«Проект зі STEAM-освіти «Піраміда харчування» для учнів 3 класу

1. Добропільська міська рада
Відділ освіти
Методичний кабінет
АКАДЕМІЯ «PROFУСПІХ»
Секція «Інформаційний цикл»
«Проект зі STEAM-освіти «Піраміда харчування»
Виконавці:
учитель інформатики та математики
Рябко Світлана Володимирівна,
учитель початкових класів
Білозерського ЗЗСО І-ІІІ ступенів № 14
Кабанець Валентина Іванівна
м. Добропілля
2017 рік

2. Проект зі STEAM-освіти «Піраміда харчування»
( для учнів 3 класу)
Анотація
За сучасних умов, для забезпечення конкурентоспроможності України
серед країн Європейського Союзу, важливо впроваджувати в навчально-
виховний процес технології, які сприяють збільшенню підготовки
спеціалістів галузі високихтехнологій. Здобуття сучасних професій потребує
всебічної підготовки та отримання знань із різних областей наук за
напрямами, які охоплює STEM-освіта.
Запропонована брошура містить розробку STEAM-проекту з
конкретної теми для учнів початкової ланки. Він розроблений із
синхронізацією чотирьох предметів з його поетапним впровадженням на
уроках у 2017-2018 навчальному році.
Сподіваємося, що пропонований посібник допоможе колегам зробити
уроки ще більш результативними та захоплюючими.
Розробники:
В.І. Кабанець – заступник директора з ВР, учитель початкових класів;
С.В. Рябко – учитель математики та основ інформатики.
Консультанти:
О.І. Костенко – методист відділу освіти Добропільської міської ради;
Н.В. Пічугіна – заступник директора з НВР Білозерської ЗОШ І-ІІІ ступенів
№ 14.

3. Мета проекту: створення макету піраміди здоровогоспособу
харчування школярів з детальним обґрунтуванням
Завданняпроекту:
 навчити працювати з різними джерелами інформації;
 скласти корисніпорадидля товаришів щодо здоровогоспособужиття;
 популяризувати здоровийспосіб життя, виховувати інтерес до
вивчення;
 вчити визначати термін придатностіхарчовихпродуктів за
маркуванням; негайно звертатися по допомогув разі виявлення ознак
харчового отруєння;
 уміти застосовуватиправила здоровогохарчування, що запобігає
виникненню захворювань органів людини;
 організувати просвітницьку роботусеред учнів початкової школи.

4. Синхронізація програм
Предмет Тема Завдання за
предметами
Очікуваний результат з
предмету (продукт у
проекті)
Основи здоров’я Вітаміни та
мікроелементи, їх
вплив на
здоров’я.
Класифікувати в
таблиці продукти
харчування за
наявністю в них
вітамінів та
мікроелементів
Стіннівка для учнів
початкової школи
«Здоровехарчування в
нашому житті»
Вибір продуктів
харчування.
Вчити обирати
корисніпродукти
харчування.
Харчові
отруєння. Перша
допомогапри
харчових
отруєннях.
Виконати практичну
роботу«Визначення
терміну придатності
та умов зберігання
харчових продуктів
за їх маркуванням»
Природознавство Травна система. Ознайомитися з
будовою і
основними
функціями травної
системи
Флаєр
Харчування. Проаналізувати
значення для
організму людини
речовинрослинного
і тваринного
походження. Вчити
піклуватися про стан
власного здоров’я.
Правила
здорового
харчування.
Створитифлаєр для
розповсюдження за
темою «Раціон
здорового
харчування»

5. Інформатика Знайомство з
редактором
презентацій.
Мати уявлення про
комп’ютерну
презентацію та її
складники.
Навчитися
відкривати
презентацію та
запускати її на
перегляд. Наводити
приклади
використання
презентацій.
Фотоальбом.
Текстовіта
графічні об’єкти
слайдів.
Навчитися вводити
текст, вставляти
зображення та текст
до слайда
презентації. Вміти
переміщувати
об’єктина слайді.
Створення
простої
презентації.
Створитипросту
презентацію за
темою проекту.
Зберегтита
опублікувати
створенумодель в
інтернеті.
Трудове
навчання
Виготовлення
об’ємнихвиробів
з коробок,
упаковок та
самостійно
виготовлених
об’ємних
деталей.
Виготовлення за
підготовленими
шаблонами об’ємної
фігури – піраміди.
Макет «піраміда
харчування»
Оздоблення
виготовлених
виробів відомими
техніками та
матеріалами.
Творчароботанад
оздобленням
відомими техніками
та матеріалами.

6. Етапи проекту:
1. Підготовчий – визначення форм і методів дослідження, створення груп,
розподілфункцій між учасниками (вересень).
2. Дослідницький – відбір джерел інформації, збирання інформації, її
опрацювання, аналіз, висновки (жовтень).
3. Етап презентації (01.11.2017 р.- 15.12.2017р.)
4. Підсумковий – ознайомлення учасників проекту з результатами
дослідження, підготовка спільного рішення щодо способів і форм
застосування результатів проекту, оформлення результатів дослідження
(15.12.2017 р. – 29.12.2017 р.)
Підсумковий результат(продукт): макет «Піраміда харчування».