Νόμισμα ονομάζεται ένα μικρό μεταλλικό δισκόμορφο αντικείμενο,
που έχει κοπεί, έχει ζυγισθεί, έχει σφραγισθεί και τίθεται σε
κυκλοφορία από μία δημόσια αρχή, σύμφωνα πάντοτε με το νόμο
(νόμισμα - νόμος) που εγγυάται την καθορισμένη αξία του.
Το νόμισμα εφευρέθηκε στο γύρισμα του
7ου προς τον 6ο αιώνα π.Χ. από τους (Νόμισμα από την Έφεσο, 7ος αι. π.Χ.)
Έλληνες της δυτικής Μικράς Ασίας
(Ιωνία και Λυδία). Ο Ηρόδοτος
(Ι, 94) απέδωσε την εφεύρεση αυτή στους Λυδούς, φημισμένους και
ικανούς εμπόρους. Το νόμισμα ως κύριο μέσο συναλλαγών διαδόθηκε
αστραπιαία, καθώς πόλεις, έθνη, ενώσεις πόλεων ή πολιτειακών
ομάδων και βασιλείς έκοψαν νομίσματα από ποικιλία μετάλλων.
(Νόμισμα από την Έφεσο , 7ος αι. π.Χ.)
Αίγινα, Σίρκα, ημίδραχμο 500-480 π.χ
Βασιλεία ⇒ Αριστοκρατία ⇒ Ολιγαρχία
⇒ Τυραννίδα ⇒ Δημοκρατία
Η δημιουργία της πόλης-κράτους συνδέεται με την παρακμή
και την πτώση της βασιλείας ⇨ Αριστοκρατία
ΑΙΤΙΑ
α) οικονομικές εξελίξεις λόγω αποικισμού
β) δημιουργία οπλιτικής φάλαγγας
Νέες κοινωνικές ομάδες διεκδικούν μερίδιο στην εξουσία
«Το φαινόμενο της οπλιτικής φάλαγγας συνιστά ένα
νέο τρόπο διεξαγωγής του πολέμου, όπου η μάχη δεν είναι
σειρά μονομαχιών, αλλά σύγκρουση δύο πειθαρχημένων
κι ενοποιημένων συνόλων από οπλίτες και προεκτείνεται
στον πολιτικό χώρο ως ένα υπόβαθρο για την εμφάνιση
της δημοκρατίας. Το φαινόμενο αυτό όμως δεν προέρχεται
κατά βάθος απ’ την εφαρμογή κάποιας τεχνολογικής
ανακάλυψης,αλλά έχει κοινωνικό και πολιτικό περιεχόμενο».
( Κ. Καστοριάδης )
Τέλη 7ου/ αρχές 6ου αι π.Χ. : όξυνση κοινωνικών αγώνων
ευγενών ≠ πλουσίων + πλήθους
Αντιμετώπιση κατάστασης : καταγραφή νόμων (από πρόσωπα κοινής
αποδοχής) ⇨ ΝΟΜΟΘΕΤΕΣ ή ΑΙΣΥΜΝΗΤΕΣ
- Ζάλευκος & Χάρωνδας στις αποικίες της Δύσης
- Πιττακός ο Μυτιληναίος
- Λυκούργος ο Λακεδαιμόνιος
- Δράκων & Σόλων οι Αθηναίοι
Με την καταγραφή των νόμων διευρύνθηκε η πολιτική βάση
ολιγαρχία ή τιμοκρατία ↲
(κριτήριο της διάκρισης των πολιτών ήταν τα «τιμήματα» δηλ. τα εισοδήματα)
Διατήρηση αντιθέσεων : επιβολή τυραννίδας
Χαρακτηριστικές περιπτώσεις τυράννων :
- ο Πολυκράτης στη Σάμο
- ο Περίανδρος στην Κόρινθο
- ο Θεαγένης στα Μέγαρα
- ο Πεισίστρατος στην Αθήνα
Τέλη 6ου αι. π.Χ. : πτώση
τυραννικών καθεστώτων ⇛ ολιγαρχία
⇛ Δημοκρατία
*** εκκλησία του δήμου
*** ισηγορία
*** ισονομία
ΠΟΙΗΣΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ
Προσωπικό ύφος Φυσικοί φιλόσοφοι
Έκφραση προσωπικών Πρώτα δείγματα ιστορικής
βιωμάτων & συναισθημάτων γραφής (λογογράφοι)
ΤΕΧΝΗ : ⇨ α) Δωρικός – Ιωνικός ρυθμός
⇨ β) Αγάλματα : Κούροι & Κόρες
⇨ γ) Κεραμική τέχνη : ερυθρόμορφα &
Μελανόμορφα αγγεία
⇨ δ) Αποκρυστάλλωση θρησκευτικών
δοξασιών και τρόπου λατρείας θεών
Οι κούροι (μαζί με τις κόρες) θεωρούνται
οι πλέον χαρακτηριστικές δημιουργίες της
αρχαϊκής γλυπτικής. Τα πρωιμότερα
παραδείγματα χρονολογούνται στις
αρχές του 7ου αιώνα π.Χ. και προέρχονται
από τις Κυκλάδες και τη Σάμο.
Το πρόσωπο ενός κούρου, είτε είναι απαθές και ανέκφραστο,
είτε έχει το περίφημο «αρχαϊκό μειδίαμα». Αυτό το μειδίαμα
των κούρων δεν είναι ψεύτικο και δεν οφείλεται σε μία
αδεξιότητα των δημιουργών τους, όπως είχαν ισχυρισθεί
κάποιοι στο παρελθόν. Αντιθέτως, αποτελεί μία
χαρακτηριστική λεπτομέρεια, η οποία, μαζί
με όλη την άλλη επεξεργασία του σώματος
και, κυρίως, του προσώπου, εκφράζει τη
χαρά και την απέραντη αγαλλίαση του
ανθρώπου μπροστά στο θαύμα του κόσμου.
Ούτε πριν, αλλά ούτε και μετά, υπάρχει
αυτό το μειδίαμα.
 Εμφανώς επηρεασμένα από την αιγυπτιακή παράδοση, είναι
κολοσσιαίων διαστάσεων (έως 5 και πλέον μέτρα ύψος). Ωστόσο, σε
αντίθεση με τα αιγυπτιακά αγάλματα, οι κούροι είναι γυμνοί,
στοιχείο, το οποίο αποτελεί ελληνικό γνώρισμα. Οι Έλληνες
δημιουργοί, λοιπόν, «γύμνωσαν» το αιγυπτιακό πρότυπο. Στη συνέχεια
δε, ελευθέρωσαν τα χέρια από την πέτρα. Τα πρώιμα παραδείγματα
κούρων αντανακλούν τις πρώτες απόπειρες των Ελλήνων να
εξοικειωθούν με το υλικό των γλυπτών και την τεχνική κατεργασίας
του.
Η ερμηνεία των κούρων εξακολουθεί να αποτελεί
ένα αίνιγμα. Οι περισσότεροι μελετητές πιστεύουν
ότι αποτελούν εξιδανικευμένες απεικονίσεις ανδρών
και όχι συγκεκριμένων προσώπων.
Σε κάθε περίπτωση, οι κούροι χρησιμοποιήθηκαν,
τόσο ως ταφικά σήματα (επιτύμβια αγάλματα), όσο
και ως αναθήματα σε ιερά (λατρευτικά και
αναθηματικά αγάλματα)
 Κόρες: «Απέναντι στον γυμνό νέο στέκεται η ντυμένη νέα». Η κόρη, το
θηλυκό αντίστοιχο του Κούρου, είναι ο τύπος αγάλματος της Αρχαϊκής
περιόδου, ο οποίος απεικονίζει ντυμένη γυναικεία μορφή, που είχε
αντίστοιχη με τον κούρο αναθηματική ή ταφική χρήση.
Σε αντίθεση με τους κούρους, ο τύπος της
κόρης δεν είναι καθορισμένος με μεγάλη
αυστηρότητα. Πέραν της τυπικής όρθιας και
μετωπικής στάσεώς τους και την προβολή
του ενός χεριού, με το οποίο κρατούν μία
προσφορά, οι κόρες παρουσιάζουν μεγάλη
ποικιλία, κυρίως, ως προς τη μορφή του
ενδύματος και τον τρόπο, που το φορούν,
καθώς και ως προς τα κοσμήματα και τις
κινήσεις των χεριών. Στις κόρες, λοιπόν, η
εξέλιξη της τεχνοτροπίας επικεντρώνεται,
κυρίως, στην απόδοση των ενδυμάτων.
αρχαϊκη εποχη
αρχαϊκη εποχη

More Related Content

What's hot

8 οριστικη αποκρουση περσω σχεδιαγραμμα κι ερωτησεις
8 οριστικη αποκρουση περσω σχεδιαγραμμα κι ερωτησεις8 οριστικη αποκρουση περσω σχεδιαγραμμα κι ερωτησεις
8 οριστικη αποκρουση περσω σχεδιαγραμμα κι ερωτησεις
Dimitra Stefani
 
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)
Manolis Savorianakis
 
H εποχή του Αυγούστου
H εποχή του ΑυγούστουH εποχή του Αυγούστου
H εποχή του Αυγούστου
Μaria Demirakou
 
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...Nikos Potamianos
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) -  Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) -  Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
Kvarnalis75
 
ΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsx
ΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsxΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsx
ΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsx
Nasia Fatsi
 
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαΟμηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Eleni Kots
 
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Nasia Fatsi
 
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησειςπολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
Dimitra Stefani
 
Πελοποννησιακός πόλεμος
Πελοποννησιακός πόλεμοςΠελοποννησιακός πόλεμος
Πελοποννησιακός πόλεμος
irinikel
 
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ6o Lykeio Kavalas
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
1. Τα λατινικά κράτη και η αντίσταση των Ελλήνων & 2. Τα ελληνικά κράτη:Τραπε...
1. Τα λατινικά κράτη και η αντίσταση των Ελλήνων & 2. Τα ελληνικά κράτη:Τραπε...1. Τα λατινικά κράτη και η αντίσταση των Ελλήνων & 2. Τα ελληνικά κράτη:Τραπε...
1. Τα λατινικά κράτη και η αντίσταση των Ελλήνων & 2. Τα ελληνικά κράτη:Τραπε...
Nasia Fatsi
 
Mυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμοςMυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμος
irinikel
 
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
Dimitra Stefani
 
Αρχαϊκή εποχή (750-480 π.Χ.)
Αρχαϊκή εποχή (750-480 π.Χ.)Αρχαϊκή εποχή (750-480 π.Χ.)
Αρχαϊκή εποχή (750-480 π.Χ.)
Nasia Fatsi
 
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Kvarnalis75
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
Nasia Fatsi
 
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Nasia Fatsi
 

What's hot (20)

8 οριστικη αποκρουση περσω σχεδιαγραμμα κι ερωτησεις
8 οριστικη αποκρουση περσω σχεδιαγραμμα κι ερωτησεις8 οριστικη αποκρουση περσω σχεδιαγραμμα κι ερωτησεις
8 οριστικη αποκρουση περσω σχεδιαγραμμα κι ερωτησεις
 
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ)
 
H εποχή του Αυγούστου
H εποχή του ΑυγούστουH εποχή του Αυγούστου
H εποχή του Αυγούστου
 
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
 
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) -  Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) -  Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
2. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕIΑ ΣΤΗ ΣIΚΕΛIΑ (415-413 π.Χ.) - Ο ΔΕΚΕΛΕIΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π...
 
ΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsx
ΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsxΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsx
ΔΙΟΚΛΗΤΙΑΝΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ.ppsx
 
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαΟμηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
 
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.)
 
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησειςπολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
 
Πελοποννησιακός πόλεμος
Πελοποννησιακός πόλεμοςΠελοποννησιακός πόλεμος
Πελοποννησιακός πόλεμος
 
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
 
1. Τα λατινικά κράτη και η αντίσταση των Ελλήνων & 2. Τα ελληνικά κράτη:Τραπε...
1. Τα λατινικά κράτη και η αντίσταση των Ελλήνων & 2. Τα ελληνικά κράτη:Τραπε...1. Τα λατινικά κράτη και η αντίσταση των Ελλήνων & 2. Τα ελληνικά κράτη:Τραπε...
1. Τα λατινικά κράτη και η αντίσταση των Ελλήνων & 2. Τα ελληνικά κράτη:Τραπε...
 
Mυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμοςMυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμος
 
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
 
Αρχαϊκή εποχή (750-480 π.Χ.)
Αρχαϊκή εποχή (750-480 π.Χ.)Αρχαϊκή εποχή (750-480 π.Χ.)
Αρχαϊκή εποχή (750-480 π.Χ.)
 
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
 

Similar to αρχαϊκη εποχη

αρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικοαρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικο
Eleni Kots
 
αρχαϊκή εποχή (750 480 π
αρχαϊκή εποχή (750   480 παρχαϊκή εποχή (750   480 π
αρχαϊκή εποχή (750 480 π
Eleni Kots
 
Αρχαϊκή εποχή.pptx
Αρχαϊκή εποχή.pptxΑρχαϊκή εποχή.pptx
Αρχαϊκή εποχή.pptx
aggelikiskafida
 
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Evangelia Patera
 
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ
Elli Rota
 
ο νέες αποικίες των ελλήνων (β΄αποικισμός)
ο νέες αποικίες των ελλήνων (β΄αποικισμός)ο νέες αποικίες των ελλήνων (β΄αποικισμός)
ο νέες αποικίες των ελλήνων (β΄αποικισμός)daskalogiannis
 
Αρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχήΑρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχή
JBond2014
 
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
Kvarnalis75
 
δ1 ιστορια ολα
δ1 ιστορια ολαδ1 ιστορια ολα
δ1 ιστορια ολα
pefstathiou
 
τα αρχαϊκά χρόνια , δασκάλαΒΜ
τα αρχαϊκά χρόνια , δασκάλαΒΜτα αρχαϊκά χρόνια , δασκάλαΒΜ
τα αρχαϊκά χρόνια , δασκάλαΒΜdaskalaBM
 
αρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικοαρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικο
Eleni Kots
 
Η ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑΗ ΑΘΗΝΑ
Β΄Ελληνικός αποικισμός
Β΄Ελληνικός αποικισμόςΒ΄Ελληνικός αποικισμός
Β΄Ελληνικός αποικισμός6o Lykeio Kavalas
 
Archaic period 2
Archaic period 2Archaic period 2
αρχαϊκη εποχη (800 – 479)
αρχαϊκη εποχη (800 – 479)αρχαϊκη εποχη (800 – 479)
αρχαϊκη εποχη (800 – 479)Gina28z
 
Επαναληπτικές ερωτήσεις – απαντήσεις στα Αρχαϊκά χρόνια
Επαναληπτικές ερωτήσεις – απαντήσεις στα Αρχαϊκά χρόνιαΕπαναληπτικές ερωτήσεις – απαντήσεις στα Αρχαϊκά χρόνια
Επαναληπτικές ερωτήσεις – απαντήσεις στα Αρχαϊκά χρόνια
Χρήστος Χαρμπής
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
Μaria Demirakou
 
ελληνιστικη εποχη
ελληνιστικη εποχηελληνιστικη εποχη
ελληνιστικη εποχη
Jenny Asimakopoulou
 

Similar to αρχαϊκη εποχη (20)

αρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικοαρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικο
 
αρχαϊκή εποχή (750 480 π
αρχαϊκή εποχή (750   480 παρχαϊκή εποχή (750   480 π
αρχαϊκή εποχή (750 480 π
 
Αρχαϊκή εποχή.pptx
Αρχαϊκή εποχή.pptxΑρχαϊκή εποχή.pptx
Αρχαϊκή εποχή.pptx
 
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
 
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΣ
 
ο νέες αποικίες των ελλήνων (β΄αποικισμός)
ο νέες αποικίες των ελλήνων (β΄αποικισμός)ο νέες αποικίες των ελλήνων (β΄αποικισμός)
ο νέες αποικίες των ελλήνων (β΄αποικισμός)
 
Αρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχήΑρχαϊκή εποχή
Αρχαϊκή εποχή
 
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
1. Αποικιακή εξάπλωση - Β' ελληνικός αποικισμός
 
δ1 ιστορια ολα
δ1 ιστορια ολαδ1 ιστορια ολα
δ1 ιστορια ολα
 
τα αρχαϊκά χρόνια , δασκάλαΒΜ
τα αρχαϊκά χρόνια , δασκάλαΒΜτα αρχαϊκά χρόνια , δασκάλαΒΜ
τα αρχαϊκά χρόνια , δασκάλαΒΜ
 
αρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικοαρχαίκη τελικο
αρχαίκη τελικο
 
Η ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑΗ ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑ
 
Β΄Ελληνικός αποικισμός
Β΄Ελληνικός αποικισμόςΒ΄Ελληνικός αποικισμός
Β΄Ελληνικός αποικισμός
 
Archaic period 2
Archaic period 2Archaic period 2
Archaic period 2
 
Archaic period 2
Archaic period 2Archaic period 2
Archaic period 2
 
Δε
ΔεΔε
Δε
 
αρχαϊκη εποχη (800 – 479)
αρχαϊκη εποχη (800 – 479)αρχαϊκη εποχη (800 – 479)
αρχαϊκη εποχη (800 – 479)
 
Επαναληπτικές ερωτήσεις – απαντήσεις στα Αρχαϊκά χρόνια
Επαναληπτικές ερωτήσεις – απαντήσεις στα Αρχαϊκά χρόνιαΕπαναληπτικές ερωτήσεις – απαντήσεις στα Αρχαϊκά χρόνια
Επαναληπτικές ερωτήσεις – απαντήσεις στα Αρχαϊκά χρόνια
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
 
ελληνιστικη εποχη
ελληνιστικη εποχηελληνιστικη εποχη
ελληνιστικη εποχη
 

Recently uploaded

ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Dimitra Mylonaki
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
Basso Hatzopoulou
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
7gymnasiokavalas
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 

Recently uploaded (20)

ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 

αρχαϊκη εποχη

  • 1. Επιμέλεια : Μ. Βερνάρδου 1ο ΓΕΛ Χανίων
  • 2. Χαρακτηρισμός : Περίοδος προετοιμασίας ∙ απαρχές της οικονομικής, πολιτικής και πολιτιστικής εξέλιξης του ελληνικού κόσμου. Χαρακτηριστικά (κατά χρονολογική σειρά): 1. Οργάνωση πόλεων – κρατών και ίδρυση αποικιών (Β΄ ελληνικός αποικισμός) για να αντιμετωπιστεί η οικονομική και κοινωνική κρίση του τέλους της ομηρικής εποχής (μέσα 8ου αι.). 2. Πνευματικές αναζητήσεις και διαμόρφωση του χαρακτήρα του αρχαίου πολιτισμού (7ος και 6ος αι.). 3. Νικηφόροι αγώνες των Ελλήνων ενάντια στους «βαρβάρους» (Περσικοί Πόλεμοι) →ενίσχυση της εθνικής συνείδησης και του θεσμού της πόλης – κράτους (αρχή 5ου αι).
  • 3. Η γένεση της πόλης – κράτους: Η πόλη – κράτος περιλαμβάνει τις έννοιες του χώρου και της διοικητικής οργάνωσης. χώρος → μία πόλη με ή χωρίς την ευρύτερη περιοχή  διοικητική οργάνωση → ενιαία εξουσία για όλους όσους υπάγονται στην πόλη ή/και στην ευρύτερη περιοχή, με στόχο την αντιμετώπιση των κοινών προβλημάτων
  • 4.  Γεωγραφικά : α) η πόλις ή άστυ β) η ύπαιθρος χώρα κάτω από μία εξουσία  Οργανωτικά : α) οι πολίτες β) το πολίτευμα  «Ο πολίτης δεν είναι πολίτης επειδή κατοικεί σε έναν ορισμένο τόπο – διότι και οι μέτοικοι και οι δούλοι συγκατοικούν με τους πολίτες... Πολίτης είναι εκείνος που έχει δικαίωμα να μετέχει στη βουλευτική ή δικαστική εξουσία». Αριστοτέλης, Πολιτικά 3.1.1.  Οι πολίτες είχαν 3 βασικές επιδιώξεις:  Ελευθερία  Αυτονομία αποτελούσαν και προϋποθέσεις  Αυτάρκεια της ύπαρξης της πόλης-κράτους
  • 5.  Η οργάνωση των ανθρώπων σε πόλεις δεν ήταν καινούριο ιστορικό φαινόμενο (βλ. Σουμέριους σε Μεσοποταμία το 4000π.Χ.). Σε καμία όμως από τις παλιότερες πόλεις δεν ανέπτυξαν πολιτική δραστηριότητα. Δεν είδαν δηλ. τη ζωή τους συνδεδεμένη με τις ιδέες της ελευθερίας και της αυτόβουλης δράσης για τα προβλήματα της πόλης.  Τα επιτεύγματα του ελληνικού πολιτισμού (η δημοκρατία, η ποίηση, το θέατρο, η φιλοσοφία, η ρητορεία κ.τ.λ. γεννήθηκαν στο πλαίσιο της λειτουργίας της πόλης-κράτους
  • 6.  Δημιουργήθηκε μία μορφή πατριωτισμού με έντονο τοπικιστικό χαρακτήρα, τονίζονταν οι διαφορές μεταξύ των ελλήνων (όχι οι ομοιότητες), προκαλούνταν εμφύλιες συγκρούσεις και δεν διαμορφώνονταν οι προϋποθέσεις για τη συγκρότηση ενιαίου ελληνικού κράτους.  Ωστόσο, η τριπλή βάση (ελευθερία, αυτονομία, αυτάρκεια) μετέτρεψε τον απλό κάτοικο της πόλης σε πολίτη, με πολιτική δραστηριότητα α) για την αντιμετώπιση των κοινών προβλημάτων και β) για την κατοχύρωση των δικαιωμάτων του. Αυτό αποτέλεσε τη γενεσιουργό δύναμη των επιτευγμάτων και της πολιτισμικής πορείας των Ελλήνων.
  • 7.  - Ομηρικές κοινωνίες πόλεις-κράτη  - Οι πρώτες πόλεις-κράτη πρέπει να σχηματίστηκαν στα παράλια της Μ.Ασίας στη διάρκεια του πρώτου αποικισμού.  - Στον ελλαδικό χώρο : α) ανεξαρτητοποιήθηκαν τμήματα διαφορετικών φυλών και οργανώθηκαν μεταξύ τους β) γειτονικές κοινότητες ενώθηκαν σε ενιαίο χώρο γ) από διάφορες κώμες αποσπάστηκαν ομάδες κ αι ΣΥΝΟΙΚΙΣΜΟΣ συγκρότησαν δική τους ενιαία διοίκηση
  • 8. Η σταδιακή αύξηση του πληθυσμού προς τα τέλη του 9ου αι. π.Χ. επιφέρει οικονομική κρίση λόγω :  Των περιορισμένων εκτάσεων καλλιεργήσιμης γης  Των περιορισμένων μέσων εκμετάλλευσης  Της συγκέντρωσης της γης σε λίγους  Της απουσίας εργασιακής ειδίκευσης  Της έλλειψης πόρων πέρα από την εκμετάλλευση της γης. Κοινωνική κρίση Περιορισμός της βασιλικής εξουσίας και αύξηση της δύναμης των ευγενών λόγω της οικονομικής κρίσης και της έλλειψης οργανωμένου στρατού.
  • 9.  ΕΥΓΕΝΕΙΣ: Η δύναμή τους στηριζόταν στην κατοχή της γης. Τα ονόματα αγαθοί , εσθλοί , άριστοι , ευπατρίδες κ.α. υποδήλωναν την προέλευση και την κοινωνική τους υπόσταση. Ασχολούνταν με τη σωματική άσκηση και την καλλιέρεια του πνεύματος. Βρίσκονταν σε συνεχή πολεμική ετοιμότητα και έτρεφαν άλογα. Γι΄ αυτό και ονομάστηκαν ιππείς .  ΠΛΗΘΟΣ, ΟΧΛΟΣ, ΚΑΚΟΙ Μεγάλος αριθμός μικρών και μεσαίων καλλιεργητών ή ακτημόνων. Στ η συνέχεια πολλοί ασχολήθηκαν με τη βιοτεχνία, το εμπόριο, τη ναυτιλία και πλούτισαν, αλλά δεν εξισώθηκαν εξαρχής πολιτικά εξαρχής πολιτικά με τους ευγενείς.  ΔΟΥΛΟΙ : Η ανάπτυξη του θεσμού της δουλείας συνδέεται με την αντίληψη ότι ο πολίτης πρέπει να είναι απαλλαγμένος από τις εργασίες για να ασχολείται μόνο με τις υποθέσεις της πόλης. Ο αριθμός των δούλων αυξήθηκε σε άλλες πόλεις λόγω των χρεών προς τους ευγενείς (Αθήνα) και σε άλλες εξαιτίας των κατακτητικών πολέμων (Σπάρτη) .
  • 10.  Η δουλεία είναι δίκαιη: «Μερικοί ισχυρίζονται ότι η δουλεία δεν είναι έργο της (φυσικής) δικαιοσύνης, αλλά της βίας… Δεν μπορούμε να φανταστούμε οικογένεια χωρίς ορισμένα βοηθητικά εργαλεία. Ανάμεσα στα εργαλεία, άλλα είναι άψυχα και άλλα έμψυχα. Ο δούλος είναι εργαλείο έμψυχο. Εάν κάθε εργαλείο μπορούσε, με μια απλή εντολή, να εκτελεί μόνο του την εργασία, τότε ο κύριος δεν θα χρειαζόταν τους δούλους. Χρήσιμη για τους ίδιους τους δούλους, η δουλεία είναι δίκαιη.» Αριστοτέλης, Πολιτικά, 1.2.4
  • 11. Οι λύσεις που δόθηκαν για την αντιμετώπιση της κρίσης ήταν : ανάπτυξη της βιοτεχνίας και του εμπορίου (Αθήνα) κατακτητικοί πόλεμοι και εδαφική επέκταση (Σπάρτη, Άργος, Ηλίδα) ίδρυση αποικιών (Μέγαρα, Χαλκίδα, Μίλητος)
  • 12.  «Αποικισμός» = αναγκαστική μετακίνηση, εγκατάσταση σε άλλη περιοχή και δημιουργία νέας πόλης.  Ο δεύτερος αποικισμός διαφέρει από την εξάπλωση των ελληνικών φύλων στα μικρασιατικά παράλια (α΄ αποικισμός, 11ος-9ος αι). Η ίδρυση αποικιών γίνεται οργανωμένα με την αποστολή αποίκων από τη μητρόπολη. Οι αποικίες αποτελούσαν αυτόνομες πόλεις- κράτη.
  • 13.  : • Η στενοχωρία, η έλλειψη καλλιεργήσιμων γαιών • Η έλλειψη πρώτων υλών (κυρίως μετάλλων) • Η αναζήτηση νέων αγορών • Οι εσωτερικές πολιτικές κρίσεις • Οι γνώσεις για τη ναυσιπλοϊα και τις περιοχές εγκατάστασης • Ο ριψοκίνδυνος χαρακτήρας των Ελλήνων  Από τα 750 ως τα 550 π.Χ. οι Έλληνες εξαπλώθηκαν στη Μεσόγειο και τον Εύξεινο Πόντο οικονομική, κοινωνική και πολιτιστική εξέλιξη
  • 14.
  • 15.
  • 16. ΕΡΩΤΗΣΗ : Ποιες πληροφορίες μας δίνει το παράθεμα σχετικά με την ίδρυση των αποικιών και τις σχέσεις των αποίκων με τους γηγενείς; Τις Συρακούσες έκτισε ο Αρχίας αφού από την Κόρινθο έπλευσε εκεί την ίδια εποχή που ιδρύθηκαν η Νάξος και τα Μέγαρα. Λέγεται ότι ο Μύσκελλος και ο Αρχίας συγχρόνως ήρθαν στους Δελφούς και όταν ζήτησαν χρησμό από το θεό ρωτήθηκαν: τι από τα δύο προτιμούν πλούτο ή υγεία. Ο Αρχίας λοιπόν προτίμησε τον πλούτο, ο Μύσκελλος όμως την υγεία· στον ένα έδωσε χρησμό να ιδρύσει τις Συρακούσες και στον άλλο τον Κρότωνα. Έτσι λοιπόν συμβαίνει η πόλη των Κροτωνιατών να είναι τόσο υγιεινή, όπως προηγούμενα ανέφερα. Οι Συρακούσες όμως έφθασαν σε τέτοιο σημείο πλούτου, ώστε να διαδοθεί παροιμία γι' αυτές που λεγόταν για εκείνους που ζούσαν πολυτελή ζωή. ότι δηλαδή δεν θα τους αρκούσε ούτε ο φόρος της δεκάτης των Συρακουσών.
  • 17.  Ο Αρχίας όταν έπλεε προς τη Σικελία άφησε τον Χερσικράτη που καταγόταν από το γένος των Ηρακλειδών με ένα μέρος της στρατιάς του για να ιδρύσει την ονομαζόμενη τώρα Κέρκυρα, προηγουμένως όμως Σχερία. Εκείνος λοιπόν αφού έδιωξε τους Λιβυρνούς που κατείχαν το νησί, ίδρυσε την αποικία ∙ ο Αρχίας εξάλλου όταν έφτασε στο Ζεφύριο των Δωριέων και βρήκε εκεί μερικούς που είχαν έρθει από τη Σικελία και είχαν σταλθεί από τους ιδρυτές των Μεγάρων τους πήρε μαζί του και από κοινού ίδρυσε μ' αυτούς τις Συρακούσες. Μεγάλωσε η πόλη αυτή και εξαιτίας της ευφορίας της γης και των καλών της λιμανιών. Και οι κάτοικοι της έγιναν ηγήτορες και συνέβη ώστε και όταν είχαν τυράννους οι Συρακούσιοι να κυριαρχούν σε άλλους και όταν ήταν ελεύθεροι να ελευθερώνουν όσους ήταν υποδουλωμένοι από τους βαρβάρους.
  • 18.  Γιατί άλλοι από τους βαρβάρους ήταν κάτοικοι της χώρας και άλλοι από την απέναντι στεριά έκαναν επιδρομές· κανένα όμως δεν άφηναν να αγγίζει τα παράλια οι Έλληνες, αλλά δεν είχαν και τη δύναμη να τους εκδιώξουν εξ ολοκλήρου από την ενδοχώρα και παρέμειναν μέχρι σήμερα οι Σικελοί, οι Σικανοί, οι Μόργητες και μερικοί άλλοι να νέμονται το νησί μεταξύ των οποίων ήταν και οι Ίβηρες, τους οποίους αναφέρει ο Έφορος ότι ήταν οι πρώτοι οικιστές της Σικελίας από τους βάρβαρους. Στράβων, Γεωγραφικά, VI, 2, 4.
  • 19.  Σύμφωνα με τους αρχαίους συγγραφείς, συνήθως οι πόλεις-κράτη έστελναν απεσταλμένους στο Μαντείο των Δελφών, για να ρωτήσουν πού θα έπρεπε να ιδρύσουν αποικία.  Μετά οριζόταν ένας αρχηγός, o οικιστής. Η πόλη- κράτος απ’ όπου έφευγαν οι άποικοι λεγόταν μητρόπολη. Άποικοι γίνονταν είτε όποιοι ήθελαν να φύγουν είτε εκείνοι που όριζε η πόλη-κράτος (π.χ. ένας γιος από κάθε οικογένεια). Έτσι άλλοτε έφευγαν για τους καινούργιους τόπους ολόκληρες οικογένειες και άλλοτε μόνο άντρες που παντρεύονταν γυναίκες από τον ντόπιο πληθυσμό. Κάποιες φορές οι άποικοι προέρχονταν από δύο ή περισσότερες πόλεις-κράτη.
  • 20.  Μαζί τους οι άποικοι έπαιρναν και το ιερό πυρ, τη φωτιά δηλαδή που έκαιγε στο βωμό της πολιούχου θεότητας της μητρόπολης. Με αυτήν άναβαν το βωμό του νέου ναού στην αποικία.  Οι αποικίες ήταν ανεξάρτητες πόλεις-κράτη, αλλά είχαν δεσμούς με τη μητρόπολη. Έστελναν αντιπροσωπείες στις γιορτές που έκανε η μητρόπολη και όταν υπήρχε κίνδυνος ζητούσαν τη βοήθειά της. Κάποιες φορές όμως οι σχέσεις μεταξύ μητρόπολης και αποικίας ήταν εχθρικές, όταν για παράδειγμα η μια ανταγωνιζόταν την άλλη στο εμπόριο
  • 21.  Πρώτη συνέπεια του αποικισμού ήταν η εξάπλωση του ελληνικού πολιτισμού. Οι άποικοι έφερναν μαζί τους όλα τα χαρακτηριστικά της πόλης- κράτους που αναφέραμε (θεοί, λατρείες, πολεμική τέχνη, πολιτική οργάνωση, τέχνες και αλφαβητική γραφή). Ο αποικισμός επηρέασε τους λαούς με τους οποίους ήρθαν σε επαφή οι Έλληνες. Για παράδειγμα, στις περιοχές που δεν υπήρχε γραφή οι Έλληνες έφεραν το αλφάβητο. Από την ευβοϊκή αποικία της Κύμης μεταδόθηκε το αλφάβητο στους λαούς που κατοικούσαν στην Ιταλική χερσόνησο. Έτσι και οι Ετρούσκοι υιοθέτησαν το ελληνικό αλφάβητο, το οποίο άλλαξαν για να ταιριάζει στη δική τους γλώσσα. Αλλά και τα ετρουσκικά έργα επηρεάστηκαν πολύ από την ελληνική τέχνη (Γόνιμη αλληλεπίδραση)
  • 22.  Μια δεύτερη συνέπεια του αποικισμού ήταν η ανάπτυξη των εμπορικών ανταλλαγών στη Μεσόγειο από τις πόλεις-κράτη, τις μητροπόλεις δηλαδή, προς τις αποικίες και από τις αποικίες στους ντόπιους πληθυσμούς. ΄Οπλα, πολυτελή σκεύη και υφάσματα, πήλινα αγγεία ήταν μερικά από τα προϊόντα των ανταλλαγών.  Στους Έλληνες ήταν έντονη η ανατολική επίδραση. Αυτό είναι φανερό τόσο στη μυθολογία όσο και στην τέχνη. Στη γλυπτική, αλλά και στα πήλινα αγγεία, χρησιμοποιούνται από τους καλλιτέχνες του ελληνικού κόσμου θέματα αγαπητά στους κατοίκους της Εγγύς Ανατολής και της Αιγύπτου, όπως σφίγγες και γρύπες, λιοντάρια, φυτά κ.ά. Γι’ αυτό η τέχνη του 7ου αιώνα π.Χ. ονομάζεται ανατολίζουσα.
  • 23.  Αλληλεπιδράσεις και σχέσεις εμφανίζονται και στο πολιτικό πεδίο, όπως για παράδειγμα με συμμαχίες (ο τύραννος της Σάμου Πολυκράτης συμμάχησε με το φαραώ της Αιγύπτου κατά του Πέρση βασιλιά). Ακόμη, Έλληνες μισθοφόροι πολέμησαν στην Αίγυπτο εναντίον της ασσυριακής κυριαρχίας και στη Βαβυλωνία. Αλλά και οι Λυδοί υπήρξαν μάλλον το πρότυπο για το πολίτευμα της τυραννίδας.
  • 24.
  • 25. Η οικονομική κρίση αντιμετωπίστηκε με την ανάπτυξη του εμπορίου και της βιοτεχνίας ΕΦΕΥΡΕΣΗ ΝΟΜΙΣΜΑΤΟΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ 1] Διευκόλυνση οικονομικών δραστηριοτήτων 2] Συνέπειες στην κοινωνία – κρίση αριστοκρατικής κοινωνίας 3] Ανάπτυξη δουλείας
  • 26.  Στην οργάνωση της πόλης-κράτους βοήθησε και η διάδοση του νομίσματος. Με το νόμισμα η πόλη-κράτος λειτουργούσε καλύτερα. Σε νόμισμα πληρώνονταν πια οι φόροι και τα πρόστιμα. Με τα χρήματα αυτά η πόλη-κράτος μπορούσε να χτίζει ναούς και να πληρώνει στρατό. Το νόμισμα συμβόλιζε την ανεξαρτησία της πόλης-κράτους, αφού μόνο οι ανεξάρτητες πόλεις-κράτη μπορούσαν να έχουν δικό τους νόμισμα. Σιγά σιγά το νόμισμα έγινε το μέσο για την ανάπτυξη του εμπορίου.
  • 27. Νόμισμα ονομάζεται ένα μικρό μεταλλικό δισκόμορφο αντικείμενο, που έχει κοπεί, έχει ζυγισθεί, έχει σφραγισθεί και τίθεται σε κυκλοφορία από μία δημόσια αρχή, σύμφωνα πάντοτε με το νόμο (νόμισμα - νόμος) που εγγυάται την καθορισμένη αξία του. Το νόμισμα εφευρέθηκε στο γύρισμα του 7ου προς τον 6ο αιώνα π.Χ. από τους (Νόμισμα από την Έφεσο, 7ος αι. π.Χ.) Έλληνες της δυτικής Μικράς Ασίας (Ιωνία και Λυδία). Ο Ηρόδοτος (Ι, 94) απέδωσε την εφεύρεση αυτή στους Λυδούς, φημισμένους και ικανούς εμπόρους. Το νόμισμα ως κύριο μέσο συναλλαγών διαδόθηκε αστραπιαία, καθώς πόλεις, έθνη, ενώσεις πόλεων ή πολιτειακών ομάδων και βασιλείς έκοψαν νομίσματα από ποικιλία μετάλλων.
  • 28. (Νόμισμα από την Έφεσο , 7ος αι. π.Χ.)
  • 30. Βασιλεία ⇒ Αριστοκρατία ⇒ Ολιγαρχία ⇒ Τυραννίδα ⇒ Δημοκρατία Η δημιουργία της πόλης-κράτους συνδέεται με την παρακμή και την πτώση της βασιλείας ⇨ Αριστοκρατία
  • 31. ΑΙΤΙΑ α) οικονομικές εξελίξεις λόγω αποικισμού β) δημιουργία οπλιτικής φάλαγγας Νέες κοινωνικές ομάδες διεκδικούν μερίδιο στην εξουσία
  • 32.
  • 33. «Το φαινόμενο της οπλιτικής φάλαγγας συνιστά ένα νέο τρόπο διεξαγωγής του πολέμου, όπου η μάχη δεν είναι σειρά μονομαχιών, αλλά σύγκρουση δύο πειθαρχημένων κι ενοποιημένων συνόλων από οπλίτες και προεκτείνεται στον πολιτικό χώρο ως ένα υπόβαθρο για την εμφάνιση της δημοκρατίας. Το φαινόμενο αυτό όμως δεν προέρχεται κατά βάθος απ’ την εφαρμογή κάποιας τεχνολογικής ανακάλυψης,αλλά έχει κοινωνικό και πολιτικό περιεχόμενο». ( Κ. Καστοριάδης )
  • 34. Τέλη 7ου/ αρχές 6ου αι π.Χ. : όξυνση κοινωνικών αγώνων ευγενών ≠ πλουσίων + πλήθους Αντιμετώπιση κατάστασης : καταγραφή νόμων (από πρόσωπα κοινής αποδοχής) ⇨ ΝΟΜΟΘΕΤΕΣ ή ΑΙΣΥΜΝΗΤΕΣ - Ζάλευκος & Χάρωνδας στις αποικίες της Δύσης - Πιττακός ο Μυτιληναίος - Λυκούργος ο Λακεδαιμόνιος - Δράκων & Σόλων οι Αθηναίοι Με την καταγραφή των νόμων διευρύνθηκε η πολιτική βάση ολιγαρχία ή τιμοκρατία ↲ (κριτήριο της διάκρισης των πολιτών ήταν τα «τιμήματα» δηλ. τα εισοδήματα)
  • 35. Διατήρηση αντιθέσεων : επιβολή τυραννίδας Χαρακτηριστικές περιπτώσεις τυράννων : - ο Πολυκράτης στη Σάμο - ο Περίανδρος στην Κόρινθο - ο Θεαγένης στα Μέγαρα - ο Πεισίστρατος στην Αθήνα
  • 36. Τέλη 6ου αι. π.Χ. : πτώση τυραννικών καθεστώτων ⇛ ολιγαρχία ⇛ Δημοκρατία *** εκκλησία του δήμου *** ισηγορία *** ισονομία
  • 37. ΠΟΙΗΣΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ Προσωπικό ύφος Φυσικοί φιλόσοφοι Έκφραση προσωπικών Πρώτα δείγματα ιστορικής βιωμάτων & συναισθημάτων γραφής (λογογράφοι) ΤΕΧΝΗ : ⇨ α) Δωρικός – Ιωνικός ρυθμός ⇨ β) Αγάλματα : Κούροι & Κόρες ⇨ γ) Κεραμική τέχνη : ερυθρόμορφα & Μελανόμορφα αγγεία ⇨ δ) Αποκρυστάλλωση θρησκευτικών δοξασιών και τρόπου λατρείας θεών
  • 38.
  • 39.
  • 40. Οι κούροι (μαζί με τις κόρες) θεωρούνται οι πλέον χαρακτηριστικές δημιουργίες της αρχαϊκής γλυπτικής. Τα πρωιμότερα παραδείγματα χρονολογούνται στις αρχές του 7ου αιώνα π.Χ. και προέρχονται από τις Κυκλάδες και τη Σάμο.
  • 41. Το πρόσωπο ενός κούρου, είτε είναι απαθές και ανέκφραστο, είτε έχει το περίφημο «αρχαϊκό μειδίαμα». Αυτό το μειδίαμα των κούρων δεν είναι ψεύτικο και δεν οφείλεται σε μία αδεξιότητα των δημιουργών τους, όπως είχαν ισχυρισθεί κάποιοι στο παρελθόν. Αντιθέτως, αποτελεί μία χαρακτηριστική λεπτομέρεια, η οποία, μαζί με όλη την άλλη επεξεργασία του σώματος και, κυρίως, του προσώπου, εκφράζει τη χαρά και την απέραντη αγαλλίαση του ανθρώπου μπροστά στο θαύμα του κόσμου. Ούτε πριν, αλλά ούτε και μετά, υπάρχει αυτό το μειδίαμα.
  • 42.  Εμφανώς επηρεασμένα από την αιγυπτιακή παράδοση, είναι κολοσσιαίων διαστάσεων (έως 5 και πλέον μέτρα ύψος). Ωστόσο, σε αντίθεση με τα αιγυπτιακά αγάλματα, οι κούροι είναι γυμνοί, στοιχείο, το οποίο αποτελεί ελληνικό γνώρισμα. Οι Έλληνες δημιουργοί, λοιπόν, «γύμνωσαν» το αιγυπτιακό πρότυπο. Στη συνέχεια δε, ελευθέρωσαν τα χέρια από την πέτρα. Τα πρώιμα παραδείγματα κούρων αντανακλούν τις πρώτες απόπειρες των Ελλήνων να εξοικειωθούν με το υλικό των γλυπτών και την τεχνική κατεργασίας του.
  • 43. Η ερμηνεία των κούρων εξακολουθεί να αποτελεί ένα αίνιγμα. Οι περισσότεροι μελετητές πιστεύουν ότι αποτελούν εξιδανικευμένες απεικονίσεις ανδρών και όχι συγκεκριμένων προσώπων. Σε κάθε περίπτωση, οι κούροι χρησιμοποιήθηκαν, τόσο ως ταφικά σήματα (επιτύμβια αγάλματα), όσο και ως αναθήματα σε ιερά (λατρευτικά και αναθηματικά αγάλματα)
  • 44.  Κόρες: «Απέναντι στον γυμνό νέο στέκεται η ντυμένη νέα». Η κόρη, το θηλυκό αντίστοιχο του Κούρου, είναι ο τύπος αγάλματος της Αρχαϊκής περιόδου, ο οποίος απεικονίζει ντυμένη γυναικεία μορφή, που είχε αντίστοιχη με τον κούρο αναθηματική ή ταφική χρήση.
  • 45. Σε αντίθεση με τους κούρους, ο τύπος της κόρης δεν είναι καθορισμένος με μεγάλη αυστηρότητα. Πέραν της τυπικής όρθιας και μετωπικής στάσεώς τους και την προβολή του ενός χεριού, με το οποίο κρατούν μία προσφορά, οι κόρες παρουσιάζουν μεγάλη ποικιλία, κυρίως, ως προς τη μορφή του ενδύματος και τον τρόπο, που το φορούν, καθώς και ως προς τα κοσμήματα και τις κινήσεις των χεριών. Στις κόρες, λοιπόν, η εξέλιξη της τεχνοτροπίας επικεντρώνεται, κυρίως, στην απόδοση των ενδυμάτων.