Завантажити
http://svitliteraturu.ucoz.ua/load/prezentaciji/9_klas/g_gejne_kniga_pisen_prezentacija/45-1-0-734
«Книга пісень» — найвідоміший твір Генріха Гейне. За життя поета «Книга...» видавалася 12 разів, а в другій половині ХІХ століття витримала понад сто накладів.
Любов Пономаренко – презентація до уроку української літератури в 7 класі. Коротко про життєвий і творчий шлях письменниці та її новелу «Гер переможений».
------------------
Більше інформації за посиланням: https://uchilka.in.ua/lyubov-ponomarenko-prezentatsiya
Завантажити
http://svitliteraturu.ucoz.ua/load/prezentaciji/9_klas/g_gejne_kniga_pisen_prezentacija/45-1-0-734
«Книга пісень» — найвідоміший твір Генріха Гейне. За життя поета «Книга...» видавалася 12 разів, а в другій половині ХІХ століття витримала понад сто накладів.
Любов Пономаренко – презентація до уроку української літератури в 7 класі. Коротко про життєвий і творчий шлях письменниці та її новелу «Гер переможений».
------------------
Більше інформації за посиланням: https://uchilka.in.ua/lyubov-ponomarenko-prezentatsiya
Virality Score
Adding more information (description, tags, category) makes it easier for others to find your content. The score increases as you add each item.
Філософський зміст японської народної казки “Жабка з Кіото і жабка з Осака”Таміла Козова
Мета: познайомити учнів зі змістом японської казки “Жабка з Кіото і жабка з Осака”; з’ясувати її філософський сенс; розкрити алегоричний зміст образів жабок як утілення обмеженості, нерішучості, недостатньої кмітливості; вчити аналізувати прочитане та давати йому власну оцінку; розвивати навички виразного читання в особах; уміння співставляти різні за жанром твори та робити аргументовані висновки про головні відмінності; виховувати інтерес до культури інших народів, стійку мотивацію до саморозвитку та самовдосконалення.
Презентація до уроку на тему : "Момотаро, або Хлопчик - Персик"
1. Тема. Казка «Момотаро, або
Хлопчик - Персик». Відображення
любові до праці, кмітливості,
сміливості, ставлення до природи
в образі Момотаро. Національний
колорит японської казки
Підготувала
учитель Фастівської ЗОШ І- ІІІ ступенів №2 Київської області
Дячун Тамара Антонівна.
2. Епіграф до уроку:
Казка в кожного народу – це своєрідне
дзеркальце, в якому відображено його
уявлення про добро та зло.
Іван Дзюб
3. Єдність з природою, яка властива
японцям, стала основою всього
японського фольклору.
Особливості японської
казки:
поетичність, ліризм;
почуття єдності з природою;
тісний зв’язок з
національними обрядами,
святами, господарською
діяльністю.
4. Словникова робота
Опецькуватий – невисокий,
незграбний на вигляд, недолугий.
Просяний корж – традиційна страва,
її виготовляють з борошна, проса та
особливого рису.
Хмиз – сухе гілля.
Рости як на дріжджах - швидко.
Пильнуйся – дивись, остерігайся.
Фазан – великий птах із яскравим
забарвленням.
Чинити – робити.
5. Евристична бесіда за
змістом казки
1.Поділіть текст на частини, назвіть
кожну з них. Перекажіть зміст казки.
2.Як змінюється Момотаро від свого
народження в процесі зростання?
Що допомагає йому в цій зміні?
3.Який подвиг здійснив герой?
4.У чому полягає секрет його сили?
5.Поясніть назву казки. Як вона
пов’язана з традиціями японців?
6.
7. І група ІІ група ІІІ група
Визначити засоби національного
колориту в казці «Момотаро, або
Хлопчик - Персик».
Відображення
в казці
географічного
положення
країни.
Відображення
уявлень
японців про
давній зв’язок
людини і
природи.
Чи є фінал
казки
традиційним
для японських
казок?
8. Робота з ілюстраціями до казки «Момотаро,
або Хлопчик – Персик»
Завдання. Розглянути ілюстрації до казки, підібрати до
них цитати.
9. Батьківщиною казки
про Момотаро
традиційно
вважається японське
місто Окаяма.
Розгляньте статую
Момотаро неподалік
залізничного вокзалу
Окаяма.
Зіставте скульптурне зображення з
ілюстраціями до казки, поданими в
підручнику. Чи таким ви уявляли героя?
10. Дидактична гра «Збери прислів’я»
Завдання.
Із даних фрагментів складіть прислів’я, які розкривають
ідейний зміст казки «Момотаро, або Хлопчик – Мотл».
Орла пізнають
по крилах,
той довше живе
Дома завжди
добре,
а людина ім’я
Хто робить добро, з малих
починаються
Сокіл цінує свої
крила,
а людину по
вчинках
Усякі діла, на чужині немило
11. Пригадайте українські казки, в яких
герой зустрічає різних звірів і птахів,
які допомагають йому.
Порівняйте одну з них з японською
казкою «Момотаро, або Хлопчик –
Персик».
«Мозковий штурм»
12. Національний колорит
японської
казки «Момотаро, або
Хлопчик - Персик»
Природа –
жива
істота:
перетворенн
я персика на
хлопчика
Персик – образ
– символ:
уособлення
життя,
добробуту
Тварини і
птахи: собака,
фазан, мавпа
Острівна
країна:
осередок зла –
Острів
Чудовиськ
Побут:
- збирання хмизу,
- прання білизни
Їжа:
- рисова каша,
- просяні коржі
Подолання
незгод:
єдність,
взаємодопомо
га
13. Поміркуємо разом!
• Поміркуйте, які моральні цінності
японського народу утверджуються в
казці.
• Чому Момотаро став національним
героєм?
14. «Уявний мікрофон»
На уроці мені найбільше сподобалося…
Мені цікаво було дізнатися про…
На наступному уроці я хочу…
15. Виконати одне із завдань на
вибір:
1.Скласти загадки про героїв казки.
2.Намалювати ілюстрації до казки.
3. Створити японський комікс
(манґа) за казкою «Момотаро, або
Хлопчик - Персик».