Данный материал будет интересен творческим воспитателям.
В презентации показан мастер-класс по работе с бумагой, выполнение аппликации в нетрадиционной технике «Ладошки».
Также презентация содержит слайды коллективных работ детей нашей группы.
Цель: передача опыта путем показа последовательности действий при проведении аппликации в нетрадиционной технике «Ладошки».
Задачи: формировать интерес к аппликации в нетрадиционной технике.
Воспитывать эстетический и художественный вкус.
Продолжать учить работать ножницами.
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Данный материал будет интересен творческим воспитателям.
В презентации показан мастер-класс по работе с бумагой, выполнение аппликации в нетрадиционной технике «Ладошки».
Также презентация содержит слайды коллективных работ детей нашей группы.
Цель: передача опыта путем показа последовательности действий при проведении аппликации в нетрадиционной технике «Ладошки».
Задачи: формировать интерес к аппликации в нетрадиционной технике.
Воспитывать эстетический и художественный вкус.
Продолжать учить работать ножницами.
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
презентация удаловой л.а. для планеты детстваВалерия Кулеш
Данная презентация адресована практикующим психологам, педагогам, дефектологам. Может быть полезна родителям, т.к. популяризует профессиональную практическую психологию.
Презентация знакомит с авторскими нетрадиционными техниками рисования, применяемыми для коррекционно-развивающей, профилактической работы с детьми разных возрастов.
Цель авторских техник по изотерапии – помощь детям в познании своего творческого потенциала и решении психологических проблем.
Авторские техники позволят детям «вырваться» из оков шаблонного подхода и поверить в свои собственные силы
Авторские техники подразделяются на 2-а блока:
1. Рисование с использованием дополнительных предметов (клея, фольги, жидкого мыла…)
2. Рисование с использованием дополнительных возможностей кисти.
Предоставление опыта работы педагога дополнительного образования Комковой-Корженевской И.В.
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Удомли Тверской области
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
презентация удаловой л.а. для планеты детстваВалерия Кулеш
Данная презентация адресована практикующим психологам, педагогам, дефектологам. Может быть полезна родителям, т.к. популяризует профессиональную практическую психологию.
Презентация знакомит с авторскими нетрадиционными техниками рисования, применяемыми для коррекционно-развивающей, профилактической работы с детьми разных возрастов.
Цель авторских техник по изотерапии – помощь детям в познании своего творческого потенциала и решении психологических проблем.
Авторские техники позволят детям «вырваться» из оков шаблонного подхода и поверить в свои собственные силы
Авторские техники подразделяются на 2-а блока:
1. Рисование с использованием дополнительных предметов (клея, фольги, жидкого мыла…)
2. Рисование с использованием дополнительных возможностей кисти.
Предоставление опыта работы педагога дополнительного образования Комковой-Корженевской И.В.
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Удомли Тверской области
Редько Надежда Сергеевна
ГККП «Педагогический колледж, город Щучинск» при управлении образования Акмолинской области
Акмолинская область, город Щучинск
Дошкольный период детства – это период, когда закладываются основы развития личности и формируются творческие способности.
Актуальность темы опыта работы продиктована требованиями ФГОС ДО (п.1.6.), т.к. одна из целей стандарта – это создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
Данный опыт работы адресован воспитателям групп младшего возраста.
В презентации раскрывается актуальность проблемы развития творческих способностей детей в изобразительной деятельности. Представлены этапы работы и направления по развитию творческих способностей детей в изобразительной деятельности, посредством нетрадиционных техник рисования, а также план работы с родителями.
Цель:
Формирование у детей интереса к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники рисования, развитие в ребенке чувства красоты, чувства ритма, художественного вкуса, творческого воображения, фантазии.
Задачи:
1.Выявлять возможности творческого развития детей в процессе формирования навыков изобразительной деятельности.
2.Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
3.Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.
4.Развивать важнейшие для художественного творчества умения видеть мир глазами творца художника.
5.Помочь детям почувствовать свойства изобразительного материала, способы использования и их выразительные возможности при создании рисунка.
6.Учить детей цветом передавать настроение , состояние, к изобразительным экспериментам с красками.
Similar to презентация виды аппликаций- для начальной школы (20)
16. Специфика детской аппликации заключается в
том, что благодаря её материалам, дети
активнее овладевают основами цветоведения,
узнают о форме, строении предметов, их
величине, о правилах и законах композиции.
17. Обучающиеся приобретают новые знания, умения,
навыки, закрепляют представления, полученные в
других видах деятельности, раскрывают свои
творческие способности.
21. •Обучить основным приёмам и навыкам работы с
различными видами материалов, инструментов и
приспособлений для изготовления аппликации.
22. •Развивать образное и пространственное
мышление, фантазию обучающегося,
природные задатки и способности в
достижении успеха декоративно-
прикладного, художественного творчества.
23. :
• воспитывать аккуратность при работе с
материалами и инструментами;
• личностные качества (умение сопереживать
неудачам других, радоваться чужим
достижениям, терпимости и терпеливости,
усидчивости, настойчивости);
