SlideShare a Scribd company logo
Αλέξης Πόθος/ΒλάχοςΣωτήρης
 Οικολογικά προβλήματα ή περιβαλλοντικά
προβλήματα ονομάζονται οι διαταραχές στη
γήινη βιόσφαιρα και στο φυσικό περιβάλλον
οι οποίες συνηθίζεται να αποδίδονται στην
ανθρώπινη δραστηριότητα. Στον βαθμό που
τα οικολογικά προβλήματα απειλούν την
επιβίωση ενός πληθυσμού , οδηγούν σε μία
οικολογική κρίση.
ΓΕΝΙΚΉ ΕΜΦΆΝΙΣΗ
 Στα περιβαλλοντικά προβλήματα
συγκαταλέγονται η περιβαλλοντική
ρύπανση, η κλιματική αλλαγή, η τρύπα του
όζοντος, η αποδάσωση, η ερημοποίηση , η
εξαφάνιση βιολογικών ειδών, η όξινη
βροχή κλπ.Τα οικολογικά προβλήματα
άρχισαν να εμφανίζονται κυρίως μετά τη
βιομηχανική επανάσταση, ενώ υπάρχουν
διαφορετικές αντιλήψεις σχετικά με τα
αίτια και τους τρόπους αντιμετώπισής
τους. Επιστημονικά διερευνώνται από την
οικολογία και την περιβαλλοντολογία ,
αλλά κατά τη δεκαετία του 1960
αναδύθηκε το πολύπλευρο οικολογικό
κοινωνικό κίνημα με στόχο την
προσπάθεια για την επίλυση των
οικολογικών προβλημάτων. Οι μηχανικοί
περιβάλλοντος προσπαθούν να
αναπτύξουν τεχνολογικές λύσεις για τα
περιβαλλοντικά προβλήματα
ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ
 Φαινόμενο του
θερμοκηπίου
 Ατμοσφαιρική ρύπανση
 Ρύπανση των νερών
 Απόβλητα
 Καταστροφή των δασών
 Μείωση της
βιοποικιλότητας
 Με αφορμή την Ημέρα
της Γης, που
γιορτάστηκε στις 22
Απριλίου, το «Inhabitat»
παρουσίασε συνοπτικά
τα έξι πιεστικότερα
οικολογικά προβλήματα
που καλείται να
αντιμετωπίσει ο
άνθρωπος.
 Ο πληθυσμός της γης
υπολογίζεται σημερα να ανέρχεται σε 6,1
δισεκατομμύρια και υπολογίζεται το 2050
να φτάσει στα 9,3 δισεκατομμύρια. Αυτό
οφείλεται όχι στην αύξηση των γεννήσεων
αλλά στη μείωση της θνησιμότητας.
 Υπερεκμετάλλευση των φυσικών πόρων του πλανήτη
είναι το φαινόμενο κατά το οποίο οι ανανεώσιμοι ή μη
φυσικοί πόροι του πλανήτη, εκμεταλλεύονται από τον
άνθρωπο σε τέτοιο βαθμό, με αποτέλεσμα ή να έχουν
εξαντληθεί ή να εξαντληθούν πολύ σύντομα.
Χαρακτηριστικά Η αλόγιστη σπατάλη ενέργειας και
πρώτων υλών έχει ήδη αρχίσει να δημιουργεί ελλείψεις
και προβλήματα στην διαδικασία παραγωγής βασικών
αγαθών για την ζωή του σύγχρονου ανθρώπου.
Χαρακτηριστικό είναι ότι σε μονάδες ενέργειας, ο
πρωτόγονος άνθρωπος κατανάλωνε 2000 kcal την ημέρα
ενώ ο σύγχρονος άνθρωπος καταναλώνει 230.000 kcal
την ημέρα.
 Το πετρέλαιο αν και
ανανεώνεται με την πάροδο
του χρόνου, μπορεί να
θεωρηθεί μη ανανεώσιμος
φυσικός πόρος αφού η
διαδικασία σχηματισμού του
απαιτεί πολλές χιλιετίες. Η
αλόγιστη σπατάλη του
πετρελαίου τις
προηγούμενες δεκαετίες
έχει σχεδόν εξαντλήσει τα
τεράστια αποθέματα του
πλανήτη με αποτέλεσμα την
στροφή σε συνθετικές
μορφές καυσίμων αλλά και
στο φυσικό αέριο.
 Ακόμα και οι φυσικοί πόροι οι οποίοι έχουν
την δυνατότητα να ανανεώνονται σε πολύ
μικρότερο χρονικό διάστημα, όπως η
ξυλεία, εκμεταλλεύονται από τον άνθρωπο
σε τέτοιο βαθμό και με τέτοιο τρόπο, με
αποτέλεσμα να καταστρέφεται το σύστημα
της ανανέωσης τους. Στην περίπτωση της
ξυλείας ολόκληρα δάση αποψιλώνονται
χωρίς να υπάρχει πρόβλεψη αναδάσωσης
και προγραμματισμός για το μέλλον.
 Το διοξείδιο του
άνθρακα που παράγεται
από τις καύσεις
ορυκτών θεωρείται ότι
συμβάλλει σε μεγάλο
ποσοστό στην αλλαγή
του κλίματος της γης.
 Πρόκειται για το
φαινόμενο του
θερμοκηπίου του
οποίου οι συνέπειες
είναι απρόβλεπτες:
 Αλλαγή του κλίματος
 Επιπτώσεις στη
γεωργική παραγωγή
 Τήξη των πάγων
 Ανύψωση της στάθμης
της θάλασσας
 Καταστροφή
παράκτιων περιοχών
και βέβαια αρκετές
άλλες
 Χιλιάδες είδη ζώων
απειλούνται κατά τις
επόμενες δεκαετίες,
κυρίως λόγω της
εξαφάνισης του
φυσικού τους χώρο.
 Κάθε δευτερόλεπτο καταστρέφεται και ένα κομμάτι του
«πνεύμονα» της Γης, του παρθένου αμαζονιακού δάσους το
οποίο παρέχει στην ατμόσφαιρα μεγάλες ποσότητες οξυγόνου
ετησίως.Το πρόβλημα επιδεινώνεται από τις συνεχείς πυρκαγιές
σε Ευρώπη και Αμερική.
 Υπολογίζεται σήμερα ότι τα δάση καλύπτουν το 30% της Γης. Η
επιφάνειά τους μειώθηκε σε 2,4% από το 1990. Τα δάση
παγκοσμίως χάνονται για δύο κυρίως λόγους:
 Μετατρέπονται σε χρήμα, εξάγονται, πωλούνται και τα κέρδη
επενδύονται.
 Η γρήγορη αύξηση του πληθυσμού και η εξάπλωση της
φτώχειας οδηγεί σε απερίσκεπτη και άνευ σχεδιασμού χρήση
των πηγών.
 Η πτώση του επιπέδου των
υδροφόρων οριζόντων κατέστη
σοβαρό πρόβλημα σε πολλές
περιοχές του πλανήτη. Τα μισά
από τα ποτάμια του πλανήτη έχουν
χαμηλή ροή ή είναι μολυσμένα. Οι
ελλείψεις καθαρών υδάτινων
πόρων αποτελούν σε πολλά μέρη
το βασικότερο ανασταλτικό
παράγοντα για την αγροτική
παραγωγή. Η υπεράντληση και
των υπογείων υδάτων προκαλούν
μεγάλα περιβαλλοντικά
προβλήματα. Πλέον
χαρακτηρίζεται αρκετά κρίσιμη η
κατάσταση των θαλασσών.
 Η γεωργία με τα λιπάσματα, η βιομηχανία με τα
απόβλητα και οι κατοικίες με τα λύματα, τα
φυτοφάρμακα και τα ζιζανιοκτόνα έχουν μολύνει τα
υπόγεια υδροφόρα κοιτάσματα, με αποτέλεσμα να
έχει μειωθεί η ποσότητα του πόσιμου νερού και να
καθίστανται οι θάλασσες λιγότερο κατάλληλες για
την υδρόβια ζωή.Το πρόβλημα επιδεινώνεται από
την υπερεντατική αλιεία.
 Η θέσπιση αυστηρών νόμων για την αντιμετώπιση
του προβλήματος από τα περισσότερα κράτη στον
κόσμο δεν φέρνει αποτελέσματα, γιατί τα μέτρα
αυτά καταστρατηγούνται από την ανθρώπινη
απληστία, αφού ο μοναδικός σκοπός είναι το κέρδος.
 Για να υπάρξει αλλαγή στον τρόπο αντιμετώπισης
των περιβαλλοντικών προβλημάτων είναι δύσκολο
να γίνει ερήμην του σχολικού θεσμού. Η εκπαίδευση
είναι αυτή που μπορεί να συμβάλλει στην αλλαγή
του ισχύοντος συστήματος αξιών, όσον αφορά τα
περιβαλλοντικά θέματα και την αντιμετώπισή
τους. Είναι αυτή που πρέπει να λειτουργήσει σαν
αιχμή του δόρατος για κοινωνική αλλαγή και να
μπορέσει να μπολιάσει τους νέους ανθρώπους με
καινούργιες ιδέες, νέες στάσεις και νέο ήθος που
ταιριάζουν στις αυξανόμενες ανάγκες του ανθρώπου
και της φύσης, με στόχο την οικοδόμηση ενός
καλύτερου μέλλοντος για όλο τον πλανήτη.
 Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι η διαδικασία κατά την
οποία η ατμόσφαιρα ενός πλανήτη συγκρατεί θερμότητα και
συμβάλλει στην αύξηση της θερμοκρασίας της επιφάνειάς του.
Ανακαλύφθηκε για πρώτη φορά από τον Γάλλο μαθηματικό,
αστρονόμο και φυσικό Ζοζέφ Φουριέ, το 1838, ενώ
διερευνήθηκε συστηματικά από το Σουηδό χημικό Σβάντε
Αρρένιους. Σε αυτόν οφείλεται και η ονομασία του φαινομένου,
όταν το 1896, την εποχή του προετοίμαζε τη διδακτορική του
διατριβή, ανέπτυξε τη θεωρία ότι οι ραγδαία αυξανόμενες
βιομηχανίες που στέλνουν άνθρακα και άλλους ρύπους στον
αέρα ίσως να μη διαφέρουν, όσον αφορά τις επιπτώσεις στις
κλιματικές αλλαγές, από τα στοιχεία που εκλύθηκαν στην
ατμόσφαιρα με την έκρηξη του ηφαιστείου Κρακατοα στην
Ινδονησία το 1883.
 Ατμοσφαιρική ρύπανση είναι η ρύπανση
της ατμόσφαιρας , δηλαδή η προσθήκη
ουσιών ρύπων στην ατμόσφαιρα που υπό
φυσιολογικές συνθήκες δε θα υπήρχαν.
Στη σύγχρονη εποχή, συχνά η ρύπανση
είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης
δραστηριότητας.
 Η ανθρωπογενής ατμοσφαιρική ρύπανση
προκαλείται κυρίως από τρεις ανθρώπινες
δραστηριότητες, τη βιομηχανία, τις
μεταφορές και τα νοικοκυριά. Σε μια
τυπική πόλη, η βιομηχανία ευθύνεται για
το 50% της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, τα
μέσα μεταφοράς για το 35%, ενώ τα
νοικοκυριά για το 15%. Η ατμοσφαιρική
ρύπανση είναι πιθανό να φτάσει σε
επίπεδα που δημιουργούν ανεπιθύμητες
συνθήκες διαβίωσης. Για την περιγραφή
της κατάστασης αυτής έχει επικρατήσει ο
όρος νέφος.
 Λέγεται πως ο όγκος των παραγόμενων στις
ανθρώπινες κοινωνίες αποβλήτων θα μπορούσε να
γεμίσει σήμερα 28 εκατομμύρια βαγόνια· ο αριθμός
αυτός ολοένα και αυξάνεται.Τριακόσιες περιοχές
στην Ευρώπη και την Αμερική, όπου απορρίπτονται
τοξικά και πυρηνικά απόβλητα εμφανίζουν δείκτες
υψηλής επικινδυνότητας. Στις περισσότερες
χωματερές δεν τηρούνται ούτε οι στοιχειώδεις
προδιαγραφές υγειονομικής ταφής.Τα απόβλητα
επομένως συνιστούν έναν πολύ σημαντικό
παράγοντα της περιβαλλοντικής ρύπανσης.
 Κάθε δευτερόλεπτο
καταστρέφεται και ένα
κομμάτι του
«πνεύμονα» της Γης,
του παρθένου
αλαζονικού δάσους το
οποίο παρέχει στην
ατμόσφαιρα μεγάλες
ποσότητες οξυγόνου
ετησίως.Το πρόβλημα
επιδεινώνεται από τις
συνεχείς πυρκαγιές σε
Ευρώπη και Αμερική.
 Ως βιοποικιλότητα ορίζεται η ποικιλία των
βιολογικών ειδών στα γήινα οικοσυστήματα.
Εξαιτίας των ανθρώπινων αναπτυξιακών
δραστηριοτήτων, της αποδάσωσης, της
ερημοποίησης κλπ, ένα μεγάλο ποσοστό αυτών
των ειδών απειλείται με εξαφάνιση. Γενικά, το
ανθρωπογενές περιβάλλον έχει πολύ
μικρότερη βιοποικιλότητα από το φυσικό. Για
παράδειγμα, σε ένα χωράφι συνήθως
καλλιεργείται ένα μόνο είδος φυτού, ενώ η
ανάπτυξη άλλων ειδών θεωρείται
ανεπιθύμητη.
περιβαλλοντικα προβληματα
περιβαλλοντικα προβληματα

More Related Content

What's hot

ΦΑΡΟΣ
ΦΑΡΟΣΦΑΡΟΣ
ΦΑΡΟΣ
ELENI KAMARIANOU
 
η ρυπανση του περιβαλλοντος
η ρυπανση του περιβαλλοντοςη ρυπανση του περιβαλλοντος
η ρυπανση του περιβαλλοντος
sopa4
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
De La Salle College - Thessaloniki
 
δημιουργική γραφή-κενγκα.
δημιουργική γραφή-κενγκα.δημιουργική γραφή-κενγκα.
δημιουργική γραφή-κενγκα.
2gymkor
 
Σχήματα λόγου, εκφραστικά μέσα, ύφος, γλώσσα κειμένου Λογοτεχνία Γυμνασίου
Σχήματα λόγου, εκφραστικά μέσα, ύφος, γλώσσα κειμένου Λογοτεχνία ΓυμνασίουΣχήματα λόγου, εκφραστικά μέσα, ύφος, γλώσσα κειμένου Λογοτεχνία Γυμνασίου
Σχήματα λόγου, εκφραστικά μέσα, ύφος, γλώσσα κειμένου Λογοτεχνία Γυμνασίου
mvourtsian
 
Γεωγραφία A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Γεωγραφία A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Γεωγραφία A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Γεωγραφία A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Kats961
 
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Aίγυπτος - Tράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π. - Ερωτήσεις & ...
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Aίγυπτος - Tράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π. - Ερωτήσεις & ...Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Aίγυπτος - Tράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π. - Ερωτήσεις & ...
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Aίγυπτος - Tράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π. - Ερωτήσεις & ...
Thanos Stavropoulos
 
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηα και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηkloukinalia
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Panos Pir
 
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπουΠαράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Marilena Agiomavriti
 
ενοτητα 2-στίχοι-26-108
ενοτητα 2-στίχοι-26-108ενοτητα 2-στίχοι-26-108
ενοτητα 2-στίχοι-26-108
Stavroula Deligianni
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3
ht101
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)Kats961
 
1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη
Dina Sotira
 
ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
dimartf
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Kats961
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουfilipposh
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Christos Gotzaridis
 

What's hot (20)

ΦΑΡΟΣ
ΦΑΡΟΣΦΑΡΟΣ
ΦΑΡΟΣ
 
η ρυπανση του περιβαλλοντος
η ρυπανση του περιβαλλοντοςη ρυπανση του περιβαλλοντος
η ρυπανση του περιβαλλοντος
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
δημιουργική γραφή-κενγκα.
δημιουργική γραφή-κενγκα.δημιουργική γραφή-κενγκα.
δημιουργική γραφή-κενγκα.
 
Σχήματα λόγου, εκφραστικά μέσα, ύφος, γλώσσα κειμένου Λογοτεχνία Γυμνασίου
Σχήματα λόγου, εκφραστικά μέσα, ύφος, γλώσσα κειμένου Λογοτεχνία ΓυμνασίουΣχήματα λόγου, εκφραστικά μέσα, ύφος, γλώσσα κειμένου Λογοτεχνία Γυμνασίου
Σχήματα λόγου, εκφραστικά μέσα, ύφος, γλώσσα κειμένου Λογοτεχνία Γυμνασίου
 
Γεωγραφία A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Γεωγραφία A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Γεωγραφία A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Γεωγραφία A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Aίγυπτος - Tράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π. - Ερωτήσεις & ...
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Aίγυπτος - Tράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π. - Ερωτήσεις & ...Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Aίγυπτος - Tράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π. - Ερωτήσεις & ...
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Aίγυπτος - Tράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π. - Ερωτήσεις & ...
 
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηα και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματοςΗ διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
Η διδασκαλία της Ιστορίας στο Γυμνάσιο - Δύο σχέδια μαθήματος
 
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπουΠαράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
Παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα ενός τόπου
 
ενοτητα 2-στίχοι-26-108
ενοτητα 2-στίχοι-26-108ενοτητα 2-στίχοι-26-108
ενοτητα 2-στίχοι-26-108
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
 
1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη
 
ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
 

Viewers also liked

παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξίαπαχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
sopa4
 
αλκοολ
 αλκοολ αλκοολ
αλκοολ
sopa4
 
επικοινωνία και προβλήματα
επικοινωνία και προβλήματαεπικοινωνία και προβλήματα
επικοινωνία και προβλήματα
sopa4
 
η ιστορική εξέλιξη της οικογένειας
η ιστορική εξέλιξη της οικογένειαςη ιστορική εξέλιξη της οικογένειας
η ιστορική εξέλιξη της οικογένειας
sopa4
 
ΣΧΕΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ-ΕΦΗΒΩΝ
ΣΧΕΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ-ΕΦΗΒΩΝΣΧΕΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ-ΕΦΗΒΩΝ
ΣΧΕΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ-ΕΦΗΒΩΝ
sopa4
 
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονουη οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
sopa4
 
κυκλοφοριακή Aγωγή
κυκλοφοριακή  Aγωγήκυκλοφοριακή  Aγωγή
κυκλοφοριακή Aγωγή
sopa4
 
η κοινωνικότητα των νέων
η κοινωνικότητα των νέων η κοινωνικότητα των νέων
η κοινωνικότητα των νέων
sopa4
 
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστκάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
sopa4
 
οικογενειακός προϋπολογισμός
οικογενειακός προϋπολογισμόςοικογενειακός προϋπολογισμός
οικογενειακός προϋπολογισμός
sopa4
 
υπερφαγία και υποσιτισμός
υπερφαγία και υποσιτισμόςυπερφαγία και υποσιτισμός
υπερφαγία και υποσιτισμός
sopa4
 
ολοκληρωμενο Power point οικιακης οικονομιας πληροφορικης 2016-17
ολοκληρωμενο Power point  οικιακης οικονομιας πληροφορικης 2016-17ολοκληρωμενο Power point  οικιακης οικονομιας πληροφορικης 2016-17
ολοκληρωμενο Power point οικιακης οικονομιας πληροφορικης 2016-17
sopa4
 
διαθεματικότητα οικιακή οικονομία
διαθεματικότητα οικιακή οικονομίαδιαθεματικότητα οικιακή οικονομία
διαθεματικότητα οικιακή οικονομία
Dina Prsn
 
Οικιακή Οικονομία, 6ο Γυμνάσιο Πάτρας, 3
Οικιακή Οικονομία, 6ο Γυμνάσιο Πάτρας, 3Οικιακή Οικονομία, 6ο Γυμνάσιο Πάτρας, 3
Οικιακή Οικονομία, 6ο Γυμνάσιο Πάτρας, 3Eva Krokidi
 
μεσογειακη διατροφη
μεσογειακη διατροφημεσογειακη διατροφη
μεσογειακη διατροφη
sopa4
 
ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ
ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ
ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ
sopa4
 
2ο Σενάριο Οικογένεια Β' Γυμνασίου
2ο Σενάριο Οικογένεια Β' Γυμνασίου2ο Σενάριο Οικογένεια Β' Γυμνασίου
2ο Σενάριο Οικογένεια Β' Γυμνασίουioannas
 
φρουτα και λαχανικα
φρουτα και λαχανικαφρουτα και λαχανικα
φρουτα και λαχανικα
sopa4
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Eva Krokidi
 

Viewers also liked (20)

παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξίαπαχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
 
αλκοολ
 αλκοολ αλκοολ
αλκοολ
 
επικοινωνία και προβλήματα
επικοινωνία και προβλήματαεπικοινωνία και προβλήματα
επικοινωνία και προβλήματα
 
η ιστορική εξέλιξη της οικογένειας
η ιστορική εξέλιξη της οικογένειαςη ιστορική εξέλιξη της οικογένειας
η ιστορική εξέλιξη της οικογένειας
 
ΣΧΕΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ-ΕΦΗΒΩΝ
ΣΧΕΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ-ΕΦΗΒΩΝΣΧΕΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ-ΕΦΗΒΩΝ
ΣΧΕΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ-ΕΦΗΒΩΝ
 
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονουη οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
 
κυκλοφοριακή Aγωγή
κυκλοφοριακή  Aγωγήκυκλοφοριακή  Aγωγή
κυκλοφοριακή Aγωγή
 
η κοινωνικότητα των νέων
η κοινωνικότητα των νέων η κοινωνικότητα των νέων
η κοινωνικότητα των νέων
 
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστκάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
 
οικογενειακός προϋπολογισμός
οικογενειακός προϋπολογισμόςοικογενειακός προϋπολογισμός
οικογενειακός προϋπολογισμός
 
υπερφαγία και υποσιτισμός
υπερφαγία και υποσιτισμόςυπερφαγία και υποσιτισμός
υπερφαγία και υποσιτισμός
 
ολοκληρωμενο Power point οικιακης οικονομιας πληροφορικης 2016-17
ολοκληρωμενο Power point  οικιακης οικονομιας πληροφορικης 2016-17ολοκληρωμενο Power point  οικιακης οικονομιας πληροφορικης 2016-17
ολοκληρωμενο Power point οικιακης οικονομιας πληροφορικης 2016-17
 
διαθεματικότητα οικιακή οικονομία
διαθεματικότητα οικιακή οικονομίαδιαθεματικότητα οικιακή οικονομία
διαθεματικότητα οικιακή οικονομία
 
Οικιακή Οικονομία, 6ο Γυμνάσιο Πάτρας, 3
Οικιακή Οικονομία, 6ο Γυμνάσιο Πάτρας, 3Οικιακή Οικονομία, 6ο Γυμνάσιο Πάτρας, 3
Οικιακή Οικονομία, 6ο Γυμνάσιο Πάτρας, 3
 
μεσογειακη διατροφη
μεσογειακη διατροφημεσογειακη διατροφη
μεσογειακη διατροφη
 
ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ
ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ
ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ
 
2ο Σενάριο Οικογένεια Β' Γυμνασίου
2ο Σενάριο Οικογένεια Β' Γυμνασίου2ο Σενάριο Οικογένεια Β' Γυμνασίου
2ο Σενάριο Οικογένεια Β' Γυμνασίου
 
φρουτα και λαχανικα
φρουτα και λαχανικαφρουτα και λαχανικα
φρουτα και λαχανικα
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
 
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
 

Similar to περιβαλλοντικα προβληματα

Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον  υποφέρει.pdfΤο περιβάλλον  υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
Maria Koufopoulou
 
Περιβαλλοντικά Προβλήματα του πλανήτη
Περιβαλλοντικά Προβλήματα του πλανήτηΠεριβαλλοντικά Προβλήματα του πλανήτη
Περιβαλλοντικά Προβλήματα του πλανήτη
Gerolymatou Marina
 
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
magieA
 
1ο ΔΣ Ασπροπύργου-"ΕΓ-ΚΛΙΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ"
1ο ΔΣ Ασπροπύργου-"ΕΓ-ΚΛΙΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ"1ο ΔΣ Ασπροπύργου-"ΕΓ-ΚΛΙΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ"
1ο ΔΣ Ασπροπύργου-"ΕΓ-ΚΛΙΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ"
Alexandra Tsigkou
 
Μεταβολή καιρικών συνθηκών
Μεταβολή καιρικών συνθηκώνΜεταβολή καιρικών συνθηκών
Μεταβολή καιρικών συνθηκών
chrismos76
 
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
faidratsi
 
Ergasia rypansi perivallontos
Ergasia rypansi perivallontosErgasia rypansi perivallontos
Ergasia rypansi perivallontos
faidratsi
 
Μόλυνση εδάφους ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
Μόλυνση εδάφους   ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντοςΜόλυνση εδάφους   ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
Μόλυνση εδάφους ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
amalnikolaou
 
Μόλυνση εδάφους ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
Μόλυνση εδάφους   ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντοςΜόλυνση εδάφους   ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
Μόλυνση εδάφους ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
ssuser344189
 
Eργασία ε ΄ ταξης
Eργασία ε ΄ ταξηςEργασία ε ΄ ταξης
Eργασία ε ΄ ταξης
Liza Papathemeli
 
οι λόγοι της οικολογικής καταστροφής
οι  λόγοι  της  οικολογικής  καταστροφήςοι  λόγοι  της  οικολογικής  καταστροφής
οι λόγοι της οικολογικής καταστροφήςΣτεφανία βαρλατζ
 
οι λόγοι της οικολογικής καταστροφής
οι  λόγοι  της  οικολογικής  καταστροφήςοι  λόγοι  της  οικολογικής  καταστροφής
οι λόγοι της οικολογικής καταστροφήςΣτεφανία βαρλατζ
 
μόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςμόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςgdo
 
το φαινόμενο του θερμοκηπίου (3)
το φαινόμενο του θερμοκηπίου (3)το φαινόμενο του θερμοκηπίου (3)
το φαινόμενο του θερμοκηπίου (3)1lykagdim
 
Periballontika provlimata
Periballontika provlimataPeriballontika provlimata
Periballontika provlimata4Gym Glyfadas
 
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣILIAS SVERONIS
 
περιβαλλον κλιμα
περιβαλλον κλιμαπεριβαλλον κλιμα
περιβαλλον κλιμαdim2009
 
Περιβάλλον - Γιάννης
Περιβάλλον - ΓιάννηςΠεριβάλλον - Γιάννης
Περιβάλλον - Γιάννης
teacher88
 
Klimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b classKlimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b class
TINA MANTIKOU
 
ιωαννα κεντροθαναση 1053461αντωνια_πετροπουλου
ιωαννα κεντροθαναση 1053461αντωνια_πετροπουλουιωαννα κεντροθαναση 1053461αντωνια_πετροπουλου
ιωαννα κεντροθαναση 1053461αντωνια_πετροπουλου
iwannakentrothanasi
 

Similar to περιβαλλοντικα προβληματα (20)

Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον  υποφέρει.pdfΤο περιβάλλον  υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
 
Περιβαλλοντικά Προβλήματα του πλανήτη
Περιβαλλοντικά Προβλήματα του πλανήτηΠεριβαλλοντικά Προβλήματα του πλανήτη
Περιβαλλοντικά Προβλήματα του πλανήτη
 
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
 
1ο ΔΣ Ασπροπύργου-"ΕΓ-ΚΛΙΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ"
1ο ΔΣ Ασπροπύργου-"ΕΓ-ΚΛΙΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ"1ο ΔΣ Ασπροπύργου-"ΕΓ-ΚΛΙΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ"
1ο ΔΣ Ασπροπύργου-"ΕΓ-ΚΛΙΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ"
 
Μεταβολή καιρικών συνθηκών
Μεταβολή καιρικών συνθηκώνΜεταβολή καιρικών συνθηκών
Μεταβολή καιρικών συνθηκών
 
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
 
Ergasia rypansi perivallontos
Ergasia rypansi perivallontosErgasia rypansi perivallontos
Ergasia rypansi perivallontos
 
Μόλυνση εδάφους ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
Μόλυνση εδάφους   ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντοςΜόλυνση εδάφους   ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
Μόλυνση εδάφους ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
 
Μόλυνση εδάφους ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
Μόλυνση εδάφους   ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντοςΜόλυνση εδάφους   ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
Μόλυνση εδάφους ατμόσφαιρας - τρύπα του όζοντος
 
Eργασία ε ΄ ταξης
Eργασία ε ΄ ταξηςEργασία ε ΄ ταξης
Eργασία ε ΄ ταξης
 
οι λόγοι της οικολογικής καταστροφής
οι  λόγοι  της  οικολογικής  καταστροφήςοι  λόγοι  της  οικολογικής  καταστροφής
οι λόγοι της οικολογικής καταστροφής
 
οι λόγοι της οικολογικής καταστροφής
οι  λόγοι  της  οικολογικής  καταστροφήςοι  λόγοι  της  οικολογικής  καταστροφής
οι λόγοι της οικολογικής καταστροφής
 
μόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςμόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντος
 
το φαινόμενο του θερμοκηπίου (3)
το φαινόμενο του θερμοκηπίου (3)το φαινόμενο του θερμοκηπίου (3)
το φαινόμενο του θερμοκηπίου (3)
 
Periballontika provlimata
Periballontika provlimataPeriballontika provlimata
Periballontika provlimata
 
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ
 
περιβαλλον κλιμα
περιβαλλον κλιμαπεριβαλλον κλιμα
περιβαλλον κλιμα
 
Περιβάλλον - Γιάννης
Περιβάλλον - ΓιάννηςΠεριβάλλον - Γιάννης
Περιβάλλον - Γιάννης
 
Klimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b classKlimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b class
 
ιωαννα κεντροθαναση 1053461αντωνια_πετροπουλου
ιωαννα κεντροθαναση 1053461αντωνια_πετροπουλουιωαννα κεντροθαναση 1053461αντωνια_πετροπουλου
ιωαννα κεντροθαναση 1053461αντωνια_πετροπουλου
 

More from sopa4

ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ
ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ
ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ
sopa4
 
ΑΓΑΘΑ
           ΑΓΑΘΑ           ΑΓΑΘΑ
ΑΓΑΘΑ
sopa4
 
Ατυχήματα στο σπίτι!
Ατυχήματα στο σπίτι!Ατυχήματα στο σπίτι!
Ατυχήματα στο σπίτι!
sopa4
 
δημητριακά και ψωμί
δημητριακά  και ψωμίδημητριακά  και ψωμί
δημητριακά και ψωμί
sopa4
 
Γάλα και Γαλακτοκομικά
Γάλα και ΓαλακτοκομικάΓάλα και Γαλακτοκομικά
Γάλα και Γαλακτοκομικά
sopa4
 
ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
sopa4
 
Διατροφή και υγεία
Διατροφή και υγείαΔιατροφή και υγεία
Διατροφή και υγεία
sopa4
 
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίαςΗ ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
sopa4
 
Η ελληνική παραδοσιακή κατοικία
Η ελληνική παραδοσιακή κατοικίαΗ ελληνική παραδοσιακή κατοικία
Η ελληνική παραδοσιακή κατοικία
sopa4
 
φαρμακειο φαρμακα
φαρμακειο φαρμακαφαρμακειο φαρμακα
φαρμακειο φαρμακα
sopa4
 
Aτυχήματα στο δρόμο
Aτυχήματα στο δρόμοAτυχήματα στο δρόμο
Aτυχήματα στο δρόμο
sopa4
 
Kapnisma
KapnismaKapnisma
Kapnisma
sopa4
 
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγείαΑτομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
sopa4
 
τυποι κριτηρια επιλογησ-πρωτεσ υλεσ και υγιεινη τησ - αντίγραφο
τυποι  κριτηρια επιλογησ-πρωτεσ υλεσ και υγιεινη τησ - αντίγραφοτυποι  κριτηρια επιλογησ-πρωτεσ υλεσ και υγιεινη τησ - αντίγραφο
τυποι κριτηρια επιλογησ-πρωτεσ υλεσ και υγιεινη τησ - αντίγραφοsopa4
 

More from sopa4 (14)

ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ
ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ
ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ
 
ΑΓΑΘΑ
           ΑΓΑΘΑ           ΑΓΑΘΑ
ΑΓΑΘΑ
 
Ατυχήματα στο σπίτι!
Ατυχήματα στο σπίτι!Ατυχήματα στο σπίτι!
Ατυχήματα στο σπίτι!
 
δημητριακά και ψωμί
δημητριακά  και ψωμίδημητριακά  και ψωμί
δημητριακά και ψωμί
 
Γάλα και Γαλακτοκομικά
Γάλα και ΓαλακτοκομικάΓάλα και Γαλακτοκομικά
Γάλα και Γαλακτοκομικά
 
ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
 
Διατροφή και υγεία
Διατροφή και υγείαΔιατροφή και υγεία
Διατροφή και υγεία
 
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίαςΗ ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
Η ιστορική εξέλιξη της κατοικίας
 
Η ελληνική παραδοσιακή κατοικία
Η ελληνική παραδοσιακή κατοικίαΗ ελληνική παραδοσιακή κατοικία
Η ελληνική παραδοσιακή κατοικία
 
φαρμακειο φαρμακα
φαρμακειο φαρμακαφαρμακειο φαρμακα
φαρμακειο φαρμακα
 
Aτυχήματα στο δρόμο
Aτυχήματα στο δρόμοAτυχήματα στο δρόμο
Aτυχήματα στο δρόμο
 
Kapnisma
KapnismaKapnisma
Kapnisma
 
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγείαΑτομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
 
τυποι κριτηρια επιλογησ-πρωτεσ υλεσ και υγιεινη τησ - αντίγραφο
τυποι  κριτηρια επιλογησ-πρωτεσ υλεσ και υγιεινη τησ - αντίγραφοτυποι  κριτηρια επιλογησ-πρωτεσ υλεσ και υγιεινη τησ - αντίγραφο
τυποι κριτηρια επιλογησ-πρωτεσ υλεσ και υγιεινη τησ - αντίγραφο
 

περιβαλλοντικα προβληματα

  • 2.  Οικολογικά προβλήματα ή περιβαλλοντικά προβλήματα ονομάζονται οι διαταραχές στη γήινη βιόσφαιρα και στο φυσικό περιβάλλον οι οποίες συνηθίζεται να αποδίδονται στην ανθρώπινη δραστηριότητα. Στον βαθμό που τα οικολογικά προβλήματα απειλούν την επιβίωση ενός πληθυσμού , οδηγούν σε μία οικολογική κρίση.
  • 3. ΓΕΝΙΚΉ ΕΜΦΆΝΙΣΗ  Στα περιβαλλοντικά προβλήματα συγκαταλέγονται η περιβαλλοντική ρύπανση, η κλιματική αλλαγή, η τρύπα του όζοντος, η αποδάσωση, η ερημοποίηση , η εξαφάνιση βιολογικών ειδών, η όξινη βροχή κλπ.Τα οικολογικά προβλήματα άρχισαν να εμφανίζονται κυρίως μετά τη βιομηχανική επανάσταση, ενώ υπάρχουν διαφορετικές αντιλήψεις σχετικά με τα αίτια και τους τρόπους αντιμετώπισής τους. Επιστημονικά διερευνώνται από την οικολογία και την περιβαλλοντολογία , αλλά κατά τη δεκαετία του 1960 αναδύθηκε το πολύπλευρο οικολογικό κοινωνικό κίνημα με στόχο την προσπάθεια για την επίλυση των οικολογικών προβλημάτων. Οι μηχανικοί περιβάλλοντος προσπαθούν να αναπτύξουν τεχνολογικές λύσεις για τα περιβαλλοντικά προβλήματα ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ  Φαινόμενο του θερμοκηπίου  Ατμοσφαιρική ρύπανση  Ρύπανση των νερών  Απόβλητα  Καταστροφή των δασών  Μείωση της βιοποικιλότητας
  • 4.  Με αφορμή την Ημέρα της Γης, που γιορτάστηκε στις 22 Απριλίου, το «Inhabitat» παρουσίασε συνοπτικά τα έξι πιεστικότερα οικολογικά προβλήματα που καλείται να αντιμετωπίσει ο άνθρωπος.
  • 5.  Ο πληθυσμός της γης υπολογίζεται σημερα να ανέρχεται σε 6,1 δισεκατομμύρια και υπολογίζεται το 2050 να φτάσει στα 9,3 δισεκατομμύρια. Αυτό οφείλεται όχι στην αύξηση των γεννήσεων αλλά στη μείωση της θνησιμότητας.
  • 6.  Υπερεκμετάλλευση των φυσικών πόρων του πλανήτη είναι το φαινόμενο κατά το οποίο οι ανανεώσιμοι ή μη φυσικοί πόροι του πλανήτη, εκμεταλλεύονται από τον άνθρωπο σε τέτοιο βαθμό, με αποτέλεσμα ή να έχουν εξαντληθεί ή να εξαντληθούν πολύ σύντομα. Χαρακτηριστικά Η αλόγιστη σπατάλη ενέργειας και πρώτων υλών έχει ήδη αρχίσει να δημιουργεί ελλείψεις και προβλήματα στην διαδικασία παραγωγής βασικών αγαθών για την ζωή του σύγχρονου ανθρώπου. Χαρακτηριστικό είναι ότι σε μονάδες ενέργειας, ο πρωτόγονος άνθρωπος κατανάλωνε 2000 kcal την ημέρα ενώ ο σύγχρονος άνθρωπος καταναλώνει 230.000 kcal την ημέρα.
  • 7.
  • 8.  Το πετρέλαιο αν και ανανεώνεται με την πάροδο του χρόνου, μπορεί να θεωρηθεί μη ανανεώσιμος φυσικός πόρος αφού η διαδικασία σχηματισμού του απαιτεί πολλές χιλιετίες. Η αλόγιστη σπατάλη του πετρελαίου τις προηγούμενες δεκαετίες έχει σχεδόν εξαντλήσει τα τεράστια αποθέματα του πλανήτη με αποτέλεσμα την στροφή σε συνθετικές μορφές καυσίμων αλλά και στο φυσικό αέριο.
  • 9.
  • 10.  Ακόμα και οι φυσικοί πόροι οι οποίοι έχουν την δυνατότητα να ανανεώνονται σε πολύ μικρότερο χρονικό διάστημα, όπως η ξυλεία, εκμεταλλεύονται από τον άνθρωπο σε τέτοιο βαθμό και με τέτοιο τρόπο, με αποτέλεσμα να καταστρέφεται το σύστημα της ανανέωσης τους. Στην περίπτωση της ξυλείας ολόκληρα δάση αποψιλώνονται χωρίς να υπάρχει πρόβλεψη αναδάσωσης και προγραμματισμός για το μέλλον.
  • 11.  Το διοξείδιο του άνθρακα που παράγεται από τις καύσεις ορυκτών θεωρείται ότι συμβάλλει σε μεγάλο ποσοστό στην αλλαγή του κλίματος της γης.  Πρόκειται για το φαινόμενο του θερμοκηπίου του οποίου οι συνέπειες είναι απρόβλεπτες:  Αλλαγή του κλίματος  Επιπτώσεις στη γεωργική παραγωγή  Τήξη των πάγων  Ανύψωση της στάθμης της θάλασσας  Καταστροφή παράκτιων περιοχών και βέβαια αρκετές άλλες
  • 12.
  • 13.  Χιλιάδες είδη ζώων απειλούνται κατά τις επόμενες δεκαετίες, κυρίως λόγω της εξαφάνισης του φυσικού τους χώρο.
  • 14.  Κάθε δευτερόλεπτο καταστρέφεται και ένα κομμάτι του «πνεύμονα» της Γης, του παρθένου αμαζονιακού δάσους το οποίο παρέχει στην ατμόσφαιρα μεγάλες ποσότητες οξυγόνου ετησίως.Το πρόβλημα επιδεινώνεται από τις συνεχείς πυρκαγιές σε Ευρώπη και Αμερική.  Υπολογίζεται σήμερα ότι τα δάση καλύπτουν το 30% της Γης. Η επιφάνειά τους μειώθηκε σε 2,4% από το 1990. Τα δάση παγκοσμίως χάνονται για δύο κυρίως λόγους:  Μετατρέπονται σε χρήμα, εξάγονται, πωλούνται και τα κέρδη επενδύονται.  Η γρήγορη αύξηση του πληθυσμού και η εξάπλωση της φτώχειας οδηγεί σε απερίσκεπτη και άνευ σχεδιασμού χρήση των πηγών.
  • 15.  Η πτώση του επιπέδου των υδροφόρων οριζόντων κατέστη σοβαρό πρόβλημα σε πολλές περιοχές του πλανήτη. Τα μισά από τα ποτάμια του πλανήτη έχουν χαμηλή ροή ή είναι μολυσμένα. Οι ελλείψεις καθαρών υδάτινων πόρων αποτελούν σε πολλά μέρη το βασικότερο ανασταλτικό παράγοντα για την αγροτική παραγωγή. Η υπεράντληση και των υπογείων υδάτων προκαλούν μεγάλα περιβαλλοντικά προβλήματα. Πλέον χαρακτηρίζεται αρκετά κρίσιμη η κατάσταση των θαλασσών.
  • 16.  Η γεωργία με τα λιπάσματα, η βιομηχανία με τα απόβλητα και οι κατοικίες με τα λύματα, τα φυτοφάρμακα και τα ζιζανιοκτόνα έχουν μολύνει τα υπόγεια υδροφόρα κοιτάσματα, με αποτέλεσμα να έχει μειωθεί η ποσότητα του πόσιμου νερού και να καθίστανται οι θάλασσες λιγότερο κατάλληλες για την υδρόβια ζωή.Το πρόβλημα επιδεινώνεται από την υπερεντατική αλιεία.  Η θέσπιση αυστηρών νόμων για την αντιμετώπιση του προβλήματος από τα περισσότερα κράτη στον κόσμο δεν φέρνει αποτελέσματα, γιατί τα μέτρα αυτά καταστρατηγούνται από την ανθρώπινη απληστία, αφού ο μοναδικός σκοπός είναι το κέρδος.
  • 17.
  • 18.  Για να υπάρξει αλλαγή στον τρόπο αντιμετώπισης των περιβαλλοντικών προβλημάτων είναι δύσκολο να γίνει ερήμην του σχολικού θεσμού. Η εκπαίδευση είναι αυτή που μπορεί να συμβάλλει στην αλλαγή του ισχύοντος συστήματος αξιών, όσον αφορά τα περιβαλλοντικά θέματα και την αντιμετώπισή τους. Είναι αυτή που πρέπει να λειτουργήσει σαν αιχμή του δόρατος για κοινωνική αλλαγή και να μπορέσει να μπολιάσει τους νέους ανθρώπους με καινούργιες ιδέες, νέες στάσεις και νέο ήθος που ταιριάζουν στις αυξανόμενες ανάγκες του ανθρώπου και της φύσης, με στόχο την οικοδόμηση ενός καλύτερου μέλλοντος για όλο τον πλανήτη.
  • 19.  Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι η διαδικασία κατά την οποία η ατμόσφαιρα ενός πλανήτη συγκρατεί θερμότητα και συμβάλλει στην αύξηση της θερμοκρασίας της επιφάνειάς του. Ανακαλύφθηκε για πρώτη φορά από τον Γάλλο μαθηματικό, αστρονόμο και φυσικό Ζοζέφ Φουριέ, το 1838, ενώ διερευνήθηκε συστηματικά από το Σουηδό χημικό Σβάντε Αρρένιους. Σε αυτόν οφείλεται και η ονομασία του φαινομένου, όταν το 1896, την εποχή του προετοίμαζε τη διδακτορική του διατριβή, ανέπτυξε τη θεωρία ότι οι ραγδαία αυξανόμενες βιομηχανίες που στέλνουν άνθρακα και άλλους ρύπους στον αέρα ίσως να μη διαφέρουν, όσον αφορά τις επιπτώσεις στις κλιματικές αλλαγές, από τα στοιχεία που εκλύθηκαν στην ατμόσφαιρα με την έκρηξη του ηφαιστείου Κρακατοα στην Ινδονησία το 1883.
  • 20.  Ατμοσφαιρική ρύπανση είναι η ρύπανση της ατμόσφαιρας , δηλαδή η προσθήκη ουσιών ρύπων στην ατμόσφαιρα που υπό φυσιολογικές συνθήκες δε θα υπήρχαν. Στη σύγχρονη εποχή, συχνά η ρύπανση είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας.  Η ανθρωπογενής ατμοσφαιρική ρύπανση προκαλείται κυρίως από τρεις ανθρώπινες δραστηριότητες, τη βιομηχανία, τις μεταφορές και τα νοικοκυριά. Σε μια τυπική πόλη, η βιομηχανία ευθύνεται για το 50% της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, τα μέσα μεταφοράς για το 35%, ενώ τα νοικοκυριά για το 15%. Η ατμοσφαιρική ρύπανση είναι πιθανό να φτάσει σε επίπεδα που δημιουργούν ανεπιθύμητες συνθήκες διαβίωσης. Για την περιγραφή της κατάστασης αυτής έχει επικρατήσει ο όρος νέφος.
  • 21.  Λέγεται πως ο όγκος των παραγόμενων στις ανθρώπινες κοινωνίες αποβλήτων θα μπορούσε να γεμίσει σήμερα 28 εκατομμύρια βαγόνια· ο αριθμός αυτός ολοένα και αυξάνεται.Τριακόσιες περιοχές στην Ευρώπη και την Αμερική, όπου απορρίπτονται τοξικά και πυρηνικά απόβλητα εμφανίζουν δείκτες υψηλής επικινδυνότητας. Στις περισσότερες χωματερές δεν τηρούνται ούτε οι στοιχειώδεις προδιαγραφές υγειονομικής ταφής.Τα απόβλητα επομένως συνιστούν έναν πολύ σημαντικό παράγοντα της περιβαλλοντικής ρύπανσης.
  • 22.  Κάθε δευτερόλεπτο καταστρέφεται και ένα κομμάτι του «πνεύμονα» της Γης, του παρθένου αλαζονικού δάσους το οποίο παρέχει στην ατμόσφαιρα μεγάλες ποσότητες οξυγόνου ετησίως.Το πρόβλημα επιδεινώνεται από τις συνεχείς πυρκαγιές σε Ευρώπη και Αμερική.
  • 23.  Ως βιοποικιλότητα ορίζεται η ποικιλία των βιολογικών ειδών στα γήινα οικοσυστήματα. Εξαιτίας των ανθρώπινων αναπτυξιακών δραστηριοτήτων, της αποδάσωσης, της ερημοποίησης κλπ, ένα μεγάλο ποσοστό αυτών των ειδών απειλείται με εξαφάνιση. Γενικά, το ανθρωπογενές περιβάλλον έχει πολύ μικρότερη βιοποικιλότητα από το φυσικό. Για παράδειγμα, σε ένα χωράφι συνήθως καλλιεργείται ένα μόνο είδος φυτού, ενώ η ανάπτυξη άλλων ειδών θεωρείται ανεπιθύμητη.