МАТЕМАТИКА. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт 6 клас
Гнатюк Анжела Георгіївна,
учитель математики, вищої категорії, старший вчитель
Гораш Алла Іванівна,
учитель математики, спеціаліст
Мякотіна Олена Миколаївна
учитель математики, вищої категорії
Сивак Ольга Дмитрівна
учитель математики, вищої категорії, учитель-методист
МАТЕМАТИКА. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт 6 клас
Гнатюк Анжела Георгіївна,
учитель математики, вищої категорії, старший вчитель
Гораш Алла Іванівна,
учитель математики, спеціаліст
Мякотіна Олена Миколаївна
учитель математики, вищої категорії
Сивак Ольга Дмитрівна
учитель математики, вищої категорії, учитель-методист
Онопрієнко О.В. Формування предметної математичної компетентності : забезпечення наступності між початковою й основною ланками загальної середньої освіти
Онопрієнко О.В. Формування предметної математичної компетентності : забезпечення наступності між початковою й основною ланками загальної середньої освіти
The IRS, the Department of Labor (DOL) and the Pension Benefit Guaranty Corporation (PGBC) published proposed updates to the Form 5500 annual return in the Federal Register on July 21, 2016, that could have a significant effect on plan reporting.
Plans subject to the Employee Retirement Income Security Act of 1974 (ERISA) must file annual returns, the Form 5500 or for small filers, the Form 5500-SF along with required attachments and schedules. The IRS, the DOL and the PGBC use the information reported to enforce compliance with ERISA, but the data also provide plan participants insight into the way their retirement plan operates.
La autenticidad es uno de los ejes centrales de nuestros talleres de liderazgo femenino. Acercarnos a ella es un trabajo de desarrollo personal constante.
¿Cómo vivir y transmitir esta autenticidad? En este taller te proponemos trabajarla a través de la presencia.
La presencia es la forma fundamental a través de la cual podemos conseguir la energía y dedicación de las personas que nos rodean para llegar a un objetivo común. Nos permite inspirar, convencer, emocionar o incluso entretener.
Cada un@ de nosotr@s debe llegar a su propia presencia, empieza a desarrollar la tuya conscientemente.
Урок 25 для 2 класу - Пошук зображень в Інтернеті для природознавства (музичн...VsimPPT
Завантаження доступне на http://vsimppt.com.ua/
-------
Урок 25 для 2 класу - Пошук зображень в Інтернеті для природознавства (музичного та образотворчого мистецтв, читання тощо). Право на зображення. Розрізнення дозволів на використання чужих зображень.
2. Числові вирази – такі вирази,
які складені з чисел, знаків
математичних дій і дужок.
3. Порядок дій
• Додавання і віднімання – дії І-го
ступеня
• Множення і ділення - дії ІІ ступеня.
1. Якщо вираз має дії одного ступеня і
не має дужок, то дії виконуємо в тій
послідовності, в якій вони записані:
зліва на право.
2. Якщо вираз має дії різних ступенів і
не має дужок, то спочатку виконуємо
дії ІІ ступеня.
4. 3. Якщо у виразі є дужки, то спочатку
виконуємо дії в дужках, а потім – інші, при
цьому використовуємо правило 1 і 2.
4. Якщо у виразі є степінь, то спочатку
підносять числа до квадрата чи куба,
потім – перемножують чи ділять, нарешті
– додають чи віднімають, враховуючи
при цьому першість виконання дій у
дужках.
5. Вираз (1+6 .
3):0 не має числового
значення, так як на нуль ділити не можна.
5. • О. Вираз, який складається з чисел,
знаків дій та дужок називається
числовим виразом.
• О. Якщо в числовому виразі
виконати всі дії, то отримане число
називається значенням числового
виразу.
• Приклад. Значенням виразу
980 + (980 + 65) є число 2025.
6. Розв’яжи задачу, складаючи числовий вираз:
Під час перерв між уроками Василько
пробігає по коридорам школи 30 км:
на першій перерві він пробігає шосту,
на другій – п’яту частину всієї дистанції.
Скільки километрів пробіжить
Василько по коридорам школи за перші
дві перерви, якщо йому жодного разу
не попадеться завуч?
Перевірка(2)
11 км
7. Вибери вираз, який підходить до задачі:
30 + 30 6 + (30 + 30 6) 5
30 + 30 : 6 + (30 + 30 6) : 5
30 + 30 : 6 + (30 + 30 : 6) : 5
В домі п’ятикласника Колі живе кіт.
За рік він з’їв 30 кг риби, ковбаси –
у 6 разів менше, ніж риби, а «Віскаса»
- у 5 разів менше, ніж риби і ковбаси
разом. Скільки всього риби, ковбаси
і «Віскаса» з’їв кіт за рік?
Перевірка
8. 30 + 30 : 6 + (30 + 30 : 6) : 5
W
hiskas
W
hiskas
+ +
9. Задачі.
№1
Поїзд їхав дві доби. За першу добу
він проїхав 980км, за другу – на 50км
більше. Скільки километрів проїхав
поїзд за дві доби?
2010
10. Задачі.
№2
1960 + а
Поїзд їхав дві доби. За першу добу
він проїхав 980км, за другу – на а км
більше. Скільки километрів проїхав
поїзд за дві доби?
12. Склади вираз за схемою
і знайди його значення:
45
270
32 444 37
582
(270 + 45 32) + (582 – 444 37)
2280
Перевірка(2)
Editor's Notes
После определения числового выражения - переход на следующий слайд (верхняя кнопка)
Попадая повторно на этот слайд повторяем определение буквенных выражений. Далее: Чтобы получить второе определение – нажмите на «Знайку». После определения буквенных выражений нажмите на вторую кнопу и Вы перейдете к практическому заданию.
После решения задачи №3 применяем правило сложения и упрощаем ответ
Чтобы увидеть результат в клетке – нажмите на данную клетку