Урок позакласного читання за оповіданням М.Чабанівського "Вірний".

1. “Ми відповідаємо за тих,
кого приручили…”
Урок позакласного читання за
оповіданням М.Чабанівського
“Вірний”

2. Мета: вдосконалювати навички читання,Мета: вдосконалювати навички читання,
аналізу прозових творів, допомогти учняманалізу прозових творів, допомогти учням
усвідомити ідейно-художній змістусвідомити ідейно-художній зміст
самостійно опрацьованих творів,самостійно опрацьованих творів,
розвивати аналітичне мислення, навичкирозвивати аналітичне мислення, навички
спостереження над художнім текстом;спостереження над художнім текстом;
розвивати вміння складати невеликі зарозвивати вміння складати невеликі за
обсягом самостійні висловлювання щодообсягом самостійні висловлювання щодо
прочитаного;виховувати доброту йпрочитаного;виховувати доброту й
милосердя, вірність у дружбі, любов домилосердя, вірність у дружбі, любов до
всього сущого. Корегувати поведінковівсього сущого. Корегувати поведінкові
відхилення.відхилення.

3. Епіграф уроку
“Доброта – це те, що може почути глухий і
побачити сліпий.” (Марк Твен)
“Перед розумним треба схилити голову, а
перед добрим серцем стати на коліна.”
(Гете)
“Ми відповідаємо за тих, кого приручили.”
(Антуан Екзюпері)

6. У 1949р. видав першу збірку оповідань «СвіжаУ 1949р. видав першу збірку оповідань «Свіжа
скиба». Потім виходять збірки: «Казковий край»скиба». Потім виходять збірки: «Казковий край»
(1951р.), «Перші сходи» (1952р.), «Алмаз»(1951р.), «Перші сходи» (1952р.), «Алмаз»
(1953р.), «Срібні ключі» (1953р.), «Степовий(1953р.), «Срібні ключі» (1953р.), «Степовий
цвіт» (1956р.), повісті «Кам'яне небо» (1958р.),цвіт» (1956р.), повісті «Кам'яне небо» (1958р.),
«Стоїть явір над водою» (1958р.), роман«Стоїть явір над водою» (1958р.), роман
«Балканська весна» (1954 — 60рр.).«Балканська весна» (1954 — 60рр.).

7. Словникова роботаСловникова робота
ВІРНИЙ, а, е.ВІРНИЙ, а, е.
1. Який викликає повне довір'я,1. Який викликає повне довір'я,
постійний у своїх відносинах,постійний у своїх відносинах,
почуттях і поглядах; відданий.почуттях і поглядах; відданий.
Вірний друг.Вірний друг.
2. Який надійно служить комусь.2. Який надійно служить комусь.
Вірна зброя.Вірна зброя.

8. ДОБРИЙ, а, е,
1. Який робить людям добро,
прихильно до них ставиться;
доброзичливий.
2. Який приносить добро, радість,
задоволення і т. ін.
3. Близький, щирий, сповнений
дружби.

10. Асоціативний диктантАсоціативний диктант
1 -1 - Не подобається все це мені, Ігорю...Не подобається все це мені, Ігорю...
Невже ти думаєш, що я візьму твогоНевже ти думаєш, що я візьму твого
Вірного в місто? Так що відвикай абоВірного в місто? Так що відвикай або
віддай комусь.віддай комусь.

11. 2 - Молодець, ану ще раз. Вірний, на! — Вірний і2 - Молодець, ану ще раз. Вірний, на! — Вірний і
на цей раз не підвів. — Ну що ж, наче нічогона цей раз не підвів. — Ну що ж, наче нічого
собака, зір має чудовий.— А чи хоробре у ньогособака, зір має чудовий.— А чи хоробре у нього
серце?серце?

12. 3 - Він , він! Дивіться!3 - Він , він! Дивіться!

14. Вікторина «Найуважніший читач»Вікторина «Найуважніший читач»
1)1) Руде.Руде.
2)2) Мисливської.Мисливської.
3)3) Пістолет, телефон і м'яч.Пістолет, телефон і м'яч.
4)4) Лелеки.Лелеки.
5)5) Бо він зруйнував їхнє гніздо.Бо він зруйнував їхнє гніздо.
6)6) Нагодував його молоком.Нагодував його молоком.
7)7) Змайстрував цуценяті будку.Змайстрував цуценяті будку.
8)8) Тарзан.Тарзан.
9)9) Толик, «рюмса».Толик, «рюмса».
10)10) На п'ятому.На п'ятому.
Результати : 1 правильнаРезультати : 1 правильна відповідь – 1 балвідповідь – 1 бал

15. Гра «Ланцюжок»
Назвіть спільне в образах Ігоря і Тимка (на роздуми 1- 2 секунди)

16. КросвордКросворд

17. Знайдіть закінчення прислів’я:
Часок у добрі побудеш — ***
Добро не пропадає, ***
Добре слово ***
З добрим дружись, а ***
Де немає добрих, там і ***
Довідка: все горе забудеш; а зло умирає; там і
добра немає; лихого стережись; мур ламає.

18. “Співвідношення понять”
Встанови співвідношення понять так, щоб утворилася рівність
собака = людина
кличка фото, прізвище, ім*я
людина = собака
господар вихованець, іграшка, друг
господар = собака
турбота радість, відданість, розвага
вірність = доброта
зрада акуратність, злоба, жорстокість
любов = ненависть
дає життя спотворює, губить, руйнує

21. Часок у добрі побудеш — все горе забудеш.
Добро не пропадає, а зло умирає.
Добре слово і мур ламає.
З добрим дружись, а лихого стережись.
Де немає добрих, там і добра немає.

22. “Співвідношення понять”
утворилася рівність
собака = людина
кличка ім*я
людина = собака
господар друг
господар = собака
турбота відданість
вірність = доброта
зрада жорстокість
любов = ненависть
дає життя губить

23. Вкажіть, про кого з героїв твору ці крилаті вислови.
• «Як часто люди використовують свій розум для
коєння дурниць». (Ф. Ларошфуко.)
• «Поведінка — це дзеркало, у якому кожен
показує своє обличчя». (Й. В. Ґете.)
• «Тільки тоді станеш людиною, коли навчишся
бачити людину в іншому». (О. Радищев.)
• «Якщо ти байдужий до страждань інших, ти не
заслуговуєш називатися людиною». (Сааді.)
• «Байдужість — це параліч душі, передчасна
смерть». (А. Чехов.)
• «Хто сам не любить нікого, того теж ніхто не
любить». (Демокріт.)

29. Кращі книги про собак

34. “Він припав до шинелі господаря, потерся у неї плечем – це
означало, що він усе розуміє і до усього готовий, нехай навіть
померти. Руслану ще не приходилося помирати, але він бачив, як
це роблять інші люди і собаки. Страшніше нічого не буває, але
якщо з господарем – це інша справа , це він витримає”.

36. “Собака – єдина істота, яка вживу бачила свого Бога”.

38. “Якщо хтось рідний їде назавжди – це страшно, тяжко до жаху –
проводжати назавжди – це все одно, що хоронити живого.”
“Так тепла дружба і відданість стали
щастям, тому що кожний розумів
кожного і кожний не вимагав від
іншого більше від того, що він міг дати.
В цьому основа, сіль дружби”.

39. “Мертві не ідуть з
життя тих, хто їх
любив, мертві
тільки не старіють,
залишаючись в
серці живих такими,
якими вони пішли”.
“Немає на землі
жодної людини, яка
б чула, як помирає
собака. Собаки
помирають мовчки”.

41. Вдумаймося…
Природі, звірові, людині –
людської треба доброти.
Благаймо нині доброту
спасти земні й небесні стежі,
сльози і поту гіркоту…

42. РефлексіяРефлексія
««Незакінчене речення»Незакінчене речення»
Закінчіть речення.Закінчіть речення.
—— На сьогоднішньому уроці для мене найбільшим відкриттям було ....На сьогоднішньому уроці для мене найбільшим відкриттям було ....
_ М.Чабан_ М.Чабанівський замислювався над проблемою…івський замислювався над проблемою…
—— Інформація, отримана на уроці, дозволяє зробити висновок ....Інформація, отримана на уроці, дозволяє зробити висновок ....
—— Сьогодні я дізнався ...; навчився ...; зрозумів ...; змінив погляд на ...;Сьогодні я дізнався ...; навчився ...; зрозумів ...; змінив погляд на ...;
не вмів, а тепер....не вмів, а тепер....
—— На уроці мені було ....На уроці мені було ....

43. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
За методом проектів: усний твір
“Що сталося б, якби Вірний
залишився у Тимка” (або “Вірний
у місті”).
Намалювати ілюстрації собак.