урок

1. Множення і
ділення
раціональних
чисел

2. Людина, що не знаєЛюдина, що не знає
математики, не здатна німатематики, не здатна ні
до яких інших наук. Більшдо яких інших наук. Більш
того, вона навіть не здатнатого, вона навіть не здатна
оцінити рівень свогооцінити рівень свого
невігластва, а тому неневігластва, а тому не
шукає від нього ліки.шукає від нього ліки.
(Роджер Бекон)(Роджер Бекон)

3. Повторення основних питань теми,
які будуть у завданнях контрольної
роботи:
1.1.Як помножити два від'ємнихЯк помножити два від'ємних
числа?числа?
2.2.Як помножити два числа з різнимиЯк помножити два числа з різними
знаками?знаками?
3. Як поділити два від'ємнихЯк поділити два від'ємних
числа?числа?
4.4.Як поділити два числа зЯк поділити два числа з
різними знаками?різними знаками?

4. Усні вправи:

5. Усні вправи:

6. Розв'язування вправ
Зведіть подібні доданки.Зведіть подібні доданки.
4,54,5a -a - 4,54,5b +b + 1010a -a - 1010bb;;
100100aa + 101+ 101bb - 200- 200aa – 202– 202bb..
1
2

7. Обчисліть значення виразуОбчисліть значення виразу
найзручнішим способом:найзручнішим способом:
-25-25 ·· 106106·· (-4);(-4);
-4-4 ·· (-0,81)(-0,81) ·· 25;25;
1
2

8. Обчисліть значення виразуОбчисліть значення виразу
найзручнішим способом:найзручнішим способом:
-2,5-2,5 ·· (-13,4)(-13,4) ·· 0;0;
-1,23-1,23 ·· (-4)(-4) ·· (-5)(-5) ·· (-5);(-5);
1
2

9. Виконайте ділення:Виконайте ділення:
-124 : 31;-124 : 31;
-33,77 : (-11);-33,77 : (-11);
1
2

10. Виконайте ділення:Виконайте ділення:
53,4 : (-15);53,4 : (-15);
1,242 : (-0,27);1,242 : (-0,27);
1
2

11. Виконайте дії:Виконайте дії:
3,23,2 ·· (-6) - 7,8 : (8,8 - 10,1);(-6) - 7,8 : (8,8 - 10,1);
(-31,7 : 63,4 – 23,4: (-1,17))(-31,7 : 63,4 – 23,4: (-1,17)) ·· (-2,4);(-2,4);
1
2

12. Спростіть вираз:Спростіть вираз:
--88bb ·· 2,52,5сс;;
-5-5хх ++ 1122уу + 32+ 32хх - 48- 48уу;;
-6(-6(аа - 5) + 5(6 -- 5) + 5(6 - аа).).
1
2
3

13. Спростіть вираз таСпростіть вираз та
обчисліть його значення:обчисліть його значення:
0,0,22((ll,,33xx - 6,- 6,55yy) - 2,) - 2,55(1,(1,22xx ++ yy),),
якщо х = 2, у = -2,5;

14. Розв'язування вправ
Розв'яжіть рівняння:
4(0,24(0,2хх - 7) -5- 7) -5··(0,(0,33хх ++ 66) = 5;) = 5;

15. Підсумки урокуПідсумки уроку
На уроці я:На уроці я:
Дізнався:Дізнався:
Зрозумів:Зрозумів:
Навчився:Навчився:

16. Чи з’явилося почуттяЧи з’явилося почуття
самоповаги від твоєї роботи насамоповаги від твоєї роботи на
уроці? Похвали себе.уроці? Похвали себе.