50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης ΓυμνασίουJohn Tzortzakis
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου (2015-2016)
Οι εκπαιδευτικοί ανήκουν σε σχολεία της Περιφέρειας Κρήτης και των Κυκλάδων.
Oi εισαγωγικές έρευνες πραγματοποιήθηκαν από το σύνολο των μαθητών, κατά τη διάρκεια του σχολικού μαθήματος με σκοπό τη βιωματική διδασκαλία βασικότερων στοιχείων της ερευνητικής διαδικασίας. Υλοποιήθηκαν μετά τις αρχικές επεξηγήσεις για το αντικείμενο και τη φύση του μαθήματος και τα μαθητικά σεμινάρια για τους τεχνολογικούς άξονες και οπωσδήποτε πριν την αναλυτική επεξήγηση των περιεχομένων μίας πλήρους γραπτής έκθεσης και οπωσδήποτε πριν την ανάληψη θεμάτων από τους μαθητές για τις τελικές μαθητικές τους έρευνες
Οι έρευνες είχαν συνήθως τη μορφή πειραμάτων και συνοδεύονταν από μικρή γραπτή εργασία που γραφόταν από κάθε μαθητή κατά τη διάρκεια του μαθήματος
Τα στοιχεία αυτά δεν αποτελούν σε καμία περίπτωση οδηγίες διδασκαλίας και δεν έχουν υποστεί επεξεργασία
Τα όποια λάθη δεν έχουν αφαιρεθεί, έχουν όμως επισημανθεί σημαντικότερα από αυτά, για να αποτελέσουν αντικείμενο συζήτησης
Γιάννης Τζωρτζάκης
Σχολικός Σύμβουλος
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης ΓυμνασίουJohn Tzortzakis
50 εισαγωγικές έρευνες από το μάθημα της Τεχνολογίας της Γ τάξης Γυμνασίου (2015-2016)
Οι εκπαιδευτικοί ανήκουν σε σχολεία της Περιφέρειας Κρήτης και των Κυκλάδων.
Oi εισαγωγικές έρευνες πραγματοποιήθηκαν από το σύνολο των μαθητών, κατά τη διάρκεια του σχολικού μαθήματος με σκοπό τη βιωματική διδασκαλία βασικότερων στοιχείων της ερευνητικής διαδικασίας. Υλοποιήθηκαν μετά τις αρχικές επεξηγήσεις για το αντικείμενο και τη φύση του μαθήματος και τα μαθητικά σεμινάρια για τους τεχνολογικούς άξονες και οπωσδήποτε πριν την αναλυτική επεξήγηση των περιεχομένων μίας πλήρους γραπτής έκθεσης και οπωσδήποτε πριν την ανάληψη θεμάτων από τους μαθητές για τις τελικές μαθητικές τους έρευνες
Οι έρευνες είχαν συνήθως τη μορφή πειραμάτων και συνοδεύονταν από μικρή γραπτή εργασία που γραφόταν από κάθε μαθητή κατά τη διάρκεια του μαθήματος
Τα στοιχεία αυτά δεν αποτελούν σε καμία περίπτωση οδηγίες διδασκαλίας και δεν έχουν υποστεί επεξεργασία
Τα όποια λάθη δεν έχουν αφαιρεθεί, έχουν όμως επισημανθεί σημαντικότερα από αυτά, για να αποτελέσουν αντικείμενο συζήτησης
Γιάννης Τζωρτζάκης
Σχολικός Σύμβουλος
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
1. Ρωμαίος και Ιουλιέτα
Το έργο Ρωμαίος και Ιουλιέτα (Romeo and Juliet)είναι τραγωδία που έγραψε ο Ουίλιαμ
Σαίξπηρ στην αρχή της σταδιοδρομίας του, το 1595,για δύο νεαρούς κατατρεγμένους εραστές, που
ο θάνατός τους τελικά συμβιβάζει τις διενέξεις μεταξύ των φεουδαρχικών οικογενειών τους. Ήταν
μεταξύ των πιο δημοφιλών έργων του Σαίξπηρ στη διάρκεια της ζωής του και, μαζί με τον Άμλετ,
είναι ένα από τα συχνότερα εκτελούμενα έργα του. Σήμερα, οι χαρακτήρες του τίτλου θεωρούνται
ως αρχέτυπο των νέων εραστών.
“Γιατί τόσο σπαραχτική δεν γράφτηκε ποτέ καμία σαν της Ιουλιέτας και του Ρωμαίου
την ιστορία”
Η ιστορία μας μεταφέρει στη Βερόνα της Ιταλίας τη στιγμή που μια
αδυσώπητη έχθρα χωρίζει τις αριστοκρατικές οικογένειες των Καπουλέτων και των
Μοντέγων. Τη λύση στις διαφορές τους που προκαλούν μεγάλη αναστάτωση, θα
προσπαθήσει να δώσει ο άρχοντας της πόλης επιβάλλοντας αυστηρές ποινές σε όποιον
συνεχίσει την πολύχρονη βεντέτα.
Ο κόμης Πάρης ζητά σε γάμο την Ιουλιέτα, αλλά ο πατέρας της αρχικά διστάζει γιατί
θεωρεί ότι είναι πολύ νέα για να παντρευτεί και τον καλεί στην χοροεσπερίδα των
Καπουλέτων.
Τη βραδιά της γιορτής εμφανίζεται απρόσκλητος μαζί με τους φίλους του ο
νεαρός Ρωμαίος, ο γιος του Μοντέγου, με σκοπό να δει τη Ροζαλίνα, τον κρυφό του
έρωτα και ανιψιά του Καπουλέτου. Εκεί θα γνωρίσει την Ιουλιέτα και την θα την
ερωτευτεί παράφορα.
2. Ρωμαίος και Ιουλιέτα
“Ω, Ρωμαίο, Ρωμαίο, γιατί να είσαι ο Ρωμαίος;”
Μονολογεί η Ιουλιέτα κάτω από το φως του φεγγαριού, μετά το τέλος της γιορτής. Ο
Ρωμαίος όμως έχει τρυπώσει κρυφά στον κήπο των Καπουλέτων και σύντομα ακολουθεί
η περίφημη σκηνή του μπαλκονιού, όπου οι δύο ερωτευμένοι ανταλλάσσουν τρυφερά
λόγια αγάπης.
Την επόμενη μέρα ο Ρωμαίος τρέχει να βρει τον ιερέα Λαυρέντιο, ζητώντας του να τον
παντρέψει με την Ιουλιέτα. Ο ιερέας δέχεται να τελέσει τον γάμο, με την ελπίδα ότι έτσι
θα λήξουν οι διαφορές των οι δύο αντίπαλων οικογενειών.
Μετά το μυστήριο ο Ρωμαίος πάει να βρει τους φίλους, αλλά μια διαμάχη έχει ξεσπάσει
μεταξύ των νεαρών Μοντέγων και Καπουλέτων. Το τραγικό αποτέλεσμα είναι να
σκοτωθεί ο πιστός του φίλος Μερκούτιος από το χέρι του Τυβάλτου. Ο Ρωμαίος
τυφλωμένος από εκδίκηση σκοτώνει με τη σειρά του τον Τυβάλτο και εξορίζεται για
πάντα από την πόλη.
Ο ιερέας Λαυρέντιος, ο οποίος είναι πρόθυμος να βοηθήσει το ζευγάρι, κρύβει τον φυγά
στο κελί του. Ύστερα με τη βοήθεια της παραμάνας της Ιουλιέτας, ο Ρωμαίος καταφέρνει
να περάσει τη νύχτα με την αγαπημένη του.
Στο μεταξύ ο Καπουλέτος δίνει τη συγκατάθεσή του για τον γάμο της κόρης του με τον
κόμη Πάρη και μαζί κανονίζουν την ημερομηνία. Τα δυσάρεστα νέα αναστάτωσαν την
Ιουλιέτα και χωρίς να χάσει στιγμή έτρεξε να βρει τον ιερέα. Ο Λαυρέντιος της δίνει ένα
μπουκάλι με υπνωτικό που θα την κάνει να μοιάζει με νεκρή για 42 ώρες. Σύμφωνα με
3. Ρωμαίος και Ιουλιέτα
το σχέδιο, όταν η Ιουλιέτα ξυπνήσει από το λήθαργο, ο Ρωμαίος θα την πάρει μαζί του
στην εξορία. Η επόμενη μέρα βρίσκει την οικογένεια Καπουλέτου απασχολημένη με τις
προετοιμασίες του γάμου, μέχρι που βρίσκουν την Ιουλιέτα άκαμπτη και παγωμένη πάνω
στο κρεβάτι της.
Το γράμμα του Λαυρέντιου όμως δεν έφτασε στα χέρια του Ρωμαίο και αυτός,
πιστεύοντας ότι η αγαπημένη του είναι νεκρή, αγοράζει ένα δηλητήριο και πάει να τη
βρει. Στο μαυσωλείο των Καπουλέτων συναντά τον Πάρη και πάνω στην απελπισία του
τον σκοτώνει. Ύστερα θρηνώντας πίνει το θανατηφόρο δηλητήριο. Εκείνη τη στιγμή
αρχίζει να ξυπνά η Ιουλιέτα και βρίσκοντας τον Ρωμαίο νεκρό, παίρνει το σπαθί του και
δίνει τέλος στη ζωής της.
Τα νέα άρχισαν να μαθαίνονται στην πόλη και λίγο αργότερα καταφθάνουν στο
μαυσωλείο οι οικογένειες των άτυχων νέων. Ο ιερέας Λαυρέντιος διηγείται την ιστορία
τους και μέσα σε πένθιμη ατμόσφαιρα οι δύο οικογένειες τελικά συμφιλιώνονται.
VideoURL: https://youtu.be/jTGWNHa1wIQ?t=146