Федорук Ф.П.

1. ПОРТФОЛІОПОРТФОЛІО
Вчителя фізичної культури НВК
«ЗОШ I – III ступенів-ліцей» №1
м. Каменя-Каширського
Федорука Федора Панасовича

2. ЗМІСТЗМІСТ
I.I. Загальні відомості.Загальні відомості.
II.II. Освітня тема, над якою працюю.Освітня тема, над якою працюю.
III.III. Навчальна діяльність.Навчальна діяльність.
IV.IV. Позаурочна діяльність.Позаурочна діяльність.
V.V. Результати педагогічноїРезультати педагогічної
діяльності.діяльності.
VI.VI. Сила життя!Сила життя!

3. I.I. Загальні відомостЗагальні відомост

4. Федорук ФедірФедорук Федір
ПанасовичПанасович
Дата народження : 17.04.1962р.
Освіта: вища
Волинський державний університет
імені Лесі Українки
Стаж роботи : 30 років
Категорія : вища
Курси підвищення
кваліфікації : 2012р . (тема “Організація
фізичного виховання в ЗНЗ”)

6. Моє заповітне бажання – передати туМоє заповітне бажання – передати ту
життєву мудрість, яку називаютьжиттєву мудрість, яку називають
умінням жити.умінням жити.
Педагогічне кредоПедагогічне кредо

7. II.II. ОСВІТНЯ ТЕМА, НАДОСВІТНЯ ТЕМА, НАД
ЯКОЮ ПРАЦЮЮЯКОЮ ПРАЦЮЮ
Індивідуально-
диференційований підхід до
навчання учнів на уроках
фізичної культури.

8. III.III. НАВЧАЛЬНАНАВЧАЛЬНА
ДІЯЛЬНІСТЬДІЯЛЬНІСТЬ

9. Фізкультурно-оздоровча робота в школі ведеться якФізкультурно-оздоровча робота в школі ведеться як
на уроках так і в позаурочний час. Щоб виховатина уроках так і в позаурочний час. Щоб виховати
здорових дітей я намагаюся насамперед їхздорових дітей я намагаюся насамперед їх
зацікавити, а тому використовую у своїй практицізацікавити, а тому використовую у своїй практиці
урокиуроки
-ігри-ігри
уроки – лекції;уроки – лекції;
уроки – конкурси;уроки – конкурси;
уроки – змагання;уроки – змагання;
театралізовані уроки;театралізовані уроки;
Олімпійські уроки;Олімпійські уроки;
творчі уроки.творчі уроки.
Запроваджую різні форми і методи організації учнівЗапроваджую різні форми і методи організації учнів
на уроках:на уроках:
колове тренування;колове тренування;
рухливі ігри;рухливі ігри;
групова навчальна діяльність;групова навчальна діяльність;
робота в малих групах;робота в малих групах;
робота в парах;робота в парах;
робота на спортивних ”станціях”.робота на спортивних ”станціях”.
За інноваційністю використовую:За інноваційністю використовую:
створення “ситуації успіху”;створення “ситуації успіху”;
сюжетно-рольові ігри;сюжетно-рольові ігри;
забезпечення міжпредметних зв'язків;забезпечення міжпредметних зв'язків;
оцінка діяльності учня не лише за кінцевимоцінка діяльності учня не лише за кінцевим
результатом, а й за процесом його досягнення.результатом, а й за процесом його досягнення.

11.  Спортивна секція з волейболуСпортивна секція з волейболу
(дівчата);(дівчата);
 Проведення загальношкільнихПроведення загальношкільних
спортивних заходів та змагань;спортивних заходів та змагань;
 Участь у районних та обласнихУчасть у районних та обласних
змаганнях.змаганнях.
IV.IV. Позакласна діяльністьПозакласна діяльність
вчителя з предметувчителя з предмету

14. Рік Місце Учасники Вид
2009 I Мороз Вадим Стрибки в довжину з розбігу
2010 I Мороз Вадим Стрибки в довжину з розбігу
2011 II 3-4 класи «Веселі старти»
2012 I 7-мі класи «Старти надій»
Районні змагання
Рік Місце Учасники Вид
2009 III Мороз Вадим Стрибки в довжину з розбігу
2010 I Мороз Вадим Стрибки в довжину з розбігу
2012 III 7-мі класи «Старти
надій»
Біг 60 метрів
2012 III 7-мі класи «Старти
надій»
Піднімання тулуба в сід за 1 хв.
Обласні змагання

15. Сила життя!Сила життя!
Учитель фізичної культури – це енергія, усмішка, відкрита
душа, підтягнута, інтелігентна людина. Яка власним
прикладом веде за собою молодь.
Учень – це крик душі, енергія, яка бурлить, як гірський
потік, тепло сердець, різнокольорова веселка, якщо ці
дві души злити в одну, уявляєте, яка це сила? Сила
життя!